《带着微笑去工作》读后感
给他人一脸阳光“送给他人一脸阳光”,顾名思义就是说让我们用微笑示人、微笑待人。
微笑是一种无形的力量，它给人快乐和希望,给人豁达的气概和光明.它使人信心倍增、顿感幸福.它是一种比语言形容更容易沟通的有效途经，会让人与人之间的遥远距离，拉近到近乎更近。
在学校里，老师一个鼓励的微笑、一个眼神的关注、会使自己的学生在遇到难题后迎难而上，因为他有了老师的关注和鼓励，即使多难也要解决，这时一个小小的微笑是多么重要。
在医院里，医生对绝症病人的殷切关怀，每天给病人伴有笑容的深深问候，这时给病人的不仅是打败病魔的信心也是一种好好生活下去的勇气。
在生活中，经历了这样或那样的磨难的人们，他们冲着被生活压得喘不过气来的艰难坎坷笑笑，笑对这些种种困苦。
这时笑是他们坚强走下去的理由，是他们不灭的希望，这时的微笑也是同样的重要。
从某种意义上讲，微笑一开始也许是职业性的，但是，习惯了，天长地久也就成自然了。
同时在我们这个服务领域，在我们的服务区窗口，服务员要以更饱满的热情微笑服务司乘。
对于广大的司乘人员来说，服务员硬挤出来的笑还不如不笑，强求自己向司乘人员去笑，这是不明智的做法。
微笑，是一种愉快心情的反映，是一种礼貌和涵养的表现,它是给人放心满意的一样证明.微笑去面对生活,微笑面对工作,微笑面对我们身边的每一个人.在服务区,把微笑留给每一位司乘朋友,你会发现,微笑的力量是那么的不可抵挡。
微笑发自内心,无法伪装,因此,微笑更不需要靠行政命令来强迫，微笑,是对生活的一种态度,更是一种修养。
微笑，没有目的,无论是对上司,还是对司乘,那微笑都是一样的.那种微笑,才是我们最需要的笑，也是最美的笑。
奉献给司乘朋友最美的微笑是我们时刻要做到的也是要持之以恒坚持下去的。
“赠人玫瑰 手有余香”同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福
让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。
歌声与微笑感想200
为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习各方面的理论知识，平时还要抓住各种的机会，多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术，在这段时间里我认真地阅读了《歌声与微笑》这本书，我感到受益匪浅。
《歌声与微笑》是张定远（音乐）教与学方式转变特色教师工作室的教学成果，里面讲的主要是音乐教学案例与教学故事，看了以后，我深同感受，在很多的案例里我学到了许多教学上的知识，在教学设计上的，在教学理念上的；在很多的文章里我得到了很多的共鸣，也学到了很多解决的方法，我深刻地感觉到在这条艰难的道路上，有着很多有经验，知识丰富的前辈们在指引着我，我的动力一下充足了许多，以下是我的一些具体感受。
一 从自己做起一直以来，音乐学科都被作为“小科目”的观念在学生意识中是根深蒂固的，大多数的学生认为音乐课可上可不上，纪律好不好老师也不会管，或者干脆可以直接上自习课。
出现这种情况并不能怪学生或者主课老师，甚至有些音乐老师自己都会认为音乐课不过是一门副科，上不上得好完全不重要，对于这个问题我也颇有感受，我深深地检讨了我自己，在以往的音乐课上，我也有做得不足的地方，举个例子，很多次我一去到班上，都会发现有几个同学的位置上是空着的，当一番询问后会得知是被某某语文老师抓去，因为是语文考试没考好等等的原因，我就会很郁闷，心想怎么可以这样呢，音乐课不是课吗，怎么可以随便把学生叫走呢，那音乐知识不也就拉下了嘛，可是我又转念一想，只有几个学生，要不就算了吧，反正他们语文老师也有他们语文老师得理由，也懒得去跟她们狡辩了，慢慢地这个也成为了一个习以为常的事，现在我深刻地反省了自己，该坚持的还是要坚持，不能轻易妥协，音乐课也是一门重要的美育课程我不能自己就给软弱下来，这是孩子健康身心，放松紧张学习