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微笑的鱼读后感50

时间:2015-12-28 21:59

微笑的鱼读后感

[微笑的鱼读后感]你觉得真的有只微笑的鱼像像狗一样忠心,像猫一样贴心,像情人一样深情的鱼吗

几米让微笑的鱼与我们相遇了,微笑的鱼读后感。

我们微醺的进入这个故事,跟着鱼儿笑,随着主人起舞,跟着主人和鱼儿回归大海,让微笑的鱼滑入心底,然后我们和主人一样,都变成了微笑的鱼。

这是一出迷人的戏码,更是一本像狗一样忠心,像猫一样贴心,像情人一样深情的书。

《几米微笑的鱼》使我觉得比较可以反映都市生活的书,微笑的鱼这本书画的很漂亮,主要是讲中年男子遇见一只鱼,对他微笑的鱼,他想拥有她,带她回家,但关在鱼缸里的鱼却让他感到悲伤,中年男子内心深处对自由的渴望,在他终于拥有了这只鱼后再也无法隐藏,他将鱼儿送回海洋,也恍然大悟那其实是迷失已久的另一个自己...... 很普通的故事就引起了我的共鸣,细想身处城市中的我们何尝不是鱼缸里的鱼吗

我们那么的努力却还是被囚禁在这个鱼缸里,没有自由,无法呼吸。

书中的男人的梦醒了,虽然还是好想回到过去无忧无虑的日子,可是不过梦罢了,我们肩上的责任很重。

只能寄希望于鱼儿可以的自由快活了。

我想孩子们不会拒绝这样的好书,实际上,每个孩子天生就是作家 我想穿睡衣的中年男人对鱼的喜爱并不单纯是因为鱼对他微笑,还有他从鱼的微笑中看到了自己的影子,身为一个大都市中的平凡人,只有每天笑脸相迎才能生存下去,就象那条鱼,只有像狗一样忠心,像猫一样贴心,像情人一样深情,才可能被一个陌生人去喜爱接受.对于一个在城市里的小人物来说,尤其希望被人重视,于是当他梦到鱼儿漂浮在空中,要离开时,他慌了...梦醒了,鱼儿没有回到海中,他看到的还是一条平凡无奇的鱼坐在他的对面。

喜欢几米,从他的第一本绘本开始就关注了,一直觉得他的绘本相对其他作者的绘本更加适合成人来阅读。

他总是可以细腻的抓住每一个小小的细节,每一个平凡的故事。

就像拥有了魔法一样,让那些平凡而渺小的事物变的令人眼前一亮。

希望大家有时间可以去看看他画的绘本,或许可以给你带来点什么

 作者:几米。

男。

台北市人。

天蝎座。

吃素。

已婚。

有一个女儿。

文化大学美术系毕业。

曾在广告公司工作十二年,现在在家工作,为报纸、杂志等各种出版品画插画。

1998年开始首次的绘本创作,即让图像成为另一种清新舒洁的文学语言,在他的作品里营造出流畅诗意的画面,散发出深情迷人的风采,读后感《微笑的鱼读后感》。

目前已拥有7本广受大家喜爱的作品,并卖出美国、德国、法国、希腊、韩国、日本等多国版权。

几米的作品广受欢迎,原因有三:一是它充满都市感,一些人们非常熟悉、但敢想不敢言的感觉;二是它的图画细致得使人爱不释手,图为主、字为辅的形式很新鲜;三是它的故事简直是一个寓言,从前只有写给小孩的图画书,现在成人也有了自己的寓言和童话。

最初的绘本,第一次的动画呈现,兼具原创精神与流行质感的动画音乐,对热爱几米绘本的朋友来说是难得的收藏,对几米本人也是全新的一次尝试。

「微笑的鱼」祭出难得的梦幻组合,电影、唱片、动画界全员出动,让你我更贴近几米心灵深处的自由想望,隐喻而感性的想像空间漫游人与鱼间的情感边界,整个作品不仅是几米内心的完整回归,更是触探你深层意念的动人小品。

