怎么写做蛋糕感想
第二季第01话 开学新气象☆目标交友一百万人 第02话 学园友好计划☆玩偶装舞会 第03话 搞笑兄妹☆柠檬与哈密瓜 第04话 突如其来的退学～
☆开学第一堂课 第05话 学园新闻☆莲伊恩的女子造反大作战 第06话 课外活动☆法伊恩放屁大考验 第07话 恶作剧的天使☆街上大骚动
第08话 小索罗☆大决心 第09话 越过宇宙☆远足生存战 第10话 断绝的友情☆里奥奈的真意 第11话 好热啊
☆初恋的手环 第12话 双胞胎公主大危机
☆紧张地公开授课 第13话 法伊恩的感冒☆飘飘离家出走 第14话 神秘旅行☆从未打开的门的谜 第15话 多玛的阴谋☆舞台上的天真陷阱! 第16话 多玛的真貌☆真正的同伴 第17话 快放暑假了
☆惊慌的期末考 第18话 夏天☆露营要小心
第19话 我回来了
☆不可思议星球 第20话 莲伊恩大危机
☆虚惊一场的骚动 第21话 海边的假期☆与法格友好计划 第22话 新学期即将开始☆被盯上的希芬 第23话 冲刺
☆分数提高大作战 第24话 跳吧法伊恩
☆汗与泪水的公主力量 第25话 目标是优胜
☆舞蹈比赛 第26话 恭喜
☆天使的半个生日 第27话 拯救天使
☆闇之王子 第28话 邪恶的优等生碧冰登场 第29话 莲伊恩出场☆心动的情书 第30话 复活☆黑暗王子 第31话 心之沙☆快乐的约会
第32话 飘飘跟啾啾☆第一次跑腿 第33话 名侦探双胞胎公主☆谁是凶手
第34话 多玛的毅力♨温泉休学旅行 第35话 多玛的人情☆守护回忆的森林 第36话 谁是新娘
☆超有名声的公主派对 第37话 碧冰该怎么做
☆双胞胎的茶会 第38话 努力啊若吉☆新的旋律 第39话 快乐的圣诞节☆碧冰和好友计划 第40话 新年手推车比赛☆压岁钱在谁手上
第41话 飘飘的初恋♥碧冰的陷阱 第42话 法伊恩要出嫁
☆心动的若吉 第43话 扣分天堂☆玛纪大暴走 第44话 激烈冲突
☆法格和菲格 第45话 恋爱的艾丽莎贝塔☆手制作的情人节礼物 第46话 泪水道别☆解散
名媛组 第47话 三位武士☆布莱德加油 第48话 快乐之花☆夏恩特的宝物 第49话 双胞胎VS碧冰☆最后的对决
第50话 黑暗水晶王登场☆学园的危机 第51话 到了
☆奇迹的红炎魔法 第52话 回响
☆和平的铃声
经典的小白兔笑话
史上最全白兔的故事~闷的时候专用 1.小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，有没有一百个小面包啊
” 老板：“啊，真抱歉，没有那么多” “这样啊。
。
。
”小白兔垂头丧气地走了。
第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊
” 老板：“对不起，还是没有啊” “这样啊。
。
。
”小白兔又垂头丧气地走了。
第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包 啊
” 老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了
” 小白兔掏出钱：“太好了，我买两个
” 2.有一只小白兔快乐地奔跑在森林中, 在路上它碰到一只正在卷大麻的长颈鹿, 小白兔对长颈鹿说: 长颈鹿长颈鹿,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧! 长颈鹿看看大麻烟,看看小白兔,于是把大麻烟向身后一扔, 跟着小白兔在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象, 小白兔对大象说: 大象大象,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧! 大象看看古柯碱,看看小白兔,于是把古柯碱向身后一扔, 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备打viper的狮子, 小白兔对狮子说: 狮子狮子,你为什么要做伤害自己的事呢? 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧! 狮子看看针筒,看看小白兔,于是把针筒向身后一扔, 冲过去把小白兔狠揍了一顿. 大象和长颈鹿吓得直发抖:你为什么要打小白兔呢? 它这么好心,关心我们的健康又叫我们接近大自然. 狮子生气地说:这个混蛋兔子,每次嗑了摇头丸就拉着我 像白痴一样在森林里乱跑. 3.第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫： 你他妈的要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你
4.为了测试美国, 香港, 中国大陆三地pol.ice的实力, 联合国将三只兔子放在三个森林中, 看三地pol.ice谁先找出兔子. 第一个森林前是美国pol.ice, 他们先花整整半天时间开会制定作战计划, 严格分工, 然后派特种部队快速进入森林进行地毯式搜索, 结果开会耽搁了时间, 兔子跑了, 任务失败! 然后轮到香港pol.ice, 他们派了一百多号人和几十辆警车在森林外一字排开, 由带头人用喇叭喊话:兔子,兔子,你已经被包围了, 快出来投降...... 半天过去了, 没动静. 飞虎队进入森林, 搜索一遍, 没结果, 任务失败! 最后是中国pol.ice, 只有四个, 先打了一天麻将, 黄昏时一人拿一警棍进入森林,没五分钟, 听到森林里传来一阵动物的惨叫, 中国pol.ice一人抽着一根烟有说有笑的出来, 后面拖着一 只鼻青脸肿的熊, 熊奄奄一息的说到:不要再打了, 我就是兔子....... 5.小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走过来，上来“啪啪”给了小白兔两个大耳贴子，说“我让你不戴帽子”。
小白兔很委屈的撤了。
2 史上最全的小白兔的故事~（郁闷的时候专用） 第二天，她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门，又遇到大灰狼，他走上来“啪啪”又给了小白兔两个大嘴巴，说“我让你戴帽子。
” 兔兔郁闷了。
思量了许久，最终决定去找森林之王老虎投诉。
说明了情况后，老虎说“好了，我知道了，这件事我会处理的，要相信组织哦”。
当天，老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。
“你这样做不妥啊，让老子我很难办嘛。
”说罢抹了抹桌上飘落的烟灰：“你看这样行不行哈
你可以说，兔兔过来，给我找块儿肉去
她找来肥的，你说你要瘦的。
她找来瘦的，你说你要肥的。
这样不就可以揍她了嘛。
当然，你也可以这样说。
兔兔过来，给我找个女人去。
她找来丰满的，你说你喜欢苗条的。
她找来苗条的，你说你喜欢丰满的。
可以揍她揍的有理有力有节”。
