图书馆奇妙夜读后感500

时间：2018-11-27 14:07

《拇指班长——图书馆奇妙夜》读后感，500~600字
急需要用

因未实际阅读原文，故下面提供读后感的写作方法以供参考：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。

简述原文有关内容。

概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。

(2)议——分析材料，提练感点。

亮明基本观点。

(3) 联——联系实际，纵横拓展。

围绕基本观点摆事实讲道理。

(4)结——总结全文，升华感点。

“读”的内容不放松。

写作要点：所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

谁有苏教版初中语文课本的目录

苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）　　第一单元（亲近文学）　　1、为你打开一扇门（赵丽宏）　　　　　　　　2、繁星（巴金）　　3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）　　4、“诺曼底”号遇难记（雨果）　　　　5、古代寓言二则　　　郑人买履（《韩非子》）　　　刻舟求剑（《吕氏春秋》）　　诵读欣赏古代诗词三首　　次北固山下（王湾）　　赤壁（杜牧）　　浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）　　泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）　　写作有感而发　　　　　　　　　　　语文实践活动我爱文学　　第二单元（金色年华）　　6、往事依依（于漪）　　　　　　　　　　7、幼时记趣（沈复）　　8、十三岁的际遇（田晓菲）　　　　　　　9、伟人细胞（秦文君）　　诵读欣赏现代诗二首　　少年歌（朱湘）　　生活是多么广阔（何其芳）　　写作说真话，抒真情　　口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体　　名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》　　第三单元（民俗风情）　　10、社戏（鲁迅）　　　　　　　　　　　11、端午日（沈从文）　　12、本命年的回想（刘绍棠）　　　　　　　　13、中秋咏月诗词三首　　　十五夜望月（王建）　水调歌头•明月几时有（苏轼）　　　我的思念是圆的（艾青）　　诵读欣赏对联六副　　写作从生活中找“米” 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　　附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）　　附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）　　附录三修辞简表　　附录四　字词表　　八年级下册（2005年12月第4版）　　第一单元（咏物抒怀）　　1、海燕（高尔基）　　　　　　　　　　　　2、白杨礼赞（茅盾）　　3、石榴（郭沫若）　　　　　　　　　　　　4、马说（韩愈）　　5、紫藤萝瀑布（宗璞）　　诵读欣赏文笔精华（四）　　　　　　　　　　杨柳（丰子恺）　　写作运用联想，丰富写作内容　　口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题　　专题：鸟　　第二单元（道德修养）　　6、纪念白求恩（）　　　　　　　　　7、敬业与乐业（梁启超）　　8、多一些宽容（郭安凤）　　　　　　　　　9、人的高贵在于灵魂（周国平）　　10、陋室铭（刘禹锡）　　　　　　　　　　　　诵读欣赏诗词曲三首　　宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）　　天净沙•秋思（马致远）　　渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）　　写作写简单的议论文　　口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见　　第三单元（事理说明）　　11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）　　　　　12、我们的知识是有限的（伽利略）　　13、短文两篇　　　　活板（沈括）　　　　核舟记（魏学洢）　　14、叫三声夸克　　　　　　　　　　　　　15、花儿为什么这样红（贾祖璋）　　　　　　　诵读欣赏山市（蒲松龄）　　写作写简单的说明文　　语文实践活动如果我主办校刊　　第四单元（小说之林）　　16、孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　17、范进中举（吴敬梓）　　18、口技（林嗣环）　　　　　　　　　　　19、变色龙（契诃夫）　　20、窗（泰格特）　　　诵读欣赏文笔精华（五）　　　　　　　　　　一双明亮的眼睛（巴金）　　写作写人记事突出中心　　语文实践活动市场新商品调查　　名著推荐与阅读《水浒传》　　第五单元（人生体验）　　21、错过（刘心武）　　　　　　　　　　22、散步（莫怀戚）　　23、送东阳马生序（宋濂）　　　　　　　24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）　　25、有的人（臧克家）　　诵读欣赏古诗二首　　　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　无题•相见时难别亦难（李商隐）　　写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练　　语文实践活动社会热点问题研讨会　　专题“叶” 　　第六单元（精彩演讲）　　26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）　　　　　　27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）　　