七年级上册语文第一课课文《春》的内容
人教版新课程小学语文级上下文目录五年级上册第一单元1窃读2小苗与大对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元9鲸10 松鼠11 新型玻璃12 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展二第四单元13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条15落花生16珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六单元17地震中的父与子18慈母情怀19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语口语交际·习作六回顾·拓展六第七单元21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23难忘的一课24最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八单元25七律?长征26开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）五年级下册第一单元1 草原2* 丝绸之路3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元5 古诗词三首6 冬阳?童年?骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四单元14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际·习作五回顾·拓展五第六单元综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七单元22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七第八单元25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）望采纳
五年级下册语文选读课文第五篇读后感
读《桥》后感 浙江省宁波市江东区实验小学 王继红 今天读的16课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头——原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子
最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。
读到最后一句： 她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。
原来老汉从队伍里揪出来的小伙子是他的儿子。
再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的希望给别人，把的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把儿子推上木桥。
这是一种多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行为啊
本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的力量；课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托作用；本文不长，却有27节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用…… 《桥》读后感 自从我读了{桥}这篇文章后，我就念念不忘，因为它令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。
老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。
老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。
为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把的危险留给自己。
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
同学们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧!读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。
有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。
人们都非常惶恐，失去了理智。
这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。
木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。
突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗
派到后面去。
”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。
事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。
可想而知，那老头不顾儿女私情，公正无私，大义灭亲。
在生面前也一点也不慌张。
真是不愧作为一名党员，他做到了一名党员的义务和责任。
很是值得我们的尊敬。
我想比起那些只会说不会做的党员来说，要高贵的几千倍几百倍。
能像他这样大义灭亲的党员恐怕屈指可数。
由这件事情，我想到了一个故事。
有一个警察，但是他的儿子犯罪了，儿子和妻子都求他不要告诉警察。
可是警察没有答应，扭头回警察局，把事情告诉了领导，亲手把儿子依法处置了。
我希望所有党员，都能够大义灭亲该多好啊。
作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
大义灭亲 ————读《桥》有感 读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。
有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。
人们都非常惶恐，失去了理智。
这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。
木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。
突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗
派到后面去。
”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。
事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。
