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外国新闻事业史读后感

时间:2014-03-02 06:36

各校用的《外国新闻事业史》笔记都一样么

第七节 围绕国际新闻传播的斗争一、国际新闻传播存在的问题和矛盾新闻传播日益国际化,这是历史发展的必然趋势。

但是,从上面的叙述可以看到,在国际新闻传播发展过程中,一直存在着种种矛盾和冲突,这些矛盾和冲突正是各个历史时期国际政治经济斗争的反映。

第二次大战以后,在这一领域既有帝国主义和社会主义的对峙,又有发达国家和发展中国家的矛盾。

随着冷战的缓和以至结束,后面一类矛盾更加凸现出来,人们越来越意识到,在国际新闻传播领域,发达国家和发展中国家之间存在严重的发展不平衡、流向不合理、内容不公正的现象。

首先,发达国家和发展中国家的新闻传播力量悬殊,发展极不平衡。

据联合国教科文组织20世纪80年代初的材料,占世界人口1/4的发达国家拥有世界报纸发行量的3/4,而占世界人口3/4的发展中国家却只有报纸发行量的1/4。

发达国家集中的北美和欧洲,广播发射台的数量占世界总数的75%,电视发射台占世界总数的71%;而发展中国家集中的亚洲、非洲和南美洲只占世界总数的24%和28%。

北美、欧洲占有世界收音机总数的78%、电视机总数的82%,而亚洲、非洲和南美洲一起仅占21%和16%1(报业悬殊情况还可参见本书第五章第一节,广播电视业的悬殊情况可参见本书第七章第一节)。

发达国家几乎都有新闻通讯社,有的国家甚至有几十个,它们建立了覆盖全球的庞大通讯网络,可是发展中国家还有30多个没有自己的通讯社。

发达国家占用的全球无线电频谱和卫星运行轨道的份额达90%,来自那里的电波充斥全球上空,而发展中国家的声音却很难让其他地方收到。

这种悬殊的传播实力,必然使国际新闻传播的状况极不平衡。

其次,发达国家和发展中国家间新闻信息的流向不合理,基本上都是前者流向后者,而由后者流向前者的却微乎其微。

很长时期以来,西方四大国际通讯社根据他们的视角播发的国际新闻占到全世界国际新闻报道的80%,而其中只有10-30%的内容是关于发展中国家的报道。

西方几家大的国际广播机构(美国之音、英国广播公司、德国之声电台等)、国际电视机构(美国有线电视新闻网、美国世界电视网、英国世界电视台等)按照它们的价值观念采制的广播电视新闻,犹如天马行空,传遍全世界。

发达国家的电视片充斥国际市场,仅美国就占到世界电视节目生产总量的75%、广播节目的60%。

许多发展中国家的电视中,美国节目占到60-70%,有的甚至高达80%。

90年代初,美国的文化产品(主要是影视产品)已成为它仅次于飞机的第二大出口创汇产品。

第三,国际新闻传播的内容存在种种不客观、不公正、不健康的现象。

西方新闻机构总是按照他们自己的政治观点、价值观念、文化传统来筛选、采制新闻,于是播发的新闻报道往往带有严重的主观偏见。

比如,它们往往渲染发展中国家的阴暗面,着意报道那里的危机、暴力、灾荒、动乱,给人以毫无希望的印象;它们往往从霸权主义、民族沙文主义的立场出发,随心所欲地对发展中国家的事务说三道四,指手划脚。

