超新星纪元读后感
对于1991年版，我最大的感受就是：我在1991年版中感受到了非常强烈的现实感——虽然他用的是科幻小说的写法。
为什么这么说
这要从在小说中设定的那个“死亡线”——12岁谈起。
我看过不少对这本书——无论是1991年版还是2002年版——的书评，但很少有人提及这个年龄。
但我认为，理解这部小说，特别是其1991年版的关键，就是这个年龄线的设计。
弄清楚了他为什么把这个死亡年龄线定在12岁，我们就能弄清楚，他到底想表达什么。
按照网上流传的的内容，这本书的完稿日期，是1991年10月2日。
这样篇幅的一部小说，创作大概需要一到两年左右的时间。
再加上构思所需要的时间，大体上可以认为，是在1989年到1990年开始构思这部小说的。
写小说，特别是长篇小说，有一个规律：在动笔之前，必须先为小说的故事情节设定一个在现实社会中的时间背景，否则。
一般说来，小说作者都是以自己所处的时间点作为小说故事情节的时间起点，无论他在小说中所写的是什么时代、什么世界的事情。
那么我们就可以认为，刘慈欣在创作这部小说的时候，他所描写的孩子群体的原型，就是他开始构思时，也就是1989到1990年间，年纪在12岁左右的中国孩子。
而这个年龄的孩子，有一个非常重要的时代特征：他们是中国第一代独生子女。
仔细读，会发现一个现象：所有出场的孩子，特别是比较重要的那些孩子，都没有兄弟姐妹，他们都是独生子女。
这是刘慈欣先生留给我们的一个非常重要的提示：此书是一部关于独生子女的文字。
这就是为什么我说我在1991年版中感受到了非常强烈的现实感的原因：它用科幻的形式表达的，是一个80年代非常时髦的社会热点问题——独生子女焦虑。
所谓“独生子女焦虑”，是一个我创造出来的词，泛指80到90年代——也就是第一代独生子女成长期间——关于独生子女的所有担忧性质的舆论，比如这些孩子都是“小皇帝”、“小公主”，吃不了苦，交往能力差，脱离了父母的保护伞便弱不禁风，等等。
我们不妨来读一段1991年版中的文字： 华华抬头看了一下，连接沈阳的那条红线的序号是49682，于是他在键盘上打入R49682，并按了一下回车键。
大厅中响起了一个小女孩儿的哭声，听声音她只有三四岁。
“呜呜，喂，呜呜呜呜，喂……” “我是北京，你怎么了
” “我饿，饿，呜呜……” “你在哪儿
” “在家……家，呜呜呜……” “爸爸妈妈没给你留下吃的
” “呜呜，没有。
” 一直没有和外界说过话的像个小阿姨似的对那个看不见的小女孩子说：“好孩子，别哭，你好好找找，啊
” “找……找不到。
” “胡说
你家电话都有，能没吃的
”华华大声说。
“天啊，你会吓着她的
”捂住话筒瞪了华华一眼，接着对那小女孩儿说：“好孩子，你到厨房到找找，肯定会有吃的。
” 话筒中没有声音了，华华又急着想接通其它序号的通讯口，但坚持要等着。
不一会儿，那小女孩儿又哭着回来了。
“呜呜，锁着，呜呜，门锁着……” “那……你想想，每天早晨去幼儿园以前，妈妈从什么地方给你拿吃的
” “幼儿园早上吃油饼。
” “嗯……星期天呢
” “妈妈从厨房中拿吃的，呜呜……” “真要命
每天都是从厨房中拿吗
” “有时吃方便面。
” “对了，知道方便面在哪儿吗
” “知道。
” “好极了，快拿来
” 话筒中又没声了，很快有嘶嘶啦啦的声音，“我拿来了，饿，呜呜……”小女孩儿说。
“吃啊
”华华不耐烦地说。
“袋儿……袋儿开不开。
” “嗨，真笨，咬住一个角儿，用手使往下拉
” “天啊，她咬得动吗
她现在可能正换牙呢
”就在小梦正要告诉她怎么开方便面袋时，话筒里嘶啦响了一声，接着是卡崩卡崩咬方便面的声音。
“不，别那样吃，你看看暖瓶在哪儿……” 那小女孩儿对小梦的声音全不理会，只顾自己卡崩卡崩地吃着。
——《超新星纪元》1991年版在这段文字中，刘慈欣先生仅仅通过对话，就非常传神的塑造了一个在失去父母保护之后无依无靠、不知所措的三岁小女孩的形象。
这在很大程度上，就是当时，也就是20世纪80到90年代时社会上对独生子女的总体印象。
而开头中那洪水般涌向的电话，则向我们明白的展示：这样的孩子不是一个，而是一批。
这个女孩所代表的不仅仅是她自己，而是所有的孩子
《超新星纪元》1991年版中所表达的对独生子女的担忧并不仅于此。
在接下来的故事中，我们读到了中国孩子们在尽情玩乐，而美国、日本的孩子们在刻苦操练，准备入侵的情节。
对于经历过那个时代的人来说，这样的忧虑并不陌生——还记得2年后的吗
不过，当年的刘慈欣先生并不像那悲观。
他在后面的情节中，告诉了我们中国孩子们是如何醒悟过来，组成军队抵**本、美国、俄国孩子的入侵的。
在我看来，这与其说是预计，不如说是期望。
不过，作为一个1989年时12岁的人，以及中国第一代独生子女中的一员，我可以告慰刘先生的是，我们并没有让您失望。
