王二小的故事500字左右
河源的一个小山村头那座破旧的草房里住着王二小。
11岁小是个放牛娃。
1943年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。
在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。
鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。
二小和乡亲们一起转移到长城脚下。
二小在长城脚下的山坡上放牛，这里美丽安宁，二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想，没有鬼子该多好。
二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长，学了许多知识。
他知道打走了鬼子，自己长大了，还要建设我们的国家。
鬼子的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边说要做个包围圈等鬼子来钻。
鬼子来了。
二小看到鬼子向乡亲们转 移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。
鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。
二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。
二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。
鬼子相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。
吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。
可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。
八路军发起了进攻，消灭了鬼子。
大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。
乡亲们把二小放到担架上。
吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。
他再也听不到了。
太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶。
二小虽然牺牲了，但他永远活在我们的心中
幼儿园音乐欣赏活动的教育内容有哪些
乐欣赏是幼儿园艺术教育的内容之一，指以具体的音乐为对象，通过聆听的方式及其助手段，感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术作品的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。
选择恰当的作品是幼儿进行音乐欣赏活动的一个重要环节，究竟该如何为幼儿选择音乐欣赏作品呢
一、有赖于音乐作品本身的特点 具有较强的思想性和艺术水平。
音乐是没有国界的，它具有以情动人、以情感人的艺术魅力，通过情感的抒发和表达来打动人、感染人。
幼儿年龄小，好想像，爱幻想，因此生动形象、富于变化的音乐旋律与节奏能激发幼儿的想像；同时，儿童情感外露，富有情绪感染力的音乐不仅能唤起儿童的内心感受，还能使他们情不自禁地手舞足蹈。
因此，为幼儿选择的音乐作品必须具有较强的思想性、艺术性，具有鲜明的风格特征，这样音乐所表达的内容、形象、情感，就会被幼儿所喜爱、理解、接受，并能唤起他们的兴趣。
具有丰富多样性。
适合幼儿欣赏的音乐作品主要有：优秀的中外少年儿童歌曲，由歌曲改编的器乐曲，专门为儿童创作的简单的器乐曲，专门为儿童创作的音乐童话片段，中外著名音乐作品或其中的片段。
可见，幼儿音乐欣赏作品的内容、形式、风格是多种多样的，从内容上看，它有反映社会生活、自然界的作品，也有反映儿童生活和内心世界的作品；从形式上看，它有不同形式的歌曲、器乐曲等；从风格上看，它有进行曲、摇篮曲、圆舞曲等，同时还包含了不同时代的中外优秀作品和优秀的民间音乐。
题材广泛、形式多样而富有艺术美的音乐欣赏作品，能扩大儿童的艺术视野，丰富他们音乐欣赏的知识与经验。
结构应当工整。
在为幼儿选择音乐欣赏活动作品时，我们还要考虑到该作品的比例结构是否合理。
一般而言，形式简单、结构工整，且长度适中的音乐作品比较适于幼儿欣赏。
而我们在选择作品的过程中经常发现，一些优秀的中外著名作品，或是为幼儿专门创作的音乐童话，在结构或长度上有时很难符合这些要求，这就需要教师将作品与幼儿的实际情况相结合，认真分析和节选，选择作品中比较常见的乐段或节奏变化明显的音乐进行提炼，使之符合或接近幼儿的认知水平和接受能力。
如大班音乐欣赏活动《金蛇狂舞》，它原本的结构是“引子—A—B—A—B—A”，经过教师的思考和节选，将作品压缩成了一个“引子 —A—B—A”的单纯的三部曲的结构，这样既尊重了作品的本身，又符合了教育的要求。
二、符合幼儿的年龄特征 小班幼儿音乐作品的选择。
3～4岁的小班幼儿受其生理、心理发展水平的影响，他们对音乐的理解能力十分有限，此时的他们往往会对“倾听”表现出浓厚的兴趣，他们会十分乐意地、自发地倾听周围环境中的各种声音，并主动分辨这些声音。
“倾听”是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能，是对幼儿实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。
因此，教师可以更多地为小班幼儿选择一些倾听的素材，为今后中、大班的音乐欣赏活动打下良好而坚实的基础。
如，小班音乐欣赏活动《小朋友散步》，让幼儿随着音乐中不同的音响变化，理解睡觉、起床、散步、听雷声、看天气、刮大风、下大雨、跑回家等一系列的感知活动，让幼儿创造性地表现自己的思维能力和表演模仿能力。
同时，教师还可以为他们选择一些结构单一、形象鲜明、篇幅短小的音乐元素进行欣赏。
如，音乐作品《小兔跳》以欢快的跳音和优美的快节奏旋律来表现小兔跳跃的画面；《小熊吹喇叭》通过低沉、缓慢的音乐表现手法，展现出小熊笨拙可掬的可爱形象；《小燕子》舒缓、优美、流畅，让孩子们感受到燕子自由、惬意地在天空飞翔，等等。
小班幼儿虽然还不能用语言较好地表达对作品的感受，但他们会通过对这些音乐的欣赏，用身体去进行模仿，去创造性地表现，来获得身心的愉悦，以达到欣赏的目的，为今后欣赏更丰富、更多元化的音乐作品做好铺垫。
中班幼儿音乐作品的选择。
幼儿到了4～5岁，他们欣赏音乐的听辨能力有所提高，逐渐能辨别声音的不同变化，具体表现在倾听能力、感受能力、听辨能力的进一步增强。
此时的他们能够感受一些不同题材、性质鲜明、结构短小的歌曲、乐曲或单纯的器乐形象。
因此，教师可以选择一些风格鲜明的音乐作品，如圆舞曲、进行曲、摇篮曲等，同时也可选择一些乐句、乐段之间有重复的音乐作品，比如一些AB结构的乐曲和一些简单的ABA结构的三段体的作品。
与小班幼儿相比，中班幼儿在音乐欣赏过程中对音乐的理解能力在不断发展，对音乐的创造性表现能力也在不断增强。
这一时期的幼儿基本上能够理解音乐所表达的情绪和情感，并由此产生一定的想像、联想，再用外部动作加以反映。
因此，教师可以选择一些情感丰富、有情节的音乐作品让幼儿去欣赏，让他们初步学习运用不同的艺术表演形式来表达对音乐的感受和理解，如语言文学、美术绘画、韵律动作和舞蹈等。
大班幼儿音乐作品的选择。
大班幼儿对音乐的感受能力和理解能力又有了更大的进步，随着他们音乐经验的不断丰富和积累，他们能够感受和辨别较为复杂的音乐作品，并能区别作品结构、情绪和风格上的细微差别，同时也能够对音乐形象鲜明的同类音乐作品进行分析和归类。
他们用语言来表达对音乐的感受的能力增强了，并能在音乐的变化过程中大胆想像，因此为他们选择音乐作品时，教师可以更多地选择一些中外著名的优秀乐曲，以及专门为幼儿创作的器乐曲、儿童音乐剧、童话剧等，如《四小天鹅舞曲》、《梦幻曲》、《彼得和狼》、《牧童短笛》等。
三、贴近幼儿的生活和符合幼儿的兴趣 音乐欣赏作品选择恰当与否，是幼儿感受、表现和创造的前提，因此为幼儿选择音乐作品时，应当考虑到他们的兴趣爱好，并善于把孩子生活中熟悉的内容引入音乐活动，以便让幼儿联系实际生活加以想像并用动作进行表现。
当幼儿有了切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。
如，《勤快人和懒惰人》的音乐作品讲的是厨房劳动，是幼儿比较熟悉的，结合幼儿实际生活和“娃娃家”的经验，为欣赏活动打下了非常好的基础。
活动中教师适当的启发和引导，可以唤起每位幼儿参与欣赏活动的热情和积极性，自然而然地联想和感受到：有的音乐好像是妈妈在洗菜、择菜，有的音乐好像是妈妈在切菜，还有的音乐好像是妈妈在炒菜，等等。
渐渐地，孩子们在浓郁的兴趣中，愉快地欣赏了音乐，同时将日常生活中的劳动和与之相符合的音乐形象结合，起到了真正欣赏音乐的目的。
我们也不难发现，生活中很多孩子对一些流行音乐非常感兴趣，经常能够随口哼唱几句。
