怎么学习《未有天才之前》
《未有天才之前》二. 教学重点：1、找出这篇演讲稿的观点。
2、理清文章的论证思路。
三. 教学难点：了解当时的文化背景及作者的思想。
［教学过程］一、导入：本文是一篇鲁迅先生在北京师范大学附属中学校友会上的演讲，他演讲的主要内容是什么
请同学们通读文章，抓住文章的主旨。
这是一篇80年前伟大的思想家面向成人听众所作的演讲词。
要想真正读懂文章的内容，有必要了解鲁迅先生的生平和思想，了解当时的社会背景和文化背景，特别是演讲中涉及到的如“新文化运动”、《新青年》、“整理国故”、“崇拜创作”等文化名词，否则你就读不懂。
学习这篇课文，在字词上、语言上有一些和现代汉语不一致的用法和文法，请调动你的语法和文言知识积累，先把文字疏通，只有如此，才能透过文字了解作者要表达的意思和思想情感。
明确：就当前的现状，谈天才生长的条件。
二、演讲应该明确观点，支持什么，反对什么，要让听众一目了然，鲁迅在演讲中所持的观点是什么
请同学们找出来。
明确：作者的观点在第三段中明确了，即天才的产生需要民众的土壤。
三、根据作者围绕自己的观点论述的内容，给文章划分结构：第一部分：（1—3段）提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的民众。
第二部分：（4—9段）从反面论述天才不能生长的原因，即批评封建主义势力对新思想新文化的围剿，对青年人的摧残。
第三部分：（10—12段）发出呼吁，号召大家都来做培植天才的泥土，做新思想新文化的支持者。
归纳论证结构：第一部分正面提出观点。
第二部分从反面进行论证。
第三部分得出结论，发出号召。
四、分析论证过程：分析第一部分：第1段：作者的开场白，谦辞。
第2段：作者根据文艺界的呼声很自然地引出对天才的论述。
鲁迅为什么会发表这篇名为“未有天才之前”的演讲
因为人们对天才的产生的呼声很盛大。
鲁迅认为文艺界强烈要求天才产生可以证明哪两件事
一是中国现在没有一个天才，二是大家对于现在的艺术厌薄。
第3段：在这一段表明了自己的观点：天才的产生需要民众的土壤。
接下来用例证法举了拿破仑的例子证明天才的产生需要民众。
然后用比喻论证法来加以证明，用花和土来比喻天才和民众，把深奥的道理通俗化。
分析第二部分：第4段：摆出当前的不良现状——不但天才，连天才产生的土壤也被扫尽。
作者从哪几个方面论述了当时缺少天才产生的土壤
从三个方面来论述，即“整理国故”论，“崇拜创作”论，恶意的批评这三个方面。
语言标志是“其一是”，“其一是”，“还有一样是”。
第5段指出“整理国故”的论调反对新事物，就是要扫尽预备天才生长的土壤。
“整理国故”：这个口号最早是由新文化阵营提出来的。
当时北京大学旧派学生在封建旧文化维护者的支持下成立了“国故社”，企图以研究国故为名，行复古之实。
面对这一形势李大钊、胡适等人提出整理国故的口号，反对国故社的以封建思想保存国粹。
但后来胡适过分夸大了整理国故的意义，反对学生运动，以致走到了学生的对立面。
鲁迅与胡适等人观点不同，他看到许多物质青年先到故纸堆里，从而批判整理国故的论调。
这段用了什么论证方法
“我总不信在旧马褂未曾洗净叠好之前，便不能做一件新马褂”属于比喻论证法，用浅显的事物论述深刻的道理。
“我们和古董商人谈天，他自然总称赞他的古董如何好，然而他决不痛骂画家，农夫，工匠等类，说是忘记了祖宗：他实在比许多国学家聪明得远”属于例证法和比较论证法，指出那些所谓的专家学者的思想都不如古董商进步。
第6段指出“创作崇拜”的论调排斥世界先进文化，就是要扫尽预备天才生长的土壤。
作者举反面的例子批判“创作崇拜”的论调。
第7段指出“恶意的批评”就是扼杀新生事物，社会没有天才产生的土壤。
作者是从什么角度来论证的
鲁迅指出天才“是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
……在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。
” 但是，后面的文章没有从正面应该怎样有“可以使天才生长的民众”论述，而是从反面——社会上没有“可以使天才生长的民众”进行论述。
第4段承上启下，是从正面立论到反面论证的转换枢纽。
否则，上下文就不是一个有机的整体，就会使读者不知所云。
第10段：指明培育天才的泥土大家都可以做。
第11段：简要论述怎样做泥土。
第12段：发出呼吁，号召大家都来做泥土。
五、写作特点：1、标题新颖独特，引人深思。
2、观点鲜明集中。
3、思路清晰，逻辑严密。
4、材料具体生动，引人入胜。
5、语言生动形象，多用口语，富有魅力。
鲁迅小时候总迟到,后来他在桌子上刻了一个早字,后来就再没迟到过.这说明了什么?