这篇故事很感动人心。

令我最感动的是第六自然段。

讲的是:一个听不见声音的女孩放学写完作业后看一条金鱼,一会儿眼泪就出来了。

她认为:鱼有眼泪,只是流到水的心里去了。

有两个人知道鱼有眼泪。

一是水,二就是她。

我已经说完了我最喜欢的部分。

其实这只是第六自然段的一半。

另外,我想提点建议。

那就是:给这篇故事的图画带上颜色就更好了

我看完后差点就掉眼泪了呢

这是我看过的最令人感动的故事。

这篇故事就像一颗小石子,在我内心深处的池塘里激起小小的浪花;也像一条小溪,冲淡了我心中残留的不快;还像一位清洁工,扫除了我心中的感情垃圾。

这篇故事将永远记在我心中

老师评语:尽管故事介绍的不是很明白,鱼儿为什么流泪了呢

但是从你的感受中却让我们深深体会到你被它打动的心情。

那一个微笑的浪花也激起了我们内心的波澜,随着你的心情在不断变化、起伏。

一条鱼、一滴泪、一个女孩,让心灵的世界浮现上来,海阔天空的,真好几米的画来自心灵,那握着画笔的手是为了敏锐且丰富的灵魂服劳役的。

一张接着一张,不停歇的线条、无边无际的墨与水,画画的人动着手,更动着心思意念。

...... 后感:《微笑的鱼》是几米1998年画完《森林里的秘密》之后的作品,当时几米已经画了20多页的《向左走向右走》。

有一天突然想先画另一个故事,他很快就画完了,然后,《微笑的鱼》诞生了,老实说有谁遇见过真正的微笑的鱼呢

你觉得真的有只微笑的鱼像像狗一样忠心,像猫一样贴心,像情人一样深情的鱼吗

几米让微笑的鱼与我们相遇了。

我们微醺的进入这个故事,跟着鱼儿笑,随着主人起舞,跟着主人和鱼儿回归大海,让微笑的鱼滑入心底,然后我们和主人一样,都变成了微笑的鱼。

这是一出迷人的戏码,更是一本像狗一样忠心,像猫一样贴心,像情人一样深情的书。

  〔微笑的鱼读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

向着明亮那方金子美玲著读后感

《向着明亮那方》内容概要:本书精选金子美铃童诗187首,分为夏、秋、春、冬、心、梦六卷,并配有精美温馨的彩绘插图。

金子美铃的诗清新自然、短小隽永,笼罩着融融温情,读来意趣盎然。

作者善于观察人与自然界中的令人感动的图像和声音,以细腻纯真的语言传递生命的乐章,给人与梦的视野和心灵的顿悟……《向着明亮那方》读后感,来自亚马逊卓越网网友:书刚一到手,就有种说不出的喜欢。

特别是读到《向着明亮那方》时。

我想到了另一首诗,食指的《相信未来》——相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝露的枯藤在凄凉的大地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的,我焦急地等待着他们的评定朋友,坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命本来想把李长声老师的《金子般的童谣》放在这里的,没想到成了此书的序言。

现把李长声老师的另一篇有关金子美玲的文章放在这儿,以飨读者。

李长声“吃鱼歌”近来到处常播放一首歌,曲调明快,凝神听了一下,原来是“吃鱼歌”。

歌词用鱼名谐音造句,又罗列一串串鱼名,妙趣横生:吃鱼吧,吃鱼脑瓜灵,吃鱼身体好,大家吃鱼吧,鱼在等著哪。

歌名叫《鱼儿天国》,却原来鱼类的天国在人类的肚皮里,吃掉就是送它们上西天,胜造七级浮屠。

鱼是要吃的,这是自然法则,但慈悲之心也要有,这就是人性。

两难之际,中国古人的做法是远离厨房。

不闻其声,不见其死,吃起来坦然。

说来有趣,天皇的皇居不辉煌,不巍峨,黑白两色,看得中国……向着明亮那方的读后感,来自国美网上书店的网友:露珠 谁都不要告诉好吗

清晨庭院角落里,花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这事说出去了,传到蜜蜂耳朵里, 它会像做了亏心事一样,飞回去还蜂蜜的。

