写一篇感恩妈妈的读后感
一式和写法感通常有三种写法：一种是缩容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
我妈妈写的读后感
[我妈妈写的读后感]家长读后感张泳欣家长：曾炎娥今天，女儿给了我一本书，叫我好好看看，我妈妈写的读后感。
我一看封面，原来是现代著名儿童作家“”写的一本书——。
在女儿眼光的注视下，我翻开了这本书。
这一本校园小说的故事内容是讲：“和他的三个哥们，在回校日当天因为要帮一个开甲壳虫车的女人推车，导致迟到。
他们向秦老师解释，可秦老师却因为对他们有偏见，而不相信他们。
后来，老校长退休了，新校长上任。
那新校长竟然是那个开甲壳虫车的女人，叫。
欧阳校长跟秦老师解释清楚了马小跳回校日当天迟到的原因。
并且一上任，就不顾多个老师的反对，增加了许多课外活动，修改了作息时间，一心要捍卫童年，给孩子一个真正的、快乐的童年，读后感。
”看完了这一本书，我不禁沉思了起来，心中感概良多。
“我在我孩子的身上寄予了很高的期望。
吃得苦中苦，方为人上人。
什么快不快乐的，他现在快乐了，就输在起跑线上了
”这一段话，是书中写到的一些家长对于｀捍卫童年＇这种做法作出的评价。
而这句话，也是很多家长的心声，他们把全部的期望都放在了孩子身上，好像他们的使命是培育孩子成为一代名人，而没有真正的去理解过孩子们的想法。
试问，这样的孩子能够成为一个独立自主的人吗
我也认识我女儿班上的一些学生家长，发现了一个有趣的现象：一些成绩落后、家长往往是把他逼得很紧、不让他们有喘气的机会的同学的家长，往往是比较刻板的，不关心孩子的内心想法。
而另一些令孩子快乐的、了解他们内心想法的家长，差不多每一个人都是社会的成功人士，而他们的孩子，成绩也是在班级的中上游。
现在，心理有问题的孩子越来越多，他们都是由于缺乏关爱和没人倾听心里的真正想法而导致的。
从今以后，我也要关心一下我女儿的想法了。
〔我妈妈写的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
儿子写给妈妈的信,妈妈看后怎么写读后感
今天我读了《给妈妈一封信》这篇文章，想：“这个姐姐也是小学生，就失去了最亲爱的人——妈妈，太可怜了。
”她在文中还写到了她心中充满了笔墨难以形容的痛苦，如果你觉得好笑，那你就想想，如果你最亲爱的人被夺走了，你难过吗
你忍受得住吗
你希望妈妈复活吗
想着想着，我想到了一首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找
”啊
那位姐姐真可怜。
像我们这些有妈的孩子可要多多关爱妈妈哟
自从上了初三之后，我们慢慢地不再吵架，不再像两只刺猬一样，在一起就会刺伤彼此，因为我看到了你黑发中那一丝醒目的白，也正是这白，刺痛了我的眼睛。
我开始明白你的辛苦，我开始慢慢体会你的苦心，我也清楚的明白了，我的妈妈，已经随着我的长大在慢慢变老，我一昧地从妈妈那里不断索取却从未给过回报，我该好好爱我妈妈了。
作文妈妈的礼物读后感怎么写
《妈妈的礼物》深深的吸引了我，我感悟到妈妈送给“我”真正的礼物是生命。
有个孩子，从小就没有亲人。
有一天，他看见一位阿姨带着自己的孩子进了商店，不一会儿，儿子抱着玩具蹦蹦跳跳地从商店里跑出来，那位妈妈依旧微笑着在后面跟出来。
看到这一幕，他不由又想起了自己的身世，禁不住伤心的哭了起来。
他走着走着，不慎撞在一位老人身上，老人不但不生气，而且又关心的问他。
孩子便向老人倾吐了自己的哀伤。
老人听后，便说了一些道理。
他听完老人的话后，陷入了沉思。
老人又说：“你一定要珍惜妈妈给你的礼物。
”妈妈给予的最珍贵的礼物就是生命，它比一切实实在在的礼物都重要，它会陪伴我们一生。
要善待自己，开朗乐观的生活。
用妈妈的礼物去创造美好的生活。
这是妈妈在奉送这份礼物时许下最美好的心愿。
妈妈变成了一条龙的读后感怎么写有没有范文
妈妈变成了一条龙读后感怎么写
有没有范文