么么哒! 望采纳。
小梦在进行物理复习迎接中考前，认真阅读了一遍物理课本。
当他看到“人们在使用简单机械时发现：省力的机
（1）根据杠杆的平衡条件FL=FL得：L==≈5cm；动滑轮的特点省力费距离，物重为2N，那么拉力F的理想数据为1N；（2）作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一定距离，我们就说力对物体做了功；故力和物体在力的方向上移动距离的乘积，是一个有意义的物理量．其意义在于评价机器的功效；（3）力的测量数据与理想数据不同的主要原因是摩擦和机械自重．故答案为：（1）①5；②1；（2）评价机器的功效；（3）摩擦和机械自重．
4000里的读后感怎么写
那是描述怎一颗母亲的心呀，心碎了在地上，上寒风，直往胸口里灌，谁能这般的痛彻心扉，读到这些充满悲情的文字，给我以强大的震撼，情不自禁的抚摸着自己的胸口，泪水如泉水一样盈眶而出。
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心绪久久不能平静。
还有杨绛与钱钟书的伉俪深情，更是永恒深挚，为了读懂《我们仨》第一部——古驿道上相聚，我查阅了不少资料。
现在摘录徐艳玲写的学术文章《万里长梦话凄凉》中这样写道：1994年7月30日，钱钟书住院到1998年12月19日去世，爱女钱媛是1996年1月18日住院到1997年3月4日去世，这一过程中发生的事情，而《我们仨》中的钱钟书被一辆黑车接走是去北京医院，开会，实际是住院，船，是钱钟书在北京医院住院的病房，号头311，是病房的房间号。
客栈是指三里河寓所，在船上一天天漂移，是指钱钟书病情很重，一天天走向人生终点，探视时，太阳照在前舱就得离开，其实是作者每天上午探视，下午回家做彼此的食粮(钱钟书又不能进食)，作者每晚在客栈做梦的内容，是钱媛每晚和她通电话讲述的实际情况，“万里长梦”是指钱钟书住院共计1600天，杨绛说“我做了一个小梦，怪他一声不响地忽然走了，他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。
”
写一句堆雪人的读后感
上个星期六是好朋友小枯的生日，正巧那天下了中雪。
“你们想不想去方山堆雪人呀
”大熊（大熊是小枯的爸爸）笑眯眯地问道，“好哦
好哦
”我和小枯、小梦、啾啾四人异口同声地叫道。
“阿兔、小甜、王子豪，你们三个大懒虫，不去啊
”“不去不去不去
外面冷死了。
”“那算了，随便你们喽——” “这里的雪比我们小区里的大多了呢
”小梦开心地叫道，说着手里搓起一个雪球向大熊扔去。
“好哇你，小梦接招
”说着也搓起一个雪球向小梦扔去，她还没来及躲，就被“准神大熊”给砸中了。
“大熊
看我的
”说着我就瞄准大熊砸过去，他很快就反应过来，搓起一个雪球朝我砸过来，正好砸到手。
“行啦你们，别玩了
一起堆雪人啦”啾啾叫道。
“我和啾啾先去推球啦
”“小梦，走吧。
我们去那边的草坪上运雪过来
”大家立刻就忙活起来。
“大熊，身子和头我们都做好了，你来帮我们把头放到身子上好不
”大熊很轻巧地就帮我们把雪人的头放在了身子上。
我和小梦摘了一些小果子做成了雪人的眼睛和嘴巴，小枯和啾啾他们则找了一些树枝做了雪人的手臂。
大熊又拿雪搓成了两个圆筒状的耳朵，安在了小熊的头上。
“我总觉得少点什么……哦
知道了
”忽然间，我在地上看见了一团雪，我捏啊捏啊把它捏成了领结，给雪人带上。
“做好喽
照相啦
” “咔嚓”一声，我们快乐的瞬间被记录下来了。
我们仨50字读后感
一、要选己感受最深的东西去写，这是读后感的关键。
要密切实际，这是读后感的重要内容。
三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
《我们仨》经典语录：1、世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
2、他发愿说：从今以后，咱们只有死别，不再生离。
3、我一个人，怀念我们仨。
4、人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
5、他已骨瘦如柴，我也老态龙钟，他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我……他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦，这我愿意，送一程，说一声再见，又能见到一面，离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢
我算不清，但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
