五上语文复习资料
给新老师的一封信敬爱的新老师： 您好
我叫***，是一名刚刚毕业的小学生，虽然相貌平平，但是性格开朗。
想必您不知道我是谁，不过没关系，等到九月，您一定会认识我的。
今天，我要和从未谋面的您写一封信，心里充满喜悦和激动，也有一些犹豫。
这不，我还是提起了笔。
“好的老师可以让学生受益终生。
”尤其到了初中这个家长口中所谓的重要阶段，更是需要一位好的老师。
我静静地坐在电脑旁，脑子里勾勒出您的模样。
您可能是一位风流倜傥的才子，也可能是一位温文儒雅的淑女。
不管您的长相怎么样，我希望，您是一位这样的老师。
老师，我希望您可以带领我们读书。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。
的确如此。
如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界里停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展!我的小学语文老师，是一位注重阅读的老师。
她带领我们读《绿野仙踪》，读《夏洛的网》，读《人鸦》，读《永远讲不完的故事》等；还带领我们晨诵元稹的《菊花》，王安石的《梅花》，的《沁园春·雪》等。
几个学期下来，我们班的语文成绩有了很大提高。
我一直很感谢这位老师，就像迷途的航船遇到了航标灯，是她让我扬起理想风帆，驶向生的旅程
所以，我希望您也同样可以带着我们一起读，边读边思考，可以让我们写一些读书笔记和读后感。
我相信，你会比我的小学的老师更加优秀。
未来的日子里，我相信，您会带领我们在书香的陪伴下继续阔步前进
其次，我希望您是一位懂得尊重和理解的老师。
同样，我们会尊重您。
当学生犯错时，请不要骂他，也不要打他，要用较为温和的教育方式，以德服人。
就是在这一点上，我特别喜欢《特别女生萨哈拉》里面的波迪小姐，就算德里犯错误，也从来不骂他，从来不说他是个问题学生，甚至从来不玩伎俩支走要带德里去进行“特别教育”。
我觉得老师和学生之间的尊重是相互的，要以爱去感化每一个学生。
老师，我想要说的好像就这些了。
老师，您会是我希望的那位老师吗
我希望您是，也相信您是。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘
祝您： 工作顺利，往事如意
您未来的学生：*** 2011年7月20日
我的第一次启蒙教育作文
[难忘的启蒙老师作文]我时常怀着深深地感激之情,思念着我的启蒙老师们,难忘的启蒙老师作文.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我：要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实、有爱心的人.几年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响. 我的启蒙小学叫黄埔小学,它坐落在深圳市福田区高交会馆的一片废墟旁.宽敞的教室,明亮的电灯,齐全的设备……在六（3）班我们有过永生难忘的回忆. Our teacher 我们的班主任——吴老师,文质彬彬的,一看就知道是一个知识分子!他教我们数学,课讲得不错,还把他自己研究得出的方法教给我们,看,多够哥们儿! 陈老师,教我们语文,长得很憨厚,看起来像个……爸爸!一个温顺的爸爸!我很喜欢陈老师给我们上课,他讲的课生动有趣,让我们从欢乐中得到知识.陈老师还每周进行课程探究、五个一工程和读书卡的评奖,每一期还配上一句诗.已经进行了十期,连起来读就是：读书破万卷,千里共婵娟.一花一世界,吹花送远香.潮平两岸阔,风正一帆悬.携书走天下,青山阅古今.书中天地阔,岁月不待人.怎么样?是不是很像一首诗?!每一句诗都有一段故事呢!其中岁月不待人最有意思.记得当时,陈老师用草书写了一句诗：岁月不待人由于老师写得很草,所以同学们情不自禁地读成：岁宝不待人?!,岁宝不关门?!这下让全班哄堂大笑.原来老师写的月很像宝,待人写得很像关门!陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句.就这样,老师让我们在快乐中学到了知识,领会了含义.陈老师的这种方法很有效,我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯. 