大灰狼频频点头，拍手称快，对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰。
不料以上指导工作，被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了。
心里这个恨啊。
次日，小白兔又出门了，怎么那么巧，迎面走来的还是大灰狼。
大灰狼说：“兔兔，过来，给我找块儿肉去。
”兔兔说：“那，你是要肥的，还是要瘦的呢
”大灰狼听罢，心里一沉，又一喜，心说，幸好还有B方案。
他又说：“兔兔，麻利儿给我找个女人来。
”兔兔问：“那，你是喜欢丰满的，还是喜欢苗条的呢
”大灰狼沉默了2秒钟，抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子。
“靠，我让你不戴帽子。
” 6.熊和兔子在森林里便便，完了熊问兔子“你掉毛吗
” 兔子说“不掉~” 于是熊就拿起兔子擦屁股。
7.有一只兔子非礼了一只狼(这只兔子很强吧), 然后就跑了,狼愤而追之, 兔子眼看狼快要追上了, 便在一棵树下坐下来, 戴起墨镜,拿张报纸看, 假装什么事也没有发生过, 这时狼跑来了,看见坐在树下的兔子, 问道:有没有看见一只跑过去的兔子! 兔子答道:是不是一只非礼了狼的兔子? 狼大呼:不会吧!这么快就上报纸了!!! 8.一天一只小白兔来到一家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗
” 老板摇摇头：“没有。
” 小白兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗
” 老板生气的摇摇头：“没有。
” 小白兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗
” 老板愤怒的大喊：“没有没有
再问我就用钳子把你的牙齿拔掉
” 小白兔听完就“嗖”的跑了。
第四天小白兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗
” 老板说：“没有。
” 小白兔于是问：“有胡萝卜吗
” 不知道过了多少天，一只小黑兔来到这家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗
” 老板生气的摇摇头：“没有。
” 小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小黑兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗
” 老板非常生气：“没有没有
再问我就用钳子把你的牙齿拔掉
” 小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小黑兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗
” 老板生气的说：“没有。
” 小黑兔于是问：“有胡萝卜吗
” 老板愤怒了，捉住小黑兔，拿出一把小锤子，把小黑兔的牙齿敲掉了。
第四天小黑兔又来到这家商店，含糊不清的问：“老板，有胡萝卜汁吗
” 3 史上最全的小白兔的故事~（郁闷的时候专用） 9.长颈鹿说:小兔子，真希望你能知道有一个长脖子是多么的好。
无论什么好吃的东西，我吃的时候都会慢慢的通过我的长脖子，那美味可以长时间的享受。
兔子毫无表情的看着他。
并且，在夏天，兔子，那凉水慢慢的流过我的长脖子，是那么的可口。
有个长脖子真是太好了
兔子，你能想象吗
兔子慢悠悠的说:你吐过吗
10.一天，袋鼠开着车在乡村小路上转悠，突然看到小白兔在路中央，耳朵及身体几乎完全趴在地上似乎在听什么... 于是..袋鼠停下车很好奇地问：“小白兔，请问一下你在听什么
” “半小时前这里有一辆大货车经过...” “哇靠..这么神
..你是怎么知道的
..” “他XX的
我的脖子和腿就是这么断的..” 11.蚂蚁在森林里走,突然遇到一只大象,蚂蚁连忙一头钻进土里,伸出一只腿。
小白兔见了很好奇,问: 你在干什么? 蚂蚁悄悄对它说: 嘘……别出声,看我绊丫一跟头…… 12.有一天兔子在一个山洞前写东西，一只狼走过来问：“兔子你在写些什么
” 兔子答曰：“我在写论文。
” 狼又问：“什么题目
” 兔子答曰：“我在写兔子是怎样把狼吃掉的。
” 狼听后哈哈大笑，表示不相信。
兔子说：“你跟我来。
”然后把它带进了山洞之后，兔子又继续在山洞前写着。
这时又来了一只狐狸问：“兔子，你在写些什么
” 兔子答曰：“我在写论文。
” 狐狸问：“什么题目
” 兔子答曰：“兔子是如何把一只狐狸吃掉的。
” 狐狸听完后哈哈大笑的，表示不信。
兔子说：“你跟我来。
”之后把它带进了山洞，过了一会儿兔子又独自一个人走出了山洞，继续写它的论文。
此时在山洞的里面一只狮子正坐在一堆白骨上剔着牙，还一边看着兔子的论文：一个动物的能力大小，不是看它的力量有多大，而是看它的幕后老板是谁
13.在一个精神病院里，有一天院长想看看三个精神病人的恢复情况如何，于是在他们每人面前放了一只小白兔，第一个精神病人坐在小白兔的上面，揪着小白兔的两只耳朵，嘴里嚷着“驾”，院长摇了摇头；第二个人背对着小白兔，拍着它的屁股，嘴里说着“给我追”，院长叹了口气；第三个蹲在那里一个劲儿的摸着小白兔，院长看后，满意地点点头，只听他说了一句：“小样的，放你300米，等我擦好车再追你
”院长倒地晕倒…… 14.小白兔和大狗熊两个蹲在树底下拉屎。
大狗熊对小白兔说:你们小白兔虽然好看,可就是麻烦!沾上点脏东西就能看出来,挺恶心的! 小白兔说:瞧你说的!是不是啊! 大狗熊说:可不是么!大狗熊边说边随手抄起小白兔给自己擦了擦屁股扬长而去 15.小白兔和大狗熊走在森林里,不小心踢翻一只壶。
壶里出来一精灵,说可以满足它们各三个愿望。
狗熊说,把它变成世界上最强壮的狗熊。
它的愿望实现了。
小白兔说,给它一顶小头盔。
它的愿望也实现了。
狗熊说,把它变成世界上最漂亮的狗熊。
它的愿望又实现了。
小白兔说,给它一辆自行车。
它的愿望又实现了。
狗熊说,把世界上其它的狗熊全变成母狗熊! 小白兔骑上自行车,一边跑一边说,把这只狗熊变成同性恋…… 16.三个小白兔采到一个蘑菇 两个大的让小的去弄一些野菜一起来吃 小的说 我不去 我走了 你们就吃了我的蘑菇了 两个大的说 不会的 放心去把 于是小白兔就去了~~~ 半年过去了 小白兔还没回来 一个大的说 它不回来了 我门吃把 另一个大的说 再等等吧~~~ 一年过去了 小白兔还没回来 两个大的商量 不必等了 我们吃了吧 就在这时 那个小的白兔突然从旁边丛林中跳出来 生气的说 看!我就知道你们要吃我的蘑菇~~~
艾露纱是什么意思
露莎·舒卡勒托（又译艾尔莎·史卡雷特）（erza scarlet）cv大原沙耶香 《妖精的尾巴》人物之一。