28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）　　29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）　　30、北京申奥陈述发言两篇　　诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）　　　　论诗（赵翼）　　写作写简短的演讲稿　　口语交际（师生自行设计）　　附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿　　附录二语法简表（短语结构简表）　　附录三字词表　　九年级上册（2005年6月第3版）　　第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）　　1、鼎湖山听泉（谢大光）　　　　　　　　2、林中小溪（普里什文）　　3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）　　　　　　　4、画山绣水（杨朔）　　综合学习与探究　　诵读欣赏文笔精华（六）　　　　　　《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）　　专题“气象物候” 　　第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）　　5、故乡（鲁迅）　　　　　　　　　　　　6、我的叔叔于勒（莫泊桑）　　7、在烈日和暴雨下（老舍）　　　　　　　8、多收了三五斗（叶圣陶）　　综合学习与探究　　诵读欣赏　　　　《诗经》二首　　　　《关雎》　　　《蒹葭》　　名著推荐与阅读《格列佛游记》　　第三单元（学会读书三：学学牛吃草）　　9、成功（季羡林）　　　　　　　　　　　10、创造学思想录（罗曼•罗兰）　　11、学问和智慧（罗家伦）　　　　　　　 12、论美（培根）　　综合学习与探究　　诵读欣赏得道多助，失道寡助　　第四单元（阅读有独特的感受）　　13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若　　14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃　　15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜　　综合学习与探究　　诵读欣赏乡愁（余光中）　　修改文章专题训练——结构的调整　　第五单元（学会读书五：借助注释学文言）　　16、陈涉世家（司马迁）　　　　　　　　17、桃花源记（陶渊明）　　18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）　　20、岳阳楼记（范仲淹）　　　　　　　　21、醉翁亭记（欧阳修）　　诵读欣赏词二首相见欢（李煜）　　浣溪沙（晏殊）　　第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）　　22、绿（朱自清）　　　　　　　　　　　23、囚绿记（陆蠡）　　25、环球城市　风行绿墙（宋淑运）　　　25、一双手（姜孟之）　　综合学习与探究　　诵读欣赏绿（艾青）　　古代诗词三首龟虽寿（曹操）　　使至塞上（王维）　江城子•密州出猎（苏轼）　　专题：广告多棱镜　　附录一　应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）　　附录二　名家书法欣赏　　附录三　修辞简表　　附录四　词语表　　九年级下册（2005年12月第3版）　　第一单元（学会阅读七：比较与辨微）　　1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）　　　2、江村小景（田汉）　　3、《陈毅市长》选场（沙叶新）　　　　　4、一厘米（毕淑敏）　　综合学习与探究　　诵读欣赏文笔精华（七）　　莎剧独白两则　　《哈姆雷特》　　　　《雅典的泰门》　古诗二首　《饮酒》（陶渊明）　　　《行路难》（李白）　　第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）　　5、藤野先生（鲁迅）　　　　　　　　　6、生命与和平相爱（铁凝）　　7、热爱生命（杰克•伦敦）　　　　　　8、享受生活（海伦•凯勒）　　综合学习与探究　　诵读欣赏文笔精华（八）　　《老人与海》（节选）（海明威）　　专题：系统思想与统筹方法　　第三单元（学会读书九：疑为学之始）　　9、送行（比尔博姆）　　　　　　　　　10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）　　11、台阶（李森祥）　　　　　　　　　　12、呼兰河传（节选）（萧红）　　综合学习与探究　　诵读欣赏文笔精华（九）　　　　　　《往事》之七（冰心）　　第四单元（学会读书十：知人论世读经典）　　13、曹刿论战（《左传》）　　　　　　　　14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）　　15、《孟子》二章鱼我所欲也　　　　生于忧患，死于安乐　　16、愚公移山（《列子》）　　　　　　　　17、出师表（诸葛亮）　　18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）　　综合学习与探究　　诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）　　修改文章专题训练——文章的综合修改　　名著推荐与阅读　《朝花夕拾》　　第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）　　19、雪（鲁迅）　　　　　　　　　　　　　20、《雪》四人谈　　　　读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）　　综合学习与探究　　诵读欣赏文笔精华（十）　　　《延安纺车抒怀》（吴伯箫）　　专题　　我心中的语文　　附录一应用文示例　　附录二语法简表　　附录三词语表

