宇宙与人 科教片 读后感 1000字
观后感800字（一） 在上次的马哲课上，我们观看了一部非常有教育意义的科普片——。
本片描写了作为母亲--宇宙给予我们的太多了，供给我们生存，发展的所有资源；水、空气、土地、森林、矿产和臭氧层，母亲已把她所有的一切都赐给了我们。
可是我们--宇宙的儿女，却把母亲所给予的财富--那些不可再生的资源和可再生资源都逐渐地挥霍和糟蹋贻尽，使母亲，也使我们陷入危机。
我们不能继续下去了，我们已长大成熟了，应当善待和奉养我们的母亲，这就是本片告诉我们的。
只有一个宇宙。
物质的宇宙能够演化出生命，目前我们唯一所知道的就是我们自己的太阳系，但准确地说，生命很吝啬地只选择了它的第3颗行星——地球，生命在这颗星球上诞生并且改造这颗星球长达近40亿年。
从生态看，地球的美丽是独一无二的，然而今天的地球因为有了人类，就不仅是生态星球，同时还是一颗文明星球。
就是说，，我们必须善待地球，善待生命。
一个曾在法国“鲸鱼学校”上学的13岁的学生，有一次他这样写道：“鲸鱼是如此安详，并让我接近它。
它们的身体徐徐摆动。
我靠近了一头在母鲸上边回游的小鲸鱼。
它蓝色的已经距我仅20公分，不安地望着我，不知我将怎么对待它。
这太诱人
我忍不住去抚摸它，它身上有很多小裂口，我看到我的手指在它光滑的皮上留下长长的痕迹。
这是多么美妙啊。
” 我相信这位小男孩长大以后是绝不会去伤害它们的，因为他已经感悟到了一种生命有多么可爱。
我相信这种教育方式将会给一个幼小的心灵带来无法替代的抚慰。
浩瀚的大海，明媚的阳光，可爱的鲸鱼，与大自然如此溶为一体，对这个幼小的生命中来说无疑是一道最美的风景。
与此同时，在我的脑子里却有着另外一个画面：在电视上，一群日本人为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀界，为了捕捉鲸鱼而捞上来的很多无辜的海豚，正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭。
鲜血飘满了蔚蓝色的海洋，生命就这样在顷刻间黯然消失，那血淋淋的场面至今让我一想起来依旧不寒而栗。
不知为什么，每当我面对这样情景的时候，都会让我身不由己地想起那些依稀是恍若隔世词汇和画面来：日本鬼子；三光政策；烧杀掠夺；无恶不作；三本五十六；……科教片如同一幅风光映如眼帘。
这充满一种别样的诗情画意，使人身临其境的感受着宇宙及人类自身的过去，现在和未来。
《宇宙与人》是一首大气的宇宙史诗，同时也是一首感人动魄的人类赞歌，影片通过，深入浅出地向我们介绍宇宙和人类。
我们的宇宙是一个能为人类创造出美好生活的空间。
《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也渲染、净化着我们的心灵。
影片以不容置疑的语言告诉我们“宇宙是一首伟大的必须喧化史记，宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完善却要靠我们自己来完成。
是啊，宇宙给人类创造了取之不竭的物质资源，如太阳能，核能，等等，人类只有用宇宙的这些宝藏来观察宇宙和自然，才能创造人类美好的未来。
珍爱生命，珍爱自然，这是《宇宙与人》给我最大的感受
我希望我们国家能多多生产出一些既具有美术形式，又能启迪人的心灵大片
上周的课，老师让我们观看了一部科教片《宇宙与人》。
在将近一个小时里，我通过这部科教片第一次真正地了解到我们所生活的这个星球，这个星系，这个浩瀚无垠的宇宙。
虽然这些了解都是很浅层的，但是却让我掌握了一些关于宇宙包括的基础知识。
身为一个人类，一个大学生，也许这些有关宇宙的知识对我们的学业，生活没有任何帮助，但是我还是觉得自己很有必要拥有这方面的知识，它们潜移默化地影响我的人生观，世界观。
比如，在科教片中介绍到陆地于海洋物种的时候，曾说到，那些古老的海洋生物，它们之中大无畏的勇敢者爬上了陆地，勇往直前，最后就进化成了各种陆地生物，人类就是其中某些勇敢者的后代，因此人类的身体中都是勇敢者的基因。
其实，之前有关勇敢的励志故事或者励志名言，但是还是远不如这句“人类的身体中都是勇敢者的基因”来得有感染力。
勇敢，是人类与生俱来的天性，所以我们要激发这种天性，去面对那些横亘在我们前进道路上的困难。
才不愧对那些造就了我们的勇敢者的馈赠。
行星，恒星，宇宙的生命长度都是动辄以亿年来计，而人的生命长度最多不过区区百多年，相比而言，人的生命长度可以忽略不计。
虽然，人类的生命长度是有极限的，但是生命的宽度却没有人知道它的极限所在。
所以，我们人类所该追求的不是如何延长生命的长度，而是在有限的生命长度里，拓宽生命的宽度。
生命的价值不在其长度，而在其面积。
所谓生命的面积，在我看来，是指其对这个社会或者这个社会的某个组成部分所产生的影响。
当然，所谓的影响必然是推进社会发展的正面影响。