从幼儿的生活和兴趣出发，成人世界的流行音乐同样可以作为幼儿音乐欣赏的一个题材，但需要教师结合幼儿的认知水平，进行认真的思考、推敲、提取和升华，对作品进行筛选和过滤。
如，前一段时间非常流行的歌曲《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》，孩子们特别喜欢，将歌曲中成人化的歌词进行幼儿化的理解，将歌曲中描写爱情的情感转化为友情的情感，这样经过升华后的作品更适合幼儿欣赏，也更容易被幼儿理解和接受，走出了“流行音乐不适合幼儿欣赏”的误区。
四、紧密联系主题活动，做到点面结合 目前，幼儿园主题教育活动正被各级幼儿园广泛采纳和实施。
在主题活动的开展过程中，孩子们可以在老师的引领下对某一主题进行深入的学习和探究，在选择音乐欣赏作品时，我们也可以根据主题背景下幼儿已有的知识经验，选择具有典型代表的作品来进行欣赏。
如，在大班主题《中国娃》之《多彩的民族风情》活动的开展过程中，幼儿对民族特色鲜明的蒙古族产生了浓厚的兴趣，特别是在参观了“内蒙风情园”后，他们探索蒙古族的兴趣更加浓厚，美丽的大草原、热闹的那达慕大会、激烈的赛马比赛都是他们近期关注的话题。
因此，结合主题活动的经验及幼儿对赛马这一民族风俗保持的兴趣，我们选择了《赛马》这首具有典型蒙古风情的二胡独奏曲，通过欣赏作品，让幼儿初步了解二胡的音色及表现力，感受乐曲所表现的蒙古族热烈、欢腾的赛马场面，培养幼儿对音乐的理解和感受力。
这样，单一的幼儿音乐欣赏活动紧密融入到主题活动之中，做到了点面结合。
每一部欣赏作品都是一个用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子用心去聆听，用情感去体验，努力实现素质教育的艺术教育目标，让音乐成为孩子人生中最大的快乐。
“因为我喜欢你，所以我想撞撞南墙试试”这句话什么意思
我今年已经十岁了，听过无数句话，有的使我开心，有的使我难过，可是有一句话使我难忘。
那是我在幼儿园大班时，我们学校要举办一个庆“六。
一”的活动。
只要我们舞跳得好，就可以上台表演。
我心里是多么渴望上台表演啊
但在练习过程中，我听见一个老师说：“笑笑跳舞和死人一样”。
听到这句话，我感到吃惊又伤心，心想：“我可能不适合学习跳舞”。
于是我就失去了兴趣，终断了学习舞蹈。
小学一年级那年，我同姚老师学习弹电子琴。
刚开始学时，一遇到困难我就想打退堂鼓。
那是个炎热的夏天，我因为天气太热，所以根本就没练琴。
到上课检查作业时，老师一眼就看出来了。
我原以为老师会严厉地批评我，可老师却和蔼可亲地对我说：“你很聪明，但却不用功。
如果你用功的话，我相信你一定会弹得更好。
”刚一走出教师家门，我的眼泪像断了线的珠子似的往下落。
心里暗暗下定决心，一定要刻苦练习。
从那以后，每当我遇到困难想退缩时，就想起姚老师的说的那句话，它激励着我从刚开始学电子琴时一窍不通，到现在弹得如行云流水，并顺利地通过了全国九级考试。
“如果你用功，我相信你一定会弹得更好”。
这句话将一直伴随着我、激励着我，在求索的道路上不断的进步。
人的一生总会有许许多多宝贵的回忆，虽然它们免不了时光的冲刷、岁月的轮回而逐渐被遗忘掉了，但有些却不会随着时代的变化而消逝，它是那么得令人难忘。
那就是爸爸对我说的一句话:“坚持到底就是胜利!” 去年的夏天，大家在家里闲得无聊，于是，爸爸就提议说:“要不然我们全家一起去爬清源山吧!”“爬清源山,真的?”我激动极了，“那可是我梦寐以求的事情啊!”于是，我们一家人就乘车来到了清源山脚下。
清源山脚下人山人海，到处停满了游客的汽车。
我抬头仰望清源山，只见清源山被绿树环抱，被鲜花点缀着，真是一幅美丽的风景画啊!此刻，清源山屹立着，高耸入云，我又觉得它像一个威武的巨人。
妈妈说:“要不我们来一次登山比赛吧，看看谁先到达山顶，谁就是胜利者。
”一听到“比赛”我就兴奋起来，心想:我可是班上的“飞毛腿”，这个冠军非我莫属啦!我立刻以火箭般的速度往上爬，不一会儿，就把爸爸妈妈远远的甩在后边了，直到看不见他们。
然而这种“度”的运动没坚持多久，我就觉得很头昏脑胀，四肢发软，全身无力，心跳加快，豆大的汗珠一滴一滴的从额头上落下，累得喘不过气来了。
我赶紧找了一块被山风吹得干干净净的大石头坐下了。
过了一会儿，爸爸妈妈都追上来了，问道:“咦，你怎么了，刚才不是还信心十足吗?现在怎么不爬了?”“我…我有点累了，在这休息一会儿，你们先上去吧，我呆会儿就会赶上去的。
”我有气无力的说。
爸爸对妈妈说:“你先上去吧，我们一会儿就会赶上去的。
”于是，妈妈就趁机领先了。
爸爸语重心长的对我说:“孩子，你不能总是一遇到困难就气馁，要懂得怎么去面对困难，现在清源山就是摆在你面前的困难。
”“困难像弹簧你强它就弱，你弱它就强”，爸爸停顿了一下，接着说，“爸爸再送你一句话:‘坚持到底就是胜利’。
”爸爸的话像一缕阳光，照进我的心田，使我顿时充满了力量。
我从石头上站起来，和爸爸一起奋力得爬到了山顶。
站在山顶上，俯视泉州，美景尽收眼底。
母亲河--晋江环绕着泉州;高速公路横穿泉州;西湖的水清澈透亮，微波粼粼，不时有几只白鹭在水面上嬉戏，一座座高楼大厦鳞次栉比…… 那句“坚持到底就是胜利”一直萦绕在我耳边。
在我失落时，这句话给了我鼓舞;在我想要放弃一件未做完的事的时候，这句话给了我信心;在我跑步累了的时候，这句话给了我接着跑下去的力量…总之，这句话在我有困难的时候帮助我，鼓舞我，使我从新树立起信心，我将永远把这句话铭记于心 这个冬天里，没有下雪，空气干燥，许多人得了病。
非常不幸，我也染上了支气管炎，不得不住院治疗。
在里，每天早上都要排队扎针输液。
在排队等待的过程中，我看见前面的小朋友有的哭、闹，有的不哭、不闹这让我想起了五年前我住院的一次经历。
那次，每天也要输液，每次的时候我都会大哭大叫，于是，妈妈对我说：“有些事情是必须要面对的，不能躲避，躲避有时会事倍功半。
”我还不理解这句话的含义，继续哭闹。
打完针之后，我们回到病，由于我不停哭闹，血管一直膨胀，所以把针从血管里顶了出来，所以又重新扎了一针。
我心里想：不哭的话扎一针，哭的话，要扎一针，为什么哭呢
妈妈又对我说：“有些事情是必须要面对的，不能躲避。
” 现在我长大了，要面对更多的事情了。
比如期末考试的成绩不好，主要是因为作文扣得分很多，为什么作文会扣分呢
因为作文写得不好。
怎么才能写好作文呢
哭、发愁、想办法躲避，都没有任何用处的，要多练习作文才可以。
“有些事情是必须要面对的，不能躲避，躲避有时会事倍功半”每当我遇到困难我就会想起这句话，它使我终身难忘。
每当我遇到困难想应付时，我就会想起这句话，就会认真的解决困难，克服困难，绝不会去应付他。
我总也忘不了那句话；令我难忘的事；《红孩子》观后感；春天的小河；水的话（王雅琦）作文字我总也忘不了那句话我总也忘不了一句话，那是妈妈对我说的：“做事要专心致志、一气呵成才能有成效。
”一句很普通的话，却让我印象深刻。
妈妈为什么说这句话呢
还要从前年寒假说起。
那个假期，老师留了几篇周记。
我很想玩，就是迟迟不肯动笔。
一天早上，妈妈要出门办事，走之前跟我说好要完成一篇周记。
我很不情愿的坐在写字台旁，无精打采的写了一点，边写边想：“今天的《射雕英雄传》正演到精彩处，看不成了。
”写了不到一半，已经完全不在状态了，心里痒痒的。
反正妈妈中午才回来，时间还来得及，先看会电视再说。
于是我心安理得的看上了我最喜欢的电视剧。
不久，肚子饿了，又吃起了小点心。
当我再回到书桌前时，脑子一片空白，一点思路也没有。
不管了，找点资料凑够字就算了。
最后，终于写完了，像一块石头落了地，心情舒畅，又高高兴兴的看起了动画片。
时间过得真快，十二点到了。
妈妈一进家门，就拿起我的作文。
看了几行，脸上流露出痛苦的表情。
她实在不想往下看了，因为那些错别字和病句只能让她越看越火。
妈妈知道我没有用心写周记，她压了压怒气，掷地有声的对我说：“做事要一气呵成、专心致志才能有成效。
”下午，妈妈在出门前嘱咐我把周记重写一遍。
听到这个消息，我就像泄了气的皮球，垂头丧气。
这种长篇大论，重写一篇谈何容易
可是胳膊哪能扭得过大腿，是徒劳的，想想满脸怒气的妈妈，只能遵命了。
我只好再次来到桌旁，开始写周记。
当我想看电视时，想起了妈妈刚才说的话，当我走神分心时，好像妈妈来到我身边告诉我做事要专心致志。
那句话一直回旋在我耳旁，妈妈语重心长的模样时常浮现在我脑海里。
不一会，我就进入了状态，心无杂念、一气呵成的把周记写完了。
一看时间，原来只用了半个小时。
妈妈回来时，夸我的文章写得很经典，也很流畅。
我如释重负，开心的看电视去了。
通过寒假里发生的这件事，我深深的体会到了这句话的含义，妈妈的教诲一直也让我难以忘记。
这件事发生在三年前的一天，那天风和日丽，晴空万里，我和妈妈去商场我心爱的小玩具。
到了商场三楼，当我在精心挑选令我眼花缭乱的玩具时，我闻到了一种奇怪的味道，一股呛鼻子的烟味。
几乎同时，我听到喊叫声：“二楼着火了”，我看到火苗已经窜到了三楼，人们手忙脚乱，乱作一团。
我害怕极了，不只所措，惊慌地看着妈妈。
妈妈很镇定，迅速从柜台上找到一条毛巾和一条毛毯，用包里的矿泉水把它们浇湿。
妈妈把大毛毯披在我身上，小毛巾盖在自己头上。