参加长安图书馆450字作文

这是一天中午，我去魏白羽家买作文本回去写作文。

图书馆一游从这时便已经开始

　　还没买好本子，便被魏白羽拉去看分数。

路上我们边走边聊，得知今天下午魏白羽要和陈彦君一起去图书馆。

魏白羽想拉上我去，我同意了，妈妈也同意了。

　　要出发了，我们带上手机、武汉通、纸、水、钱和图书证全副武装后出发了。

　　我们上了“1”路车，在车上我们玩着手机里的游戏“谁是卧底”。

陈彦君是1号，我是2号，魏白羽是3号。

1号说：“它可以吃。

”2号说：“它走的很慢。

”3号说：“它是王八。

”这是，她们同时指向我，说：“她是卧底

”果然，我抽到的是乌龟，她们抽到的是甲鱼，就这样，漫长的坐车时间过去了……　　下车了，我们朝着图书馆走去。

突然，魏白羽停了下来。

陈彦君催到：“喂（魏）

”“走啦”二字还没说出来，魏白羽就指着她看的地方说：“鳄鱼。

”喂（魏）字和鳄鱼连起来就是魏鳄鱼“哈哈

”我和陈彦君笑了起来，“魏白羽，你又多了一个外号了

而且这个外号还是你自己取的呢

”听了这话，魏白羽也笑了。

　　走着走着，就到了图书馆，我们立马安静了下来，找到自己喜欢看的书各自看了起来，有特别有趣的地方，我们一起探讨、分享。

这样，一个下午就在欢乐中度过了，大家又一起打公交车回家了

　　图书馆一游让我念念不忘，不管是路上的欢声笑语还是书本上的内容，都让我感到满足、快乐，让我难以忘怀

六第一次去图书馆_600字　　炎炎夏日里，姐姐和我每天都去学习、避暑两不误的胜地——图书馆看看书、写写作业。

然而，直到现在，我对第一次去图书馆的事还是记忆犹新，真可谓“困难重重”啊

　　“起床了

今天我们要去图书馆

”一声催促声传进我的耳朵里，我揉揉惺忪的眼睛，怏怏不乐地说：“起这么早干嘛啊，我刚刚的美梦都被你搅和了

”姐姐看了看我，说：“快起来吧，我们今天还得找路呢

”，边说边递给我衣裤。

我只好面对现实，病怏怏地起来刷牙洗脸。

　　终于，我们来到了汽车站，走上了公交车。

本以为可以休息一会儿了，谁知这只是“痛苦奏鸣曲”的前奏。

只见车上人满为患，连一个空位子都没了，和我想象的截然不同。

无奈，我只好站在公交车的柱子旁边，紧紧抓住唯一的“救命稻草”，以防别人把我挤到别的地方。

　　当我走下公交车时，我如释重负，一想到不用再忍受挤公交的痛苦，我感到这世界一下子变得非常美好。

我忽然觉得，湛蓝的天空像是为我展开的画卷，让我欣赏画卷中的美好景物；悠悠的白云像是一个魔术师，变出五花八门的东西；叽叽喳喳的小鸟，好像是一位歌唱家，唱着婉转动听的歌谣。

　　我边想着，边和姐姐坐上了另一辆公交车，心情愉悦极了。

然而，天有不测风云，我那马大哈姐姐把我带上了去图书馆反方向的公交车，我的心一下子从天堂掉进了地狱，我气呼呼地指责姐姐：“你连带个路都带错，我真服了你了

”哎，真是“倒霉鬼附身”了。

没办法，我们只好原路返回，真是有说不尽的苦啊

　　皇天不负有心人，吃到了走错站台的苦头后，我们总算是过了“九九八十一难”，到达了目的地——图书馆。

　　第一次去图书馆真叫我哭笑不得，不过我也从中得出一个道理：做任何事都得仔细，不然肯定会为自己的马虎付出代价，就像我们两个马大哈一样。

以后，我再也不会像这次一样马虎了

六图书馆_450字　　对于图书馆，我向来抱着热忱的态度，常常时不时地关顾，不像有些同学因“公共”而敬而远之。

　　固然，图书馆里的书不详家里的藏书那样随遇而安，而是来来去去，循环流动，它们经过挑选分类，被贴上标签，编进目录，定制整理，它们被借走，被归还，被期待，它们不断地被转手，居无定所，书页逐渐发黄发黑，破旧不堪。

人们数百次地给它们涂抹胶水，布质的书皮，用透明胶带粘合破损的书页，重新投入流通。

　　然而，我却仍对图书馆的书情有独钟，书旧是自然的，但却透着一份实在，无论是翻书、读书、闻书，都觉得塌实，令我想到了无数热爱读书的友人。

他们也曾与我大致相同地翻阅着书，随着书中的情感而喜怒哀乐，他们仿佛就在那字的后面，伴我同读。

这不仅系着一种情结，还体现甚至超越书本身的价值。

　　其次，淘书实为一大快事，总是冲进文学室，在喜欢的几类书架中穿梭，往四下里寻寻觅觅地搜索，手指在一排书脊上走走停停，有时若无其事地抽出一本书翻开，随意地看上几页，又失落地放回书架。