年龄：19岁艾露莎·舒卡勒托(20张)（因为消失的7年对于妖尾核心成员来说是空白的七年） 魔法：换装魔法 喜欢的东西：武器·盔甲·蛋糕类食物 讨厌的东西：邪恶 不遵守规矩 妖精的尾巴里最强的女生，也是最强的候补之一。
拥有“妖精女王”和”红宝石”的称号和，S级魔导士，御姐、女王属性，有时侯还会有点天然呆。
她的魔法是武器和盔甲瞬间的换装，实力非常强劲，在挡下一击威力十分强大的魔法炮后受伤不轻的情况下只是用了一击就打败行会phantom lord的“四元素”之首天空之阿里亚，并力敌约瑟会长。
在乐园之塔和在妖精的尾巴内战中也功勋卓越。
行会的标志在左臂上，右眼是义眼。
“舒卡勒托”是杰拉尔替她取的名(TV 67)。
。
最近距离战斗的类型，对于规律比别人要求更严厉，在协会里被称为风纪委员judgement。
但小时侯也是常常和米拉杰吵架的人。
另一方面她用来装备的盔甲，在年轻女性当中很受欢迎。
盔甲为Fashion brand-heart kreuz制造的产品，本来这家店是不制造盔甲的，但是在艾露莎“就不能帮我制造么”的软硬皆施之下心不甘情不愿地同意了。
现在的新盔甲在制作中，Fashion brand-heart kreuz店里也在头疼着。
艾露莎以前有着很痛苦的记忆，她的罗布爷爷为了救她而牺牲了性命，艾露莎也因此获得了使用魔法的能力，帮助大家摆脱了黑魔法教团的奴役，可惜此后受杰拉尔·费尔南迪斯威胁而离开了乐园之塔，而且本人并不知道收到了杰拉尔的污蔑而成为伙伴们的憎恶对象。
从未放弃拯救幼年好友杰拉尔，一度曾有着与其同归于尽的想法，不过乐园一战被纳兹所救后，听从了纳兹的哀求，重新珍视起自己的生命。
艾露莎很喜欢杰拉尔，也曾为了杰拉尔流过好多泪。
但似乎对于纳兹和格雷也有着特殊情感，一直十分重视同伴之间的友情与羁绊。
在年幼时经常与米拉杰竞争，现与纳兹、格雷、露西、哈比组成妖精尾巴最强小组。
平时爱穿着盔甲，从心理学角度来讲，这是一种发自内心的不安全感与自我封闭的行为，然而随着被单细胞而热血的夏以及周围的同伴所感染，渐渐变得开朗活泼笑口常开。
艾露莎·舒卡勒托与夏[1]在新的连载里，异世界（艾德拉斯）的艾露莎（艾露莎·奈特沃卡）变成了妖精公会的敌人，表面上以杀戮为快，喜欢看着别人痛苦而毫无怜悯之心，似乎完全沉浸在黑暗的世界……而事实上，她是一个因为异世界魔力贫瘠而感到恐惧，以将敌人打倒来掩盖内心恐惧的人。
战斗力与艾斯兰登的艾尔撒不相上下。
最后与斯卡雷特一战似乎得到了某种对于魔力与生存的醒悟。
谁有美少女战士的人物介绍
姓名：月（Tsukino Usagi）\\\/水手月亮（sailor moon）生：6月30日星座：巨蟹座：O型喜颜色：白色爱好：吃蛋糕喜欢的食物：雪糕讨厌的食物：胡萝卜喜欢的科目：家政害怕的科目：数学，英语害怕的事物：牙医，幽灵擅长：奉承，哭着哀求梦想：结婚其实小兔的特点很多，但几乎都是不好的，胆小，迷糊，成绩差。
这样的主角叫人说什么好呢
她运气很好，战斗时总有人来帮忙，她只要干最后一下子就行了。
但越是在最后的关键时刻，她身上的正义感也越得以体现，毕竟她是倩尼迪公主转世。
声优：三石琴乃(Mitsuishi Kotono)姓名：火野丽（Hino Rei）\\\/水手火星（sailor mars）生日：4月17日星座：白羊座血型：AB型喜欢的颜色：红色，黑色爱好：占卜喜欢的食物：河豚讨厌的食物：罐头,竹笋喜欢的科目：古文害怕的科目：现代社会害怕的事物：电视擅长：座禅梦想：神社主持阿丽的脾气火爆，不过有时也不失温柔，经常与小兔吵架，两人似乎天生是对头。
她家的神社是大家集会的地方，身为巫女的她也很喜欢这个工作，可惜不知道以她的性格以后能不能做好本行。
声优：富泽美智惠(Tomizawa Michie)姓名：木野真琴\\\/水手木星（sailor jupiter）生日：12月5日星座：射手座血型：O型喜欢的颜色：粉红色爱好：讨价还价喜欢的食物：草莓冰棒讨厌的食物：没有喜欢的科目：家政害怕的科目：物理害怕的事物：飞机擅长：烹调梦想：结婚，经营花店，饼店真琴的性格可以说和阿丽有一些相似，但是她的做饭手艺却是一流，自己做的便当经常被小兔吃掉，可见味道之好了。
和阿丽一样，战斗中勇猛异常，比小兔强多了。
她还有一个毛病就是一看到帅男孩就说长的象她以前的男朋友，真是不知道她以前的男友是什么样的。
声优：篠原惠美(Shinohara Emi)姓名：水野亚美（Mizuno Ami）\\\/水手水星（sailor mercury）生日：9月10日星座：处女座血型：A型喜欢的颜色：水色爱好：读书，西洋棋喜欢的食物：三明治讨厌的食物：鲥鱼喜欢的科目：数学害怕的科目：没有害怕的事物：情书擅长：计算梦想：医生亚美实在是太完美了，模范学生，功课好，人聪明漂亮，各方面都是一流的。
虽然小兔常跟着她学习，但似乎一点起色也没有，可见这是天生的，别人想学也学不了。
在战斗中她也是最冷静的一个，与小兔正相反。
声优：久川绫（Hisakawa Aya）姓名：爱野美奈子（Aino Minako）\\\/水手金星（sailor venus）生日：10月22日星座：天秤座血型：B型喜欢的颜色：黄色，红色爱好：崇拜偶像喜欢的食物：咖喱讨厌的食物：蘑菇喜欢的科目：体育害怕的科目：数学，英语害怕的事物：妈妈，警察擅长：玩耍梦想：偶像明星美奈子是内部行星战士里最晚出场的，而且也带了一只猫，和小兔有许多相似之处，武内直子在sailor moon之前，还画过三本sailor venus，可见美奈子的特殊了。
她的运动神经发达，但功课和小兔差的不相上下，不过颇有偶像气质。
声优：深见梨加(Fukami Rica)姓名：小小兔（Chibi Usa）\\\/水手小兔（sailor chibimoon）生日：6月30日星座：巨蟹座血型：O型喜欢的颜色：红色，粉红色爱好：收集白兔的商品喜欢的食物：布丁讨厌的食物：红萝卜喜欢的科目：劳作害怕的科目：国语害怕的事物：留在家里看门擅长：撒娇梦想：成为淑女作为未来小兔的女儿，小小兔的生日，血型和小兔完全一样，幸好的是小兔的一些缺点并未遗传给她，比如迷糊，也许是继承了阿卫的优点吧
声优：荒木香惠(Araki Kae)姓名：海王满（Kaiou Michiru）\\\/水手海王星（sailor neptune )生日：3月6日星座：双鱼座血型：O型喜欢的颜色：海蓝色爱好：收集化妆品喜欢的食物：生鱼片讨厌的食物：木耳喜欢的科目：音乐害怕的科目：没有害怕的事物：海参擅长：小提琴梦想：小提琴家阿满有着贵族小姐高贵典雅的气质，对绘画，音乐，游泳十分在行，好胜心很强。
与天王遥是情侣关系声优：胜生真沙子(Katsuki Masako)姓名：天王遥（Ten'ou Haruka）\\\/水手天王星（sailor uranus）生日：1月27日星座：水瓶座血型：B型喜欢的颜色：金色爱好：驾驶喜欢的食物：色拉讨厌的食物：纳豆喜欢的科目：体育害怕的科目：现代国语害怕的事物：示爱擅长：赛车梦想：赛车手阿遥是最帅的美少女战士了，竟然喜欢飚车这样既刺激又危险的运动，实在让人想不通，平时喜欢穿男装，再骑上机车，绝对酷。