徐老师,教我们English,她的普通话虽然说得不标准,但英语说得很流利.徐老师为了让我们加强口语,让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事,直到现在,我们还在坚持呢! 我们给老师的最好的礼物 老师把知识传播给我们,使我们从不懂到懂,从不理解到理解.他们不仅传播知识,还教我们学会做人,学会做一个有知识的人,有教养的人,有爱心的人.每次给贵州贫困山区的孩子捐款,老师们总是自己带头捐出100元……上次寒假,学校组织义卖活动,老师们自愿陪同我们,指导我们,和我们一起叫卖,一起推荐产品,一起吃饭,甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险,亲自把学生安全送到家! 老师辛勤的劳动,像园丁般呵护我们,老师的辛苦没有白费.看,熊唐子了的文章曾多次在《深圳特区报》、《深圳晚报》和《深圳特区教育》发表,徐维黛曾在《小学生作文集》中发表过作文……我感谢我的老师,敬佩我的老师!让我们以优异的成绩向老师汇报吧! 它融化在我心中最柔软的角落,使我忘了岁月的流逝……我刚踏入小学,成了一名一年级的学生,有一天,老师拿了一颗糖,那是一颗奶糖!纯白的糖纸如同蝴蝶一样翩翩起舞,这个诱惑足以让我垂涎三尺了.老师把糖放在盒子里便带着同学们上体育课去了,我躲在位子下,待到老师走后,我钻出位子,弯着腰,踮着脚一小步小步的挪移着,好容易到了讲台,我刚把手伸了出去,拿起糖又不禁打下了寒颤,想想自己以前听话乖巧,惹人喜爱,这一伸出去,不是掉入深渊,被别人冠上个小偷之名吗?我不得不把糖又放进盒子,想不到我做的事被老师尽收眼底,中学生作文《难忘的启蒙老师作文》.终于下了课,我努力的把刚才的事忘记,老师突然把我叫进办公室,我不住地想难道被老师发现了吗?不可能呀,老师明明在大操场呀!老师轻快的说：刚才在体育课上你表现很好,我把这颗奶糖奖给你.忘着失而复得的东西我心中阵阵窃喜.我剥开糖纸,把糖吃进嘴里,老师又说：好吃吗?好吃我说.如果跟你刚才准备拿走的那颗糖了?我一愣便默不作声了,老师说：孩子,你方才做的事我都看到了,我在门前都为你捏了一把汗了,但是你没有拿,能知错就改,悬崖勒马就是好孩子,孩子你要明白,当你在做一违背良心的事的时候,总会一双眼睛看着你,就是你善良的背后,就算不择手段得到你所要的你也不会快乐,你想要什么想要多少,就必须为些付出多少努力和代价.上课了,我拖着沉重的脚步回到了教室,我永远不会忘记我的第一次人生教育课.作者2：孙藜珉我时常怀着深深的感激之情,思念着我的老师.六年前我跨入小学,遇到了我小学时代的第一任班主任王老师.王老师常常带病坚持工作,她时常用嘶哑的声音为我们上课,但王老师在课堂上、在同学们面前始终表现出精神抖擞.我从王老师嘶哑的声音中可以感受到王老师每一节上课、每说一句话,要付出多少艰辛啊!王老师用行动教会了我们如何对自己的职业尽职,如何对自己的职业忠诚!我对王老师的尽职尽责,感到惊讶,不能不从心底里感到无限的敬佩.在一年级的时候,我受同学们的信任,担任了文艺委员.轮到我值日了,面对那么多陌生的面孔,我胆怯了,硬是不敢上台起歌.王老师一遍一遍夸我,也不起作用了,最后只好让另外一名同学陪我一起上台维持纪律.日复一日,我变的大方了,能从容地在同学们面前讲话了能自如的在班上开展工作了.老师见此情况,及时的鼓励了我：你真勇敢!是老师的耐心、引导和鼓励,让我克服了怯懦,走向勇敢.我在读小学二年级的时候,我们开始写作文.当时,写作文是我最头痛的事.面对一个题目,我常常是猫吃乌龟——无从下爪.针对这种情况,王老师对我进行了指导和鼓励.一年级王老师教我怎样观察,怎样把观察到得东西结合到知己的生活中去.大胆想象.在王老师的指导下,我们作文进步很快.在一次考试中有着样一道看图写句子的题目：途中画着池塘,池塘上有一只青蛙,水中也有一只青蛙张着大嘴巴.我按照王老师教的方法写到：池塘上浮着青青的荷叶,有一只青蛙在荷叶上,有一只在水中,水中的青蛙一跳,荷叶上的青蛙吓了一跳,水里的青蛙哈哈大笑说：你真胆小.王老师看了我的作文非常高兴,在班上念了我的文章,逢人就说：孙藜珉的作文写得真好!王老师的鼓励更坚定了我写作文的信心.是王老师耐心指导,让我一步步掌握了写作文的基本要领.