小升初入学申请理由怎么写
小升初中择校申请书XX中学校领导：我叫XXX,女（男），今年12周岁，xX区XX小学XX班的毕业生，学习成绩优良。
仰慕贵校的教法，深知贵校的知名度，为此申请去贵校求学。
教师子女。
（父或母系XX学校教师。
叫XXX）,望审核，满足一个学生的请求。
此致敬礼xX区XX小学XX班的毕业生XXX2010年6月20日
小学升初中家长开学心得体会怎么写
先写对老师的感谢，再写对孩子的期望，最后表示对学校的感激
小升初要考试吗
升初报名方式和要求小升初报名在6月16日至6月18日。
市区小学毕业生、跨名的学生和外来务工人员子女报名的方式不太一样。
报名方式分四种情况：(一)市区小学生报名。
市区小学毕业生报名由各毕业学校在各区报名点集体报名。
(二)跨区报名者，在毕业学校填写《就近入学报名登记表》，经毕业学校、所在区中招办和接收区中招办签署意见后办理报名手续。
(三)调郑干部、职工随迁子女和在外地借读的有本市常住户口的小学毕业生，由本人或家长携带有关证件直接到家庭住址所在区报名点报名。
(四)外来进城务工人员同住子女报名。
非本市市区常住户口，在郑借读的本市应届小学毕业生，如确需在市区初中借读，须持郑州市居住证、父母一方与用人单位签订的劳动合同(此劳动合同文本必须是规范的劳动合同文本)或工商行政部门颁发的营业执照、户籍所在地的户口薄、父母身份证，以及户口所在地乡(镇)级人民政府或县(市)级以上教育行政部门或户口所在地乡(镇)应该就读的学校准予在郑就读的证明，经毕业小学审核，由毕业小学统一到所在区中招办集体报名。
小升初报名需带的材料：1、所送材料的目录(一页纸);2、素质报告书复印件(只须复印5～6年级的每一页);3、5～6年级期间的各类获奖证书复印件(由高到低顺序);4、特长生(体育、艺术、科技、棋类)相关证书复印件;5、一寸近期证件照片一张。
6、学生需提供户口簿复印件。
什么是小升初摇号招生
因为我们一些城市的教育资源分布不均匀，所以每到小升初招生时，都会出现条件好的名校挤破头，一般学校没有人去的情况。
虽然教育行政部门有就近入学的要求，但是家长们都想方设法把孩子往名校挤。
这就造成了教育系统管理的困难，也成了社会热点问题，激发了社会矛盾，甚至严重影响社会秩序的稳定。
为了解决这个社会问题。
体现社会公平，许多城市都采取了小升初摇号招生的政策。
即小学生毕业后，符合条件的毕业时都到网上报名，然后经过电脑随机摇号，每个学生摇到那所学校就到那所学校就读。
不参加电脑摇号的学生不允许录取。
这样的政策，既保证每个学生都会被一所学校录取，保证有学上。
同时，也使每一个学生都有平等的机会进入名校。
小学升初中是怎样的程序
小升初 流各市略有不同。
为贯彻十三中全会精落实义务教育免试就近入学要健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。
优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。
多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。
随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
三、规范办理入学手续县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。
学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。
县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
四、全面实行阳光招生小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。
包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。
学校也要主动公开招生结果等重要信息。
五、逐步减少特长招生强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。
没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。
特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。
六、做好随迁子女就学坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。
省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。
各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。
随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。
特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
七、大力推进均衡发展各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。
实行校长教师交流轮岗。
大力推进学校联盟或集团化办学模式。
将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。
八、试行学区化办学要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。
推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
