《哪吒闹海这篇课文的读后感怎么写
今天我又读了一遍神话故事——“哪吒闹海”。
写的是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，哪吒要治服他们的故事。
小哪吒为民除害，最后为了不连累父母相亲而自刎于城门前，这个广为流传的神话传说塑造了一位少年英雄的伟大形象，有着一身铮铮铁骨的哪吒。
面对处处逼人的东海龙王，面对不理解自己的父亲没有选择逃避，而是毅然决然地站了出来，豪不畏惧地承担了后果。
这种不向恶势力低头的气魄，使小哪吒的小英雄形象更加高大了。
在这个故事中，我体会到哪吒的勇敢、善良、刻苦学习。
因为勇敢，他打败了四海龙王;因为善良，所以他心里始终关心着陈塘关百姓;因为他刻苦学习，所以他掌握了火尖枪等四样兵器，还掌握了三头六臂等本领。
所以我们也应该像哪吒那样，从小树立对自己行为负责的意识。
哪吒闹海的读后感
这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习
《哪吒闹海》，读完课文，你想对哪吒说什么
我想把别人的答案结合起来：哪吒，你有着为民着想的精神，你是好样的，我要向你学习，你真厉害。
【苏教版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文第八课哪吒闹海教案2
8哪吒闹海 教标： 1、能有感情地个性地朗读课文。
2、掌文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点： 1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。
教学准备：教学课件、磁铁板书卡片（三张：闹水晶宫、打夜叉、斗三太子） 教学过程： 一、回顾引入。
播放龙王兴风作浪的动画影片（同时师述） 师述：上节课咱们说到那东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，小哪咤决心要治一治他们，为老百姓出一口气。
今天，咱们就跟着小哪咤到那东海里去闹一闹，怎么样
来，咱们自由地读课文的二、三、四自然段，看看哪吒闹海给你留下怎什么印象
二、初读课文第二、三、四自然段。
1、生自由读这部分课文 2、指名说说哪吒闹海给你留下什么印象的
3、课文中哪些句子给了你这种感受，把它画下来，好好的读一读，待会读给大家听。
三、精度感悟。
1、根据学生的发言随机指导。
指导的重点句：
三年级上册语文书课文优美词语句子读后感10篇
一、《童年》 高尔基 好词摘录： 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 鲜花绽放 颤动 激昂 呈现 好句摘录： 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
我的感想： 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。
使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
二、《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。
我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们
这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
读《鲁滨逊漂流记》有感 全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。
可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。
整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
哪吒闹海提现在哪三个方面
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三年级语文上册
课文《哪吒闹海》，主要体现在：小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，三个方面。