——摘自金子美玲的《向着明亮那方》 喜欢故事,喜欢文学的孩子似乎都会经历喜欢一段写诗的时光,只是或早或晚罢了。

在儿童阅读馆的时候,湖南工大一位老师说到她三年级的女儿开始写了第一首诗;八达小学罗蔡艺老师在阅读馆的讲座中亦提到她们的学生在五六年级时写出了大量的诗歌。

我回忆起自己爱写诗是在初一或初二吧,我们那时候接触的文学书少而且晚,自然想写的愿望也会萌生得晚些。

写诗的人生活也会比较诗意些,少一些世俗,多一些诗意,也是我对孩子的期待。

在新教育的相关书籍中,我看到了金子美玲的诗。

太喜欢了,就买了给孩子读。

一天晚上,九和在玩其他的。

我就自顾自的读起了金子美玲的诗,。

其实,我也是想试探它对九和有没有吸引力或吸引力有多少。

我只是轻轻的吟咏,事实上,金子美玲的童诗也只能轻轻吟咏。

我才读几句,九和就已经被吸引了。

然后让我“再读,再读。

” 看来,好的、适合孩子的东西,孩子就会喜欢。

我们用不着费太大力。

以后,我每天睡前给他读六首(他让我读六首),他喜欢金子美玲的诗。

正如人们的评价一样: “她清新明澈的诗,微照的是对人及自然的感动之声。

” “她以清丽的心,俯仰天地,与万物平等,慈悲同在。

” 小孩的心,本来的,就是这样的。

不曾料到的是,两岁的依依也很喜欢。

也许你要说,她只是模仿哥哥罢了,模仿的因素当然是有的,但,当我们给她读时,凡是她能懂的童诗,她确实表现出喜欢的姿态,睁着大大的眼睛,一动不动,认真的听着。

读完之后问她:“好听吗

” “好听

”很肯定的点点头。

于是就出现了两个人抢着要读这本书的情况……

艾青诗选马赛的读后感

赛》这首诗,可以说,这是向上精神的一种闪灼,也可以说,溅在黑的一些火花……诗人在对罪恶的马赛的无情描绘中,让我们清晰地听到了凿和斧打击在岩石上的声音,看到了这种撞击所迸射出的火花……无情的犀利的刻划,构成了这首诗的突出特点。

大胆的联想和想象,产生了许多惊人之句;准确生动的细节描绘,使人的心灵震撼;诗句同样也起到了无情的犀利的刻划作用,不仅不使人感到直白,反而更令人有一种痛快淋漓的感觉,使人更深刻地去领略马赛的丑恶;大胆的联想和想像,准确生动的细节描绘,痛快淋漓的直抒胸臆,综合起来,形成了《马赛》这首诗的风貌。

这里应该特别指出的是,具像的把握,是这几种艺术手段的核心。

艾青从写第一首诗开始,就展示了具像把握的出色*才能。

也成为他诗作不断成功的重要因素之一。

《马赛》这首诗,就充分显示了艾青的这种才华。

艾青在年轻时,受过比利时大诗人凡尔哈仑的很大影响。

凡尔哈仑最初的创作,是以家乡的宁静的田野为描绘对象的,诗风也是宁静的田园牧歌式的。

随着时代的发展,随着大都市的迅速崛起,使这个宁静的诗人不得不痛苦地发生巨变。

他把他的目光、他的心转向大都市,以强有力的新的跃动的诗句,揭示大都市错综复杂的风貌和人们剧烈变化着的心态。

他抛弃了个人的感伤,而把劳动人民的群体意识及其情感,作为自己诗歌的基调。

因而使他的诗风豪放开阔,语言形象尖新,新的节奏,新的造型,新的感觉,使他的诗具有了强烈的时代感……从《马赛》诗中,我们可以感受到凡尔哈仑的影响,但是,这种影响已成为年轻诗人的血肉,并且具有了自己的个性。