好书往往都被群书遮挡着，要在千百万册书籍中寻找出一本，就像在大海里捞针一般，当然也就别样欣喜。

这种心急火燎或者漫无目的的过程，也是考验你的意志，让你更为在意地去看书，这显而易见为一种特殊的享受

其实，图书馆不在于面积的大小，而在于书籍的多少，氛围的好坏，要是你全方面地了解它，走近它，一定会义无返顾地爱上它

第一次去图书馆_300字　　我喜欢在书的王国里遨游，这既能学习知识，又能增长见识，开拓视野。

　　我还记得我第一次去图书馆的情形。

那是暑假里的一天，骄阳似火，人们都恨不得躲在家避日，而我却急着要去图书馆看书。

到图书馆时，那里已经座无虚席了，看来和我一样喜欢读书的人还真不少呢。

我迫不及待地找到喜欢的《名侦探柯南》一书，就站在原位津津有味地看了起来。

看着看着，我仿佛变成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。

忽然，我差点被挤倒了，书掉在了地上，我赶紧捡起书，继续我的“侦探之旅”。

　　看书的时间过的真快，不知我站了多久了，只觉得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替双腿支撑着。

好不容易等到有座位了，我赶紧跑过去舒舒服服地坐着看书。

虽然这时觉得很口渴，但又怕出去买水时座位被别人占了、书被别人拿去看了，所以只好忍着，我安慰自己：先把书看完再说。

　　书的情节很快又把我吸引住了，直到翻到书的最后一页，我才又觉得口渴难耐。

我这才把书放回原处，依依不舍地离开图书馆。

　　莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。

”读书给我带来了很多乐趣，我喜欢看书。

创意图书馆_450字　　22世纪，地球发生了很大的变化。

图书馆也是千奇百怪。

　　夏天时，走进图书馆，旁边似乎有好多根树，而这树的功能本是遮风挡雨，到了图书馆可就像是走进世外桃源啦

人们在美的世界里，阅读出的效果，不是更能陶冶情操吗

　　走进里面，脑海中所畅想的内容，仅是你一根手指头所能及的事情，你只要轻轻按一下屏幕，你所畅想的内容便会立刻变成一本精彩的书，而你也不用急不用慌，它呢，会自己飞到你的身边哦

拿完书后，你的眼前便立刻有一座房子，当你的阅读室，轻轻的走进去，这房间的装饰可不一般啊，里面的壁纸会随着你的心情发展，而这个房间里还有池水，荷花……进入这里，就像是进入了人间天堂一般。

你的心已完全属于这里，你的眼睛也久久的不愿眨一眼，你完全沉醉了，随后在捧起一本书，呼吸着清新而有芳香的空气，当你看的精彩时，房间的装饰也就立刻变了你成了你书中所讲的内容，仿佛令你身临其境。

　　沉浸在书的世界的我们，就像干燥的海绵，如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。

　　看完一本书，随即隐形在空气中的机器人便从天而降，瞬间，你更是觉得这是的奇妙，他便上来给你换了一本续集……　　虽然我是图书馆的经理，但是我还是要努力，提供给人们更优质的服务，在造型上我一定会再接再厉，服务上一定改到让顾客满意为止

　　江苏省无锡市新区春星小学六一个老人,一座图书馆_1100字　　老人，常言：“走过的桥比我们走过的路还要多”，“吃过的盐比我们吃过的饭还要多”，如此丰富的人生经验和渊博知识，我们会发现一个老人就是一座图书馆，里面的“书”人生百味，百态尽现。

　　一个人从胚胎——婴儿——小孩——青年——中年——老年需经历大半个世纪去完成世人眼里所谓的“人生”，太阳日出东方，日落西山，自然界万物必定要遵循自然规律，自然万物如同葡萄酒般都是经过时间的沉淀和岁月的磨练越发得香醇，令人醉心无穷。