这些都对发展中国家的尊严和主权造成损害,影响着发展中国家的社会稳定,因而理所当然地遭到当地社会的反对。

在国际电视和互联网络兴起后,伴随着西方国家的新闻传播而来的文化传播,往往含有许多不健康的因素。

正如《纽约时报》1994年一篇文章所述的:“在美国文化的出口中,大量宣传色情、暴力的影视片源源不断地流向其他国家。

从曼谷到贝鲁特,从巴黎到德黑兰,不少有识之士痛心疾首,予以猛烈抨击。

人们担心,在这种文化渗透的冲击下,各国自己的文化将毁于一旦,它们各自传统的价值观将逐步消亡。

”二、为建立世界新闻传播新秩序而作的斗争对于上述情况,发展中国家和国际进步新闻界一直持批评态度,要求予以改变,并且开展了争取建立世界新闻传播新秩序的斗争。

20世纪七、八十年代是这场斗争发展的高潮。

这场斗争比较集中地表现在联合国教科文组织(UNESCO)和不结盟国家会议这两个国际舞台上。

早在197O年召开的联合国教科文组织第16届大会上,一批发展中国家的代表就提到新闻传播媒介分布不平衡的问题,要求建立更加公正、更加均衡的世界新闻传播体系,从而揭开了这场斗争的序幕。

1973年9月在阿尔及尔召开的第四次不结盟国家首脑会议,在讨论政治经济问题的同时,也十分关注新闻传播问题,认为:绝大多数国家已陷于少数几个中心播发的新闻情报的消极接受者的境地,这种状况应该改变。

会议达成了互相交换新闻的协议,一致同意加强各自的新闻传播,以“消除殖民时代的有害影响”。

1976年3月,在突尼斯举行了不结盟国家传播问题讨论会。

这次会议第一次明确提出了建立国际新闻传播新秩序的口号。

同年7月在新德里举行的不结盟国家新闻部长会议进一步讨论了这一议题。

会议通过的宣言尖锐地指出,“目前全球新闻信息流动的最大特征是严重的不充分和不均衡”,“在新闻手段为少数人所支配和垄断的情况下,新闻自由实际上意味着少数人有自由按其所选择的方式来传播新闻,而否认了其他人有权客观、准确地发布和接受新闻信息”,并且正式倡议建立世界新闻传播的新秩序。

同年8月,在科伦坡举行了有86个国家参加的第五次不结盟国家首脑会议。

在这次会议的《政治宣言》中郑重指出:“在情报和大众传播领域内建立国际新秩序同建立国际经济新秩序同等重要”,从而明确地把这场斗争同争取国际政治、经济新秩序的斗争联系起来。

也正是在1976年,联合国教科文组织在内罗毕举行的第19届大会,根据多数代表的要求,责成教科文组织总干事根据国际关系新发展审查当代社会在传播过程中存在的全部问题。

为此,当时的总干事阿马杜-马赫塔尔·姆博(塞内加尔人)成立了一个由世界上16位著名学者组成的“国际交流问题研究委员会”,并由诺贝尔奖金和列宁和平奖金获得者、爱尔兰学者肖恩·麦克布赖德担任主席。

1980年,教科文组织第21届大会在贝尔格莱德举行。

麦克布赖德为首的委员会经过三年工作、进行了广泛的调查研究、向大会提交了一份详尽的报告,题为《多种声音,一个世界》。

报告以大量材料论证了世界新闻传播确实存在不均衡、不合理的状况,支持建立新的传播秩序,并且提出了82条具体建议。

教科文组织这次大会据此通过了决议,决定制订“国际传播发展计划”,并且设立指导机构,以促其实现。

对于这场建立新闻传播新秩序的努力,以美国为首的少数西方国家十分不满。

它们以保护信息的自由流通为理由,反对改变现存的不平等状况,以维护它们在国际新闻传播中的优势和支配地位。

于是,在历次教科文组织会议上总是贯穿着激烈的争论和斗争。

在教科文组织1980年通过麦克布赖德委员会的报告后的第二年5月,西方20个国家的代表在法国塔卢瓦尔集会并发表宣言,声称“消息和意见的自由流通”是世界人权,“极力反对干涉此一基本权利”。