不过她好像没有驾照，幸好还带安全帽。
声优：绪方惠美(Ogata Megumi)姓名：土萌萤（Tomoe Hotaru）\\\/水手土星（sailor saturn）生日：1月6日星座：摩羯座血型：AB型喜欢的颜色：紫色爱好：收集灯饰喜欢的食物：日本面讨厌的食物：牛奶喜欢的科目：世界历史害怕的科目：体育害怕的事物：马拉松擅长：急救梦想：护士阿萤是除了小兔以外所有战士中威力最大的一个，同时又具有极端的双重性格，一方面是土星战士，另一方面又是死亡巴斯达的女王，要毁灭世界。
但其本性是善良的，是小小兔的好朋友。
声优：皆口裕子(Minaguchi Yuko)姓名：冥王雪奈（Meiou Setsuna）\\\/水手冥王星（sailor pluto）生日：10月29日星座：天蝎座血型：A型喜欢的颜色：深红色爱好：购物喜欢的食物：茶讨厌的食物：茄子喜欢的科目：物理害怕的科目：音乐害怕的事物：蟑螂擅长：缝纫梦想：时装设计师雪奈是最神秘的战士，不仅因为她掌握着时间之轮，而且是因为她的美也充满神秘感。
另外由于她从来未曾和敌人动过手，对她的实力也是神秘莫测。
声优：川岛千代子(Kawashima Chiyoko)美少女战士们的绝招：水兵月：Sailor Moon月之冕 需要的武器：头上的发卡 作用：击败敌人 出现时间：漫画第一部（黑暗王国）月星灵幻闪光 需要的武器：发卡中心的红宝石 作用：使被妖怪控制的人恢复原状 出现时间：漫画第一部超声波（哭） 需要的武器：嘴、发髻上的红宝石 作用：干扰敌人（和自己人） 出现时间：漫画第一部月光灭邪波 需要的武器：新月棒 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第一部月星公主灭邪波 需要的武器：新的新月棒 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部月心螺旋激 需要的武器：更新的新月棒（汗） 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部圣杯召唤 需要的武器：无 作用：可获得圣杯，联合所有战士的力量，变身成（Super Sailor Moon） 出现时间：漫画第三部虹色月心激 需要的武器：圣杯，在变成Super Sailor Moon后方可使用 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部虹色双月心激 需要的武器：……太复杂，总之，小小兔也要召唤圣杯……一起使用虹色月心激，就叫虹色双月心激了 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部月星沉思 华丽圣光 需要的武器：月星万花筒 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部圣杯高极召唤 需要的武器：无 作用：联合所有行星城堡的力量，变身成Eternal Sailor Moon 出现时间：漫画第四部星光蜜月 疗愈之吻 需要的武器：新月权杖 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部银月水晶 月光永恒（我自己起的名字） 需要的武器：银河系所有水手服水晶 作用：…… 出现时间：漫画第五部（星光）水兵水星：Sailor Mercury泡沫 需要的武器：无 作用：迷惑敌人 出现时间：漫画第一部水影冰封 需要的武器：无 作用：冰冻敌人 出现时间：漫画中无，动画第二部雪光幻象波 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部水星海市蜃楼 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部水星激流狂想曲 需要的武器：水星竖琴 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部水兵火星：Sailor Mars恶灵退散 需要的武器：护符 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第一部蛇火焰 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部火舞 曼佗罗 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部火星烈焰狙击箭 需要的武器：火弓、火星神箭 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部水兵木星：Sailor Jupiter雷霆电击 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第一部花旋风 需要的武器：无 作用：干扰敌人 出现时间：漫画第一部电光扩散压力波 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部木星热带风暴 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部木星电光奔雷炮 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部水兵金星：Sailor Venus新月回力镖 需要的武器：回力飞镖 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第一部维纳斯爱神锁链 需要的武器：锁链 作用：使被妖怪控制的人恢复原状 出现时间：漫画第三部维纳斯光速连锁剑 需要的武器：锁链 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部维纳斯唯美爱神棘 需要的武器：锁链 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部水兵土星：Sailor Saturn死亡世界变革 需要的武器：沉默之镰 作用：毁灭世界 出现时间：漫画第三部不动壁 需要的武器：沉默之镰 作用：防住对方攻击 出现时间：漫画第四部沉默镰奇袭 需要的武器：沉默之镰 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部水兵天王星：Sailor Uranus天界震 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部宇宙乱剑风 需要的武器：宇宙之剑 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部宇宙乱气流 