　　我的邻居田叔，六十多岁了，是个党员，优喜爱叱咤风云于中国政坛和军事领域的三人，，周恩来。

他同是千千万万的普通工作者的一员，七八十年代在国有企业里工作，现已退休了，应他亲戚之邀，在一家小私型家族式企业里当采购一职，现已在那里工作5年多了；他为人很憨厚，待人真诚，直肠子来直肠子去，那厂里的人都很尊敬和喜爱他，并不因他是老板的亲戚而排斥他；昨天上街回来碰到他坐在公园边的坐椅上，神情哀伤，故作叹息，像是遇到什么痛心事儿一样。

我连忙小跑过去坐下逗田叔：“田叔，您看您又来了。

。

这一连几天您都这样，愁眉苦脸的，有啥心事儿呀

”田叔抬头一定睛，像被我吓到似的，急忙答：“没事儿没事儿，我这哪能有啥事儿呢

你这娃儿呀。

。

要好好读书啊

”我一听，脸像被什么触着了唰一下子红了，欲欲作答：“田叔，我可是爱学习的好学生呢，您看，这学期我又拿了奖学金。

”说完，我向田叔做了个鬼脸，随即偷看了一下田叔，神情仿若更哀伤了。

一会儿，我沉默了，田叔也沉默了，他放眼公园外马路上的车子川流不息和路旁的行人来回穿插，忍不住叹了声气：“为什么总有人那么的自私，贪图蝇头小利，自顾自个儿的利益，没有集体利益的概念，更没有国家利益的概念，可悲啊可悲啊。

。

”说这话时，我可以看得见田叔的双眼里是一个空洞，我笑答他：“是啊，这世上本来就是这样的，各色各样的人生活在一起才构成了这个民主社会啊。

”“民主社会

”“嗯

”“好一个民主社会啊，当工厂老板在剥削和压榨工人的辛勤汗水，这是个民主社会，当地方政府官员在鱼肉当地老百姓时，这也是个民主社会，当瓦斯爆炸全部媒矿工遇难媒矿长对此置若罔闻，这更是个民主社会啊，真正的“人民自己当家做主”。

”我一听，不禁想：啊

民主社会是这样的吗

咋跟书上学得不同的

心有疑虑但未溢于脸上。

田叔站起来继续道：“现今的民主社会已变质了，但我还是相信党相信国家相信马克思列宁主义思想理论，他们会指导我们中国朝着光明的道路前进的。

”我睁大双眼仰望着田叔，田叔苦笑着摸了摸我的头，眼里泛着亮亮的希望。

不一会儿，坐下了，我们继续陷入无尽的沉默中。

　　一个经历了从文化大革命至今的大半世纪的老人，对社会人生百态有着种种的独特见解，从不同的时期指出时代跨越而衍生的种种陋习，对这些愤愤不平而又无能为力的社会现实而抓狂。