1982年教科文组织布加勒斯特会议通过决议,强调要维护各国平等的传播权利;第二年一些西方代表便在它们控制的国际新闻学会年会上加以反对。

1985年联合国教科文组织继续就新秩序和传播权问题进行了辩论。

由于西方的观点多次在教科文组织中受挫,这一年美国竟宣布退出该组织,并停止交付原来分担的费用(约占该组织经费的1\\\/4),至今仍未返回。

20世纪80年代后期起,教科文组织会议减少了对新闻传播新秩序的争论。

1987年总干事换届,改由西班牙人马约尔担任。

在姆博任内制订的教科文组织中期规划(1984-1989)中列有一项:“交流为人类服务:普及交流权利、建立世界新闻交流新秩序和发展新闻交流”。

而马约尔任内制订的中期规划(1990-1995)在“交流为人类服务”项下的提法已改为“新闻的自由流通与互助;交流为发展服务;新交流技术的社会文化影响”。

但是在该组织和联合国其他机构的会议上有关新闻传播新秩序的呼声始终没有停止过。

这里特别要提到联合国新闻委员会。

这是以制订新闻政策、协调新闻活动为宗旨的联合国机构,有100来个成员,每年举行一次年会并向联合国大会提交报告。

该委员会90年代多次年会在一般性辩论中列有这样的议题:“促进建立一个旨在加强和平与国际了解、以新闻自由流通、传播更加广泛平衡为基础的新的、更公正、更有效的世界新闻与传播秩序”。

几乎每次会上都有代表谈论这方面的问题。

例如1998年年会报告中记载:“一些发言者重申,鉴于当今世界上技术进展极不平衡,发达国家与发展中国家间的差距不断增大,他们极其高度重视在信息自由、平衡流动的基础上,确立新的、更加公正、更加有效的全球新闻和通讯做法。

”“一个代表团说,联合国必须采取紧急行动,结束‘新闻殖民主义’,同时实现更加平衡的新闻流动,不扭曲和操纵发展中国家的现实。

”90年代以来,每届联合国大会都会根据新闻委员会的报告通过一个题为“为全人类提供新闻”的决议。

每次决议都会提到:“深为关切地注意到发达国家与发展中国家之间存在着差异”以及由此产生的各种后果,“认识到有一种在联合国以及在各种国际论坛内被称为‘建立持续演进的世界新闻和传播新秩序’的呼声”;接着,就在决议中提出若干措施,诸如帮助发展中国家加强新闻传播的能力、为发展中国家提供传播业务培训和节目材料、增进发展中国家的区域合作、支持教科文组织实施其“国际传播发展计划”等。

尽管这些决议年年相同、成效并不显著,但毕竟反映了国际社会的积极愿望。

1至于不结盟运动方面,1987年6月在哈拉雷举行的有120多个国家出席的不结盟国家新闻部长会议,再次呼吁不结盟国家和其他发展中国家加强传播领域内的合作,继续为争取建立世界新闻传播新秩序而斗争。

由于国际形势的变化,以后举行的不结盟国家首脑会议或部长会议较少专门讨论新闻传播问题,但是实际生活中广大不结盟运动国家对这一问题的关注并未改变。

90年代以来,国际传播领域的斗争仍然在继续,发展中国家的政府和公众一直在为加强自身的传播实力、抵制有害的外来传播、争取建立公正的新闻传播秩序而努力。

三、斗争的目标、成果和国际传播的现状纵观上述历次会议的决议、宣言,发展中国家和进步新闻界争取的目标可以概括为: 1.按照国与国之间和平共处、互不干涉内政的原则,从事国际新闻传播活动。