特别是在诗的形象把握上,年轻诗人更有着自己的独到之处。

那就是形象的刻划更加准确、生动,更加清纯。

这里,艾青在年轻时就为我们做出了一个重要启示:中国诗人决不会拒绝西洋文化的有益东西,中国诗人也决不会丢弃祖国的文化精华。

把西洋诗人的影响化为自己的血肉,使自己的诗更具表现力,使自己的诗更开阔,更深邃。

可以毫不夸张地说,艾青在这方面为我们做出了辉煌的榜样。

以上供参考。

渔夫和他的灵魂读后感

《渔他的灵魂》读后感英家王尔德的童话《渔夫和他的灵魂》讲的是,一个渔海里捕鱼,却捕上来一条小美人鱼,从此他就爱上了这条美人鱼,可是他身体中的灵魂却一直不让他爱她,因而他把自己的灵魂赶走了,于是灵魂就去了许多王国,回来告诉他许多事,直到有一件事打动了他的心,他又让灵魂进了他的身体,而最后他看见了小美人鱼的尸体,于是他也死了……合上了这本书,我情不自禁地想到了其中的一些场景,也给了我一些启发。

人的命只有一条,可自己的命运却有许多种,它们就在我们自己的手中,我们要爱护自己的生命。

我想,我们中有许多人没有理想吧,虽然有些人家里有许多钱,可钱却买不回来时间。

让我们把握我们手中的时间,把世界变得更美好吧

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《爱的教埃迪蒙托·德米契斯好词:蜿蜒 郁郁葱葱 参天大 心怡 不禁 日夜依赖 面带微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 骄傲 安慰 真诚 回应 颤抖 善良 钦佩 巴望 悲哀 讽刺 含辛茹苦 侮辱热情 充满活力 炯炯有神 潮潮湿湿 欢喜 防备 敌意 虚弱 厌恶 冷冰冰 兴致 鼓足 轮番同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 不可一世 低眉顺目 傲慢 荣幸身材魁梧 表情严肃 自知理亏 一五一十 难为情 大事不妙 低头不语 教训 严厉 诚心 拥抱 断断续续 犹豫 语重心长 相亲相爱 友善 乐呵呵 扛着 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分忧 精神焕发 代表 震撼 催人奋进 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 坚不可摧 粗鲁 小气 失而复得 偏僻 晴朗 侦察 掩盖 离乡背景 避祸 心甘情愿 神圣 寂静 蹦蹦跳跳 追赶 承担 自由自在 玩耍嬉戏 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言万语 心肝宝贝 紧巴巴 百依百顺 努力 慈爱 督促 轻手轻脚 毕竟 活跃 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 责任 充足 惊慌失措 若不经风 东游西逛 无缘无故 黑压压 坚强 无济于事 劝说 疲倦 优良 逼近 席卷而来 害羞 一言不发 欣慰 伤感 好句:1.蜿蜒的小路,郁郁葱葱的参天大树,脸盘般大小的向日葵,橄榄绿的银叶,西洋杉和松柏的墨绿,硬麦的蓝绿,葡萄园的翠绿,一切都仿佛是绿色的调色板,让我心旷神怡。

2.他是一个长着一头红色卷发,永远开心快乐的老师。

3.有的摇晃着妈妈的手,嘟着最让爸爸妈妈早点来接;有的好说歹说进了教室,可一回头看到大人走了,“哇”地大哭起来冲出教室,抱住了爸爸的腿,说什么也不松开了。

4.还有的犟的像头驴,怎么劝也不肯进教室,大人们拽着,拉着,倒像是在拔河比赛。

5.他身材瘦小,和蔼可亲,和我们讲话时总是面带微笑,就像我们的好朋友一样。

6.他是一个高个子,灰白长发,额头上有一条长长的皱纹。

7.他说话的嗓门很粗,更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。

8.他目不转睛的打量我们,似乎要把我们的内心世界看透。

9.他身材瘦小,长着一个蒜头鼻。

10.他总爱给大家表演扮兔嘴,皱起鼻子,撅起嘴巴,瞪大了眼睛,那样子引得我们哄堂大笑。

11.港子很深,路很窄,感觉走不到头。

12他避开人群,用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。

感受:在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学。

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