　　从一个老人身上，我们可以看到纵横跨越岁月流年的沧桑，可以看到驰骋和社交场合中的沉熟和稳重。

　　一个老人，一座图书馆。

　　广东云浮西江中学高三：海宝第一次去图书馆_200字　　我记得那年秋天，我还在上学前班。

有一天，我们上的课是劳动课，老师说：“这节课咱们去图书馆劳动，劳动完了，就可以看书了。

”我们都很兴奋。

到了那里，老师安排了每个同学的任务，同学们都很认真地干自己的任务。

　　终于干完了，同学们累得满头大汗，老师说：“开始读书吧

”我们听后，一蹦三尺高。

我们迫不及待的冲上去拿第一本书，我们每个人手中都一本喜爱的书，真想把它买回去，然后天天读。

我们都仔细地读书，一本，两本，当我们看到第三本时，因为太投入连下课铃都没有听见。

老师急忙说：“下课了

”我们恋恋不舍地走出图书馆。

　　我回望着干净的图书馆，心里美滋滋的。

在放学的路上，我感觉天格外的蓝，阳光也更加灿烂。

我忘不了这一天。

游图书馆心得作文_300字　　星期五下午，我们一起去参观东莞市图书馆。

图书馆位于总馆的后面，气势宏伟。

文化建设与人文思想令我深深折服。

特别是图书馆阿姨介绍的那几位文学作家，我更是对他们敬佩不已。

　　介绍完毕，阿姨的一位同事带着我们进入了图书馆。

路上，阿姨告诉大家，以前杂志老是弄破。

后来，大家想了个好办法：用夹子把杂志夹住，书就不会破了。

我从这里体会到了他们的专心。

图书馆阿姨详细地介绍了图书的分类和借阅。

贴有黄色标签的是样本书，是不能借的。

贴着绿色标签的是VIP才能借的。

没贴标签的是有卡就能借的。

要是看过的书放不回去，将书放在还书车就行了。

　　二楼的书是关于古文学的，里面有参照古代的画所画的拟品，也有古文学家的资料。

绕了一圈，又回到了楼梯。

楼梯处早已有一名图书馆阿姨在做有奖知识问答了。

我抢先上去回答问题，可惜的是，阿姨没点我，我遗憾极了。

这时，阿姨说：“没拿到奖品的别灰心，每人派一张明信片。

”我高兴极了。

　　通过这次参观学习，我学到了不少东西。

我衷心感谢那些阿姨叔叔，为我们做出贡献。

读了《美国图书馆里一本迟还的书》有感_600字　　你看过名叫《格言》的一本书吗

我就看过，这里的每一篇文章都有着一个道理，而《美国图书馆里一本迟还的书》就让我明白了一个大道理。

故事是这样的：在美国阿灵顿图书馆里陈列了一个小展，一本发黄的旧书，一张二十五美元的钞票和一封信。

这是一个逾期归还图书馆书籍的故事。

一位叫莎拉·麦吉斯的女士在道歉信中写道：“亲爱的阿灵顿郡图书馆：有件事我感到非常不安——我最近翻看这本书，发现书是你们的，不是我的。

我为我的迟还道歉

”这本书借出了三十多年……　　看完这篇文章，我体会到莎拉·麦吉斯女士对书的热爱；对书的尊重，也体会到了她的品行。

我非常敬佩这种精神。

不过有这种美德的也不是绝非麦吉斯女士一人，在我身边也有这样的人。

　　在我上幼儿园大班时，姨妈给我买了一本童话书。

我带到了幼儿园，好朋友陈莹莹就找我借给她，我就同意了。

但是，过了很久她都没还我。

我问她她就说还没看完，久而久之我就给忘了。

上小学以后，我们再也没有联系了。

但一次偶然的机会，让我们有相见了，那时我都上三年级了。

她见到我以后，从她的舞蹈包里拿出一本新书，便说：“还给你，这是我们上大班时你借我的。

我当时非常喜欢这书，就说没看完，自己留下了。

前几天看见你在这里练舞，就打算还给你。

对不起

”我听了她的一番话，才想起来，连忙接过。

“哇，好新啊

三年过去了还像新书一样。

”我心里暗想。

　　这件事一直在我的脑袋里记忆犹新。

过了好久，我才发现在书的最后一页有这样一句话：有时，可能改正以来的太晚，但努力了就好

”图书馆的一天_250字　　今天是暑假的第二天，我踏进了延吉图书馆的大门，我准备在书的海洋里遨游一天。

于是，我便开始了我的“书海旅程”。

　　我走进大门，直苯三楼的“母子书范”，来到“书范”我一推开门，顿时一呆，里面有很多同学。

有的比我大，有的比我小，但是他们没有一个人说话，有时说话，也是压低嗓门，窃窃私语。

从他们的身上，我感到了一种可贵的精神

......我挑了一个座位，然后就去书柜上找书了

　　终于，我找到几本书，都是关于散文的书。

于是，我便开始在书的海洋里遨游了......我认认真真地看着，看见好词好句，我便拿起笔在本子上，看见优美的文章，我便情不自禁地低声吟诵起来......我忘我地看起书来，尽情地在书的海洋里遨游......　　“叮零零，叮零零。

”铃声把我从书的海洋里捞回，原来，图书馆关门了，我整理着自己的东西，在心底里对图书馆呼唤：谢谢你，图书馆，是你让我长了见识，是你让我度过了快乐的一天

图书馆_450字　　今天，爸爸陪我去图书馆去看书。

一走进图书馆，一幅热闹非凡的景象展现在我的眼帘里。

我看见一本本书整整齐齐的站立在书架上。

　　看着看着我仿佛是一把打开是书王国的钥匙。

有人用我打开了书王国的大门。

我也随着这个人走进了书王国。

不一会儿，淘气的我离开了主人。

我走呀走呀。

首先，我先来到了童话城。

我变成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聪明的小裁缝、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鸭等。

体会到了童话大师笔下这些童话人物的遭遇，深深被触动了，要是他们在我们这个国家。

最让我感动的是卖火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿着新衣服，坐在暖炉旁搓着手，坐在餐桌吃着烤鸭。