反对国际新闻垄断,反对运用新闻传播工具为侵略扩张服务。

2.促进全世界新闻传播媒介的均衡分布,发展中国家要加强合作,积极发展自身的新闻事业,发达国家在这方面应该予以帮助。

3.新闻交流应该尊重主权、平等互利,要在信息自由、平衡流动的基础上,促进新闻交流的双向化、合理化。

4.提倡新闻传播的积极作用,加强新闻人员的责任感。

发展中国家的新闻事业要维护国家独立,促进社会的稳定和发展。

一切新闻传播都要坚持真实性原则和公认的道德准则,反对主观偏见、歪曲诽谤。

5.国际组织要采取措施,推动传播新秩序的实现,并倡导制订为各国共同遵守的国际新闻法规和职业规范。

总之,这场斗争归根到底是为了反对国际新闻垄断与控制、反对文化侵略与渗透,为了维护国家主权与独立、保障社会稳定健康发展。

它是广大发展中国家在政治经济领域里反对少数发达国家称霸扩张的斗争的延续,是争取建立公正合理的世界新秩序的斗争的重要组成部分。

经过广大发展中国家和国际进步新闻界几十年的共同努力,这场斗争取得了许多积极成果。

主要表现在: 第一,国际社会已初步接受了世界新闻传播新秩序的原则。

1978年第33届联合国大会通过的33/115号决议就曾提到:“需要在新闻自由流通、及更广泛和更均衡地传播新闻的基础上,为加强和平和国际谅解而建立新的、更公正的均衡的世界新闻和传播秩序”,并决定成立联合国新闻政策和活动审查委员会来处理这方面的问题。

1979年第34届联合国大会决定将该委员会改称为新闻委员会,并在34\\\/182号决议中要求它“促进建立一个旨在加强和平与国际了解、以新闻自由流通、传播更加广泛平衡为基础的新的、更公正、更有效的世界新闻和传播秩序,并就此向大会提出建议”。

这两个决议以及其中提到的观念和原则,以后一直被联合国的正式文件重申和引用。

另外,针对广播电视越境传播带来的问题,联合国组织也有过干预。

1982年11月,联合国大会曾以多数票通过名为“指导各国将人造地球卫星用于电视直播的原则”的决议,其中写道:“有意设立、或授权设立国际直播卫星电视服务的国家必须立即通知拟议中、或有意接收节目的国家。

如果这些国家提出咨商的要求,也应立即依从。

”第二,发展中国家已经行动起来,积极维护传播主权,增强传播领域的实力。

(1)一方面,纷纷加强管理,切实维护自身在新闻传播领域的主权,抵御外来新闻传播的不良影响。

有些国家(如新加坡、马来西亚等)多次对外国记者的不实报道、诽谤攻击,采取过行政或法律措施。

有些国家(如韩国、新加坡、印尼、伊朗、沙特阿拉伯、卡塔尔等)为抵制国际电视的任意传播,采取了禁止进口、销售和使用卫星接收天线的政策。

另外有更多的国家则将外来电视纳入本国的有线电视渠道,只有经过审查和过滤的节目才能进入本国的传播流程。

正如一位新加坡新闻官员所说的:“我们必须制止不受欢迎的电视节目进入新加坡,任何含有性、色情或暴力等内容的节目都有害我们亚洲的和睦和安定。

”针对因特网带来的新问题,新加坡政府广播局从1996年起实施管制规定,把色情、暴力和足以引发种族与宗教冲突的信息列为受禁信息,网络服务商必须按照该局所列出的受禁网页,限制用户进入浏览。

(2)另一方面,许多国家纷纷采取措施,加快发展本国对内对外新闻传播事业,以便增强实力,应对挑战,更好地为本国的建设和发展服务。

至90年代,绝大多数发展中国家已建立或加强了自己的新闻通讯社;广播电视也有了较快发展,特别是拉美、东南亚和中东产油国家,普及率已大为提高。

印度、韩国、新加坡、马来西亚以及埃及、南非等国都办起了国际电视,增强了自身在国际传播中的地位。

第三,发展中国家纷纷加强双边或多边合作,建立了一批地区性的通讯机构和广播电视组织,在业务上互相交流,在技术上互相支持,以抵制西方新闻机构的垄断和控制。

地区性的新闻通讯机构有:不结盟国家通讯社、泛非通讯社、阿拉伯通讯社联盟、拉丁美洲特种新闻社、加勒比通讯社、海湾通讯社(1976年建)、石油输出国组织联合通讯社(1980年建)等(参见第六章)。

