小豆芽的海洋假期读后感
小豆芽的海洋假期读后感一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
小豆芽的海洋假期读后感
1.自从我看了一~三年级的小豆豆，我就爱上了这类书籍。
暑假里，我又看了《四年级的小豆豆》。
这本书里共有16个故事，讲的都是小豆豆在家或在学校里发生的趣事，我边看边笑。
其中，《义卖会》这个小故事给我留下了深刻的印象。
它讲述的是在学校里，同学们要举行义卖会，除了四年级段的，其他年级都要当顾客。
小豆豆知道卖东西挣的钱是要捐给贫困地区的小朋友，准备多挣些钱捐给贫困地区的小朋友，结果他只挣了50元。
为了给贫困地区的小朋友多捐点钱，他想了一个自己认为最好的注意，他拿了二年级的词语让姥姥给他听写，结果是100分，姥姥奖励他100元，最后成了全班捐钱最多的人。
读了这本书，我觉得小豆豆是一个对人友善、有爱心、有责任心的人，我和很喜欢和这样的人交朋友。
但是他的做法不是很妥当，有时为了达到自己的目的或者逃避爸爸妈妈的批评而耍“小聪明”，这样的做法不值得我们学习。
这本书，让我感受到幽默和喜悦，给我带来了快乐和享受
2. 无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。
”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。
然而她却因淘气被退学了。
一个全新的“巴学园”接受了她。
“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。
而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。
”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。
但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。
正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。
发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。
即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。
当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。
” 小豆豆确实是一个善良的好孩子。
她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。
可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。
那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。
即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。
小学小豆芽的海洋假期读后感
小豆芽心灵成长系列小豆芽的海洋假期读后感四篇这本书里共有16个故事，讲的都是小豆豆在家或在学校里发生的趣事，我边看边笑。
其中，《义卖会》这个小故事给我留下了深刻的印象。
它讲述的是在学校里，同学们要举行义卖会，除了四年级段的，其他年级都要当顾客。
小豆豆知道卖东西挣的钱是要捐给贫困地区的小朋友，准备多挣些钱捐给贫困地区的小朋友，结果他只挣了50元。
为了给贫困地区的小朋友多捐点钱，他想了一个自己认为最好的注意，他拿了二年级的词语让姥姥给他听写，结果是100分，姥姥奖励他100元，最后成了全班捐钱最多的人。
读了这本书，我觉得小豆豆是一个对人友善、有爱心、有责任心的人，我和很喜欢和这样的人交朋友。
但是他的做法不是很妥当，有时为了达到自己的目的或者逃避爸爸妈妈的批评而耍“小聪明”，这样的做法不值得我们学习。
这本书，让我感受到幽默和喜悦，给我带来了快乐和享受
《小豆芽的海洋假期》观后感
你们喜欢海洋吗
海洋是什么呢
我带着疑问，观看了电影——《海洋》。
《海洋》这部电影以“环保”为主题，描述了海洋这数亿年来的变化。
海 洋是什么
电影《海洋》告诉我们，那是一个近在咫尺的神秘宇宙。
“轰”的一声，海洋那蓝的水，白的浪，出现在屏幕，我的心也跟着澎湃起来。
原来海洋是多么 广阔，多么清澈，多么奇妙啊
在这奇妙的海洋里，有可爱的长吻飞旋原海豚，有淘气的小海龟，有蘑菇状的水母，有巨大的布氏鲸，也有贪吃的小海豹，还有世界 上最大的鳐鱼。
它们在这美丽的家园中无忧无虑的生活着。
可是，好景不常在。
不知什么时候开始，它们这宁静的生活被打破了。
海洋的水不再是 蓝色的，人类已经被金钱蒙蔽了双眼，当知道海洋有取之不竭的资源后，纷纷把贪婪的目光瞄向了海洋，他们大量的捕杀海豚，鲸鱼，鲨鱼······那些杀 “人”不眨眼的刽子手为了那么一碗鱼翅，把鲨鱼抓起来后，用刀残忍地切走它的尾巴，得到鱼翅后，又一脚把它踢到海洋里，蓝色的海洋变成了一片血海。
大家知 道吗
动物们不会向人类抗议、报复，但自然灾害是不会放过我们的。
看了这部电影，我深受震憾。
因此，我要呼吁人们别再捕杀野生动物了，让生态平衡，地球不仅仅是属于人类，而应该是所有生物共存的地方。
求10篇200字的随笔
谈开卷有益“开卷有益”是报刊上指导中学生读书的常见话题。
照他们的话说，中学生应当博览群书，多多益善，只有这样才能成才。
我却认为，读书固然要多，却要讲究选择。
绝不能笼统地提倡博览群书，多多益善。
诚然，人类历史上有过一些博学者。
古希腊学者亚里士多德创立了形式逻辑学，植物、生物和哲学家等学科，对医学、语言学、伦理学也有创见。
我国古代大科学家张衡，不仅在科学上有多种建树，也是一位著名的文学家。
但是，这样的博学者毕竟为数很少，要广大青少年都成为博学多才的人，不但是不可能的，也是不现实的。
现在的社会，是高频率、高节奏的信息社会，出版物呈加速度增长，单是我国一年的出版物，也比亚里士多德、张衡时期人类历史上积累的全部典籍多得多。
惠子“学富五车”就成为先秦的大学者，但他的“五车”竹简书，要是变成现在的铅印本，连一个小学的书包也装得下。
人类知识的总量，科学门类的复杂多样，古今更是无法同日而语的。
今天传递知识的书刊不计其数，越来越多，而人的一生却是有限的，即使“皓首穷经”，也无法把所有的书读完。
现在的知识体系也发生了很大的变化。
以前人们推崇的是横向知识结构，追求的是博大。
现在的知识结构则趋向于纵面的，要求的是精深。
社会上的分工岂止三百六十行
每个人都有各尽其能的岗位，需要具备特定的专业知识，在专业之外多懂一些固然也有好处，但没有必要广泛博览，样样都懂一点。
制造飞船的人不一定要他会吟诗，写小说的亦无需是位数学家。
人人都有一技之长，人人都有应处的位置，在自己的那个知识领域里遨游，即使献出毕生的精力也还没有穷尽的。
如果刻意追求表面上的知识面的宽广，才学的渊博，反而会像蜻蜓点水，似浮云掠空，浮萍飘水，没有一样精通。
何况，人的知识水耳，并不完全取决于知识的总量，而是取闪于知识结构是否合理。
肩负不同历史的使命，处于不同历史时代的人们，有着不同的知识结构，只要结构科学合理，即使知识量不那么大，也是可以比较顺利地承担并完成使命的。
所谓“开卷有益”应该是鼓励人们多读专业书或专业有关的书。
还要讲一点，有的人一味地追求“开卷”他们不加选择，不加思考地阅读各种书籍，如鬼怪、迷信、色情、反动的书，都去“开卷”结果非但无益，而且还有害。
有选择去“开卷”这一点非常重要知识结构科学合理与否，全靠知识的积累过程中的正确选择。
讲了许多，最后还是言归正传，“开卷”固然“有益”，但一定要有选择、有思考、有计划有目的地“开卷”这是一种极为重要的知识开垦和智力投资。
近年中考满分作文（含点评）
其实中考作文拉不了多少分,除非作文平时都是很好的人,当然也不排除意外。
不跑题有中心思想就可以了。
主题要积极乐观向上- -主要还是巩固基础。
阅读选择题很重要。
好吧 不过各地区分寸应该不同。
