关于小学三年级的《数说三国》的读后感怎么写?
小学三年级的速速三国读后感挺好的，这个书那写的非常不错。
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小学语文作文，巜三国演义>读后感怎么写
读三国演义有感 读了《三国演义》一书,使我受益匪浅. 中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著.《三国演义》刻划了近200个人物形象.它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事. 在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好.在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降.其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的.等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了.在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉.他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操.他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投.我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠. 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格. 如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过.曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神.但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑,司马懿太过阴险.再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮.他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止.还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明.吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵. 这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性.性格关系着成功.在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧.如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的.诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永久的身份证去面对人生吧!
《三国演义》读后感 磁涧小学 郭利阳
[《三国演义》读后感 磁涧小学 郭利阳]《三国演义》读后感磁涧小学 郭利阳读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，《三国演义》读后感 磁涧小学 郭利阳。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，读后感《《三国演义》读后感 磁涧小学 郭利阳》。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。
这些人物给了我很深的印象。
先说关羽，这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
再说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄。
刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
〔《三国演义》读后感 磁涧小学 郭利阳〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
小学四年级水平作文：《三国演义读后感》，400字
三国演义么。
你要是让写某一篇的还好啦。
整本，写了184到280年。
近百年的历史。
这让单纯的写一篇读后感。
不科学吧。
如果这样写。
大致应该。
早期揭示了东汉末年社会黑暗，皇帝昏庸，奸臣宦官挡道，外戚宦官把持朝政。
人民久受地主阶级的压迫。
人民痛苦不堪。
结果由于统治阶级的压迫，184年爆发黄巾起义。
震动天下。
中期大概就是到赤壁之战。
中间应该是诸侯为了自己的利益来回争霸。
导致一些较小疆土的诸侯灭亡（如上党张扬）同时出现了一些疆域较大的诸侯（如大将军袁绍，从最开始占有渤海到统治四州）天下逐渐稳定。
官渡之战奠定北方归属。
赤壁之战奠定三分天下。
后期大概是武乡侯平襄侯的前后十五次北伐。
致使蜀汉后期国力极其衰弱，最终灭亡。
吴国孙权老年昏庸，吴上大将军、丞相陆逊忧国忧民而死。
孙权驾崩，孙亮即位。
吴国开始了漫长的争权，吴五都督之末诸葛恪伏诛。
江东孙家争权。
孙皓时期，宦官黄皓专权。
自此走向灭亡。
魏国曹睿驾崩，司马懿掌权。
司马家二代权臣，最终司马炎窜魏称帝。
建西晋。
灭东吴。
最后结尾。
从三国演义大体来看，一个乱世诸侯之间不停争霸，是人民的苦难。
也揭示了古代人民生活的艰辛。
真是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
同时也揭示了统治阶级在争权夺利失败后的悲惨结局。
古语曰：民为重，社稷次之，君为轻。
结束。
我是初一的。
我知道他们写的肯定是在叙述着诸葛亮多聪明。
然后列举一些战役。
赵云多神勇，列举一些战绩。
应该大多数人都这么写，所以我的思想从来不和别人一样，才能凸显出你的精华所在。
可我觉得这样写反倒没什么意思了，只是在阐述着作者罗贯中的尊刘贬曹。
小学生写这个读后感有点超前的。
所以。
我叙述的只是这个小说的中心，而不是单纯的塑造个人形象特点。
你按照这个大致。
可以扩一下，但是其中的主要不要变，这里面我涉及了一些官职，或者稍微出点三国演义的东西。
你可以略加修改。
纯手打，望采纳
小学版三国演义第二回选立太子读后感
刘备怕曹操害自己，为了让曹操放松对自己的警惕，便在园中种地，一天，曹操叫刘备去小亭吃吃梅喝酒，突然下起了雨，曹操便与刘备谈起天下英雄，刘备一惊，突然打了一道闪电，刘备正好筷子掉到了地上，便对曹操说;“对不起，看着雷把我吓得”，曹操以为刘备只是一名胆小的懦夫，便对他放松了警惕。
让刘备有了更多时间发展自己。
书中的刘备有勇有谋，将计就计骗过了曹操，让自己有了更多时间发展，聪明真是过人，让我大为震惊，怪不得将来是一方的霸主啊