气氛，增加音乐知识的课程，我不能轻易地就被他们把学生叫走，我应该从自己的观念开始改正，从此以后，我不会轻易地放走学生，我会跟主课老师们进行良好的沟通，表明自己的立场，其他科目的老师也会尊重我，不会轻易地把学生叫走了二从基础做起，慢慢灌输这些年来，本人从事的一直是低年级的教育工作，低年级的学生活泼好动，注意力不集中，知识水平较浅，所以不能给他们过多的任务，又或是知识程度较深的预习目标，而且本人认为孩子们应该先把基础打好，所以我坚持低年级的教与学方式的转变，应该先教再学，先让孩子们学会的在放手他们自由发挥，完全放手我还做不到。
在《歌声与微笑》的这本书中我看到了这么一个案例：新授部分：一感受歌曲1师普通话泛唱，生复述歌曲内容。
2师方言泛唱第一段，学生发现语言特点3播放范唱，学生分小组合作划出方言演唱的歌词。
4师据生的回答即兴板书用方言演唱的歌词并由四川籍学生教读发音。
二分段学唱1学唱第一段（1）分组有节奏地朗读歌词，注意方言；（2）师分句教唱四个乐句；（3）师完整弹唱，生轻声跟唱（引出反复记号）(4)师生接龙演唱（5）引导学生经行歌曲处理，这个循序渐进的方法，给我做了一个很好的示范，我学会了以后在教孩子们方言歌曲的时候要先读在学之前先解决这个方言的发音，一步一步地加大难度。
三根据年龄特点培养学生良好的音乐学习习惯著名教育学家叶圣陶先生指出:教育的重点在于“育”.所谓“育”就是培养学生良好的习惯。
万丈高楼平地起，我认为只有从培养学生良好的学习音乐习惯入手，才可能有扎实的乐感，乐感有了，孩子们自然而然就会享受音乐，就会欣赏音乐，就会更加喜欢音乐，才会有高效，的、充满乐趣的音乐课。
音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，所以我们要培养孩子们学会听，多听，耐心听，其中我看到了这么一段话我深表认同，听是音乐艺术最基础的特征；听，是学习的基础。
听音乐的过程就是一个体验，理解，想象的过程。
音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础 进行。
因此，音乐教师一定要让学生学会听音乐的方法，养成认真聆听音乐的好习惯为了培养学生们聆听的习惯，在聆听每一首乐曲时，要针对乐曲的特点，提出有针对性的问题，让学生有目的的欣赏。
例如：在欣赏摇篮曲时，我就要求学生模仿妈妈抱着孩子在摇晃，妈妈摇摇篮等动作，又或者是两个人合作表演等等，在一篇教学设计中，我看到的是这样的：<<螃蟹歌>>它导入的时候是1跟着音乐律动的，边播放歌曲边律动。
设计意图是由《螃蟹歌》引出课题，律动的动作为表演做铺垫，2一生模仿螃蟹走路，其他效仿。
3跟随《螃蟹歌》伴奏音乐全班律动（全班分为里圈，外圈两部分，两个圈圈反方向走）我觉得这个设计非常好，既能激发孩子们的兴趣又能调动孩子们的激情，在欢快的气氛中去进入课堂，我觉得这个非常值得我学习。
音乐是情感的艺术，李清岚曾经说过：“音乐教育主要不是技术教育，而是情感教育”。
黑格尔在他的《美学》中反复强调“音乐的内容是情感的表现，只有情感才是音乐所要据为已有的领域。
所以作为一个音乐教育老师如何上好一节音乐课是一件灵活的活儿，不需要你机械地教孩子们知识，而是要教会孩子们挖掘旋律的美，增加孩子们美的情感体验，在《歌声与微笑》这本书里面我学到了很多，可以后的道路还很长，我要继续学习，钻研，实践，不断地提升自己，做到更好。
《卡列宁的微笑》读后感
[《卡列宁的微笑》读后感] 米兰是昆德拉在世界文学史上拥有崇高地位，他所阐述的理论影响了很多人，包括我，《生命不能承受之轻》是他最好的作品，也是我看过作品中最好之一，《卡列宁的微笑》读后感。
美丽，就是我对这本书的评价。
在现实生活中，微笑是人们体会到此文来源于写作网的幸福。
《卡列宁的微笑》最后描述的“牧歌”代表着包括作者在内的世人对美好和平静生活的向往和憧憬，反映了人们的一种美好愿望，读后感《《卡列宁的微笑》读后感》。