人类在这个浩瀚无垠的宇宙中是极其渺小的存在，但我们的出现却是宇宙的馈赠。
我们应该珍惜，珍惜我们的生命，珍惜孕育生命的地球。
《宇宙与人》观后感(2009-10-11 19:56:08)转载▼标签：教育分类： 在水一方一直以来，对于宇宙这个浩瀚的时间和空间的结合体，我和其他人一样，内心都充斥着无法泯灭的好奇感。
而且，随着科学的不断进步，传媒的迅猛发展，对宇宙的认识，也在不断的深入。
然而，这些生活中拾掇起来的东西，拼凑起来的宇宙的面目，是模糊的，不全面的。
上周的主义基本原理课上，老师给我们放映的科教片——《宇宙与人》，弥补了我认知中对于宇宙的缺陷。
使我系统的，归根结底的了解了宇宙这个庞大的产生，发展等等。
更重要的是，与我们所学习的主义基本原理相结合，让我们清楚的认识到在这个中生存的人与宇宙的关系。
这部影片，令我受益匪浅。
宇宙，究其本质，是物质的。
150亿年前，一个温度高得不可思议的能量奇点突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的。
而且，这一爆炸过程至今仍在进行着，因为一旦宇宙停止向外运动，它必将会被自身的引力所灭亡。
物质的客观存在性，是毋庸置疑的。
这一特性，决定了一切事物和现象，都是物质的表现形式，而物质，是这一切发生的根源，任何超越了物质条件的想法，都将是不可实现的。
一切关乎物质的东西，都是时间和空间的存在。
物质不能创造，也不能毁灭。
但一个纯粹的，丰富的，却能创造出智能。
人类，这一在宇宙变化中衍生进化出的生物，就成为了思维的载体。
一个没有了思想，没有了意识形态的世界，会是多么的可怕，多么的苍白。
况且，那样的世界，还有什么存在的意义。
宇宙的运动，造就了地球，充足的阳光，给予了一切生命开始的养料。
生物从海洋匍匐向了陆路，在不断的适应性进化过程中，出于赤道附近的最终被选择。
它们是人类的祖先。
迫于生存，它们开始用后肢走路，前肢来拿起树枝或者石块来抵御敌害。
四肢的分开运用，长时间的进化，慢慢的变化成了手和脚。
于是，这样子就出现了真正意义上的人类——目前所知的唯一的具有思维能力的高等生物。
脱离了宇宙的人类，脱离了宇宙的生命，都是一种空谈。
世界上的任何事物和过程都不能孤立地存在，都同前后周围的其他事物和过程联系着；每一事物和过程的各个要素和环节也不能孤立地存在，都同其它要素和环节联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体和过程，任何事物和过程都是普遍联系之网上的一个部分、环节或阶段；孤立的、不与其它事物和过程相联系的事物和过程是不存在的。
人类，既然能够在宇宙中存在，在地球上生存，就应该来研究宇宙的发展历程，关注其由来和走向。
这样，加之利用我们智慧的高科技产物，主观的扭转宇宙的变迁，来更好的保护我们人类赖以生存的地球和宇宙。
相信，随着科学的不断进步，我们对宇宙的认识不断的深入，拓展的更远。
这样一个永恒发展的宇宙，正在被我们一点一点的掀起它神秘的面纱。
让我们怀着这种憧憬，一如既往的探索吧。
中国儿童百科全书读后感
在浩瀚的苍穹中，，月盈月亏，星星显现又隐去，天体的运行是那样地有序。
在希腊语中，“宇宙”的本义就是“秩序”。
毕迭哥拉斯学派把音乐的和谐现象推广到整个宇宙中，宇宙的和谐有序也产生于数的比例。
进入后，希腊哲学家开始用自己的思维结构来代替神话。
他们普遍企图寻找一种统摄世界万物的原素或元素。
有人把水说成是世界的本原，有人把火说成是世界的本原，把数当做万物的本原。
数怎样成为万物的本原呢
认为，由一产生二，由一和二产生出各种数目。
一是点，二是线，三是面，四是体，从体产生出一切形体。
的数本原说是对世界做出的形而上的、哲学的解释，这是它的积极意义。
毕达哥拉斯是第一个使用“哲学”（原意为“爱智”）这个术语的人。
然而，数本原说也有它的局限性。
它带有神秘色彩，和神话很接近。
毕达哥拉斯学派直接宣称数是神，神首先是数。
现在刚入小学的学生都知道，前四位数l、2．3．4相加等于10，而这个发现却使毕达哥拉斯学派惊讶不已，那毕竟是二千五百年前。
毕达哥拉斯学派把10看为的、完满的数。
所以，数本原说对世界的解释还是神话学的和宗教的。
毕达哥拉斯学派用数的和谐来解释宇宙的构成和宇宙的美，他们把数学、音乐和天文学结合起来。
数是宇宙的本原，宇宙内的各个天体处在数的和谐中。
他认为太阳和地球的距离是月亮和地球距离的两倍，金星和地球的距离是月亮和地球距离的三倍。
每个天体也都处在一定的比率中。
天体的运行是和谐的，距离越大的越快，并发出高昂的音调；距离越小的越慢，并发出浑厚的音调。
和距离成比率的音调组成和谐的声音，这就是宇宙谐音。
可以听到、可以看到、可以触摸的宇宙，总之，具体可感的宇宙是最高的美。
后来，希腊哲学家在、在中也描述了宇宙的美。
根据的描绘，在广袤的苍穹中，各种星体有序地、交错地、多层次地做旋转运动。