九、加强组织领导地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。
教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。
要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。
各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。
国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。
十、加强宣传引导各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。
要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。
要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。
小学升初中，主要途径是通过小学的学习、然后考试，考试通过之后才能进入初中学习。
小学升初中的一个关键就是学习成绩。
通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高学习效率，最终提高学习成绩。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
现在的小学六年级怎么了
开学才开始，学生就开始参加各种学校的小升初考试
现在小学升初中择校还是就近入学
（一）其实，孩子上初中本来是很省心的事情。
现在，各级政府对教育的重视程度是最好的时期。
随便走进任何一所初中学校看看，每一所学校都是校容校貌漂亮、现代化设施先进、管理井然有序。
特别是近几年来，市教育局大刀阔斧地进行了初中学校资源整合，消灭了薄弱初中，拉平了校际差距，同时大力推进“五大战略、六大工程”，意在办好、办优每一所初中。
从这两年的中考质量检测来看，校际之间的质量差距“咬”得都非常紧，哪一所学校想超出别人好多，基本上很难能做到。
各级政府和教育行政部门最大的心愿就是办好每一所初中，让家长和孩子不必费神劳力地挑学校、疲于奔命地跑老远去上学。
（二）但是现在为什么还有不少的家长还想给孩子挑学校呢
最大的原因是，有些家长还以为现在的初中学校还像多年前那样，办学差距较大。
比如，有些家长经常说，现在初中学校除了撷秀、树人，就是什么什么学校。
这已经是多年前的老黄历了，可见家长对现在市区初中情况不甚了解，观念已经落后了。
还有一些家长抱着其他想法。
一是随大流。
人家都让孩子上什么什么学校了，我也要让他上。
二是花钱买心安。
一些家长平时照顾孩子不够，干脆就“只买贵的，不问合适不”，花钱给自己买心安。
三是“孩子上得不是学，而是家长自己的面子”。
一些家长不管选择的学校对孩子是否合适，孩子每天是否很辛苦，大老远的跑来跑去，非要上某某初中，不然总觉得自己的面子丢尽了。
（三）不择校，孩子就输在起跑线上了吗
浙江大学党委副书记郑强曾在一次演讲中提问大家：为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩
郑强说，这是因为孩子没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。
中国的孩子想不输在起跑线上，结果由于太注重分数，还是输在了起跑线上
拼分数，上大学，还是当前家长们让孩子成才的梦想吗
请家长们看清当前教育发展的大趋势。
仅从高考数据来看：2010年我省高考人数为52.7万人，共录取新生42.8万人，高考录取率达81.2%。
2011年我省高考人数不足50万，比去年少了2万余人，高考录取率将会达到85%左右。
这些数据意味着什么
意味着原来能否上大学的矛盾，将转化为大学招什么学生的矛盾，供需发生了变化；意味着各中学升学率的竞争，将转化为把不同的孩子培养成适合孩子最佳成长的竞争，办学方向发生了变化。
如果你看不到这个趋势，我只能告诉你：你可能在教育孩子的问题上，总是随大流、慢半拍，你无法做到先人一步、步步领先的境地。
再给想择校的家长朋友算算“几笔账”。
一是时间账。
一天多花2小时在路上，一年就是500小时，三年就是1500小时。
1500小时是什么概念
就是一个孩子两个学期的在校学习时间。
二是安全账。
初中是孩子身心发展、情绪变化最不稳定的时期，也是人一生中意外事故发生率最高的一段时间。
孩子每天多走一个街区，多过一条马路就会多一分风险。
三是健康账。
孩子走得早，回来得晚，中午还要在外面吃饭，我不知道有多少家长能保证孩子早晨能吃上饭，中午能吃得卫生，晚上能早点睡觉。
四是经济账。
家长朋友们都很清楚择校需要在经济上付出更大代价。
广东省教育厅特别重申义务教育阶段公办学校招生的几个原则： 义务教育阶段学校招生坚持就近免试入学原则。
不论是小学适龄儿童入学还是小学毕业生升读初中，义务教育阶段公办学校都必须按适龄儿童少年所在地实行就近入学，所有小学和初中不得进行入学资格考试。
举办初中课程改革实验班必须报上级教育行政部门批准，并严格控制数量。
实验班的招生必须按照素质教育和新课程改革的要求，根据小学推荐意见和学生的综合素质、特长确定新生名单，不得进行文化学科的卷面考试，更不得以考试的卷面成绩录取学生，也不得搞所谓的“转学试”、“择校试”。
除政策允许的确有困难需要借读的学生外，义务教育阶段公办学校不得招收“择校生”，不得收取与入学挂钩的赞助费或其他资金。
广东省教育厅明确指出，省内某些学校通过考试招收初中实验班新生或确定初中实验班入学考试资格的做法是错误的。
所有公办小学和初中不得进行入学资格考试，初中实验班的招生不得进行文化学科的卷面考试，更不得以考试的卷面成绩录取学生。
但各地情况不同,很多地区仍有.