地区性广播电视组织有:亚洲太平洋广播联盟(1964年成立,1984年建立电视新闻交换网)、非洲国家广播电视组织联盟(1962年)、阿拉伯国家广播联盟(1969年)、加勒比广播联盟(1969年)、伊比利亚美洲电视组织(1971年)、伊斯兰国家广播服务组织(1975年)等。

这些组织定期交换新闻、定时互转节目,在增强发展中国家新闻传播的总体实力方面起了重大的作用。

应该认为,以上这些进展是可贵的,但又是十分初步的。

目前国际新闻传播的现状仍然是复杂而严峻的。

首先,由于历史和现实的原因,发展中国家和发达国家在新闻事业的实力、规模、水平等方面至今仍然存有很大的差距。

这就使得国际新闻传播领域中的不平衡、不合理、不公正的状况至今仍然严重存在,而且随着传播新技术的发展,这种状况在某些领域还在进一步加剧。

例如在新兴的网络传播方面,发展中国家和发达国家的差距悬殊,存在着严重的“数字鸿沟”。

据有关材料,美国、西欧、日本半数以上的家庭已拥有电脑,可是在发展中国家电脑普及率很低,对某些国家来说这还是十分罕见的奢侈品。

1997年底,全球因特网用户9996万,其中美、日、英、加、德、澳、荷、瑞典、芬兰、法国、挪威等11个国家就占到90%,美国位居第一,占到54.7%。

1999年全世界上网人数2.4亿,其中占世界人口1\\\/4的北美和欧洲的上网人数将近为其他所有国家总和的4倍。

2001年全球上网人数4.98亿,美国和加拿大就占到40%(见第九章第四节)。

发展中国家和发达国家在新闻传播方面的差距,归根结底是由各自的社会发展水平、综合国力的差距造成的。

因此,要改变国际新闻传播领域的面貌,从根本上说,有赖于发展中国家加快发展自身的综合国力,发展自身的社会经济、科学技术和文化教育。

只有社会经济和科教文化上去了,才能为新闻传播事业提供雄厚的物质基础和技术力量,才能从根本上改变国际新闻传播领域中的不平衡、不合理、不公正的状况。

其次,冷战结束以后,经济全球化、政治多极化已成为世界的潮流,和平与发展已是各国人民的共同愿望。

但是,在国际经济领域,以强凌弱、以富压贫、以邻为壑、靠剥削和掠夺他人以肥己的民族利己主义行为仍然严重存在。

在国际政治领域,作为唯一的超级大国的美国,总想称霸世界,纠集少数国家不断推行霸权主义,经常以“维护人权”、“维护人道主义”为借口,仗势欺人,干涉他国内政。

1999年北约组织一些国家悍然发动对南斯拉夫的侵略,对南斯拉夫进行了持续三个月的野蛮轰炸;2003年3月,美英两国不顾世界上大多数国家和广大人民的反对,悍然入侵伊拉克,造成严重的人道主义灾难,这些都是这种霸权主义的典型表现。

西方国家的某些新闻媒介,在这些侵略过程中,顺应本国统治集团的政治经济需要,在国际上大量传播带有严重偏见的报道和言论,歪曲事实真相,欺骗各国公众,为霸权主义行径鼓噪呐喊。

