席慕容野生的百合摘抄及赏析
山百合没有玫瑰火红的妖艳，只有一身素白；没有桂子沁人的芬芳，只有一抹暗香；没有芙蓉的婀娜，只有一朵孤花……平凡的她也曾自卑的哭泣，但她并未放弃。
浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨之后，她快乐地开遍了整个山头━━那是属于她的春天。
在最远的山间我又看见你了，青翠的身影，挺直的身躯纯自然的洁白、芬芳、高雅，我迷醉了。
山百合，你是我的灵魂。
诗人在旅途中也许遇到困难，在人生最低谷的时候，她如期盼中悄悄降临。
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这是怎样的一种心情啊 椰风扑来的时候 蕉雨滑落的时候 思念已积聚成潺潺愁绪 流动于每一处陌生 人流中 只想听听乡音 心底的渴望 一路遥控着 体温和心情 这是怎样的一种声音啊 抚慰乡愁 如磁石----通透吸性 暖了 南方的心情 。
你听到了吗，这是山百合开放的声音，可人的六瓣素白，在黑暗中默默地指引诗人······ 诗人将情感赋予山百合，生动地描绘了一个离家的旅者的无奈和渴望安宁归宿的形象，借山百合含蓄的展示了情感，渴望被人懂，渴望慰藉。
语言平凡朴实，却句句扣人心弦
席慕容《野生的百合》的赏析
那天，当我们四个有在那条山道上停下来的时候，原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的，却没想到，下了车以后，却发现在这高高的清凉的山上，竟然四处盛开着野生的百合花
山很高，很清凉，是黄昏的时刻，湿润的云雾在我们身边游走，带着一种淡淡的芬芳，这所有的一切竟然完全一样
所有的一切竟然完全一样，而虽然那么多年已经过去了，为什么连我心里的感觉竟然也完全一样
我迫不及待地想告诉同行的朋友，这眼前的一切和我十八岁那年的一个黄昏有着多少相似之处。
一样的灰绿色的暮霭、一样的湿润和清凉的云雾、一样的满山盛开的洁白花朵；谁说时光不能重回
谁说世间充满着变幻的事物
谁说我不能与曾经错过的美丽再重新相遇
我几乎有点语无伦次了，朋友们大概也感染到我的兴奋。
陈开始攀下山岩，在深草丛里为我一朵一朵地采撷起来，宋也拿起相机一张又一张地拍摄着，我一面担心山岩的陡削，一面又暗暗希望陈能够多摘几朵。
陈果然是深知我心的朋友，他给我采了满满的一大把，笑着递给了我。
当我把百合抱在怀中的时候，真有一种无法形容的快乐和满足。
一生能有几次，在高高的清凉的山上，怀抱着一整束又香又白的百合花
多少年前的事了
也不过就是那么一次而已。
也是四个人结伴同行，也是同样的暮色，同样的开满了野百合的山巅，同样的微笑着的朋友把一整束花朵向我送了过来。
也不过就是那么一次而已，却从来不会忘记。
令人安慰的就是不会忘记。
原来那种感觉仍然一直深藏在心中，对大自然的惊羡与热爱仍然永远伴随着我，这么多年都已经过去了，经历过多少沧桑世事，可喜的是那一颗心却幸好没有改变。
更可喜的是，在二十年后能还再重新来印证这一种心情。
因此，在那天，当我接过了那一束芬芳的百合花的时候，真的觉得这几乎是我一生中最奢侈的一刻了。
而这一切都要感激我的朋友们。
所以，你说我爱的是花吗
我爱的其实是伴随着花香而来的珍惜与感激的心情。
就象我今天遇见的这位朋友，在他所说的短短一句话里，包含着多少动人的哲思呢
我说的“动人”，就如同几位真诚的朋友，总是在注意着你，关怀着你，在你快乐的时候欣赏你，在你悲伤的时候安慰你，甚至，在向你揭露种种人生真相的时候，还特意小心地选择一些温柔如“花香”那样的句子，来避免现实世界里的尖锐棱角会刺伤你；想一想，这样宽阔又细密的心思如何能不令人动容
我实在爱极了这个世界。
一直想不透的是，为什么这个世界对我总是特别仁慈
为什么我的朋友都对我特别偏袒与纵容
在我往前走的路上，为什么总是充塞着一种淡淡的花香
有时恍惚，有时清晰，却总是那样久久地不肯散去
我有着这么多这么好的朋友们陪我一起走这一条路，你说，我怎么能不希望这一段路途可以走得更长和更久一点呢
也就是因为这样，我竟然开始忧虑和害怕起来，在我的幸福与喜悦里，总无法不掺进一些淡淡的悲伤，就象那随着云雾袭来的，若有若无的花香一样。
然而，生命也许就是这样的吧，无论是欢喜或是悲伤、总值得我们认认真真地来走上一趟。
我想，生命应该就是这样了。
野生的百合 席慕容 表达了作者什么感情
无论环境如何艰难，都要坚持不懈的努力。
野生的百合 席慕容 阅读感悟
生活也许就是这样的吧，无论是欢喜或是悲伤、总值得我们认认真真地来走上一趟。
这个是个人的理解，俗话说：一千个读者就有一千个哈姆雷特。
你不能指望我这个是正确的答案，这只能是我理解的答案，如果你是答语文试卷的问题的话，错了，不要怪我哦~~~
野生的百合 席慕蓉 全文概括
（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.（供参考）
野生的百合 席慕蓉 全文概括
（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.（供参考）
野生的百合席慕容翻译成英语全部
野生的动物：wild 野生的花:agrestal 百合lily 席慕容：Xi Murong 本人是留美华侨 望采纳