你说的是电影吗
我没看过，在这儿说呢，那就根据电影故事情节写一下就完事儿了呗，你不管是看到电影还是故事情节，哪一个点哪一个闪光点感动了你。
那都是可以的。
非常妈妈读后感五十个字
《写作业不用靠妈妈》读后感暑假里，我阅读了一本具有喜欢思考又包含有创造力的书《写作业不用靠妈妈》，这是一本校园小说。
里面的主人公是既调皮又捣蛋，而且一直都懒惰得要命，什么事都依赖在爸爸，妈妈和姐姐身上的宙思。
书里主要讲了宙思一遇到要动脑筋的作业就头痛，每一次都只能向妈妈或姐姐求救，要她们帮忙。
在一次创意大赛中，宙思要交作品，在妈妈拒绝帮忙后，他怎么也想不出好点子，他想，一定有人把他的点子偷走了，果真，村子里出现了偷点子的小偷，于是宙思决定去找小偷，把自己的点子找回来。
经过漫长的寻觅后，他终于把小偷抓住了。
我读这本书的最大的收获是学会要靠自己的创造力，评语：看到你学会了游泳，老师很是佩服
学任何本领，都会遇到困难，你先苦后甜，收获是很大的。
老师希望你靠自己的毅力和信心学会更多的本领
在写作方面也是如此，只要你坚持不懈地练习，做个生活的有心人，我相信，你的笔下就会写出更多更棒的作文
孩子，加油
我看的第一本书母亲读后感怎么写
母亲读后感1000字一：《母亲》读后感（1210字）高尔基先生的这部小说，再现了当时社会工人生活的现象，和自甘堕落者与寻求真理者的不同。
在亡夫前的符拉索娃身上体现的是一种旧社会对妇女的歧视与不公，在亡夫后的她身上体现出的则变为一位仁慈的母亲，更是一个敢与面对真理的人。
而她的儿子巴威尔，则更是一个大写的人。
他不为生在贫民区而自甘堕落，而是去寻求自由的所在。
他也不负母亲的期望，不会像在他身旁的青年们一般只会喝酒睡觉，他不甘过这种被资产阶级奴役的日子，这也正是革命热情的所在，对人们的思想与生活有着莫大的关联，而正因为如此，才能唤起广大民众的认同。
当母亲感觉到巴威尔变得跟周围的青年们不同的时候，并且意味到儿子已经献身给一种神秘而又高尚的组织后，她的世界也逐渐从原来的暗淡黑暗中摆脱出来，和儿子站到了同一条战线上。
他们共同学习，因为巴威尔说过：“我们必须懂得，我们的生活为什么这样痛苦
”在文中有一段曾叙述了巴威尔向母亲询问她有什么高兴的事情的时候，母亲只是悲伤的摇了摇头，但同时却又感受到了一种从未有过的既悲又喜的新鲜情感，悲的是对过去几十年自己苦难的生活的自怜，喜的是第一次有人谈及她自身。
她只觉得一缕温暖温和地抚慰着她那千创百孔的心。
而正是因为这一句暖人贴心的话，让母亲开始向往儿子所从事的这一神秘事业所带来的新的世界。
而文章的另一亮点则是巴威尔与他那些志同道合的朋友们之间无限的情谊了。
他们之间那种纯真的友谊，那种没有猜忌的对待，那种为了同一个目标而携手并进的步伐，都是我们身在现当代的人们所企望的。
当时，对自由的向往把世界各地的人们都凝聚起来。
文中也曾提到过，巴威尔与他的朋友们经常在一起谈论外国工人阶级的新闻。
他们总会因为远在异国他乡的革命斗士为了自己的利益而勇敢地同政府与地主、农场主而公开地声讨而热烈地欢呼，像孩童似的快乐。
他们的呼喊声能传播到很远很远的地方，传播到那些他们所不认识的同志们耳畔。
在这种情感的冲击下，他们把许多人都融在了一起，也感动了母亲那苍老的心，虽然她并不老，可生活的苦难却早已将她推向了衰老。
虽然巴威尔因为他所从事的事业对那些统治阶级的人极为不利，所以两度入狱。
但母亲却继续着儿子的事业，他们现在只想将全世界的苦难人民团结起来，唤醒他们沉睡的心，呼唤他们别在这样浑浑噩噩地过下去。
在他们在自己生活的土地上号召大家罢工，推行八小时工作制度的时候，巴威尔与他的朋友们都不惧怕那些权势在握的权贵们，他们用自己的感悟与号召力举行了示威游行。
虽然部分人们依旧惧怕那些权贵的势力，在镇压下退出了游行，但巴威尔一行却依旧将游行进行到底。
虽然后来有几人被捕，但却丝毫动摇不了他们的决心。
权贵惧怕的就是这种人性的复苏。
在巴威尔往厂里散发传单的时候就体现得十分明显。