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部水兵海王星：Sailor Neptune深水波 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部深海镜射 需要的武器：深海之镜 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部深海提琴潮流 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部水兵冥王星：Sailor Pluto死亡怒号 需要的武器：时空之杖 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部时间停止（像可塞，汗） 需要的武器：时空之杖 作用：让时间停止 出现时间：漫画第二部冥空封印 需要的武器：时空之杖 作用：把敌人关闭在时空门的外面 出现时间：漫画第三部时空球 需要的武器：时空之杖 作用：保护自己人 出现时间：漫画第三部小水兵月：Sailor Chibi Moon月星公主灭邪波 需要的武器：小新月棒 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部粉红甜心攻击 需要的武器：小新月棒 出现时间：漫画第三部虹色双月心激 需要的武器：不再重复 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第三部月星沉思 华丽圣光 需要的武器：小月星万花筒 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第四部粉红淑女 冰冻之吻 需要的武器：桃月水晶权杖 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部水手四重唱：Sailor Ceres、Sailor Pallas、Sailor Juno、Sailor Vesta绝招：阿马逊热带丛林之箭 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部水手火球：桂花、百花缭乱 需要的武器：无 作用：干扰敌人 出现时间：漫画第五部星光忠诚闪射 需要的武器：星光魔法牌 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部水手三束光：Sailor Star Lights星光斗士：Sailor Star Fighter星光重镭射 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部星光学士：Sailor Star Maker星光优雅光 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部星光术士：Sailor Star Healer星火燎原 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第五部礼服蒙面侠：Tuxedo Mask礼服火焰轰击炮 需要的武器：无 作用：消灭敌人 出现时间：漫画第二部
4-5岁幼儿角色游戏活动中教师回应幼儿求助行为的研究
一、游戏是幼基本活动游戏是幼儿的基本活动，是幼儿与周围环境相互作用的基本形式，是他们基本的对象性活动，同时也是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性与创造性的主体性活动，于幼儿主体性发展与培养具有其独特的教育价值，是在学前教育阶段培养幼儿主体性的适宜途径。
为什么说游戏是幼儿的基本活动呢
（一）游戏的主体地位 游戏对幼儿有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，游戏对于他们是劳动，游戏对于他们是愉快的教育形式。
这就是说，游戏最能发挥幼儿的主动性。
1.游戏是幼儿主动的活动幼儿游戏不是为了获得外部报酬，活动本身就是目的，就是行为的发起和强化因素，通过这种主动活动，可以使幼儿养成主动探索和学习的兴趣与态度，学习运用视、听、触、闻、运动等所有感觉器官去认识事物与现象，并运用自己的想象与理解能力来解释事物之间的关系和联系，原因和结果，获得主动学习的经验。
健康的幼儿在吃饱睡足后，一般都主动去做游戏。
当幼儿教师或家长说：“现在你们去玩吧!”孩子会很高兴，甚至拍手欢呼。
可是当要求他们去读书识字或做别的事情时，孩子很少出现这种欣喜心情。
这些表现以及其它许多事实说明，幼儿最喜欢游戏。
幼儿把游戏看成生活的需要,孩子们常说：“我还没玩够呢
”幼儿做游戏，如玩沙土，模仿解放军打仗等等有时甚至达到废寝忘食的程度。
对别的活动，则缺乏这种主动的态度和迫切的要求。
2.游戏是幼儿的创造性活动由于游戏是幼儿自己的活动，幼儿可以按照自己的想法去尝试各种新的可能性，而不用害怕因做对或做错招致成人的表扬与批评。
在游戏使幼儿不怕冒险和失败，勇于探索与创造，有助于形成创造性的人格特征，爱玩并会玩的孩子是创造性高的孩子。
幼儿在游戏中，玩什么，怎样玩，玩多久等等，都可以自己决定。
而在其它活动中则必须按成人的要求去做。
孩子们的游戏，即使原先确定了计划和内容，也可以随时变换。
如幼儿正在玩一种玩具，看见别的东西好玩，会马上放下手中的玩具去玩别的东西。
其它活动就没有这种自由,比如吃饭时不能随便放下饭碗去做别的事情，必须先把饭吃完。
3.游戏对于幼儿来说是“快乐”的活动在游戏中幼儿主动与环境相互作用，充分体验运用自己的力量去达到各种目的的满足感，反映自己对生活的认识，表达自己的思想感情。
注重主观体验的获得有助于幼儿形成积极的自我形象和自信心。
游戏既然是幼儿主动参加的活动，在活动中又有充分的自由，在游戏中，孩子自然感到没有压力，同时还可以任意摆弄物体，体现自己的意志，反映自己对生活的认识，表达自己的思想感情。
当幼儿用游戏材料做出了成果时，会产生自豪感，享受到成功的欢乐。
如果失败了，在游戏中也不会有任何负担，也不会造成任何损失，可以重新玩。
这种轻松愉快的情绪能使幼儿的活动积极性提高，主动性增强。
（二）游戏是幼儿身心发展的客观要求成人与幼儿都游戏，但是对于幼儿来说，游戏在他们的生活中具有特殊意义。
幼儿以游戏为基本生活，只要有一定的条件与时间，幼儿就会自发的去游戏。
可以说除了进餐、睡眠等满足基本生存需要的活动以外，幼儿的其他活动都可以说是游戏，而且有时像吃饭、喝水这样的满足基本生存需要的活动也会被他们变成游戏。
因此，游戏之所以成为整个学前期幼儿的基本活动，是因为游戏满足幼儿身心发展的基本需要。
1.游戏满足幼儿身体活动的需要在游戏中幼儿可以自由地变换动作，姿势，可以多次重复他们所感兴趣的活动而不受限制。
由于小脑是运动控制中心，是管身体平衡，调节肌肉运动的，小脑又与情绪控制中心相联系，所以，积极的身体活动，可以使幼儿产生愉快的情绪体验，同时又可以使中枢神经系统的机能状态调整到最佳水平，从而避免厌烦和疲劳，使机体感到舒适。
