小驯马师巴特尔这本书的读后感
有感于驯马师的“为师之道”一位教师培训师卖了一匹马起名为“超人”，由于自己对驯马一无所知，只好请来了驯马师。
第一位驯马师悉心调教了“超人”六个月，它没有任何变化。
他只好换了第二位驯马师，又白搭了六个月的费用，结果还是一样。
第三位驯马师明确表示：他只需两个月就能交出一匹驯服的马，他建议主人过一个月来看它准能看出变化，一个月后主人果然看到了“超人”的变化，但是却是明显的退步，更加不听使唤，当驯马师为主人试骑是，它连甩头带尥蹶子，差点把驯马师摔下来。
但驯马师很自信地说，“有的马在进步之前必然先退步”，他又对主人说：“你的马不一般，常用的方法都不好使”。
主人不禁怀疑是不是这次的钱又打水漂，不过他还是坚持两个月，看到底如何。
有过了三周，驯马师通知主人来验收成果，驯马师给“超人”装上马鞍，骑了上去，它的进步简直令人难以置信，它乖乖听从驯马师的指令并迅速做出反应——走步、快步、慢跑、停止、转向等等
小驯马师巴特尔这本书的读后感谁知道
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
读后感1篇
如何写500字读后感一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是《读xxx有感》，为副标题。
也可直接写《读xxx有感》二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账
读后感500字范文篇一：《苹果树上的外婆》读后感 我一口气读完了《苹果树上的外婆》这本书，这本书真是太精彩了，主要说的是：主人公安迪没有外婆也没有奶奶，这使他很伤心，可是有一天外婆神奇地出现了，带着安迪四处游玩，领着安迪见识世界。
读完此书，说句悄悄话，我也很想拥有一个这样的外婆，虽然我的外婆也特别好。
她是一个富有童心的外婆。
她会与安迪一起在游乐园玩耍。
他们一起坐木马；一起进魔鬼宫；一起荡秋千……玩了许多游戏。
她还会与安迪一起分享儿童食品。
他们一起吃火腿；一起吃巧克力；一起舔棉花糖……吃了许多美食。
她是个很有创意的外婆。
她会有很多大胆新鲜的主意。
有一次安迪想要骑马，可边上又没有马，外婆便想出一个主意去草原捉马，又教安迪巧妙有趣的捉驯马方法，然后带安迪去骑马。
还有一天，安迪觉得没地方可去了，外婆就提议去海上冒险，并神奇地弄来一条轮船……一桩桩新鲜刺激的事让安迪度过了一个又一个快乐时光。
她是一个追求时尚的外婆。
简直可以与年轻少女媲美。
每次出现时都穿着紫长裙，套着白色衬裙花裤，穿着高跟鞋，拎着一个小花包，还开着一辆汽车呢
真是是时尚极了。
这可真是一个奇特的外婆呀，相信每个孩子都会喜欢。
篇二：我的追梦故事——读《翻越远方的大山》有感 刘翔有一个梦想，就是翻越约翰逊，比他跑得快。
就因为他不放弃，坚持跑步，终于超越了“大山”约翰逊，有了更高的目标。
我也有个梦想，就是当一名合格的老师，因为我当了一位合格的老师就可以教许多学生知识，自己也可以再学知识。
我还要在平常生活中观察自己的老师是怎么教育自己的学生的，我要因为自己老师的教育考上大学成为一名老师，以后也可以教小朋友考上大学。
成为了老师，还要有耐心、细心、爱心等来教育学生。
我的梦想是成为一名合格的老师，就要从现在开始学习认真、努力，上课专心致志、目不转睛的学习。
当我知道汶川地震中有一位无私奉献的老师，为了自己的学生逃出地震的现场，最后自己牺牲了。
这种精神是所有老师的榜样，所以更加坚定了我想当一名老师。
我常常想我站在讲台前对小朋友讲课，可能有点累，可我就感到无比的自豪。
我相信，只要现在学习认真以后就可以当一名让学生骄傲的老师。
我还要帮助山里的孩子读书，因为他们自己就渴望读书，可是没有练习本，没有课桌和椅子，也没有上课的地方，他们每天都只可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶去田里耕田干活。
所以我想成为一名老师去帮助他们。
这就是我的梦想——成为一名合格的老师。
《马》的读后感
诸多文学名家的精美杰作令人目不暇接，如天上的璀璨群星，把“天空”装扮得分外妖娆，点亮了我的心灵。
书籍是感悟人生的启蒙老师，启迪知识的源泉，它使人增长了知识，开拓了视野，从中不断汲取着精神的营养。
本书布封笔下的《马》给我留下了较为深刻的印象。
尤为值得赞赏的是人类的好朋友马所拥有的高贵品质，它的真、善、美，表现着人与自然的和谐，感悟匪浅。
作者以流畅的语言，细腻的笔法勾勒出两种不同的马，其细致逼真，令人倾心赞叹，给人以亲切感。
写野马时的赋意，它是自由的象征；写驯马时的传神，它是忠勇屈从的象征。
“天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成天然的美丽。
”赞美它的自然美，灵性美。
文章赋予了马其思想性和人性。
在战场上，它“喜爱”并“追求”兵器的撞击声，在被人束缚和奴役时，它“知道克制自己”，人类对它的驯服是一种“教育”。