霎时间，我心中没有了恐惧，只有温暖。
我们弯腰向下，向楼梯口跑去。
我拉着妈妈上电梯，妈妈连忙阻止了我，说：“在发生火灾时，千万不能坐电梯，这样很危险”。
我恍然大悟，正当我们要下楼梯时，妈妈看到我手里还拿着芭比娃娃，严肃地对我说：“把玩具放下”，我很不情愿，妈妈又说：“玩具可以再，但是生命是不到的，没有什么比我们的生命更重要”。
我听完这话，恋恋不舍的把玩具扔了。
到了二楼，火势凶猛，烟雾弥漫。
最终，我们听从指挥，在消防员的带领下，撤离到了安全的地带。
事后，我问妈妈：“当时你不害怕吗
”妈妈微笑着说：“我也很怕，但是有你在身边，妈妈不能怕”，我的心中涌起了一阵热流。
虽然这件事已经过去很久了，但至今让我难以忘怀。
通过这件事，我懂得了很多火灾小知识，还让我体会到了伟大的母爱，更让我知道生命的宝贵。
水的话人们常说：“水是生命之源”。
可我根本不在乎这句话，尽情地使用水，总是想：“反正水是用不完的。
”可自从经历那件事情后，我彻底改变了想法。
六岁时，我喜欢淘气的用水杯向墙上、地上…满屋子撒，整个子被我弄成了落汤鸡。
妈妈见了，无奈的摇摇头，因为她知道我像这样玩已经不是一次两次了，而我总是固执地坚持自己的意见。
周末，妈妈带我去了一个奇怪的地方，我被眼前的景色惊呆了：大地像碎了的玻璃到处都是裂口，在酷热的夏日毫无遮拦的晒着。
妈妈说那里原来是一小片美丽的淡水湖，有很多人在这里幸福地生活着。
这里曾经树木成荫，一片郁郁葱葱的景色。
后来人们不计后果地浪费水、砍伐树木，只知道索取。
等人们有所觉悟时已经太晚了。
这里的人们只能背井离乡、落荒而逃。
留下了一些河里的贝壳，一只小乌龟的尸体躺在妈妈的身边。
这真是一幅令人震撼的画面。
回到家后，我把水枪扔进了垃圾桶，在家里贴上了节水标语；洗手时不再水龙头哗哗地流。
人体一天需要三桶水，水是生命之源。
我们每天用的自来水，喝的矿泉水都是经过杀毒、过滤而来，每一口水都来之不易，每一滴水都值得珍惜。
春天的小河小草吐绿了，花儿开放了，小河开始缓缓流动。
我听到了春天清脆的脚步声。
在乡下的村边，有一条美丽的小河，好似一条美丽明洁的丝带映照着湛蓝的天空。
两岸的桃花散发一股沁人心脾的清香，迎春花露出了可爱的笑脸。
垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻抚着河水。
小河清澈见底，可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。
远处，鸳鸯正在嬉水、鸭子正在捉鱼、燕子斜着身掠过水面。
清晨，河底是个动物世界，有到处横行霸道的河蟹、有吹胡子瞪眼睛的小虾、有爱耍酷的贝壳、还有性情温和的鲤鱼，它们成结队的玩耍。
河岸，小朋友们正在嬉戏、打闹；大人们正在河边洗衣服、打水。
俨然形成了一副天然的水彩画，如此美丽的风景怎不叫人陶醉呢
这时，一股黑水流进来了，小河的肚子好疼，没有了刚才的热闹。
它看到路边有几个学生正在植树，心想：树可以把我身上的污渍洗掉。
于是，它又欢快的流动了起来。
春天的小河，用宜人的香气、浓浓的春意、美好和温暖撒满心灵的空间。
可是春天的小河又是那么的稚嫩，需要我们小心的爱护它，让它永远美丽。
《红孩子》观后感今天，我们观看了短剧《红孩子》，给我留下深刻的印象。
剧中以王闹闹为线索引出了四个战争时期的孩子：张嘎子、王二小、潘冬子和小萝卜头。
他们都有一个共同的信念，希望祖国，有的孩子为了这个信念在新中国成立之前献出了自己幼小的生命。
他们在困难面前的无畏和乐观让我钦佩不已。
四个小英雄中，王二小在危急时刻勇敢和机智的表现时常浮现在我的脑海中。
放牛娃王二小痛恨日本鬼子，因为是日本人把自己的亲人杀害了。
在王二小放牛的时候，鬼子让他带路去他的村子。
在这千钧一发之际，他没有害怕，更不会引狼入室，让鬼子伤害乡亲和正在疗伤的八路军。
他决定把敌人引入八路军在不远处设置的陷阱。
他一路忐忑不安的在前面引路，害怕鬼子发现破绽还要故作镇定和轻松。
日本鬼子被他的机智蒙骗了，最终被王二小引进了党的包围圈，日本鬼子却残的杀害了他。
此时，我心中有一种难以描述的悲痛，并被他的精神所打动，他不顾自己安危，用生命换来了乡亲们的安全。
虽然他没有看到新中国成立的那一天，但他用自己的一颗爱国之心和行动证明了对祖国和富强的渴望。
今年，我的祖国六十岁了。
正是像王二小这些英雄，才换来了今天的和平与繁荣。
祖国六十岁时，我十岁，与王二小年纪相仿，却与他有着完全不同的生活经历。
通过观看短剧中王二小的故事，让我更加珍惜现在的美好生活。
我们不会用自己的生命证明对祖国的热爱，但是希望祖国强大是我们共同的信念。
我有幸在祖国生日那天到为祖祝，当我放飞手中的气球时，盼望祖亲的明天更美好；当晃动手中的花环时，我希望祖国的未来五彩缤纷。
参加的经历更让我深深体会到这些小英雄们的伟大与可爱。
这个短剧深深触动了我，我们不仅要珍惜今天的幸福生活，祖国明天的富强更是我们的责任。
记一次古筝比赛；她；我的爸爸；我的小宠物；我总也忘不了那句话（吴悦 ）作文字记一次古筝比赛 这是我第五次参加古筝比赛了，我仍然很兴奋，同时又有些担心。
我感到压力很大，因为前四次没有失过手，都是获得金奖和一等奖，所以这一次，我更加想要保住头等奖。
比赛那天，我早早地出门，一路上，我提心吊胆，特别害怕，一会儿想着这次会不会遇到更厉害的竞争对手，一会儿又担心碰到非常严厉的评委。
到了赛场，我发现，这次比赛的人比上一次多了，心里非常不安。
比赛即将开始，我的心都快提到嗓子眼儿了。
比赛终于开始了，我听着前几位选手弹奏，慢慢地又自信起来。
轮到我了，我在琴边坐了下来，开始弹奏。
弹着弹着，我那双冷冰冰的手渐渐地热了起来，我全神贯注地弹完了那首曲子。
这时，我抬头看了看两位评委，刚好看到一位评委正向另一位评委点了点头，我心想：这次发挥得不错。
我回到座位上，轻松地听着后面的选手弹琴，一曲又一曲。
每一曲弹完时，我都看看评委们的反应，可他们都没有和刚才同样的表情了。
比赛结束了，我乐呵呵地走出了赛场，心里比吃了蜜还甜。
我心想：一等奖，我又拿定了。
她 她有一头黑褐色的头发，浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，嘴里有一口洁白、整齐的牙齿。
她总是笑眯眯的，看上去很友善。
在外面，她总是显得很文静。
一次，她爸爸的朋友们请他们一家吃饭。
爸爸、妈妈和那些朋友聊得热火朝天，可她却一言不发，只是低着头，静静地吃饭。
爸爸的朋友们都说她很乖。
但是，她一回到家里，就好象变了个人，妈妈说她没有一点儿女孩儿样，比男孩子还要调皮。
一次外出回家路上，妈妈讲了个笑话：“一位精神病的院长想试试有没有康复的病人，于是在墙上画了一扇门，对全体病人说，谁能打开这扇门，谁就可以回家了。
结果病人们都往墙上挤，想打开门，只有一位病人蹲在一旁看热闹，不去跟他们挤，院长以为那人已康复了，很高兴，就问他：‘你为什么不跟他们过去把门弄开呢
’那人很神秘地说：‘嘘
别告诉他们，我有钥匙。
’院长听了哭笑不得。
”妈妈讲完笑话，刚好到家门口了，她明知这时家里没人，坏笑着假装伸手要按门铃。
妈妈见她要按门铃，赶忙说：“我有钥匙。
”她大笑了起来，妈妈这时才反应过来，上她的当了，那不是笑话里那个病人的“台词”吗。
她就是这样一位有时乖巧文静，有时又活泼、顽皮的女孩儿。
告诉你一个秘密吧，这个看起来很斯文，可实际上很淘气的小女孩就是我
我 的 爸 爸 我的爸爸可“牛”啦
但他的“牛”，是用不断的努力换取来的。
我最喜欢听爸爸给我讲他童年的那段经历。
我的爸爸出生在山东农村，因为那儿条件不好，爸爸从小就吃尽了苦，所以，他下定决心，一定要好好学习，长大后走出穷山沟。
爸爸每天早上天还没亮，就得起床，翻过几座大山，才能到达学校。
中午，看着同学吃着香喷喷的饭菜，而自己却只有咸菜配凉馒头，爸爸心里就更不是滋味。
在恶劣的生活条件下，爸爸一次又一次地受到，这更加坚定了他好好学习的决心。
他每天放学回家，帮父母干完农活后，都在昏暗的灯光下做作业、复习功课。
爸爸就是这样一年一年地过来的。
从小学到中学，爸爸每次考试都是班里第一名，终于，在高考时以优异的成绩考上了武汉大学，走出了穷山沟……爸爸上学时，全部精力都用在学习上，参加工作后，开始有了一些爱好：书法、唱、打篮球……爸爸练出一手好字，谁见谁夸；单位里组织的篮球赛总少不了爸爸，爸爸还是同事们公认的“星”，爸爸在单位里还是出了名的长跑冠军呢
爸爸经常对我说：“人的一生中，前二十几年是用来学习的。
如果这二十几年，你都在玩儿，你以后的日子会过得非常艰难；如果这二十几年，你刻苦努力地学习，那么你以后的日子就会过得比较轻松。
”我觉得，这话说得非常有道理。
是啊
一份耕耘，一份收获。
爸爸就是我学习的榜样。
我的小宠物 记得在我五岁多时，家里曾养过一只小狗，那是从老家来看望我们的一位亲戚送的，我们给它起名叫“豆豆”。
豆豆身上有几块土黄色的斑点，长着一双黑溜溜的大眼睛，黑黑的小鼻头总是到处闻，它的大耳朵耷拉着，十分可爱。
它总是围着我转来转去，我们都非常喜欢它。
豆豆啃骨头的样子很有趣，它是小心翼翼地用舌头舔一舔，然后闻一闻味道，再舔一舔，接着用骨头磨牙，最后才大口大口地咬。
豆豆性格温顺，从不生气，更没有咬过人。
