《我的母语课》读后感
我的母语课的读后感
我的母语课读后感675字很好
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。
这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲。
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几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。
书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵。
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真是太有趣啦
其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。
于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。
可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。
互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛
我的母语课感悟记录
《我的母语课》读后感 寒假毕老师给我们推荐了一套书，名字叫《我的母语课》。
刚开始，我以为这本书只讲了一个故事，肯定没意思，所以不想买，后来，爸爸给我把这套书带回了家。
我打开来随便翻看，便立即被里面的故事吸引住了，果然是引人入胜的好书啊
1A相对来说是最简单的，但是每篇故事的道理却很深奥。
我印象最深的是《算术课》这篇文章，他写的是一个任性、懒惰、不爱学习的国王，为了改变国王的坏习惯，大臣们给他制定了一个作息时间表，安排的紧紧的。
第一天，国王睡醒后吃完早饭，去上算术课。
国王不爱学习，满脑子里想着怎么才能不学习。
为了不考试，他动用的所有的聪明智慧，用了好多招数，例如：先把铅笔芯全部掰断；把橡皮藏到口袋里；还有说早餐没吃饱；肚子疼；装困了；跑圈等等，大家都没办法，国王说出口，就得听他的。
最后国王为了不学习，在城里跑圈了…… 国王始终也没有改掉他的坏习惯。
看完这篇文章，我想到了一句名言“不要为失败找理由，要为成功找方法”。
我也经常给失败找理由，以后我一定要战胜生困难，战胜自己，谁要像这个不爱学习的国王一样，以后肯定就没有好结果。
我的母语课信仰之鸟读后感
世界上有一种爱是平等的。
正如阳光，它不管俊美丑陋，不分贵贱高低，他总是将温暖播撒在每一个人的身上，无私的给他们关爱。
在《乞丐》这篇文章中，一位老态龙钟的乞丐，向“我”伸手乞求帮助。
但是“我”一无所有。
情急之下，“我”握着他那双肮脏、颤抖的手，给了他话语的温暖。
读完了这篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”，让我感受到了他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。
是啊，任何施舍都是平等的，任何帮助都是相互的，施舍者给予他人物质上的帮助时，同时他自己也获得了精神上的回报，一个眼神，一个微笑，一个动作。
都是一种满足。
但是在我们的生活中，也有一些冷漠无情的人。
去商场的路上，碰见了几个残疾人再卖艺。
他告诉人们，他是从安徽来的。
因为是残疾人，所以没有生活来源，为了生存，最后不得不去卖艺。
有人上去给他们钱，然而，我听到有人说，那是骗子
为什么
为什么在他们眼里他是骗子
弱势群体所做的事情就是骗人的吗
还有大街上四处乞讨的老人。
我宁愿相信那是真的。
为什么我们不能以一颗温柔的心去对待他们
两块钱在我们眼里真的那么重要吗
我们不能发挥自己的一点点爱心吗
我们的一点点爱心还不值两块钱吗
我们的生活一天天变好，可是我们的心却变得越来越冷漠。
于是，仅存的善良也渐渐麻木了。
现在的我们因该学会用善良的心去看待世界，关怀那些需要我们的人。
把心灵的灰尘擦掉，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。
就让我们伸出双手，给那些需要我们的人送去温暖。
我爱母语的读后感
汉字是世界上最精美的文字，是世界文化历史上一颗璀璨的明珠。
汉字是中国的母语，中国人的骄傲。
汉字变化多端，像隽永的歌谣，源远流长；像盛开的花朵，娇艳多姿；像奔腾的黄河，汹涌澎湃；像丰收的瓜果，愉悦人心......我们语文老师也极其重视夯实我们的基础知识，每次上课都会让我们听写课后生字，让我们掌握字词的音、形、义；听写不正确誓不罢休，说是只有让我们夯实了基础字词，才能更好地书写运用汉字；老师还引领我们读美文赏美句，帮助我们每个同学插上作文的彩翼。
我们的班主任也来助阵，我们的班本课程就是练字，他通过电脑教我们写字，一遍遍地放，一遍遍地看，一遍遍地写，他说他力争把我们都熏陶成汉字迷。
阅读这些美丽的文字，还教会我们一些做人的道理。
古时候，有个霸王叫齐桓公，他十分爱鸟，本人也养了一只漂亮聪明的鸟儿，叫仆人养着，有一次仆人稍有不慎，让鸟儿飞了，齐桓公气坏了，怒气冲冲的要杀死仆人，仆人战战兢兢的跪着，碰巧晏子看见了，很同情这个仆人，便对齐桓公说：大王，这仆人有三条罪，让我先定罪后再杀他也不迟，得让他死个明白啊
齐桓公很信任晏子，对他说：你说说看。
晏子说：一、大王如此看重他，他竟然放走了鸟。
二、如果杀了他，别人会认为大王是一个把鸟看的比人重的人。
三、如果轻易杀他，也会让人以为大王是个轻率的大王。
齐桓公听出了话里暗藏的玄机，只好对仆人一摆手，无可奈何地说：我不杀你了，你走吧
就这样，晏子运用巧妙的语言救了仆人一命。
这个故事告诉我们：汉字变化多端，只有巧妙地运用，才能让汉字发挥出价值，让汉字发出美丽而又圣洁的光芒。
我还想起了爷爷给我讲的周总理的一个故事：
我们美丽的母语读后感500字
寒假里老师要求我们读《我的母语课》这本课外书。
刚开始还不觉得怎么样，越看到后面越好看，两天时间我就把整本书读完了。
这本书里有好多个故事我都很喜欢，其中印象最深的一个故事是《为什么青蛙和蛇从不在一起玩》。
故事讲了一天青蛙的孩子遇到了蛇的孩子，它们在一起玩耍很开心，青蛙的孩子还教会了蛇的孩子如何跳跃，蛇的孩子也教会了青蛙的孩子用肚子贴在树干上爬，它们都把对方当作好朋友。
可是，当它们分别回到家把各自学到的本领表演给自己的妈妈看时，青蛙的妈妈却说：“蛇一家都是坏蛋，它嘴里有毒液，会把你吃掉，以后不要和它在一起了，也不可以再用肚子贴着树干爬，那是不体面的”，蛇的妈妈说：“下次看见青蛙要把它吃掉，以后不可以一跳一跳的，那不是我们的习惯”。
当青蛙的孩子和蛇的孩子再次相遇时，青蛙的孩子离蛇的孩子远远的，蛇的孩子也没有咬青蛙的孩子，它们只和对方说以后不能在一起玩了，彼此看了对方一眼，叹了口气就回家了。
从那以后青蛙的孩子和蛇的孩子再也没有在一起玩过。
但它们常常独自坐在太阳下，怀念那一天的友谊带来的快乐时光。
如果我是青蛙妈妈或者蛇妈妈，我会让它们成为好朋友，别让孩子带着成见交朋友
要珍惜身边每一位好朋友