这是严重违背世界新闻传播新秩序的要求的。

严酷的现实表明,世界新闻传播新秩序的实现,离不开世界政治经济新秩序的建立。

只有国际政治经济关系真正纳入和平共处原则和国际法准则的轨道,新闻传播领域也才会有公正、合理、平等的局面。

今天,整个人类正以坚实的步伐跨进了21世纪。

历史在斗争中前进,世界在动荡中飞跃。

国际间的信息交流空前繁忙,日新月异的各种传播媒介正在随时随地把各处发生的新闻同步传向整个世界。

新闻的国际传播已是当代新闻事业最为显著的特征,已是当今人类传播领域波澜壮阔的大潮。

这种传播的潮流是无法改变或阻挡的。

新闻的国际传播必然伴随着观念的国际传播,各个国家、各个阶级、各种政治力量,都在利用这种传播扩大自己的政治影响,实现各自的意识形态目标。

这又是任何一个地球村的成员都无法回避的。

摆在社会主义国家、发展中国家以及世界进步新闻界面前的根本出路是团结奋起、迎接挑战,一要加快本国经济、政治、科技、文化的发展和社会的全面进步,二要坚持不懈地为建立公正合理的世界政治经济新秩序而努力,三要在上述基础上,尽快发展和改革自身的新闻事业,积极兴办并改进自己的各项对外传播活动。

只有这样才能在竞争中取胜,并且把世界新闻传播真正引向健康合理的轨道上来。

这是个伟大而崇高的目标,这也是个任重而道远的目标。

我们相信,新的世纪将是个大有希望、大有可为的世纪,经过进步人类长期艰苦的努力,随着世界政治经济新秩序的逐步形成,一种公正合理的世界新闻传播新秩序终将呈现在世人面前,世界新闻事业的历史终将谱写出崭新的篇章。