豆豆高兴时，总是后腿着地，两只前爪抱着我的裤腿不放，跟我撒娇。
如果有人不小心踩到它的小爪子，它也不过是难受地“呜呜”叫唤几声，样子就象被人欺负的小孩，惹人疼爱。
豆豆比较胆小，有人路过时，它都害怕地让开，经常被人们误解为主动让路，所以邻居们都说它懂事。
豆豆和我们一家相处得很好，大家都非常喜欢它。
原本不主张吃肉的爸爸竟然一周内了两次排骨，而且专给豆豆吃肉。
我喜欢我的小宠物——豆豆。
我总也忘不了那句话 记得那次古筝比赛前，古筝老师说，如果得不了一等奖，就不要再参加比赛了，所以我狠狠地练琴。
比赛那天，一路上，我总有些害怕，有些担心，万一比赛时我没弹好，怎么办
万一我因为紧张出了错怎么办
如果这次没发挥好，拿不到一等奖，老师下次会不会真的不让我参加比赛了
我紧张得出了一身汗，赶紧拿起书，又看了一遍谱子。
到了赛场，我坐在椅子上等着比赛，一路上想的那些问题又浮现在我的脑中，我又陷入了紧张状态。
这时，坐在一旁的妈妈看出了我的心思，对我说：“悦悦，不要紧张，老师那么说，只是想让你好好练琴。
得不得奖并不重要，但只要有付出，就一定会有收获的，你要相信自己。
”我的心渐渐平静下来，想了想妈妈的话，是啊，有付出就会有收获，想想自己平时那么用功练琴，开始自信起来。
比赛时，我的脑中没有一丝杂念，忘掉了紧张，全神贯注地弹着曲子……这件事给我的印象很深，妈妈在赛前对我说的那句话深深地印在我的脑海中，是啊，只要有付出，就一定会有收获的。
我总是想起这句话，它鼓舞着我前进，再前进
西城区实验二小吴悦 指导教师 刘君我总也忘不了那句话作文字 回忆往事，童年的话真是如天上的星星一样繁多，让人记不住，不过有一句话如一块石头，在我的心里刻上了痕迹。
一天，我接到了通知书，我的脸像冰雹击打的树叶，我的眼泪不由自主的流下来。
因为我的数学才考了86分，还有14分才满分。
这时舅舅走过来了说：“垚垚，虽然这次考的不好，但是应该在失败中找到希望，在压力中摆脱烦恼，在痛苦中抓住快乐，在绝望中夺得生机。
”我热泪盈眶，而这泪不是痛苦的泪，是喜悦的泪。
我抱着舅舅，不过我还在哭，这泪像文字一样，印在我幼小的心田，使我终生难忘。
舅舅把我背起来说：“人面对挫折就像面对恶魔
要有勇往直前的精神和恶魔决斗。
” “春风化雨润无声”，一个小小的动作，一句轻轻的话语，它滋润着我的心灵，舅舅的话像霹雳一般，炸开了我的心灵，把熊熊大火输入了我的心灵，把温暖送给了我。
以后，我合理安排时间，一有时间我就学习，我了很多书籍，比如：奥数书、作文选……每天我都这样坚持，成绩终于提高了，一下到了99分，使我不亦乐乎，可我的耳边又响起了那两句话，是它们给了我信心、给了我希望。
语言是人与人之间爱的桥梁，舅舅的话像阳光雨露一样，铭记在我的心田。
河南省义马外国语小学四我总也忘不了那句话作文字 记得那是去年的一个星期天早上，我刚吃完早点，我的同学王柯打来，约我10点到他家玩。
我家离他家挺远得，需要坐20分钟的公交车才能到他家。
妈妈让我自己搭车去，我从小就没有一个人搭过车，心里有些怕了，便让妈妈陪我去，妈妈说：“你已经长大了，需要锻炼锻炼，不能做什么事都让妈妈陪着你去，还是你自己去吧”
我想了想还是没有勇气。
正当我准备给同学回说我不想去的时候，爸爸走过来说：“勇敢一点，凡事都有第一次，你对自己要有信心，你一定能行”。
听了爸爸的话，我有了信心，便拿着妈妈给我准备好的路费出发了。
路上很顺利，一会儿就到了同学家，我心里特别兴奋，因为是我自己乘车来的。
每当我遇到困难时，总会想起爸爸讲过的那句话，是它给了我勇气和信心。
陕西省渭南华县铁路小学四我总也忘不了那句话作文字 我总也忘不了那句话 秋风起了，将树上的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下它再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的怡悦。
爸爸的那句话让我在秋季中一次考试的时候想起——只有认真、仔细，才能获取成功的果实。
记得四年级下半学期的一次语文期中模拟考试时，让我记忆犹新。
当老师把卷子发下来时，我大概扫了一遍，心想：还行，都练习过的呀
随后我就奋笔疾书，教室里只能听见笔尖疾速飞奔的沙沙声，奏出了一首优美、和谐的交响曲。
写了一会儿，只差最后一道阅读题了，就可以开始写作文了，我看了看表，大概用了四十几分钟。
可这道阅读题我怎么也不会，去文中找，找不到；自己想更想不出来。
我此时急的像热锅上的蚂蚁，冒了一身冷汗。
我有些不耐烦了，便抬起头向窗外望去。
只见窗外微风刮着，那棵大树上时不时掉下一片绯红的叶子，我呆了呆，猛然想起爸爸在考前的那个晚上告诉我的那句话——只有认真、仔细，才能获取成功的果实。
慢慢的浮现在我的脑海里，渐渐回荡在耳边。
我又深吸了一口气，默念了几遍，又重新回到那道不会的题上了。
我用笔尖一个字一个字地读题，又读了一遍，渐渐有点儿头绪了。
我又仔仔细细地读了一遍。
哦
我恍然大悟，那题中明明给了答题范围在文中第几段，我还硬是去别的地儿找，当时真的有点儿想笑，我立刻把答案写了上去，就开始写作文了。
写完了作文，我可要抓紧时间检查了，在那道阅读题上浪费的时间太多了。
还好那句话及时地提醒了我。
要不是这句话——只有认真、仔细，才能获取成功的果实。
给我敲响了警钟，给我一个提示的话，恐怕时间就白白浪费掉了。
是啊
秋天的叶子都由浓绿变为绯红了，我的果实也该由青白变为粉红了。
那就是成功的果实，成功的怡悦中让我难以忘怀的一句话——只有认真、仔细，才能获取成功的果实。
我总也忘不了那句话作文字 年暑假的点点滴滴我都还记得，但是令我印象最深的，还是那句改变了我的一生的话。
那天，我、妈妈和爸爸去吉林的长白山游玩，那里山势险峻，只有一条盘山小道能到达山顶，这条小路是年建造的，全部由坑坑洼洼的石头台阶和森林小路组成。
全程有54个景点。
我们准备好了水和食物，向山顶出发。
在山下看，长白山是一大片山脉，要翻过三座山，爬上第四座山才能到达。
幸好这三座山都不高，关键就是第四座山——长白山了。
我们出发了，一路上有很多游人，有的在拍照，有的在喝水，有的在吃东西，有的在石阶上休息，但是整条小路并不显得拥挤。
刚到达第一个景点，我们就累得不行了。
我听见一个人说：“这是全路程的十分之一。
”我对到顶失去了信心，心里暗想：那接下去的路还怎么走啊。
于是我对妈妈提出了意见——回去。
“你难道不想看到神秘的长白山天池了么
”妈妈说，“我们好不容易走到这里，加把劲，接着走吧
”我又勉强走了一会儿，腿沉得像灌了铅，气好像都喘不上来了，实在不想再走了。
这时，我看到旁边的大石碑上刻着：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。
我不明白这是什么意思，于是就去问妈妈。
妈妈说：“这是宋朝王安石写的《游褒禅山记》中的一句话，意思是一般在险远的地方，就有奇伟、瑰丽的奇观，只有有志气的人才能到达。
” 看完了这席话，我想起书中对天池的描写。
那一定是十分美丽的地方，我要是现在放弃了，就没有机会再看到了。
休息了一会，我们又出发了，一路上说说笑笑，终于到了山顶。
一股成就感从我脑子里冲出，我终于征服了长白山
看到了神秘的火山口湖—长白山天池
是呀，这句话时刻在我脑海中翻腾。
这句话不仅说的是游山，做任何事情都是这样，要有百折不挠的精神才能够登到成功的顶点。
这就是语言的力量啊
小主持人开场白、台词、结束语(╰_╯)#急急急急!!!!!!!!
甲：各位领导、老师 乙：亲爱的同学们： 合：大家好
甲：在这金秋送爽，硕果累累的时节，乙：我们迎来了南洲燕山小学第一届、实验小学第十一届歌咏艺术节。
甲：有一种称呼亘古不变，那就是“祖国”， 乙：祖国
多么神圣的名字。
甲：祖国
我们敬爱的母亲。
乙：我们的祖国地大物博， 甲：我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化； 乙：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为了祖国美好的今天献出生命， 甲：看今朝，中华才子献身科学，为华夏辉煌勇往直前， 乙：多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉。
甲：今天，我们欢聚一堂， 乙：歌唱我们幸福的生活， 甲：歌唱我们伟大的祖国。
乙：南洲燕山小学、实验小学“歌唱祖国”歌咏比赛 合：现在开始。
甲：首先，让我们用热烈地掌声欢迎 班登场。
尾声： 甲：祖国
多么神圣的名字。
乙：祖国
我们敬爱的母亲。
甲：我们为伟大的中华民族而骄傲， 乙：我们为拥有这样的伟大祖国而自豪， 甲：我们是中华民族的儿女， 乙：我们是神州建设的后备军， 甲：我们是共产主义事业的接班人。
乙：和着动听的歌声， 甲：踏着欢快的脚步， 乙：“歌唱祖国”歌咏比赛即将结束，让我们共同高唱“我们是共产主义接班人”。
校园艺术节开幕式串词 甲：秋天刚刚过去，冬天已悄然来临，虽有丝丝凉意，但却丝毫不能阻挡我们举办校园文化艺术节的热情。
今天，师生聚集，嘉宾满座，村前小学首届校园文化艺术节开幕式即将开始。