6、老人的眼睛是干枯的，只会心上流泪。
小小的天空小小的梦读后感100字
读《小小的天空 小小》 是一个多梦季节。
童年揣着一颗的心，对世间万物都有着憧憬，就像小就是那个小鼻子、小眼睛、小嘴巴、小个子的小女孩小小。
小小的心里藏着许许多多的梦想，小小的生活里充满了各式各样的奇遇：失去了能猜透她心情的红雨伞，却收获了永远的好心情；魔术铅笔用完了，却拥有了能获得优胜奖的书写能力；奇异的种子不是童话中的“魔豆”，却能播撒下无尽的惊奇与美丽……这些故事就发生在儿童熟悉的日常生活场景中，似幻尤真，让人动心动情。
童年需要一片天空，一片纯洁透明的天空，就像小小的心一样纯洁透明，没有受到一点世俗的玷污。
在这样的天空下，孩子们才能够与身边的每一个“生灵”——无论是一棵树、一条鱼、还是一个玩具、一个盘子，都建立美好的联系，都发自内心的珍爱与怜悯。
在这样的天空下，孩子们才能够做梦，做五彩的梦。
梦里，有爱有欢乐，也有属于儿童的孤独与忧伤。
让我们一起来读《小小的天空，小小的梦》这部童话吧，让我们跟着小小去经历那10个色彩斑斓的梦幻故事吧，让幻想照进现实吧。
孩子们，来，在我们的天空下，来制造我们自己的“梦幻游戏”
清正廉洁的故事和读后感
读《我们仨》有感 或许应该感谢老师布置了这么一份暑假作业，否则，也许真的会与这么一本好书失之交臂。
说实话，这本早就躺在了当当的购物车里，却到今天才到手，才翻开第一页，才真正定下心去读，是因为我对杨绛先生的了解绝大部分仍止于钱钟书先生，而对于钱老先生的了解绝大部分仅限于《围城》，出于一种对大家的敬畏，我迟疑不已。
可就在翻到目录的一瞬间，我知道这次它给我的感触将不同以往。
第一部：我们俩老了。
第二部：我们仨失散了。
第三部：我一个人思念我们仨。
一个先后痛失爱女和爱人的老人，在其最后的年月中孤单前行，并终于将这个温馨又历经挫折的家庭用朴实的文字展现在我们面前。
书中的前两部分，写的是“梦”。
这第一个梦里，“我”梦见钟书自顾撇我而去。
于是醒来时便向他埋怨，钟书只是说，那是老人的梦，他也常做。
于是钟书似乎记着“我”的埋怨，叫我做了个长达万里的梦。
这第二个“梦”里，便是“我” 最艰难最痛苦又长达万里的时光。
奔波于双双病重的丈夫和女儿之间，“我”惶恐地走在人生的驿道上。
爱女的先行一步已是对人生的重大打击，而爱侣的日渐衰弱更加让人心绪难平。
“我曾做过一个小梦，怪他一声不响地忽然走了。
他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。
这我愿意。
送一程，说一声再见，又能见到一面。
离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢
我算不清。
但是我陪他走的愈远，愈怕从此不见。
”人果然是一种矛盾体，短暂相聚却又意味着长久分离，到底是快刀斩乱麻还是抽丝剥茧般依依不舍，对于每一个作此抉择的人怕是都是一样的万般痛苦，书中满含割舍不断的亲情、爱情让每一位读者都深陷其中，感慨不已。
看到第三部分，，作者的笔触渐渐集中到这个小家庭“我们仨”的幸福时光。
艰难困苦也罢，稳定安逸也好，生活中总是不乏快乐与满足，从英国到法国，从上海到北京，路途漫漫，但有了家便有了一切。
志趣相投的夫妻俩，乖巧可爱的女儿，他们好像总是可以在平淡的生活中找出趣来，比如饭后遛弯儿是“探险”，而彼此分享所见所闻又称“石子”，看到这些精彩的生活细节，我总是忍俊不禁。
他们一个人要扮演多个角色，爸爸在学术上是老师是巨人，在生活中却和女儿是兄弟甚至只是弟弟。
妈妈总要把房间打扫得干干净净把毛巾折得有棱有角，可还是会半夜怕鬼怕得要死，只有女儿在才敢走夜路。
多温暖的小家庭，多温馨的“我们仨”。
他们不求名份不求富贵，他们拥有最温馨的家庭生活也忍受过最艰难的社会压力，在学术上苦心钻研，享受生活中乐趣，就是这样，走过了普通却又不平凡的六十多年。
世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
失去了“家”，屋子也仅仅是客栈，是暂时的栖身之地。
书中字句平淡，细细品味，却是满满的美好，作者穿梭在梦境、回忆与现实之中，让人不忍打断，我想，杨绛先生“我一个人怀念我们仨”的心情，也许需要用很久的时间和深厚的阅历才能够领悟。
杨绛先生在文末说，家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
文章至此，在淡淡的哀婉语调之中却又透露出希望，不执念，认真生活，这亦不失为一种作者给予读者的财富。
每个人都有自己不同的境遇，但“家”永远是温暖的代名词，把握当下，珍惜眼前，爱自己，爱自己的家人。