A.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气 以上为标准答案。
将现代汉语译为古文 1、三次碰壁2、只是不太勤奋
人民文学出版社 一九八〇年九月 简介 总 目 第一卷 坟 热风 呐喊 第二卷 彷徨 野草 朝花夕拾 故事新编 第三卷 华盖集 华盖集续编 而已集 第四卷 三闲集 二心集 南腔北调集 第五卷 伪自由书 准风月谈 花边文学 第六卷 且介亭杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 第七卷 集外集 集外集拾遗 第八卷 集外集拾遗补编 第九卷 中国小说史略 汉文学史纲要 第十卷 古籍序跋集 译文序跋集 第十一卷 两地书 书信 第十二卷 书信 第十三卷 书信 第十四卷 日记 第十五卷 日记 第十六卷（附集） 鲁迅著译年表 全集篇目朝花夕拾 1973年，人民文学出版社出版了20卷的《鲁迅全集》，卷目如下： 1973年12月版 《鲁迅全集》二十卷： 《第一卷 坟 呐喊 野草》 《第二卷 热风 彷徨 朝花夕拾 故事新编》 《第三卷 华盖集 故事新编 华盖集》 《第四卷 三闲集 二心集 伪自由书》 《第五卷 南腔北调集 准风月谈 花边文学》 《第六卷 且介亭杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编》 《第七卷 两地书 集外集 集外集拾遗》 《第八卷 会稽郡故书杂集 古小说钩沉》 《第九卷 嵇康集 中国小说史略》 《第十卷 小说旧闻钞 唐宋传奇集 汉文学史纲要》 《第十一卷 月界旅行现代小说译丛 地底旅行现代日本小说集 域外小说集工人绥惠略夫》 《第十二卷 一个青年的梦 爱罗先珂童话集 桃色的云》 《第十三卷 苦闷的象征 出了象牙之塔 思想·山水·人物》 《第十四卷 小约翰 小彼得 表 俄罗斯的童话 附：药用植物》 《第十五卷 近代美术史潮论 艺术论（卢氏）》 《第十六卷 壁下译丛 译丛补》 《第十七卷 艺术论（蒲氏） 现代新兴文学的诸问题 文艺与批评 文艺政策》 《第十八卷 十月 毁灭 山民牧唱 坏孩子和别的奇闻》 《第十九卷 竖琴 一天的工作》 《第二十卷 死魂灵》 1981年，人民文学出版社出版了16卷的《鲁迅全集》，目前一般教科书所选用的鲁迅的文章均出自这个版本。
2005年，《鲁迅全集》以崭新的面孔与广大读者见面，由人民文学出版社出版。
本书继1981年版《鲁迅全集》出版后，新版文集中增收了鲁迅佚文24篇、佚信18封以及《两地书》原信68封，《答增田涉问信件集录》约10万字，总卷数由1981年版的16卷增加至18卷。
这次修订对注释进行了大量的增补和修改，新版《全集》新增注释1000余条。
新在何处 ：收文：书信、日记各增加了一卷；校勘：改动了1000多处； 注释：更加客观、公正、科学。
数字解读 ：新版《鲁迅全集》主要在收文、校勘、注释三方面做了较大的调整。
由1981年版的16卷增至18卷，其中创作10卷，书信4卷，日记3卷，索引1卷，总字数约700万字。
改动达1000处，新增注释900余条，新增佚文23篇。
专家点评 ：新版《鲁迅全集》融会了20多年来鲁迅研究的新成果、新资料，质量得到全面提升，内容更加充实严谨，学术资料的可靠性更强。
单独看某一处的修改，也许它很细微，甚至很琐碎，但综合每一个细微之处来看，《鲁迅全集》的修订呈现出的是蔚为大观的气象，体现了20多年改革开放对中国的社会生活、思想文化所带来的深刻影响和变化。
但是缺点也不容忽视，那就是割裂了翻译和创作的联系，不能更好的体现鲁迅的精神。
[编辑本段]2005年版《鲁迅全集》总目 2005年版《鲁迅全集》第 一 卷 坟 热风 呐喊 第 二 卷 仿徨 野草 朝花夕拾 故事新编 第 三 卷 华盖集 华盖集续编 而已集 第 四 卷 三闲集 二心集 南腔北调集 第 五 卷 伪自由书 准风月谈 花边文学 第 六 卷 且介亭杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 第 七 卷 集外集 集外集拾遗 第 八 卷 集外集拾遗补编 第 九 卷 中国小说史略 汉文学史纲要 第 十 卷 古籍序跋集 译文序跋集 第十一卷 两地书 书信（1904-1926） 第十二卷 书信（1927-1933） 第十三卷 书信（1934-1935） 第十四卷 书信（1936 致外国人士） 第十五卷 日记（1912-1926） 第十六卷 日记（1927-1936） 第十七卷 日记（人物书刊注释） 第十八卷 附集 鲁迅著译年表 全集篇目索引 全集注释索引