张允若简介:list.asp?unid=821。

复习思考题 1.纵观历史,国际新闻传播的发展有什么规律性的特点

2.简述新闻通讯社在国际新闻传播中的作用和业务动向。

3.简述国际广播的发展历程、主要措施和当今最大的几家国际电台的情况。

4.简述国际电视的发展情况、主要措施,并列举各洲最主要的国际电视机构。

5.互联网络的国际传播有哪些不同于传统媒介的特点

6.建立世界新闻传播新秩序的斗争是怎样开展起来的

这场斗争的成果以及国际新闻传播的现状怎样

外国新闻事业史

不一样的,有几章少了。

巴黎公社时期报刊的经验教训 这是一个外国新闻事业史的简答题

公社时期的革命报纸积极宣传巴黎公社的方针、政策和任务,密切联系群众,及时反映劳动人民的呼声,为捍卫公社进行了顽强的斗争。

它们的经验是无产阶级新闻工作的宝贵财富。

但由于斗争形势复杂,由于公社内部存在着两派分岐,不少报纸卷入了内部斗争,有的还发表过一些为敌人张目的错误言论,造成很坏影响。

从全局来看,公社领导的新闻政策失之过宽,这更是一个深刻的教训。

当时巴黎共有130种报刊,除了将近40种支持革命的以外,还有不少报刊是敌视公社并且攻击诽谤公社政策的。

公社领导人对此没有采取果断的取缔措施。

这些反动报刊的造谣污蔑,使得公社失去了中间阶层特别是农民的支持,这是公社失败的原因之一。

谈怎样考好自考《外国新闻事业史》

本课程考试大纲第三部分介绍了教材编写的三个原则,要求自学考试的参加者认真领会,并把它作为自学时应该把握的重要方法。

下面作一些具体说明。

1.史实和观点的结合学习本课程应该象学习各种历史课程一样,认真刻苦地理清历史发展的基本脉络,记住重要的史实材料。

千万不要认为自己将来是去做实际工作而不是做理论研究的、记不记历史知识无所谓。

其实不论干哪一行的实际工作,懂或不懂本行业的历史是大不一样的。

历史知识会拓宽人的视野,开阔人的思路,启迪人的智慧。

希望大家培养对历史知识的兴趣,自觉地去寻觅前人的足迹,通过研习一个个重要的史实,把历史发展的线索串联起来。

有了历史知识为基础就可以作进一步的分析思考,寻找其间规律性的东西。

譬如学习第二章(发达国家近代报业),就可以思考各国报业发展的异同:资产阶级革命前有些什么相同点和不同点

革命过程中有什么相同点和不同点

革命实现后有什么相同点和不同点

还可以思考一下各个历史时期经济、政治状况对报业发展的影响:资产阶级革命(各个阶段)带来哪些影响

工业革命带来哪些影响

也可以归纳一下各类报刊的性质特点:政党报刊怎样

上层报刊、廉价报刊怎样

无产阶级报刊怎样

它们相互之间又有什么异同

这种分析、归纳的过程,就是寻找规律的过程、形成观点的过程,就是“论从史出”的过程。

经过这番分析归纳,对历史就有了规律性的认识。

这种规律性认识的积累,就会逐步提高自己察古鉴今、古为今用的能力。

应该提醒朋友们,全书除了第一、第六章以外,其余各章的第一节都是“概说”。

这个“概说”是全章的灵魂、是全章的观点所在,是对全章所作的规律性概括。

大家可以把“概说”这一节同后面各节对照着阅读和思考,从抽象到具体,又从具体到抽象,必然有助于对这段历史的认识和把握。

2.一般和重点的结合教材叙写各个时期、各种媒介、各类国家或地区时,已经兼顾了一般和重点,自学的朋友们在学习时应加以领会和把握。

譬如第五章(发展中国家报业),在第一节“概说”中概括了发展中国家报业发展的共同规律之后,就叙写了目前亚、非、拉美报业发展的一般状况。

以后分节叙述各洲情况时,第一大点都是“基本情况”,用以概述该洲的一般状况,第二大点“主要国家报业情况”就重点介绍了十三个代表性国家的情况(为了减轻大家负担,考试大纲该章“考核要求”中只要大家掌握七个国家情况)。

各位在自学时要把一般性叙述和具体国家介绍相互对照,以获得点面结合的知识。

又如第七章(广播电视事业)的第一节“概说”中介绍了广播电视的一般发展历程、目前状况、政治分野和体制类型。

这里既有规律性知识又有一般性状况,学习时应将它同后面各章相互对照。

例如,概说中谈到的五种电视传播样式,在后面所述的各个国家中的具体表现如何

概说中谈到的五种体制类型,后面所述的各个国家分别有哪些种

经过前后对照,印象就会更清晰、更深刻。

也许朋友们最希望知道哪些是复习和考试的重点。

关于这个问题主要体现在“考核要求”之中,朋友们可以细加领会。

本练习册对“考核要求”中不够明确的地方,又略作修改补充,作为“学习要点”列在各章练习之前,供大家参考。

3.历史和现状的结合本课程既讲历史,又讲现状。

这是和其他一些历史课程有所不同的。

它是基于新闻教学的总体要求所作的安排,也是本课程20多年教学实践形成的传统。

朋友们既要纵览历史、又要环顾全球,要把纵向思维和横向考察结合起来。

在研习历史时,一是要把握其基本轨迹,注意它是怎样延续的、又是怎样分段的;二是要熟悉历史发展各个阶段出现的重要人物、重要媒介、重要事件、重要的新闻观念,熟悉这些人物、媒介、事件、观念出现(或发生)的时间、背景、影响,因为它们是历史发展的路标,历史发展的轨迹也正是通过它们得到体现的。

郭庆光《传播学教程》;《中国新闻事业史》;《外国新闻传播史》;《中国新闻采访写作教程》,

选择三博士考研也是一个比较偶然的原因。

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外国新闻事业史 CPB是什么意思

CLE DE PEAU BEAUTE,简称CPB,法文含义是“开启美丽肌肤的钥匙”,中文翻译为“肌肤之钥”,是日本资生堂旗下的一个的顶级品牌。

希望采纳

自考外国新闻事业史和马克思概论哪个好考些

我不知道你是学习什么专业,如果是新闻学相关,则靠外国新闻事业史对自己专业更有用点;其他专业的话,还是学马论,毕竟是公共课,以后要考其他专业的话,也可以用到。

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