首先，请允许我代表村前小学的全体同学，向光临我校的各位嘉宾表示热烈的欢迎；也向为筹备本次艺术节而做了大量准备工作的老师和同学致以衷心的感谢。
下面，就请嘉宾们、老师们、同学们共同走进村前小学首届校园文化艺术节吧
甲：敞开你的胸怀，抒发你的情怀
乙：扬起你的风帆，展现你的风采
甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎全体大队委员为本次艺术节献词。
乙：二十一世纪，是个创新的世纪；二十一世纪的人，是幸运的人；二十一世纪的我们，需要放声歌唱。
请听我校英语合唱小组给我们带来的两首英语歌曲。
甲：采撷人类文化长河的粒粒珠玑，摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。
让我们学会理解、学会欣赏，我们感谢，感谢学校给我们展示风采的舞台。
你看，一年级时装表演队正向我们走来。
乙：中华民族是一个伟大的民族，中华民族有今天的成就，是无数先烈和前辈艰苦奋斗的结果。
不要忘记昨天，不要忘记前辈所走过的艰辛道路，更不能忘记伟大领袖毛主席，请欣赏总辅导员胡春光老师为我们带来的《战士歌唱东方红》。
甲：在我们的校园内，活跃着一群音乐爱好者，他们不仅能唱能跳，而且还会弹奏乐器，请欣赏二年级同学表演的手风琴合奏。
乙：朝霞爱太阳，星星爱月亮，小鸟爱森林，江河爱海洋，太阳出来喜洋洋，请欣赏六年级同学表演的舞蹈《太阳出来喜洋洋》。
甲： 滔滔黄河，奔腾东去；日月经纬，孕育华章。
几千年灿烂的华夏文明，博大精深，瑰丽多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。
你看，三年级时装表演的同学早已跃跃欲试，还是让我们尽情观赏吧
乙： 浩瀚苍穹，星移斗转，中国共产党带领我们走进了新的世纪，党啊，她象茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向；她象永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。
请欣赏汤娟芝老师的独唱《走进新时代》。
甲：都说老师如父母，每天，我们都在老师的辛勤教导下成长着。
一年又一年，老师，您是否感到累了
就让我们为您唱一支歌吧。
请欣赏五年级同学的合唱《每当我走过老师的窗前》。
乙：锡剧，作为一门戏曲艺术，像锦缎绣花一样柔和美丽，具有独特的艺术魅力，细腻、动听、引人入胜。
请欣赏郭庆老师的锡剧《双推磨》，二胡伴奏，门卫顾师傅。
甲：我们没有忘记，在中华民族的历史上，无数的战乱给人民带来了深重的灾难。
我们没有忘记，自从有了队组织以来，涌现了像罗志群、邓金娣等一批又一批少年英雄。
不英雄王二小的故事，大家一定不会陌生吧，请欣赏四年级同学的歌表演《歌唱二小放牛郎》。
乙：中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。
中国，我会把这个名字刻在心上，无论走的多远，我都深爱着你，祖国
让我们用热烈的掌声欢迎大队长薛艺婷为我们朗诵《我和我的祖国》。
总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。
朋友们，艺术节开幕式虽然已经进入尾声，但是艺术的种子却永远深深扎根在我们心里。
中学生歌唱比赛串词 尊敬的各位领导、B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们 ABCD：下午好
A：为发扬爱国主义热情，贯彻落实素质教育 B：为活跃校园文化氛围，更多地发现人才 C：在学校中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在学校领导的大力支持下，海天学校2005年首届中学生“记忆中的歌声”歌咏比赛经过激烈的决逐已经选出优胜选手 D：是的，今天将在这里举行决赛和颁奖仪式。
首先请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委老师D：请大家用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎
A：本次比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖7，另外今天还将进行合唱比赛，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳组织奖1名。
B：现在就让我们先看看是哪几位同学进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，（播放同一首歌的音乐按比赛顺序排列出场，每个参赛选手用一句最简单扼要的话来表示决心，合唱节目的请派一名代表）。
A：谢谢，谢谢各位选手。
请选手们退场。
刚才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。
现在大家都不想再听我多说了，选手们也在后场跃跃欲试，老师，同学们，让我把话筒交给今天真正的主角
我宣布：海天学校2005年首届中学生“忆往昔”歌咏比赛现在开始
首先将要进行的是合唱组的比赛，第一支参赛队伍是高二理科班的同学们，他们的参赛曲目是合唱《同一首歌》，请欣赏。
节目1：大合唱《同一首歌》表演单位：高二理科班全体 节目2：大合唱《明天会更好》表演单位：高一2班全体 D：海天建校以来，发生了翻天覆地的变化。
海天人，精神百培，生活变得越来越甜蜜；海天人，步伐矫健，道路越走越宽广
让我们真诚的祝愿海天的明天会更好
下面，请欣赏大合唱《明天会更好》，演出单位：高一2班全体 节目3：大合唱《五指山歌》表演单位：初二3班全体 A： 五指山歌是解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌，歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美深邃的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。
全曲发展层次分明，最后以上扬的曲调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷
请欣赏合唱《五指山歌》表演单位：．．．． 节目4：1．合唱《众人划浆开大船》 2．合唱《友谊地久天长》表演单位：高一3班 C：团结就是力量，团结就是胜利，团结就是未来，我们海天人应有红军过草地，爬雪山般团结精神，让我们团结在海天周围，共同进步，发展
请听合唱《众人划浆开大船》．．表演单位：．．． *舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队 C：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。
所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声
谢谢大家
那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。
节目1：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三2班何雅慧 A：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。
藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈.....B：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛的曲目是《晚霞中的红蜻蜓》掌声有请。
节目2：《萨拉姆毛主席》表演单位：初二1班何顶顶 我们是炎黄的子孙，五千年来，黄河母亲哺育我们，伴我们成长，不仅是一切的历史不言而喻签证了我们的的身份，更是因为我们都有颗爱国的心。
请听歌曲《我的中国心》。
表演者．．．．．．．． 节目3：《童年》表演单位：初二3班曾维梦、郑益 D：当过去的时代渐渐模糊，当生命的小舟划向新的彼岸，我们在时间的隧道中穿越，我们发觉，那些珍藏在心里的回忆，从来都不曾远去......请听歌曲《童年》 节目4：《家乡》表演者：高一3班夏素萍 C：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，熟悉的歌词总让我们想起美丽辽阔的大草原，接下来就让我们随着这优美动人的旋律一起到大草原上云游一番，请听歌曲《家乡》 节目5：《轻轻的告诉你》表演者：高一3班叶招珠 B：不要问我太阳有多高，不要问我星星有几颗，岁月如歌，曾经有多少记忆中的歌声伴随着我的你我的童年，就让我轻轻的告诉你吧
请听歌曲《轻轻的告诉你》，表演者．．．． 节目6：《风中有点雨做的云》表演单位：高一（1）班金卷子 D：曾经困扰、悲伤徘徊在我们身旁，如今欢乐、彩虹闪亮在我们面前，让我们将一切不快乐变成空中的云朵漂去，留下宣扬、生动的我们。
*嘉宾表演节目：舞蹈《喜雨》表演单位学前班孩子们 B：真是唱的好，一曲风中有朵雨做的云，把我们所有的学习困苦都变做了云彩随风而去。