看完这本小说后，我心中都无法平静下来，似乎还有些恨自己没出生在乱世。
每个人心中都需要这种不平静，让想要利用民众的居心叵测之人无法得逞。
让所有逼迫人们无法平静生活的人们知道，没有谁可以被奴役。
母亲读后感1000字二：《母亲》读后感（988字）《母亲》是我极为欣赏和喜欢的一部作品。
它描写了前苏联时期工农人民为真理，为平等，为自由，为过上好的生活而不断奋斗的故事场面。
巴威尔·符拉索夫是工人区中钳工的儿子。
他偷偷地学习——因为这是工人所不能拥有的权利。
一些工人的子女和他一起读书、讨论问题、办报、散发传单，干起革命事业。
母亲起先担忧自己的儿子，慢慢的，她喜欢并钦佩这些年轻的革命者们，自己也受到了教育，参加了革命工作。
随着革命事业的不断壮大，沙皇反动政府开始迫害革命者。
但以巴威尔为首的组织却冒着生命危险宣传革命思想。
工农运动越来越浩大，群众的反响越来越强烈，母亲的思想觉悟也越来越高，她将整个心灵献给了属于人民自己的革命事业。
《母亲》是一部思想上的革命作品。
它号召人民团结起来，为自身利益而奋斗。
小说中，巴威尔这一群青年将自己的青春献给了壮丽的革命事业。
他们不顾个人安危，为无数平民的利益到处奔走，演说、散发传单，用宣传去唤醒人民，使人民从以沙皇反动政府为主的压迫大众的机构中解脱出来。
他们追求真理、热爱和平，所以他们要奋斗，要用行动去打倒一切不平等的现象，去捍卫群众的利益，去创造社会主义的社会，去实现无产阶级的和平梦想。
他们崇高的理想和真诚的呼吁使无知的工农阶级觉醒，他们伟大的人生观和价值观感染了身边的人。
母亲正是从一个柔弱、温顺、忧郁的传统工人区妇女变成了一个有着深刻见地、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者。
她不辞辛劳地长途跋涉送报纸、传单，不顾警察的残酷毒打向群众宣传革命真理；她和青年们一起带头示威游行，高高举起代表理性、真理、自由的旗帜，向世界宣告着革命者强有力的信仰；她忍受着儿子被捕、骨肉离别的痛苦，在一个个革命者接连入狱后仍坚持着实现自己的宿愿……当法庭审理这些革命者时，年轻人振奋人心的微笑显示着革命事业的光荣与革命工作者的顽强，他们慷慨激昂的演说宣示着坚定的信念：“……你们使人们无法生活，毁灭他们；社会主义却要把遭到你们摧残的世界连成一个不可分割的伟大整体，而且这一点——一定要实现
”他们的眼睛里闪烁着正义的光辉。
这部小说使人热血沸腾，令人强烈地感受到可敬的革命者们的勇敢不屈、正气凛然，由衷地赞叹他们对理想的坚持，钦佩他们对伟大事业的献身精神。
特别是母亲这个人物的思想转变，由胆小、明哲保身的保守派到热爱生活、传播真理的革命先驱。
这壮丽、激昂的革命故事震撼着我，让我看到了生命的真谛。
母亲读后感1000字三：母亲读后感（1141字）五月，我们迎来了一个神圣的日子——母亲节。
这是一个为天下所有的母亲准备的节日，我们要为自己的母亲献上一份子女的爱，让妈妈感受到拥有孩子的幸福。
就在这段日子里，我读到了一本和这个节日有关的书——高尔基的《母亲》。
这本书进述了一个动人的故事：在俄国十月革命前，老百姓过着苦不堪言的生活。
本书的主人公——一个有思想的年轻人为了摆脱这样受奴役受压迫的生活，一步步走向革命事业。
他的母亲，为了儿子的理想和事业，不顾一切地干着“违规”的事情来支持儿子：发放印着宣传真理的传单，鼓动人们反抗滥杀无辜的官兵，等等，导致自己被宪兵殴打甚至坐牢。
多么伟大的母亲
不知不觉，我的眼泪情不自禁地流了下来。
这本书从头到尾没提到一个“爱”字，却处处洋溢母亲对儿子的爱。
从母亲对儿子反常举动的担忧，到得知他所从事工作后的忐忑不安；对儿子事业的支持，到以儿子为骄傲，直到自己也投身革命事业，一位母亲年迈又执著的爱心，对儿子无私的爱上升到了对全世界为真理而奋斗的无产革命者的爱，这是历史的跨越。
我的妈妈就是这样一位平凡而甘于奉献的妈妈。