在追求美好愿望的同时体现了此文来源于文秘写作网。
此文来源于文秘写作网是彼此给对方一个相对孤立的世界，找到与对方一个相通的基本语言，使双方彼此理解，从而共同生活。
当特雷莎的此文来源于文秘写作网在托马斯身上遭到了世俗的撞击时，特雷莎把自己的全部都寄托在卡列宁身上。
这是一种伊自园牧歌式的此文来源于文秘写作网，这种此文来源于文秘写作网无私无所求，甚至不要求此文来源于文秘写作网。
是一种幸福，是对于重复的渴望。
这是特雷莎此文来源于文秘写作网的归宿。
一种简单混纯的此文来源于文秘写作网，一种永恒的此文来源于文秘写作网。
特雷莎对卡列宁给予了足够的与她一样的尊重，关此文来源于文秘写作网，卡列宁有了幸福，有了微笑。
这种微笑说明，当人给予了周围环境足够尊重时，使人感到舒心，世界就会更美丽，人们就会感到幸福，快乐。
〔《卡列宁的微笑》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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读《面对威胁的微笑》读后感作文
[读《面对威胁的微笑》读后感作文]这个故事发生在18世纪的英国，当时英国流行一种叫天花的疾病，得病的人一般不可能活下来，读《面对威胁的微笑》读后感作文。
当时医生琴纳正在研究治疗这种病的方法，通过他的努力，终于找到了一种叫“牛痘”的方法，从牛身上提取病毒，注射到人身上，获取免疫力，这种方法初次实验就得到了成功，但琴纳把自己的发现写成论文交到医学会上时，遭到医学界一些知名人士地反对，琴纳已一个医生的原则在医学会上与他们针锋相对，虽然他清楚这样非常可能失去工作。
最后，琴纳的方法在全世界推广开了，挽救了无数人的生命。
在面对医学界权威时，琴纳并没有退却，他用勇气维护了自己的尊严，提出了自己的意见，不顾失去工作的危险，和反对者争论，最终获得了成功。
这时，我想，那些当初时攻击琴纳的人又会有何感想呢
勇气，是人生中不可缺少的，在危急时刻，它将帮你化险为夷，读后感《读《面对威胁的微笑》读后感作文》。
当你遇到错误的说法时，即使你面前站地是最具权威的学者，你也要拿出勇气来提出自己的看法。
勇气固然重要，但也要合理运用，用错了就等于是蛮干，会有适得其反的效果。
比如盲目地捅马蜂窝，单身和敌人做斗争。
有一个成语叫“见义勇为”，意思是看到正义的事情奋力去做。
现在大多数情况是指遇到歹徒做出对别人不利的事情奋勇帮助别人。
现在报纸上也登了一条消息，是公安局不提倡见义勇为，因为这样会威胁到人的生命，安全第一，不要为了财物而拼命。
我的看法是公安局的观点是正确的，但只要有好的身手，充分地准备，遇到坏人坏事还是要敢于伸张正义。
这篇文章里，所指的勇敢是琴纳为了病人的生命安全反驳医学会，为了正义冒着失业的危险。
这种精神是非常可贵的，值得我们学习。
读《面对威胁的微笑》读后感作文600字
最美不过一缕微笑读后感
曾有这样一个脑筋急转弯，问世界上最长的英文单词是什么
答案是smile，微笑，因为s后面是mile（米）。
smile是世界上最长的单词，微笑永存是生活的不二法门。
下面我就对smile解析一番。
smile的第一个字母是s，即strong（强大）。
每个人都要有一颗强大的心，在困难面前也要笑着前行。
孟佩杰小小年纪独自照顾自己的养母，生活十分困苦，但她没有放弃生活的希望，在种种挫折的磨练下，她学会stand（忍受），时刻微笑，有了一颗强大的心。
许多文学作品中也塑造了一些这样形象鲜明的人物，她们共同说明了一点：练就强大的心，学会微笑对生活。
smile的第二、三个字母是m，i，即must（必须）与important（重要）。
必须微笑，微笑尤为重要。
假如某人去应聘，可他总是一副愁眉苦脸的样子，别人会选用他吗
答案不言而喻。
没有谁愿意对着这些“机器人”说话，说以要时常笑笑。
微笑是积极乐观的体现，带给别人的感觉也是焕然一新的，自然而然在许多事上，往往那些面带笑容的人会占优势。