通过对自然界中骠悍、强壮、俊美的马和不幸被人类征服驾驭的马的对比和生动描述，表达了我们的爱憎，同情驯马的品格，赞美野马的精神。
字里行间更能感受到马人格化的气息，作者将人的美德赋予马的笔下，其“无畏的精神”，“慷慨以赴”，“舍己从人”，“奋勇当先”的人格之美得到了升华。
在古现代文学和绘画作品中，诗人、学者、画家以其各自的表现形式来赞美马的品格和精神，把他们笔下的马描绘得栩栩如生。
北京奥运会的乐曲奏响在了中华大地。
马术比赛场上，时而奔腾跳跃，时而跨越障碍的骏马，一举一动，一神一情深深吸引着我的目光。
它勇猛、刚健、有力；它勇毅，与主人共生死，共荣辱：它驯良，服从主人的意志，满足主人的愿望，毫无保留地贡献着自己甚至生命。
记得在雅典奥运上，一匹马死于赛场，它也曾和人类一起共同追求着伟大的奥林匹克精神─更快、更高、更强。
“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物─马。
它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣，它和它的主人一样具有无畏的精神，它眼看着危机当前而慷慨以赴，它的一切动作都只为满足主人的愿望，这天生舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它不拒绝任何使命，所以它一切力量为人服务，它能超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
”“马的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而旷野，它们从来不攻击其它动物，如受其他动物的攻击，它们会成群结队而行，所以马总是和平地生活着。
其原因就在于它们的愿望既平凡又简单，足够的生活资源使它们无需相互妒忌。
”看到这我感慨万千。
人与马也有共性，勤劳、勇敢的人们在科学技术和信息化高速发展的今天，依靠我们的智慧，依靠我们平凡的工作和创造，依靠着团结协作的精神和对生活的信心，我们不断地努力奋斗，孜孜不倦地追求着我们的崇高目标。
以高度负责的态度和热情，为工作质量而服从，为事业而服从，为社会和人民而服从。
今年年初，我国南方发生了特大的冰雪自然灾害，5月12日汶川又发生了8.0级特大地震灾害，在党中央的领导下，在抗雪抗灾第一线，人民子弟兵为了人民群众的生命财产安全，为了党和国家的利益，舍生忘死，知难而上，不怕劳累，连续作战，生命不息，奋斗不止，体现了“马”的高贵精神，取得了抗击自然灾害和抗震救灾的彻底胜利。
我们的民族有着坚强的凝聚力，像“群马”一样的品格，是忠诚团结的，忠于祖国，忠于人民，团结一致，众志成城，克服一切困难，不畏艰险，迎接着胜利的到来，分享着胜利的喜悦。
在自然灾害面前发挥出了人的主观能动性，更好地改造我们的世界。
有了这样的民族精神，其前进的力量势不可挡。
正像传说中的龙一样，屡创精神奇迹；像凤一样雍容华贵，不俗而雅；像马一样雄姿奔腾，永往直前，驰骋在经济发达，人居环境优美，物质丰富，风尚博爱，社会和谐，人民幸福的道路上，实现人类自身的美好理想和目标。
训服立陶宛马读后感
在世界各地，你都可以找到像雪莉·霍姆斯这样的私人侦探。
打开互联网，在谷歌搜索引擎上输入“私人侦探”，会出现680多万条搜索结果。
私人侦探会做各种各样的侦探工作。
也许他们会寻找某个人的信息……那是他的真实姓名吗
他住在哪儿
之前住在哪里
有多大年纪
他真的在美国哈佛大学获得过学位
也许他们的工作是监视某个人……他去哪儿
他与谁见面
他们都谈些什么
也许某家公司在赔钱，但是没有人知道原因。
私人侦探夜以继日地倾听和观察，最后找到答案。
那么立陶宛青年案是怎么回事呢
这是个人员失踪案。
案中有个失踪的15岁女孩，叫卡丽·威廉斯。
她有个新交的男朋友，来自立陶宛。
案中还有一个哭泣的母亲，一个愤怒的父亲，还有一个伤心的弟弟。
五个星期前卡丽从伦敦的家中出走。
她的母亲想让雪莉．霍姆斯找到她。
雪莉对伦敦了如指掌，而且，她也能洞察 人心……
读草原甘南行吟之碌曲草原读后感300字左右
哇
今天爸爸妈妈带上我和亲戚们去甘南草原骑马啰
一路上，风景好漂亮：高高的山，辽阔的草原，还有蜿蜒的河流串流而过。
树木有杨树、柳树、国槐等，草有马齿苋、狗尾巴草、艾草等，花儿有蒲公英、小黄菊、牵牛花等，还有很多我们根本没见过也不知道叫什么名字的花花草草，开满了草原的每一个角落。
真美丽
到了，到了
我们来到了桑科草原了，我们大声叫着。
一进去，我就看到了一个驯马师向我们走来，在他的后面跟着许多马匹。
正当我尽情地呼吸着草原上的新鲜空气的时候，忽然
我闻到了一阵浓烈的马粪的味道，我到处寻找，发现在草原上藏民的房子边上堆着很多马粪，更让人惊奇的是房子的墙上也贴满了一个个圆圆的马粪，好恶心啊
但是妈妈说这是最天然的燃料，是藏民们生活做饭的燃料呢。
呀
轮到我骑马了，我本想选一匹白马，但是驯马师不容分说就让我上了一匹黑马，我的大哥哥却选了一匹白马，小哥哥骑的是一头高大的灰马。