我的妈妈是一位普通的高校教育工作者，她的工作虽然平时很忙，每天下班回到家后仍然细心地照顾我的起居生活。
不管自己有多辛苦，对我的学习、生活从不懈怠。
尤其是我学校里只要有需要家长配合的活动，她总是积极参与，为我们的班集体出力献策。
记得在去年元旦学校搞游园活动时，班级需要布置教室，我们四年级的主题是“五谷丰登”。
第一天晚上，妈妈准备了很多张泡沫纸板和一把超大的雨伞，做成了一个大型的谷仓；第二天晚上，她又用白天专程买的几百条装饰用的金色毛条，铺满了昨晚的谷仓身体和大雨伞顶部，我们还把亲手画的很多五颜六色的农作物，如南瓜，辣椒，麦子等等挂在谷仓上，营造成了一个金光闪闪、喜气洋洋、五谷丰登的大谷仓。
妈妈晚上一直忙到十二点多才准备好。
等到第三天游园会布置完现场后，我们班的谷仓成了整个四年级最亮丽，最有个性的一道风景线，赢得了校长、老师们的一致好评。
我们班同学别提心里有多美了
可是她们哪里知道，从得知要布置教室到活动正式开始，才只有三天时间，妈妈为搞好这次活动，为班级出一份力，费了多少心思、花了多少时间啊
妈妈为了我的成长，吃尽了多少辛苦啊
妈妈的爱在点点滴滴中汇聚成大海，她用她无私的奉献、伟大的付出，给了我一生都无法回报的爱。
我要用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你
妈妈，谢谢你
”我要用我小小的双手帮她分担也许不多的家务，我要用我小小的肩膀帮她分担也许不重的担子，我要用我小小的孝心帮她分担也许不多的忧愁，我还要帮她……我能帮妈妈做的事太少了，但是忽然之间，我好像明白了一个道理，我尽自己最大的努力把每一件事情做到最好，就是对妈妈最大的感谢和报答啊
妈妈，对吗
母亲读后感1000字四：母亲读后感（1069字）最近，我看了一篇文章，名叫《母亲》。
这应该是作者的亲身经历。
文章一开头，就说“我”的妈妈去世了，当时，“我”才不到八岁，弟弟才三岁多一点。
刚看到这里，我就觉得他们兄弟俩好可怜。
办完丧事后，父亲一个人回了一趟老家。
回来时，带回了她。
后面还跟着一个不大不小的小姑娘。
爸爸指着她，对我们说“快，叫妈妈。
”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，就是不叫。
“不叫就不叫吧
”看到这里时，我本来以为，后妈会扇“我”一巴掌让“我”叫她妈妈。
可是没想到，她竟然说不叫就不叫吧。
让我这个读者开始对她有了些好感。
在后面的日子里，“我”从来不叫她妈妈，学校开家长会，“我”把她堵在校门口，对同学说“这不是我妈。
”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。
怪了，她不但不生气，还经常踩着凳子去擦照片上的灰尘。
看到这儿，我觉得这个后妈脾气真好，“我”在向她示威，她还不生气，如果换作那些脾气不好的人，早就把“我”打了不知道多少回了。
她却不一样，脾气好的很。
有一回，“我”在玩的时候，被一辆突如其来的自行车撞到了，当场就晕倒了，醒来时，我已经躺在医院里了。
大夫告诉我：“多亏了你妈呀
她一路背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺啊……”读到这里，我已经被她感动了。
这不是她亲生的孩子，可是，她却像对待亲生孩子一样的对待他。
回家的时候，天已经黑了，从医院到家的路很长她一直把我背着。
以后的许多天，她不管是见到谁，总是一个劲儿的埋怨自己没看好孩子。
好像一切过错不在我那样调皮，而在于她。
没过几年，自然灾害就来了，为了生活，她把自己的亲闺女给嫁到内蒙古去了。
当年，那个小姐姐才十八岁。
那一天，父亲看小姐姐穿的太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。
她看见了，说：“留给她弟弟穿吧。
”看到这，我实在是佩服这位妈妈，为了让非自己亲生的孩子不挨冻，就让自己亲生的孩子挨冻。
这是多么无私啊。