C：是啊，接下来还有更令人振奋的事，今天我们还特邀到了小学部学前班的小朋友们，他们将要为我们献上舞蹈《喜雨》，下面就让我们以热烈的掌声请出这些可爱的小朋友们。
节目7：《同桌的你》 表演单位：高二理科班孙明 (A)时光的河流，静静的流淌。
冲走了多少美丽与哀愁，也带来了无数眼泪和欢歌。
(D)生命中，总是那往事最真；梦回时，多少情景依稀。
舍不下，更挥不去，放不开。
(A)往事如风，虽是轻轻拂过，却将最宝贵的一缕永远吹入我们的心底。
(D)今天的我们，何不将记忆里昨天的河水，灌溉在我们今天的心田。
(A)让过去纯真的笑容、难忘的旋律，重新回到我们的梦境中和现实里。
儿时的电影、童年的游戏、发黄的小人书、同桌的女孩……请听歌曲《同桌的你》表演者：．．． 节目8：《星星点灯》表演单位：高二理科班温汉先 B：学生时代谁不曾有过迷茫和无助，让年幼无知的我们在北极星般的老师正确指引下迈步、成长
节目9：黄梅戏《扮皇帝》 表演单位：高一3班陈庆秀、吕灵 A：黄梅戏源于湖北省省黄梅县，是由采茶调发展而来，也称作黄梅调．如今是全国五大剧种之一的地方戏，它的曲调深受广大人民喜爱．现在就让我们一起来欣赏黄梅戏《扮皇帝》，表演者．．． 节目10：《摇太阳》表演者：高一3班陈芳 直接报 ＊嘉宾节目：独唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：学前班许嘉慧 今天我们邀请的第二位表演嘉宾是刚刚获得2005年全国“蒲公杯”幼儿组歌唱比赛一等奖的小朋友，有请许嘉慧小朋友上场，许嘉慧小朋友你今天将给我们大哥哥，大姐姐们唱一首什么歌啊
请欣赏
节目11：《故乡的云》表演单位：初二（2）班黄彦幢 大家是否还记得，在80年代一个春节晚会唱响了每家每户，那就是费祥演唱的《故乡的云》，接下来请欣赏歌曲《故乡的云》 节目12：《渔家姑娘在海边》表演单位：初二3班曾维梦 自己报 节目13：《同桌的你》表演单位：高一1班宋李根 直接报 节目14：《长大后我就成了你》表演者：高一3班吕灵 教师是园丁，教师是蜡烛，教师是粉笔．．．赞美教师的话太多太多，但我们都想成为象你这样无私、宽容的人。
请听歌曲．． 节目15：《中国人》表演单位：高一3班康攀 B：五千年的风和雨啊藏了多少梦黄色的脸黑色的眼不变是笑容， A：一样的血一样的种让我们手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道 AB：我们都是中国人
A：请听歌曲《中国人》表演者：． 节目16：《洪湖水浪打浪》 表演单位：初一（1）王丽晶 D：有一首歌，它是六十年代的青年人为之怦然心动，C：岁月虽逝，世界已改，但只要歌声响起我们仍禁不住热血涌动，D：心中泛起无可名状的波澜，因为这些旋律挟裹着我们一段宝贵的生命，承载着我们青春年华的无尽悲欢。
C：朋友，如果你也从歌中的那段岁月走过，这些歌曲便是献给你的。
D：请听歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．． ABCD出场： A：老师，同学们，我们的比赛选手到此时都已一一亮相了，接下来我们把时间交给评委老师和统分老师。
B：这次比赛能够如此顺利地进行，当中少不了老师，同学们的参与，也少不了各位领导的大力支持，特别是今天场内的工作人员，在这里我代表主办单位向这些默默无闻、辛勤工作的老师、同学们致予最忠心的感谢
C：接下来的节目就是送给我们最敬爱的老师和同学们，请欣赏傣族舞蹈《 》表演单位：学生会文娱部长符秀容 D：今天学生会的同学们也给我们准备了精彩节目，请欣赏歌曲《 》掌声有请
ABCD出场： A：老师、同学们紧张而又令人激动的时刻到了，首先掌声请出所有的参赛选手入场（音乐）， 我觉得这次比赛的每位选手都竭尽所能，发挥的很好，不论结果如何我想同学们都不会感到遗憾，比赛重在参予。
B：是的，好了现在就让我们来看一看今天获奖的名单，首先我们请出领导嘉宾 D：再次感谢两位嘉宾，好，接下来掌声有请领导嘉宾 C：感谢两位嘉宾，接下来，将要颁发获二等奖的名单。
A：最令人振奋，最令人激动，最令人....真是无法用言语来表达我此刻的心情, A：尊敬的各位领导B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们 A：今日花似海，B：今日歌如潮， D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我们的盛会。
B：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来
A：让我们担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心支撑起中华民族的精神脊梁，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗
D：海天学校2005年首届“忆往昔”歌咏比赛到此结束，谢谢大家
B：让我们以热烈的掌声欢送各位领导、嘉宾退场。
校园艺术节大合唱主持 沈、刘：各位老师 吴、马：各位同学 合：大家好 沈：当青春的花朵再次绽放 刘: 当动人的旋律在这里回响 吴::当我们相聚一堂,共同演艺的时候. 马: 当满怀希望,热情歌唱的时候. 沈 我们共同迎来了第二届南湖之春艺术节, “和韵杯” 大合唱比赛! 我是沈 刘：我是刘 吴：我是吴 马：我是马燕 刘：经过部里的层层筛选，今天参赛的共有12个班级，我们将从中评出一、二、三等奖。
希望每个班级都能发挥自己最好的水平，获得好成绩
马：接下来请允许我介绍今天到场的评委 吴： 沈： 刘： （1） 吴：下面请欣赏由1号带来的歌曲《让我们当起双桨》和《红蜻蜓》 马：指挥＊＊，领唱＊，大家欢迎。
(2) 沈: 感谢金一(1)班为我们带来的歌曲.,刘,你知道抗日战争是什么时候打响的吗? 刘: 当然了,是1936年的卢沟桥事变开始的抗日战争啊! 沈: 是啊,抗日战争胜利六十周年,这也无疑见证了祖国这六十年来的沧海巨变! 刘: 是的,那么下面就有请2号为我们演唱<歌唱祖国> <雪绒花> 沈: 指挥:＊领唱:＊ （3） 吴：学习生活是劳累而又繁忙的，如果有一天能在湖面上，荡着小舟与同学谈天说地那该是多么美的一幅画片啊
如果我们不能一起去湖上泛舟，不如下面就让我们身临起其境的去欣赏。
马：是啊
3号的同学为大家带来《让我们荡起双桨》和《love》，指挥＊，领唱＊。
(4) 刘: 悦耳的歌声,唱响青春的主题. 沈: 欢乐的歌曲,歌唱未来的旋律. 刘: 下面有请4号演唱 <让我们荡起双桨> <和未来有约> 沈: 指挥:＊ 领唱:＊ （5） 吴：人生活在这个世上总有许许多多的愿望，也时常会异想天开，马，有什么愿望啊
马：比如说我想考大学呀，最想的就是我们班能在大合唱中的第一呀
吴：呀，你在拉票啊
这可是不公平的哦
马：好啦，让我们言归正传吧
请欣赏5号为我们带来的《游击队之歌》和《一千零一个愿望》 吴：指挥＊，领唱＊。
(6) 刘: 刚才旅一(3)班的演唱<让我们荡起双桨> 真觉得意犹未进哦! 沈: 是吗? 那让我们在来听听由6号给我们带来的<让我们荡起双桨> 和
吴：当然，那一定是五月的鲜花 马：下面让我们一起欣赏7号给我们带来的《五月的鲜花》和《first love> 吴：指挥＊，领唱＊ （8） 沈：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 刘：海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿数红墙，哟，怎么跟你对起歌来拉 沈：呵呵，因为今天有许多班级都唱这首〈让我们荡起双桨〉，说的没唱的好听，接下来就请8号为我们带来〈让我们荡起双桨〉〈真心英雄〉 刘：指挥＊，领唱＊大家欢迎 （9） 吴：马，你知道学校为什么要举办大合唱吗
马：恩
你说大声点
我听不到 吴：我说，学校为什么要举办大合唱 马：再大声点，我还是听不到 吴：好了，不开玩笑了，接着让我们用热烈的掌声由请9号为我们献上的〈游击队之歌〉〈听不到〉 马：指挥＊，领唱＊ （10） 沈：不知道大家看过电影《铁道游击队》没有，里面的歌曲到现在还在被传唱 刘：我知道你说的是什么歌了，《弹起我心爱的土琵琶》 沈：有请10号带来《弹起我心爱的土琵琶》《take me to your heart》 刘：指挥＊，领唱＊ （11） 吴：我们都是神枪手。
。
。
（唱） 马：奇怪，你怎么唱起歌来拉 吴：你想想最近都有些什么重大新闻
马：哦，我知道了，是反法西斯60周年对吗 吴：完全正确，在我们今天如此安逸的生活背后，是革命烈士们用生命换来的，所以，我们更应该牢记那些战士们奋勇杀敌的日子 马：下面让我们一起缅怀那些顽强不屈的战士们，请听11号的〈游击队之歌〉和〈真心英雄〉指挥＊，领唱＊ （12） 刘：感谢上个班级带来的精彩表演 沈：接下来让我们用热烈的掌声欢迎最后一个参赛班级给我们带来《游击队之歌》《团员之歌》 刘：指挥＊ 马：感谢所有的比赛班级为我们带来的精彩表演 吴：也感谢在场的评委和所有的观众 沈：白鸽划出一圈一圈的涟漪 马：粉红的花瓣从我们身边冉冉升起 刘：让我们扬起心的风帆 吴：为南湖之春添上绚烂的一笔 沈：第二届南湖之春艺术节，和韵杯大合唱比赛 合：到此结束
诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手 表达出我对小伙伴们的什么情感
信赖
红色经典故事朗诵
1941年5月下旬，800余日伪军在长清县黄河以西地区扫荡，长清县抗日武装击毙日军少将土屋兵驻，这是山东抗日战场上击毙的4名日军将级军官之一，也是最早击毙的一个将级军官。
八路军总司令朱德、副总司令彭德怀特电通令嘉奖。
6月29日上午，山东抗日战争纪念地寻访团来到了位于济南市长清区的大峰山齐长城风景名胜区。
当年战火纷飞的抗日根据地，如今已成为景色宜人的国家森林公园。
大峰山位于长清区西南部，距离济南市区47公里，景区内海拔最高点为446.9米，总面积12800亩，森林覆盖率达90%以上，空气中的负氧离子含量比城市高2-3倍，夏日里的漫山滴翠、潺潺流水让人感受到“天然氧吧”中的心旷神怡。
大峰山景区内保存有始建于2500年前的齐长城和阵容庞大的齐国屯兵营，还有道教圣地峰云观、青云瀑、天麻峪等，无声的美丽景色共同见证了当年抗战岁月中，长清军民同敌人进行的艰苦卓绝的斗争。
国民党官员南逃共产党组织抗日1937年7月7日“卢沟桥事变”发生后，日本侵略军大举向南进犯。
国民党山东省政府主席韩复榘率部南逃，长清县的国民党政府官员也纷纷随之向南逃窜。
在日军即将鲸吞山东的危急关头，长清县各界人士纷纷要求抗日。
中共党员魏金三、万晓塘、冯乐进、袁振、夏页文等按照党组织的指示，在长清县广泛宣传中国共产党的抗日主张，发展壮大党的组织，广泛发动群众，开展大规模的抗日救亡运动，拉起了党领导的抗日武装。
不久，这支武装改编为山东西区人民抗敌自卫团四大队。
“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。
”听着这首优美而熟悉的歌曲，你一定会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你知道他是哪里人吗
让我揭开这个谜吧
他原来与我是同乡。
王二小原名阎福华，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他阎二小。
1941年9月16日，二小在一个大山坡上放牛，日军300余人向南滚龙沟袭来，当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小非常清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。
他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。
在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。
这时埋伏在轿顶山的报社武装梯队发起了攻击，一举歼灭了这股敌人。
住在两界蜂的西北战地服务团记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。
后来，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
今天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，一定要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴我中华，不让历史重演。
刘胡兰的故事 刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。
刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。
1945年10月，刘胡兰参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。
学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。
1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。
1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。
当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。
这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。
云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。
1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。
阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。
1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。
她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。
刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法
”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。
刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
在指挥全国战局之余，为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣
” 刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。
她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。
这种表现，恰恰是共产党的革命教育深入千千万万农民心中的结果。
雷锋故事—添砖 有一个星期天，雷锋肚子痛，他趴在床上忍了一会，想硬挺过去，但又一想，明天还要出车，这样疼下去可不行，赶快爬了起来，跑到卫生连。
值班医生问了问病情，按了按肚子，给了些药片，嘱咐说：不要紧，回去用热水袋压一压肚子，好好休息休息就好了，可别再累着呀
雷锋往回走，路过一个建筑工地，工地上那热烈的劳动场面，一下子把他吸引住了。
他心里赞叹着：嘿，真了不起，不久以前，这里还是一片煤渣地，现在就要盖起高楼大厦了。
在这里劳动的人，个个汗流浃背，干劲十足。
砌砖的和运砖的，展开了社会主义劳动竞赛，扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音，鼓动得整个工地热气腾腾的。
他正要离开这里，忽听得那尖嗓子姑娘喊道：……砌砖的同志大显身手，以惩每小时一千二百块的速度，打破了过去的纪录，运砖的同志加油呀
雷锋回身一看，见运砖的两人一辆小车，一个拉一个推，个个干得挺欢，还是供不上砌砖的需要。
他忘了肚子痛，跑到推砖场，操起一辆小车就干起来。
他一个推一辆车，装得满满的；上坡时挺费力，几个工人赶来帮助他，有个工人问道：同志，谁叫你来的
雷锋笑着逗他说：你们叫我来的呀
我们
是呀，你们为了社会主义，干得热火朝天，就不许我来吗
雷锋觉得能为社会主义建设添一块砖，也是好的，他越干越高兴，推着小车跑得飞快，一口气推了十几车，脸上的汗珠子直淌，衣服全湿透了。
工地上的人都很纳闷：哪儿来了这么个解放军战士，干得这么带劲
有的说：嘿，真了不起，解放军同志干什么都是好样的
有一位工人端来一碗水，对雷锋说：同志，喝碗水，休息一下吧。
雷锋说：不累，谢谢。
接过碗，一饮而尽，用手背抹了抹嘴，又推砖去了。
运砖供应不上的情况很快转变了。
当雷锋刚刚装好一车砖的时候，尖嗓子的广播员甩着辫子跑出来，问雷锋：喂，同志，你是哪个部队的
叫什么名字
你问这个干啥
你给我们带来很大鼓舞，大家要求写篇稿子表扬表扬你。
雷锋说：我今天没事儿，到这儿干点活是应该的。
有啥可表扬的。
说罢，推上车就走。
广播员感动地望着他的背影，自言自语：还向我保密哩，我非打听出你的名字不可
整个工地你追我赶，热火朝天，大家越干越欢。
上半天，超额完成了施工任务。
中午，劳动结束后，雷锋拿起军衣，准备回连队时，一帮工人忽地把他围住了。
这个和他握手，那个向他致谢。
一个穿白衬衣的人，上前来拉住他的手，热情地说：你到这里来劳动，给我们的鼓舞不小。
雷锋不好意思地说：“这有什么
我和大家一样，只是尽了我应尽的义务。
那位女广播员又问道：可是干了半天，还不知道你的名字叫什么呢
我该回去了……雷锋拔腿就走。
广播员故意板起面孔说：同志，广播你的事迹，不能看成光是对你的表扬，这对我们今后的工作，也会有推动作用呀
雷锋只好说出了自己的名字。
那位广播员一甩辫子，笑着跑。
不一会儿，她那尖嗓子传遍了工地：感谢解放军，向雷锋同志学习……哥们选吧歌就放国歌