我刚想说大哥哥像白马王子，马儿就开始走了起来。
其实我们一伙人骑着马是在草原上散步，驯马场的人怕旅客出现意外，都不让马儿奔跑起来。
有一个驯马师带领着我们的大队伍向前走。
由于我和小哥哥是队伍里最小的，所以驯马师把我们的僵绳拉着，以防出现危险。
但是我却想着让马儿跑起来，我说“驾
驾
”但是马儿也还是慢慢走着，不予理会。
我看见驯马师用绳子打他的马屁股，他的马就慢慢地跑起来了，我也学着轻轻地拍打着马的屁股，我的马儿也小跑起来了。
哎呦，我的天啊
原来马儿跑起来把我的屁股颠得很疼啊
我赶紧拉住马的僵绳，马儿就慢了下来。
当我的注意力慢慢地从马儿身上转移到草原上的时候，我放眼看看四周，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，白云下面是绿油油的大草原，大草原上是我们一群马儿和骑马人在漫步，此时此刻，我真想放声歌唱，这让我想到了《套马轩》的歌：给我一片蓝天 一轮初升的太阳 给我一片绿草 绵延向远方······
红岩主要内容20字
红岩主要内容主要内容是1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。
敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。
为了粉碎敌人的阴谋，龙光华、许云峰、江姐、成岗、刘思扬等人英勇牺牲了。
伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光
范爱农的读后感500字
1. 在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。
赏析：这句话描写了“光复绍兴”后，衙门里人的着装，非常华贵，开始读这段话的时候，我以为只是简简单单的描写，可是一句“天气还并不冷”就让我陷入了沉思：鲁迅先生在这里又补充说一句，到底有何深意
我想是为了讽刺那些人吧，在未光复绍兴时，畏畏缩缩，根本不敢站出来说话，连钱店掌柜都是军械司长，现在光复了，就知道穿大袍了，这句话也在一定程度上表达了作者对死难者的同情与身肩的责任感。
2. 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
…第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
赏析：这两句话是我对比着找出来的，第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切，文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。
以至于为范爱农写了五首诗。
读后感：《朝花夕拾》我就读完了，其中除了《琐记》和《无常》让我最为喜爱之外，其次就是《范爱农》了。
文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。
欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任感。
第二篇: 《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。
先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。
欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。
文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。
但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。
从此以后，他们几乎成了挚友。
接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。
但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。
最后，范爱农生活越来越拮据。
一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。
文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。
这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。
鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。
但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。
范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。