2.游戏可以满足幼儿认知发展的需要 幼儿对周围事物充满了兴趣与好奇心，这种兴趣和好奇心是理解环境、影响环境的需要的表现，游戏可以满足幼儿这种认知发展的需要。
在游戏中幼儿可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来模仿和表现周围的人与事物。
3.游戏是幼儿社会性与自我发展的需要游戏对于幼儿不仅是“好玩”，更重要的是幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。
当幼儿在游戏中通过自己的行动对事物或他人产生影响时，会感到自己是有努力的人，会获得成功的喜悦，体验到克服困难、达到目的的快乐。
可以使幼儿自我实现的需要得到满足。
所以，游戏使各种需要得到了满足，需要的满足带来了快乐，快乐作为强化物使幼儿对游戏活动本身产生兴趣，兴趣和快乐这两种正情绪体验相互作用，相互补充，进一步支持和促进幼儿去游戏，如此循环往复，游戏就成为幼儿稳定的兴趣，成为学前期占主导地位的活动需要，成为幼儿的基本活动。
二、教师在幼儿游戏指导中存在的问题游戏是幼儿的基本活动，但是，幼儿的游戏离不开教师的指导，《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”幼儿的游戏能否在最大程度上实现其价值，主要取决于教师在幼儿游戏中所担当的角色，在幼儿游戏的过程中，游戏只有在这种活动氛围中，幼儿的认知、情感、经验才得以发展,而就目前教师在幼儿游戏中的角色定位还存在一些问题，主要表现在以下几方面：1.对游戏的主人—幼儿缺乏足够的尊重 教师在指导幼儿游戏时，很少用心去了解幼儿是如何想的，总是习惯于把现成的知识及答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，存在不尊重、不平等、不对话的现象。
有时还会轻易打断幼儿的游戏，幼儿游戏的权利不同程度地被剥夺了。
游戏是幼儿的需要，而幼儿不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的,幼儿需要成人的尊重和认可，需要拥有自由支配和被许可的感觉;游戏是幼儿的工作，而不是成人完成教育教学目标的工具;游戏是幼儿的权利，而不是成人作为奖励的物品。
游戏对于幼儿来说，是自身能力和经验的表现，相对于现实生活中处处受到成人的保护和牵制而言，游戏是幼儿独立驾驭的世界，在游戏中，幼儿只是为好玩而玩，幼儿有权决定在游戏中玩什么、怎样玩、和谁一起玩、在什么地方玩，等等，幼儿是游戏的主人。
2.对游戏的过程—情节的发展缺乏真正的观察 教师对幼儿的游戏缺乏观察，其原因有些是属于观念层面的，而有些则是属于技术层面的。
有些教师认为，游戏是幼儿自己玩的，只要不出问题，教师就可以不管。
他们把游戏看成是自己放松和歇息的机会，根本没有观察游戏的意识。
况且，游戏与教学活动相比，不如教学活动那么好驾驭，因为幼儿是动态的而非静止的，他们的行为是教师难以控制的，主宰游戏的是幼儿而不是教师。
加之一个教师面对几十个幼儿，确实难以对每一个幼儿的情况都了如指掌，而有些教师长期以来已经习惯于观察静态的情景，因此难以观察到动态游戏中的幼儿究竟在干什么,这些都是属于观念层面的原因。
现在，大部分教师都不同程度地认识到了游戏的重要价值，都知道要通过观察来指导游戏，但对为什么观察、观察什么、怎样观察还是不太清楚，出现了想观察而不会观察的现象。
另外，还有一些教师虽然知道观察的重要性，也在实践中尝试着观察幼儿游戏，但不会把观察到的情况记录下来，不知道哪些是该记录的、哪些是不需要记录的，结果观察了半天却没有任何结果。
有些教师每次都很认真地观察并记录幼儿游戏的情况，但面对一大堆记录下来的文字、表格等资料，却不能从中分析出游戏中究竟存在什么问题，下次游戏应该注意什么问题，这些是属于技术层面的原因。
3.对游戏的结果—缺乏及时有效的反馈幼儿对活动兴趣、能力的不一，导致幼儿对问题的理解和掌握的不同。
不同的游戏对不同的幼儿有着不同的意义和影响,有的教师对游戏结果毫不在乎,认为游戏结束就结束了,并没有及时的给予反馈和思考,思考这种游戏对幼儿有什么样的影响,是好的影响还是坏的影响,对幼儿的身心健康的发展有什么样的促进作用,还是存在什么样的问题,在以后的游戏活动中应该怎样做。
同样的游戏对于不同的幼儿也有着不同的效果，同样的玩具对不同的幼儿有不同的玩法，他们之间存在不同的关系。
往往有很多教师对这些问题都没有做出反馈，而是视而不见。
不仅如此，教师还忽视活动后的个别指导，没有观察到每个幼儿的侧重以投入与活动内容相关的材料，来延续对幼儿知识的消化和各方面的发展。
教师对幼儿游戏行为缺乏捕捉判断的基础，没有针对性地给孩子游戏困难时的支持与帮助。
此外对个别胆小或某方面技能、知识基础较差的幼儿，并没有给予他们更好的帮助，耐心的指导，良好的辅助。
并没有让他们在教师的个别指导下，通过一个个难以渡过的关卡，消化一个个难以解决的问题，来增强自信，获得和同伴们应有的快乐感。
4.对幼儿游戏的特点—年龄差异缺乏充分的认识幼儿游戏是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为，幼儿在游戏中注重的是游戏的过程体验，而对于游戏会有什么样的结果并不在乎，他们想玩就玩、不想玩就停止,不同年龄幼儿游戏的特点是不同的，同一年龄阶段的幼儿游戏也是有差异的。
由于对幼儿游戏的特点缺乏充分的认识，教师面对幼儿游戏时，往往会以自己的既定标准去看待不同的幼儿，对他们游戏的不同水平缺乏真正的了解，出现了几种典型的“重轻失调”现象，即重知识技能的掌握，轻情感及社会性的发展;重游戏的研究与探索，轻幼儿的实际能力水平;重游戏的逼真性，轻幼儿在游戏中的创造性的发挥;重直接的语言指导，轻幼儿在游戏中的自由探索;重游戏的结果，轻游戏的过程体验;重游戏环境创设的规模，轻实际利用的灵活性。
因此，教师在幼儿游戏中如果不去考虑幼儿的兴趣与需要，只按照自己的想法与愿望来设置游戏环境，按照自己心目中的好的标准去指导幼儿游戏，而忽视幼儿是否能在这种活动中产生游戏性体验的话，那么，教师辛辛苦苦设计的游戏就不可能被幼儿认同为“我们自己的游戏”，而是“老师要我们玩的游戏”,并明确教师在游戏中能担任的各种不同角色，并确定什么样的角色对游戏有正面影响，什么样的角色对游戏有负面影响，从而更好的指导幼儿游戏，发挥游戏的积极作用。
三、教师在幼儿游戏中的角色 故此，教师在幼儿游戏中应成为游戏环境的创设者，游戏过程的观察者，游戏进展的支持者，以及游戏过程的参与者。
（一）教师是幼儿游戏环境的创设者 游戏环境这一隐性的影响对引导孩子的构造欲望培养孩子想象创造能力有着举足轻重的作用。
因此，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要，那么，如何来创设这种能刺激孩子的游戏兴趣与欲望，又能引发想象，创造的游戏环境呢