在车站，她一句话也没说。
在车子开动时，她向女儿挥了挥手。
回家的路上，她一直在叨叨：“好啊好啊，闺女大了，早点寻个好人家好啊，好。
”我觉得，这个妈妈在安抚她那一颗心。
她是母亲，送走自己的亲生孩子，为的是两个非亲生的孩子。
“我”望着她那日趋隆起的背影，眼泪直往上用，“妈妈”我第一次这样称呼她。
她哭了。
多少年的酸甜苦辣和委屈，都在这一声“妈妈”中溶解了。
看完这篇文章，我觉得，母爱时无私的，文中的妈妈，为了两个非自己亲生的孩子，牺牲了自己的亲生骨肉，把她远嫁到内蒙古，只是为了省粮食。
我们应该好好关心一下自己的妈妈，不管是亲妈还是后妈。
母爱都是一样的。
母亲读后感1000字五：读《母亲》有感（1247字）读完高尔基的《母亲》，按理说写出的读后感应该是关于赞美母亲的，可我却不想写那些，当然，母爱是值得永久歌颂的，只是在没有领会其真谛，没有触机灵魂的情况下写出的文章，只能是肤浅的，和那些无病呻吟的文章一样令人提不起兴趣。
读完母亲。
确实在一些方面给我留下深刻的印象和反思，主要有以下几点。
1．母亲——作为生活在当时俄国黑暗社会最底层的工人代表，从一个没有灵魂的麻木的人，一跃而为一个具有先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。
母亲身上，所发生得重大变化，让我们震撼，尤其是母亲不识字，却比那些识字的理解真理，理解俄国的未来。
这些与她的儿子帕沙卡对他潜移默化的影响是分不开的，她的儿子是工人的代表，是工人运动的领导者，不断对他的母亲灌输革命的真理，将母亲的思想提高到一个前所未有的高度。
当然这与母亲本身也是分不开的，如果没有她对儿子的理解，对儿子所从事事业的信任，没有对儿子的自豪，对儿子深深的爱，也不会使她在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真正成为一个革命者，一个大造新时代的人。
这里我们谈到了理解，这不仅让我想到一句话：理解万岁。
确实，人与人之间的理解是无价的，理解可以创造奇迹，就像理解可以将帕沙卡和她的母亲，两个思想完全不同的人，之间搭起一座沟通的桥梁，一座信任的桥梁。
在现代社会，很多问题有待于理解来解决，代沟就是其中一个重要的代表。
试想，如果父母与子女之间加强交流，增进理解，又什么问题解决不了呢
有时候我感觉父母不理解我，当然，为题是出在双方。
父母当总是让我一个劲的学习，殊不知，为了责任而学习是很累人的。
2．书中的革命者为了信仰，为了人类美好的未来而奋不顾身。
其突出代表就是母亲的儿子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。
他们有着智者的信念，不知疲倦的像工人，农民宣传革命知识，剖析他们受苦受累而没有得到回报的原因，他们不惧资产阶级及其他们的走狗们，把坐牢当作工作之余的休息，出狱后依旧投身革命事业。
这是多么让人敬重
这不仅让我想到了我国所经历的艰苦岁月，同样的故事也在我们这片热土上发生过，那些革命的烈士，将长眠在共和国的怀抱之中。
这里提到了信仰，在革命时期，信仰高于一切，有着执著信仰的人会为它而抛弃生命。
那些舍生取义的事迹一直被人们坐传倡，慢慢的好像已经成为了传说，我曾经怀疑，所谓乱世出英雄，不知道在现代社会，还会不会又为了信仰而献身的人，还有没有那份勇气，坦然地面对死亡，正气浩然。
在那时，信仰是人们前进的动力，这不仅让我思索，伟人为了信仰而不断奋斗终究成为了伟人，而在当代，如何确立自己的信仰呢
我小时候想当五星上将，现在想来却也可笑，一没有军事才能，二没有军事胆识，三没有军事机遇，谈何成为将军
小时候想当将军想必那是战争片子看多了，盲目崇拜上面的将军罢了。
说实话，从那时起就有点迷茫，在各方面的呼吁下努力学习，却终究没有确定一个明确的理想，总是过一天算一天，完成当前的任务就算了事。
我也常想，人无远虑必有近忧，所以总是安慰自己，总之以后能报效祖国，名垂青史就是了。