六年级的我,回忆起学校生活的一桩桩往事时,首先回想起我的启蒙老师,感谢她给我的启蒙,因为她的启蒙使我学会了学习,学会了勇敢,学会了做人,我会一生都记住这难忘的启蒙.作者3：上官钰雪许多人认为启蒙老师就是教过你的第一位老师,或者是幼儿园的老师.而我和他们的观点不同,我觉得,只要是教过我,或者是指导过我的人,都是我的启蒙老师.因为他们每个人都传授给了我知识或经验,而每个人告诉我的都不是一样的,但都是对我有用的.在我的脑海里,时常浮现出我的启蒙老师们的音容笑貌和他们对我的谆谆教诲.是他们,在我幼小心灵里种下了小苗；是他们,教导我要自信,要勤勉,要做一个正直、诚实的人,长大后要成为国家的栋梁之才.虽然他们不曾说过,但我能用心体会.我的邻居,被我亲切的称为巧巧姨,小时候,我特爱哭.记得有一次,幼儿园里,一个特别霸道的小朋友欺负了我,我就使劲地哭,别人怎么劝我都听不进去了.这时巧巧姨来接我,她拉我到一边,轻声细语地对我说：他们欺负你,是因为你爱哭啊,但哭解决不了问题,以后有人欺负你,一定不要哭,要对他微笑,让他感到惭愧,让他知道你不在喜欢哭了.他就不在欺负你了.我虽然没听太懂,但我还是点了点头.从那以后,我一直按巧巧姨说的做,果真如此,我不在被人欺负了,还交到了不少好朋友.我下决心成了一个爱笑的女孩.我是一个老师喜爱小朋友,但也受到过老师的批评.有一次,老师端来一大篮苹果,按往常的经验,我端正地坐好,希望得到那个最大的.可是,老师偏说玩什么游戏.同学们闭上眼睛,每人拿一个,拿到哪一个就吃哪一个.轮到我了我假装闭上眼,拿了那个最大最红的.正当我为刚才的小聪明兴奋不已时,老师板着面孔,径直向我走来,做人一定要诚实、正直,你的小聪明是瞒不过我的,我等了很久,希望你改正,可你还是没闭上眼我低下了头,羞红了脸.老师的严格,让我明白了不少道理.他们的教导就象阳光一样,让我不断茁壮成长.
读《在小学毕业典礼上的讲话》后感作文350字必须是读后感作文呢
敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：岁月匆匆，花开花落小学六年的学习生活日月如梭的就过去了。
在即将离开母校的时刻我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事，六年的小学生活，母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，美丽的校园
您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。
在这里，我们受到了严格的教育；在这里我们养成了发愤图强、团结友爱、尊敬都是、遵守纪律的好作为。
我们在您的怀抱中获得了琼浆、智慧的力量、做人的道理。
忘不了，敬爱的老师
从点、横、竖、撇到加、减、乘、除，从天上的星座，到海底的世界，老师用微笑和关怀传送着信念和力量。
老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕，是美丽的蜡烛。
老师留给我们的印象是既温和又威严的，既平凡又伟大。
老师教我们懂得了自然充实、高尚。
老师难道不值得我们赞扬吗
让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和忠心的感谢吧
忘不了，亲爱的同学
忘不了我们朝夕相处的那些时光。
忘不了，我们结下的深情厚谊。
六年中，我们一起度过这段美好的岁月。
我们曾经在操场上尽情玩耍。
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。
让我们再次感谢老师的辛勤的培育，和哺育我们成长的母校
假如给我三天光明 读后感800字 谢谢
孩子，自己的作文自己写
名著读后感600字
有趣的童年 ——读后感 .后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'…… 细读先生的《朝花夕拾·从到》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾…… 我读先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕中的那条赤练蛇.在,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