而可怜的卖火柴的小姑娘穿着破得不能再破的衣服，还穿着一双过了时，十分大的破鞋子，乞讨着路人买根火柴。

卖火柴的小姑娘再也经不起寒风，她和她的奶奶一起飞上了天，我希望卖火柴的小姑娘能和她的奶奶一起飞到我们这个充满爱心的祖国来，我们一定热烈欢迎你们。

　　我又用随身携带的时光到流器三四分钟来到了明朝。

遇到了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

在暗中看他们在取经路上打打杀杀、降妖除怪，艰难走过。

　　最后，我又来到郊外，遇上了冒险小虎队，看见他们用自己的智慧和胆量，完成了冒险经历。

　　“莹莹，你在想什么。

”这是我才醒悟过来，我自己不是一把钥匙，我是在看书。

黄昏夕下，我和爸爸只能恋恋不舍地离开图书馆。

随便选

阅读小达人自我介绍阅读经历阅读感言的作文怎么写

“阅读之星”自我介我叫胡*，来自**市逸夫小6）班，我活泼开朗、兴泛，唱歌、绘画、体育运动都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。

从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。

随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。

一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。

三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮鲁和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。

到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。

爸爸为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店以及苏果超市、大润发的图书柜台也是我经常光顾的地方。

现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛。

粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该上百本了。

著名的作家高尔基说过，书是人类进步的阶梯。

读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。

读书还培养了我良好的学习精神和思想品质，使我多次被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。

我希望同学们都能“好读书，读好书”，让我们一起养成读书的好习惯吧

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《芒果街上的小屋》 [美] 桑德拉·希斯内罗丝著译林出版社2006年4月出版青芒果之味沈胜衣芝加哥的拉丁裔聚居区，贫穷，拥挤，吵闹，单调。

欢笑是那样单薄，梦想是那样渺远。

小女孩埃斯佩朗莎认识一位爱美爱打扮的萨莉，她家里管教很严，放学得直接回家。

那时候，“你变成了一个不同的萨莉。

你把裙子拉直。

你擦去了眼皮上的蓝色眼影。

你不笑，萨莉。

”“萨莉，你有时会希望自己可以不回家吗

你希望有一天你的脚可以走呀走，把你远远地带出芒果街……”到时会有一所美丽的大房子，窗子打开“所有的天空都会涌进来”，周围没有爱管闲事的邻居和杂乱的小店，“只有树，更多的树，还有足够的蓝天。