1.保证幼儿的游戏时间 幼儿需要充足的时间来计划和完成游戏，具有认知复杂性的游戏形式，如建构性游戏和社会戏剧性游戏，都需要花费大量的时间计划和实施。
例如，为了开展社会性游戏，幼儿必须找玩伴，协商角色，计划故事情节，指定物体的假装身份，构造道具以及确定需要使用的空间，这些准备工作需要耗费大量的时间，有时会远远的超过故事演出所需要的时间。
如果游戏时间太短，幼儿经常会在刚开始演出他们的故事的时候就不得不停下来，进行结束整理。
有时候,他们甚至会在完成游戏前的准备工作之前就不得不放弃这个游戏，当这种情况多次发生后，孩子们就会放弃游戏，而去做一些较短时间内完成的较低级的游戏形式，短暂的游戏时间不利于从事复杂的游戏，幼儿可能刚刚参与一个建构性游戏，就到了进行清理和将材料放回原处的时间了，多次经历这种情况后，幼儿可能会完全放弃这种游戏类型，或者进行一些简单的结构造型，这就造成了幼儿的挫败感，不利于幼儿的身心发展。
研究还发现，学龄前儿童在30-50分钟，要保证幼儿每天有足够的时间进行户内和户外的游戏，特别是对年龄小的幼儿尤其要有保证。
2.为幼儿提供足够的空间幼儿需要游戏的空间，游戏空间以及空间安排方式对于幼儿的游戏类型以及游戏质量具有重要影响。
以往，每当幼儿在游戏中出现纠纷，我们总是认为幼儿是肇事者，而忽略了纠纷产生的原因是由环境因素引起的。
研究发现，当游戏空间不够时，幼儿身体之间接触增多，社会交往包括攻击性行为也增多。
游戏环境空间的安排，如游戏设备的放置,家具、玩具材料的布置格局等，也会影响幼儿的游戏行为，年龄较小的幼儿喜欢在一些较小的空间里玩各种游戏，似乎觉得更有安全感和趣味，但他们同时又希望能看到别的幼儿在干什么。
教室空间的安排应让幼儿明确地知道各个角落的玩具材料的功能，知道玩具材料的放置和取用，并知道在各个活动区域中应该遵守的规则。
空间安排应有相对的固定性，但也要进行适当的调整和变化，以引起幼儿对周围环境的兴趣。
游戏环境的准备应考虑有利于幼儿的活动和交往，同时也有利于教师的观察和指导。
室外游戏地的使用也应考虑幼儿人数和可供游戏设备的比例，当游戏设备的位置多于幼儿人数时，幼儿的游戏活动有更多的选择余地，幼儿的兴趣容易满足。
当幼儿人数多于设备位置时，幼儿的等待时间增加，争抢游戏设备的可能性也大。
因此，足够的空间是游戏开展的必要条件，教师应为幼儿提供足够的游戏空间。
3.为幼儿提供所需的材料游戏材料是高品质游戏的另一元素，玩具材料是幼儿游戏的物质支柱，幼儿往往在玩具物品或材料的启发下产生联想，引起游戏的愿望，是幼儿的现实世界和想象世界之间的一座桥梁，也给幼儿提供了许多直接和偶然的学习机会，是他们各种技能发展的源泉。
研究表明，玩具材料的提供与幼儿的游戏行行为有明显的关系。
如给幼儿提供多种多样的游戏材料时，幼儿在解决问题时表现出更多的发散思维的特征；给幼儿提供没有固定玩法的材料时，幼儿就会创造他们自己的玩法；完全陌生和比较复杂的玩具材料能引起幼儿的探索性行为，新的玩具材料容易引起儿童的兴趣和好奇，只有中等熟悉和复杂程度的材料比较容易导致幼儿的象征性游戏和练习性游戏行为的产生。
玩具材料的数量增加时，幼儿之间的社会交往减少，争抢玩具等攻击性行为也减少。
玩具材料的提供并非越多越好，应根据幼儿的年龄特征和游戏特点，有目的有计划地投放材料，逐步增加和定期更换。
如娃娃、炊具等，除了形象逼真之外，还要注意为年龄稍长的中大班幼儿提供真实程度较低的简单物品和材料，以发展幼儿的想象力，如积木、小棒、可乐瓶等，都是可以用来进行游戏的材料，利用这些简易的物品，幼儿通过丰富的想象，可以补充玩具的不足，如小竹圈可以作为汽车方向盘，皮球可以作为凳子等。
另外，在提供的玩具材料和未成品材料要有一定的比例。
除此之外，教师还可以激发和调动幼儿参与共同布置游戏场地，制作游戏玩具等，让幼儿参与创设是教育幼儿，特别是培养幼儿动手操作进行创造的重要过程，比起教师包办代替，教育意义要深刻得多。
4.为幼儿提供预先的经验准备幼儿的游戏水平往往与他们已有的知识经验有密切的联系。
角色扮演要求幼儿依其以前的知识为基础，依据其对角色的理解来进行角色表演，如果幼儿对他要扮演的角色根本一无所知，这个角色游戏就很难进行下去，大多数幼儿对家庭成员的角色都很熟悉，但是对于主题相关的许多设计工作的角色就不太了解，例如，在“餐馆”主题扮演不太熟悉的厨师和洗碗工角色时会产生混淆的情形。
教师可以利用实地参观的机会，或者邀请特定职业的人来班上给幼儿做职业介绍，或者借助与关于不同职业介绍的书籍或录像带，提供给孩子这方面的经验，帮助幼儿了解各种不同的主题和角色。
例如，到附近的餐馆参观，了解厨房的情况。
另外，从事这些职业的人们也可以来班上向孩子们讲述不同职业的故事，从而，让幼儿有预先的经验准备，以便更好的投入到游戏中去。
（二）教师是幼儿游戏过程的观察者蒙台梭利认为：“要教育儿童就要了解儿童，而观察正是了解儿童的主要途径之一，是教师进行有效指导的前提。
”[i]因此，教师应具有较强的观察能力，很好的成为游戏过程的观察者。
观察游戏不仅能帮助教师制定游戏计划，也能使教师更加深入的了解幼儿游戏的兴趣和需要，有的放矢地指导幼儿游戏，只有在观察的基础上，才能够制定出适合幼儿需要的，有针对性的游戏指导计划。
当给幼儿提供一定的玩具材料后，教师应观察新材料对幼儿游戏行为的影响，如某种材料的提供导致了什么样的学习行为
是否引起幼儿之间更多或更少的相互作用
更多的合作行为或攻击性行为等等。
通过对幼儿游戏行为的观察，教师才能够知道给幼儿提供的游戏时间和空间是否合适
材料的投放存在什么问题
幼儿需要补充哪方面的经验
幼儿近来游戏的兴趣是什么
幼儿活动进展怎么样
从中了解幼儿的兴趣需要，认知水平，个别差异等，以进行适时、适度的指导，如在分区活动游戏中我观察到大多数幼儿对教师准备的简单的，现成的玩具不感兴趣时，就及时投入许多半成品材料，让孩子根据自己的需要亲自动手操作，制作，增强层次性，使幼儿重新激起探索的兴趣，观察到某一个幼儿碰到困难，游戏无法进行时，我就适当的给予指导，鼓励和支持他们对自己的问题继续进行研究、探索，引导他们观察再观察，思考再思考，促进游戏的发展，同时，教师也通过“观察——思考——观察——思考”不断循环发展，有利于教师深入，全面了解幼儿的特点和需要。
对于观察所得的信息，教师应及时整理和反思，这样才能获得规律性的认识。
（三）教师是幼儿游戏进展的支持者 在幼儿游戏进展的过程中，幼儿难免出现游戏材料，游戏空间不够的的情况，这就需要教师给予支持，幼儿的游戏才能进行，为此，教师在幼儿游戏进展中充当支持者的角色，表现在以下几方面：1.对游戏材料的支持陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的，必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更为重要。