谁能为我找到一些关于绍兴社戏的国内外研究和文献材料
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。
在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。
本文的景物描写、细致逼真，充满江南水乡的诗情画意。
引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。
本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美与前面对“豆”与“戏”的描写似乎有些矛盾，引导学生理解这一问题是本文教学的难点。
文章景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然，是一篇训练朗读和背诵的好文章，应该在教学中引导学生通过反复的朗读和背诵加深对课文内容的理解。
分析课文时应该抓住语言，尤其是一些运用精妙的词句，切忌空洞。
第一课时教学内容和步骤 一、导入新课。
对许多人来说，童年都是美好快乐的； 关于这—点，从同学们前几天以“童年”为题所定的诗里面也可以看出来。
下面我念一首优秀习作给大家听听。
童年：童年是七彩的梦\\\/伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游\\\/童年是快乐的小鸟张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔八现在呵，童年却是—枚小小的铃铛／不管春与夏、秋与冬／永在我记亿深处／放声歌唱……是啊，人们回忆注事，总是充满一种浪漫的理想色彩。
即使鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。
这从我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》可以看出来，还可以从今天我们要学习的课文——鲁迅的小说《社戏》中看出来。
二、了解作者。
关于鲁迅的情况，在学习《从百草园到三味书屋》时都介绍了，在此可用复述的形式，检查学生的掌握情况，再次加深印象。
突出以下内容： 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
三、学生默读课文l . 了解课文内容。
2． 画记自己难以读准、难以理解的字词。
3．标出自己最欣赏的词、句、段。
四、范读课文(或听磁带录音)。
1．要求：听准字音；体会感情；理解部分词语含义。
2．试着拼出下列加点字的读音： 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转 3．订正字词的读音。
五、学生诵读课文，理清文章结构。
1． 学生自由诵读一二遍课文，体味文章的思想感情。
2．本文的线索是什么?根据线索划分课文部分。
本文的线索是到赵庄看戏。
①看戏前(1—3段)——②看戏中(4—30段)——⑧看戏后(3l一49段) 六、略读第一部分，明确这一部分的重要性。
1。
请同学朗读这一部分。
2。
第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。
(“乐土”) 3。
文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? 方法：采取班上集体讨论式，然后归纳三点： (①“我”在这里是公共的客，可以得到优待；②可以读念《诗经》之类难懂的书； ③ 可以钓虾、放牛、体验到乡间生活的无穷乐趣。
) 4。
这一部分与写看社戏有什么关系? 提示：小说三要素：人物、环境和情节。
(这一部分写“我”随母亲归省在乎桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。
) 七、小结。
这节课我们再次复习关于鲁迅的——些文学常识；训练了朗读；学习了生字词；梳理了文章的结构；弄清了第—部分在整个文章中的作用。
为下堂课更深入学习这篇课文打下了基础。
八、布置课外作业。
1． 朗读课文，从朗读中体会文章的思想感情。
2． 把“预习提示”中加点的字词连拼音—起抄写两遍。
第二课时教学内容和步骤一、 回顾上节课所学内容。
检查学生的掌握情况。
二、精读第二部分。
1．默读课文，思考：第二部分是写赵庄看社戏的全过程。
主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。
一层(4—9段)：看社戏前的波折；二层(10—13段)：去看社戏途中的见闻感受，三层(14—21段)：在赵庄看社戏；四层(22—30段)：看社戏后深夜归航。
2．“文似看山不喜平”。
作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。
譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。
请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。
(一、笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。
) 3．学生齐读一遍第一层，加深理解。
4．一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。
作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情?请一位同学朗读第二层，其他同学思考。
(①第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；②第11自然段抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情人景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。
) 5．齐读、自由朗读相结合指导学生朗读第二层，并要求边读边在头脑中想象水乡月夜行船的美景。
6．第三层详写在赵庄看戏。
按说小伙伴们这样兴师动众，就是想看戏的，但当小伙伴们看到戏后却是怎样一种心态呢?请同学们默读第三层，读后可以讨论一下。
(戏不好看。
小伙伴们很失望。
) 7．小伙伴们真正感兴趣的是些什么呢?我们不妨看看第四层。
教师范读第四层。
(偷罗汉豆) 8．由此，我们想—想，小伙伴们这样热衷于来看戏的真实的原因是什么? (①对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力；②小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束， 自由自在地玩耍。
所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。
) 9．小说的三要素：人物、情节、环境。
这篇小说不仅情节吸引人，更塑造出一些鲜活的人物形象。
请同学们抓住人物的行为动作、语言，归纳一下他们的特点。
(双喜：聪明能干。
阿发：憨厚无私。
桂生：机灵勤快。
六一公公：宽厚、好客。
)10．至此，我们可以说，这篇文章以去看社戏为线索，写出了—系列的人与事，情和景，充分地突出了“平桥村在我是乐土”的主旨。
请同学谈淡对课文最后一句话的理解 (“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。
这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。
“我”对这段往事的深情回忆，表达了自身对美好生活的向往之情。
) 11．齐读最后一部分。
三、布置作业。
1．做课后练习题第三题。
2．写一篇回忆童年趣事的文章，二三百字即可。
社戏的角色赏析
从全文看，作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，作者怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。
“双喜，你们这般小鬼，昨天偷了我的豆了罢
又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”这句话表现六一公公什么的性格
表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。
答:“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢
又不肯好好的摘， 踏坏了不少。
”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄 稼。
——表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。
1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?
