顽强的小蒲公英读后感
枯萎的蒲公英主要写了;我因为在排练的时候把台词忘得一干二净,就被老师撤换成了讲述者,我很伤心,但在妈妈的鼓励之下有了信心,在同时,我收到了妈妈给的蒲公英,因为那朵金黄色的蒲公英,再加上妈妈在精神上的鼓励,让我信心倍增,同时,一股暖流用上了我的心头.从中,我体会到了,人一生中有许多的困难就因为这些难题才让生活变得有滋有味,就像苏轼所说的那样;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.其实,在生活中有许多人在暗暗的鼓励着你,激励着你,给了你勇气,站在自己那闪亮的舞台,造就自己的路途,就因为家人给了你机会,所以更要懂得珍惜机会,要知道,每一个亲人都是你的机会,不要说自己没有机会,要知道机会是看不见的,只能体会得到,千万别说自己比不过别人只要努力就没有做不到的事情.相信自己是最棒的.
《蒲公英女孩儿的最后忧伤》的读后感
课间，女孩倚在教室外的走廊上，望着校园外的远山，教室里的一切喧闹似乎都与她无关。
刚从师范毕业不久的小高老师注意到了这个女孩，她来自开满蒲公英的山村，极少说话，很多课间，她都一个人那样站着。
小高老师喜欢这个女孩的文字，虽稍显青涩，但字里行间却缭绕着挥之不去的哀伤。
小高老师想把她叫到办公室聊一聊，可是，他觉得还是不要轻易触碰女孩一个人的宁静。
其实，并不是所有老师都喜欢女孩笔下那些梦一般的哀伤。
女孩以前的老师在她的作文本上，只是批一个大大的“阅”字。
女孩曾偷偷看过同桌的作文本，写得很一般，甚至一眼就能看出来有抄写的部分，可最后老师还是批上了一些鼓励的话。
每每想起，女孩的心都会一阵一阵地痛。
她甚至在心底里埋怨父亲，为什么要把她转到城里。
女孩很感激遇到了小高老师，她的作文再也没有被忽视过。
甚至有一次，小高老师还让女孩当着全班同学的面朗读自己的作文，让同学们仔细感受女孩字里行间浓得化不开的情感。
女孩在作文中说，母亲病后，原本正念书的哥哥，为了给家里多赚些钱，也偷偷出去打工了，这让劳累的父亲更加心急火燎。
说起这段经历，女孩心里很难过，因为自从妈妈病后，哥哥很少笑容了，也很久没陪她去看蒲公英开花了。
而她来到城里后，也感觉到城里女孩的思想跟乡下有很大差异。
她们感兴趣的明星话题，对女孩来说，好像距离很遥远。
于是女孩就经常陷入自我的孤单世界中。
但她是幸运的，因为她碰到了小高老师。
在小高老师还没想好找她谈话时，反倒是她先找到了小高老师，并请小高老师指导她新写的作文《蒲公英绿，蒲公英黄》。
小高老师很高兴。
他认真地读着女孩的那篇文章，并做了仔细的修改意见。
两天后，小高老师把文章还给女孩，没有说太多，只是告诉她，认真地看评语，继续加油。
女孩翻开作文本，那满纸的红色批改就像鲜艳的花儿一样。
从来，没有哪一个老师这么认真地看过她的文字。
女孩懂得，那是一个老师点点滴滴的心血。
看完评语，女孩伏在桌上，终于无声地、痛快地哭了一回。
小高老师在评语的最后写道：每个人都有自己不同的忧伤，只是在青春的年岁里，大好的时光，我们最好不要用来辜负。
其实，成长本身就是一个被打磨的过程，在这份打磨面前，我们一定要学会坚强，学着用青春的笑颜去应答。
我是蒲公英的种子，我有一朵毛茸茸的小花。
微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈，飞啊，飞啊，我已经长大，
读《会飞的蒲公英》有感今天，我在皎洁的月光下一口气读完了《会飞的蒲公英》。
文章的主要内容是：一个山里的孩子，从会飞的蒲公英中知道了要越飞越高，永不放弃。
正是因为知道了这个道理他才从一个在大山中上学堂的山娃子变成了到大都市上大学的高材生。
文章最后是作者与教会他飞翔的妈妈的信，作者在信中写出了他会飞翔了，而且知道怎么飞才能飞得更高、更远。
虽然只有简短的几句话，但我体会到了浓浓深情。
是啊，山里的孩子都知道该怎么飞才能飞到大都市，何况我们呢
同学们，文章中的作者只是个山娃子，但经过十几年的磨练之后就成了远近闻名的作家，而靖江也算得上小城市了，我们为什么不做“会飞翔的蒲公英”呢
虽然作者成才了，但他并没忘记哺育了自己十多年的母亲，反而更思念她，又有多少人能做到这一点呢
同学们，让我们也做“会飞翔的蒲公英”，在蓝天碧地中自由飞翔，虽然我们小“飞”不到哪去，但我们可以趁这个机会学会飞，怎么飞飞得高远。
当我们成才时，也不能忘记哺育我们的父母，要更爱他们。
我是妈妈的蒲公英阅读答案
4年过去了，一个师大的路过搜答案，师大附中向您敬礼