这确实是一幅瑰丽奇妙的图景。
看来，宇宙的球体是最美的，它永恒地、匀速地圆周运动也是最美的。
宇宙就像一支合唱队。
指挥示意开始，合唱队就一齐高歌，有些，有些音低，由这些不同的音调组成和谐悦耳的曲子。
希腊美学家关于宇宙结构的理论不是精确的天文学理论，他们对宇宙的描述是诗意的、审美的。
对宇宙美的观照是希腊美学的一个重要特点。
中国航天员的太空第一步读后感
927日下午，“神七”航天员翟志刚迈出中国人的太一步，当他在太挥舞起五星红旗，坐在机前的我们也禁不住爆发出掌声和欢呼声——这是一个激动人心的时刻呵，它将在每一位中华儿女的记忆深处打下烙印
回顾祖国的风雨历程，无论面临什么挑战，承受多大压力，经历多少挫折，新中国都会奋然前进。
中国人依靠自己的力量，研制出“两弹一星”，更是向全世界彰显了这一信念。
如今伴随着“神七”的升空，将再次见证中国航天事业的快速发展，也必将赢来了世界关注的目光。
漫步在浩瀚无际太空的“神七”，再次激发了国人的自豪与自信。
探索太空的奥秘，一直是中国人数千年的梦想。
尽管载人航天是当今世界技术最复杂、难度最大的航天工程，但中国人凭着勤劳勇敢、自强不息的民族勇气和精神艰难跋涉，把只有极少数大国才能实现的飞天梦想，用极短的时间奇迹般地变成了现实，成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
在我国航天事业的奋斗历程中，科技工作者们发扬了一种崇高的精神，这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于登攀的“两弹一星”精神。
中国航天人在这种精神的激励下付出了无数心血，将自己的青春年华写在了浩瀚无垠的宇宙中，他们向世界展示了中华民族与生俱来奋发向上的民族精神
如今，成功又激励着新的成功。
我国宣布，“神八”已开始设计，技术将有新的革新……中国航天事业的飞速发展，见证了中国综合国力的增强，彰显着中国人与生俱来的探索精神和冒险精神，让我们一起期待新的辉煌
一个5，6年前的游戏，看上去是射击类的，背景是在浩瀚的宇宙，单机游戏，谁知道叫什么名字啊
雷电吧 而且 还可以俩人一起操作的 对吧 下载地址
沙粒星球的读后感怎么写?500字
写读后感关键是一个感字。
先用三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会，可以夹叙夹议，但是要写出真情实感。
小学浩瀚的星空作文400字
夏夜的星空是多么美丽啊
那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。
满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢
月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。
星星和月亮好像是夜空的守护神。
星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。
月亮也很有意思。
有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢
月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。
星星和月亮好像是夜空的守护神。
星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。
月亮也很有意思。
有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
我爱着浩瀚的星空，是这浩瀚的星空吸引了我，诱发着人们探索星空的欲望。
我爱这浩瀚的星空，是你给了我其妙的想象。
小学生四年级适合读那些英语书籍，想要提高孩子的英语
在浩瀚书海中为学生寻找适合阅读的英语材料易事，既合其年龄，又要适合其阅读水平。
如果阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，对阅读失去兴趣。
如果过于困难，他们则会感到气馁，并对英语阅读产生畏惧感。
以下系列英语读物，在阅读年龄和水平上都适合学生。
书中有绘图，学生能理解大部分故事内容，且配有大量录音，学生能够练习大声朗读，这有助于他们的发音：1、 《活了一万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 2、 《几米作品——森林畅游》或月亮不见了》 3、 《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4、 《时代广场的蟋蟀》（美乔治塞尔登） 5、 《长袜子皮皮》（瑞典林格伦） 6、 《爱的教育》（意大利 亚米契斯著） 7、《犟龟》（德米切尔恩）