”②游戏材料与幼儿游戏有着密切的关系，所以教师必须提供充裕的玩具和操作物，支持幼儿游戏的进展，当原有的材料不能满足当前的活动需要时，可适当添加材料。
当幼儿在认知范围内已玩尽时，师生可以共同探讨材料的多种玩法，如区域游戏时，教师提供了许多空的易拉罐作乐器，在里面装入不同的实物，如米、沙、豆、石头等发出不同的声音，在易拉罐中装入绳子变成了高跷、小水桶，这样可以使幼儿循环的使用这些废旧材料，增加了玩的持久性和创造性，幼儿游戏的意义也会大大加强。
2.对游戏空间的支持足够的空间是开展游戏的必要条件，因此，教师必须为幼儿提供充足的空间以保证幼儿游戏的顺利进行。
如在依次结构游戏中，教师让幼儿合作用积木搭一座大厦，在没有老师的帮助下，几个孩子分工合作，根据自己的生活经验，搭了一座功能齐全的商业大厦，里面设置了超市、服装部、饮食部，并开始了自己的角色扮演，一个女孩在逛服装店，当她准备要付钱时，发现自己身上没带钱，便说：“我忘记带钱了，只有银行卡，怎么办
”，教师见此状，就为孩子创设了一个更大的空间，以商厦服务员的身份说：“你不用着急，我们这里有银行，可以去取钱。
”，这样小女孩就去银行取钱，继续了游戏，最后买到了自己喜欢的衣服，高兴的结束了这次游戏，因此，在幼儿游戏期间，空间的支持也是极其重要的。
3.鼓励、赏识的语言支持教师在幼儿心目中有无可替代的地位，是至高无上的权威，教师在幼儿活动中的态度，语言会对幼儿产生很大的影响，比如：当教师看见幼儿在毫无意义的摆弄一个娃娃时，老师可以走过去对她说：“你的孩子好像生病了，你是不是可以带他到医院去看医生，给他吃点药。
”这时，老师是在鼓励幼儿扮演妈妈的角色，把娃娃想象成自己的孩子，去与医院游戏的幼儿进行语言交往，促进社会互动。
因此，老师要以欣赏的态度，启发式的语言，引导幼儿运用已有的经验收获新的经验，从而提高探索发现问题的兴趣与能力，鼓励、赏识的语言能使幼儿感受自信，感受成功，感受爱，是幼儿活动成功的动力。
（四）教师是幼儿游戏过程的参与者 幼儿的年龄小，经验有限，在游戏中常常会遇到一些问题，这就需要教师的参与。
但是，如果教师仅凭主观愿望，过于积极主动的给予帮助，可能会好心的干扰幼儿的游戏活动，因此，教师应扮演好参与者的角色，以促进幼儿在游戏中的主观发展。
1.旁观者旁观者是幼儿游戏活动的欣赏性观众，旁观者置于游戏空间附近（但不处于其中），观看幼儿的游戏作出点头或其他表示赞同的非语言信号，对游戏者作出口头评论，教师有时会问孩子们正在玩什么，但是，旁观者不会参与游戏，也不会做任何事来破坏游戏，以便让教师知道幼儿在做什么游戏，以便让教师明确自己的指导方法。
2.舞台管理者 舞台管理者仍处于游戏的边缘，不参与游戏，但是不同于旁观者，舞台管理者积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，教师对幼儿关于材料的要求作出回应，帮助幼儿准备材料，也可能提出适当的故事情节建议，以延伸幼儿的游戏。
3.共同游戏者共同游戏者即教师参加幼儿正在进行的游戏，但是游戏进程由幼儿所控制，幼儿有时会主动邀请教师参加，如果没有，教师可以表现与当时情景有关的游戏行为，如扮演一个顾客，自然的加入游戏，这种方式能起到赞同和鼓励幼儿游戏的作用，并给幼儿示范新的游戏行为，它还使教师和幼儿建立良好的关系。
4.游戏带头人如同共同游戏者一样，游戏带头人积极参与幼儿的游戏，但是，游戏带头人施加了更多的影响，有意地采取步骤来丰富和延伸游戏情节，他们提议新的游戏主题，介绍新的道具或情节元素以扩展已有的主题，通常是在幼儿很难自己展开游戏或正在进行的游戏难以进行下去的时候，成人会选择游戏带头人这一角色。
总之，教师在幼儿游戏中的角色是非常重要的，要充分发挥教师在幼儿游戏中的作用促进幼儿的游戏发展，帮助幼儿在原有的基础上提高以促进幼儿身心的健康发展。
魔法小仙子银色魔力瓶读后感
《魔法小仙子》主要写了：在一个色彩斑斓的仙境里，有一群精灵古怪的仙子。
《魔法小仙子》里写了四十个仙子的故事，这些仙子的美好品德值得我们学习
我觉得这些仙子们的故事非常感人，比如雏菊仙子。
老巫婆凶巴巴想要毁灭仙境的魔力之源——神灯珠宝星。
于是凶巴巴变成了普灵王，装作自己中了断肠咒，要把珠宝星磨成粉做药引才能恢复健康。
有什么好看的动画片
梦幻游戏（不可思议游戏、魔幻游戏，很多名字，讲的星宿古代故事） 十二国记（很像梦幻游戏的，也是穿越时空的感觉） 网球王子（都是帅哥） 舞-乙hime(不可思议，真羡慕) 舞-hime(和上面的不一样，，这个是早先出的，内容也不一样) 天使红河岸（爱情） 圣传（很经典的） 火影忍者（说实话我没看完，不国情节不错） 最终兵器彼女（悲剧，大大的悲剧） 最游记（日本根据西游记改编的~~~~~~可以说只有人名一样~~~~~） 乱马1\\\/2（很搞笑又不乏情味） 圣斗士星矢（经典） 死神（经典） 今天开始是魔王（帅哥一抓一大把） 海贼王（精彩） 棋魂（友谊呀） 凉宫春日的忧郁（爆女型） 灼眼的夏娜（名字和内容两种感觉） 机动战士高达（帅哥美女~~~~~~~~~~） 犬夜叉（刺激） 人形电脑天使心（爱情悲剧） 增血鬼果林（很有创意） 吸血姬美夕（```````） 魔法老师（女生学校的男老师，都是美女谁不羡慕） 真月坛月姬（美女，见到鬼很可怕的） 傀儡师（那个傀儡很像藏马~~~~~~~~~~~） 黑猫（喜欢帅哥的话，向你推荐） 虫师（没什么感觉，就是好） 人鱼的旋律（美女的，很可爱，也有帅哥） 拜托了，双子星（也是可爱） 拜托了，老师
地狱老师（酷
个人意见） 地狱少女（十五岁以下不要看，会有心理阴影，不过我看没什么，不是吓人恐怖，只是反映社会黑暗的一面，人与人之间的虚伪仇恨，会让小孩子对未来的社会充满阴影，这是日本15禁的动漫，反正我13时看的，没什么，应该没问题） 人鱼之森（喜欢血腥的可以看看的，我实在是看不下去，太血腥了） 妖精的旋律（同上，不过人物很漂亮） 钢之炼金术士（很感人也很搞笑，推荐） 全职猎人（类似幽游白书的感觉，当然一个作者嘛FJ） 通灵王（很搞笑的说，但也有战斗场面） 宇宙刑警（我没看完，是在电视上看的，很帅凯恩） 宇宙骑士（我没来得及看，没下载完呢，听说很好） A.I.R（没有汉文名只是英文）（可爱的女生） ROA（操纸师）（很有情趣回味呢） EVA（新世纪福音战士）（说不好感觉，只是很好） 幽游白书（有些老，不过很刺激） 圣枪修女（感人悲剧，不过过程很好玩，只是结尾很悲） 白色猎人（很帅的） CLAMP学园侦探团（帅） 彩云国故事（喜欢古装的看吧） 百变小樱（可爱） 翼之年代（很像百变小樱的人物，可以说就是一样） 魔法少女奈叶（可爱） 迷糊天使（可爱） 天使禁猎区（帅） X战记（神威``````帅） 天使怪盗（爱情故事，很帅也很刺激 ） 名侦探柯南（不用说吧） 浪客剑心（可爱帅搞笑，很好的片子） 鬼眼狂刀（帅） 出云战记（人物很漂亮，女的漂亮男的帅） 我的女神（很漂亮的爱情故事，向牛郎织女的说）