可想而知，那老头不顾儿女私情，公正无私，大义灭亲。
在生面前也一点也不慌张。
真是不愧作为一名党员，他做到了一名党员的义务和责任。
很是值得我们的尊敬。
我想比起那些只会说不会做的党员来说，要高贵的几千倍几百倍。
能像他这样大义灭亲的党员恐怕屈指可数。
由这件事情，我想到了一个故事。
有一个警察，但是他的儿子犯罪了，儿子和妻子都求他不要告诉警察。
可是警察没有答应，扭头回警察局，把事情告诉了领导，亲手把儿子依法处置了。
我希望所有党员，都能够大义灭亲该多好啊。
《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。
老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。
老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。
为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把的危险留给自己。
你听说过大禹治水这个故事吗
这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。
，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，时刻为他人着想吧
五年级语文S版下册第六单元作文写一篇读后感怎么写
行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。
始建于1709年，历时150年陆续建成。
清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。
在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。
1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。
其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。
北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。
那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊
为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大
六年级上册语文书第二课《丁香结》的主要内容是什么
作者写出这篇文章是告诉我们面对生活中心的事像他一样，乐观、、潇洒地面对。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
部编版(统编版)小学语文五年级下册第二单元《7 猴王出世》教学课件(完整版
听音乐《猴哥》7*猴王出世作者简介吴承恩（约1500—约1582）字汝忠，号射阳山人，明代小说家。
山阳县（今江苏淮安）人。
主要作品：《西游记》《禹鼎志》等。
字词识记读一读zhīsuìbènɡjiànzhānɡ芝兰遂迸裂涧泉獐鹿míyuányéqièmínɡqiào猕猿耶拖男挈女瞑目石窍kǎijuānnáolièɑ楷书镌着抓耳挠腮顽劣呵摘香蕉芝遂迸涧獐猕猿耶挈瞑窍楷镌挠劣呵词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（喜不自胜）：欢喜得自己不能控制。
形容非常高兴。
（抓耳挠腮）：①形容焦急而没有办法的样子。
②形容欢喜而不能自持的样子。
（天造地设）：自然形成又合乎理想。
（力倦神疲）：因太累了而全身无力，精神不好。
（拱伏无违）：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
（序齿）：同在一起的人按年龄长幼来排列顺序。
整体感知记叙顺序：时间顺序和地点转换的顺序。
划分层次：石猴出世（1）石猴探洞（2）石猴称王（3、4）课文品读阅读小锦囊1.第1自然段共有几句话
说一说石猴是怎么出世的。
2.第1自然段的最后一句话写了什么
石猴出世盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
神奇出世过程饮食那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼
五年级下册二十课景阳冈的读后感50字
《景阳冈》读后感 读完《景阳冈》这篇小短文，我的心久久不能平静。
那清新自然的文笔，优美的情思，我都十分喜爱。
文章写武松喝了十八碗酒之后不听管家劝告，上景阳冈去打虎。
表现了武松武艺高强、英勇无畏的精神。
我对武松上冈打虎的品质感触很深。
他却不像正常人一样，不敢夜晚上冈，白天也样两人做伴才敢上冈，而武松夜晚一人上冈。
我由不得想到自已。
我平时胆小如鼠，见到狗都害怕的跑。
记得有一次，姑姑带我去宠物店给邻居家的小狗理发，去了以后，小狗遍地都是，我害怕的目瞪口呆、内跳心惊。
我真应该早一点看到这篇文章，好好学习武松的惊神品质。
“即使有大虫我都不怕”就像文章中武松所说，景阳冈上虽然有大虫，但他也不怕，出来什么也不怕。
反观社会上某些人，表面看起来特别大胆，而真正的时候他是特别胆小的。
他们时不时就像别人炫耀他特别大胆，到真正的时候就显示出他们是真的大胆，还是假的。
还有些人，自已说自已特别胆小，而到真正时候特别大胆。
我还记的我的大表弟，有一次，我们都想去鬼屋时，他却胆小的像一只老鼠，而去了鬼屋时，他一点儿也不怕，反而我们胆小的像只老鼠。
读完《景阳冈》这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了很多。
我也要学武松武艺高强，英勇无畏的精神，以后再也不做胆以的人了。
【语文】部编人教版初中八年级下册：学写读后感课件优质课件
学写读后感写作目标1．初步掌握写读后感的写法，开发“引——议——联一一结”的写作思路，提高写作能力。
2．结合单元课文的阅读，借鉴写作，注意把握“读”和“感”的关系，善读会感3．通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯，激发学生写读后感的兴趣。
导入你能把你读的文章向你的同桌介绍一下吗
比如它都写了什么内容，给你印象最深的是什么
回眸经典，借鉴“感点”①青翠的藤蔓相互缠绕，小石潭的流水“叮咚”作响，偶有风吹过竹林，发出“沙沙沙”的轻快旋律——柳宗元便是在这样的美景中渐行渐远。
画面定格在这一瞬间，如果我是画家，我会用黑白诠释这幅景色。
不需要鲜艳的色彩，不需要细致的表情刻画，只一片黑白，一个背影，足以融动人心。
他的背影，是落寞的，亦是感性的。
——读《小石潭记》有感②想到这里，美好的感觉戛然而止，黑暗已经笼罩了整个天空，笼罩了人们的心灵。
我们不应该让黑暗继续蔓延下去，作为现实社会中的一分子，我们应该担当起保护家园的责任，创建一个和谐美好的社会，只有欢笑，没有压迫，没有家破人亡，每家每户都是如此的幸福，把那些邪恶、肮脏的思想通通从灵魂里清出去。
——《桃花源记》读后感③如果雕刻者有一丝的马虎，也许今天我们就不能领略“只应天上有，不该凡间现”的奇宝。
我想，在生活中雕刻家对待每一件事情一定都是极其认真的，认真已经成了他们的习惯。
对于我们学生来说，认真是非常重