smile的第四个字母是l，love（爱）与light（光）。
我想说的是自己的故事，小学时我的数学很不好，但教我们数学的老师很尽职，记得有一次数学不及格，站在办公室外的我看着老师拿着试卷的那副愁容，我忍不住就冲上去：“老师，对不起
让您失望了
”数学老师愣住了，继而笑笑，摸着我的头：“没事的，下次努力
”出了办公室的我突然蹲在楼梯道哭了起来，但从此我开始加倍努力，不敢松懈。
那位老师的微笑给了我鼓励。
可能对于她来说，这只是她的职责所在，她永远不会知道一个微笑带给一个小女孩的会是什么。
微笑不仅是给自己一个生活的信念，更是对他人的关怀与希望，印证了爱与光。
最后的字母e作为一个总结，exllcent（极好的），如果你的生活常遇荆棘，请微笑踏过，前方有玫瑰。
如果你的生活风平浪静，请对他人微笑，展现爱与光。
《笑》读后感
[《笑》读后感]暑假里妈妈给我买了一本《冰心》，起初我觉得文章太长了不想看，但当后来我看了《笑》这篇文章后，我便深深得爱上了这本书，喜欢上了这位冰心奶奶，《笑》读后感。
《笑》是冰心奶奶20岁时写的作品，发表于1921年革新后的《小说月报》第1号上，是冰心的成名之作。
文中展现了三幅笑影：从图画里的安琪儿的微笑，五年前在田野道旁看见的一个孩子的微笑，又联想起了十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。
三幅笑影都有花相伴，美丽而温柔，亲切而善良。
文章开头是这样写的：雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
———真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画
读到这我不由得被这副美景所吸引，也让我体会到了当时冰心奶奶寂寞的心情，所以当她看到安琪儿的笑，才会想起五年前抱着花的孩子和十年前倚门老妇人的微笑，他们的笑是那么柔美，那么甜美，充满了纯真的爱，孩子和老妇人的笑都是发自内心的，是充满爱的笑。
微笑是一种无声的爱的语言。
当我不小心摔破杯子时，妈妈会给我一个微笑，那是告诉我，没事，下次注意就行了。
我知道那是妈妈发自内心的微笑，爱护的笑。
微笑是一种无声的动人的音乐。
当每个人脸上都挂着笑容，这个笑脸汇在一起是会是多么壮观
08年奥运会时，我们中国人就是用微笑热情地接待了来自世界各地的每一位旅游者，让他们体会到了我们这个有着悠久历史的礼仪之邦的待客之道，读后感《《笑》读后感》。
微笑是人类一种高尚的表情。
微笑是无国界的，现在我们每天都会碰到来自五湖四海的朋友，只要是发自内心的，友善的微笑，我相信即使他不懂你的语言，他也能体会到你的真诚。
微笑永远是生活里明亮的阳光。
当你碰到困难时，不要悲观，那只会令心情更糟，心中有微笑，一切都会变得更好。
笑着面对生活，生活也会笑着面对你
给人一个甜甜的微笑，或许带给别人的不仅仅只是一种礼貌，可能会是一种鼓励，会是一盏照亮心扉的明灯。
当冰心奶奶看到安琪儿的笑后时，心里存有的孤独、寂寞，便烟消云散，更回忆起五年前甚至十年前看到的微笑，正因为那孩子和老人的微笑都是发自内心的真诚的微笑，过去那么久后，记忆才会那么深刻，那么清晰。
如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。
安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。
圣洁的微笑、神奇的微笑、伟大的微笑……微笑是一种力量,是一种神奇的力量,在大多数人看来微不足道的微笑却深深刻在人们的心里,如同冰心一样,五年,十年,甚至终生难忘!多流露微笑吧，你会充实自己，快乐别人，让生活更丰富多彩
〔《笑》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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