” 埃斯佩朗莎自己的屋前有四棵细瘦的树儿，她“每晚对着树说话”。

“它们是唯一懂得我的。

我是唯一懂得它们的。

”她想要“一所我自己的房子”。

“没有别人扔下的垃圾要拾起。

”“只是一所寂静如雪的房子，一个我自己行走的空间，洁净如同诗笔未落前的纸。

” 后来，她终于走出了芒果街，有了自己亮紫色的房子。

但她忘不了从前那段时光，用“诗笔”写下了一本《芒果街上的小屋》。

——在现实中，她的名字是桑德拉·希斯内罗斯，这本“诗小说”，以优美、敏感而细腻的文笔，写出一个女孩的成长，微尘般的快乐和阴影般的困窘，观察与思悟，幻想与疼痛。

在芒果街上那悲哀的红色小屋里外的众生相：爷爷去世了，勇敢的爸爸哭了。

“黑暗里醒来的疲惫的爸爸”。

“我想要是我自己的爸爸去世了我会做什么。

于是我把爸爸抱在怀里，我要抱呀抱呀抱住他。

” 孩子们在看云，聊着各种云都像些什么。

“在天空下睡去，醒来又沉醉。

在你忧伤的时候，天空会给你安慰。

可是忧伤太多，天空不够。

蝴蝶也不够，花儿也不够。

大多数美的东西都不够。

” 年轻的母亲密涅瓦，劳碌一天后的深夜，会在小纸片上写诗。

“她让我读她的诗。

我让她读我的。

”她的丈夫不断出走又不断回来，有一天她又被丈夫打得浑身青紫，“我不知道她该往哪去。

我毫无办法。

” 因长得美而被丈夫锁在屋里的拉菲娜，“年纪轻轻就因为倚在窗口太久太久而变老”。

“酒吧的乐声从街角传来，拉菲娜希望能在变老以前去那里，去跳舞。

” “玛琳，街灯下独自起舞的人，在某个地方唱着同一首歌”。

“她在等一辆小汽车停下来，等着一颗星星坠落，等一个人改变她的生活。

”…… 这些卑微的人，上帝很忙，没空照看他们，让他们在人间一再摔倒。

也有“好日子”的乐趣。

几个小孩凑钱买了一辆自行车，一起骑着在街上快乐地兜圈。

有个胖女人说：你们的装载量很大呀。

小孩喊道：你的装载量也很大呀。

也有人情的慰藉。

洗礼晚会，她有了新衣服，可是还缺鞋子。

穿着旧凉鞋的她不敢和别人跳舞，“拿乔叔叔”安慰她说：“你是这里最漂亮的姑娘”，拉她跳了舞。

…… 读这些细碎的故事，感觉跟我钟爱的西班牙作家阿索林有共通的气息：都是短小的篇幅，温和的笔墨，写幽微的人与事，平静白描中的忧伤和哀怜。

也许，因为他们来自同一个遥远的文化源头

所以汪曾祺、南星对阿索林的两句评语，对桑德拉·希斯内罗斯也是适用的：作品，“像是覆盖着阴影的小溪”；其人，有“正视着不可挽救的悲哀的人世间而充满了爱心的目光”。

桑德拉·希斯内罗斯写到一个怀念家乡的玛玛西塔，拒绝说和听英语。

而她给书中叙述者取的名字“埃斯佩朗莎”，在英语里的意思是“希望”，在西班牙语里则“意味着哀伤，意味着等待”，“一种泥泞的色彩”。

——这是一个意味深长的象征。

作为进入美国的移民，族裔传统文化与现实世界之间，有痛苦的割裂、抗拒，也有痛苦的妥协、追求。

他们要挣扎逃离出那片带着色彩的泥泞，哪怕用最脆弱的笔和诗。

埃斯佩朗莎写了一首诗：“我想成为 \\\/ 海里的浪，风中的云，\\\/ 但我还只是小小的我。

\\\/ 有一天我要 \\\/ 跳出自己的身躯……”垂死的卢佩婶婶说：“很好。

非常好。

”“记住你要写下去，你一定要写。

那会让你自由”。

然而，自由并不意味着摆脱。

别人对这小女孩说：“你永远是芒果街的人。

你不能忘记你知道的事情。

你不能忘记你是谁。

”“你要记得回来。

为了那些不像你那么容易离开的人。

”最终，作者在全书结束时说：“我离开是为了回来。

为了那些我留在身后的人。

为了那些无法出去的人。

” 那些身后的人，是桑德拉·希斯内罗斯永远的支撑。

但，我们也不能把《芒果街上的小屋》仅仅视为美国种族文化冲突的故事，它属于整个现代世界，我读此书，就不其然想到现在我们城市里的外来人聚居区。

而书中的小女孩，又让我想起老狼唱的：“我像每个恋爱的孩子一样，在大街上琴弦上寂寞成长”，想起自己的小时候…… 所以，它更是一个生命的故事。

离开，是为了回来。

因为过早品尝了未成熟的青芒果，那味道，酸涩却又带着一缕淡淡的幽香，成长的滋味，会始终飘绕在你的生命里，告诉你：你总会离开，你总要回来。

二〇○五年十二月二十四日，平安夜。

漫步芒果街黄梅作者简介：黄梅，1950年生人，著名英美文学学者，翻译家。

《读书》、《万象》主要撰稿人之一。

早年获美国罗格斯大学英语系硕士、博士学位。

现为中国社科院外文所研究员，全国政协委员。

《芒果街上的小屋》（1984）是美国墨西哥裔女作家桑德拉·希斯内罗丝（Sandra Cisneros, 1954－）写的一本小书，讲述一个名叫埃斯佩朗莎·科尔德罗的小姑娘在芒果街的生活。

这本小说有一定的自传色彩，融进了许多作者本人的童年经验。

关于作者希斯内罗斯出生在美国芝加哥市郊区，父亲是墨西哥籍人，母亲也为墨西哥裔，家里还有六个兄弟。

作为穷苦拉丁美洲移民子女，希斯内罗斯饱尝了边缘弱势群体的生存况味。

在她的青少年时期，她家人在芝加哥和墨西哥之间来回迁徙，一直没有稳定的居所，自然也没有稳定的邻居和朋友。

这使她十分内向，也非常渴望友谊，渴望和世界打交道。

在孤独中她爱上了读书，也学会了观察。

她注视着周围的一切并在随身携带的小本上记录下所见所闻。

高中时代有位老师发现了希斯内罗斯的写作才能，鼓励她朗读自己的文章。

同学们热烈的反响让她信心大增。

中学毕业后她进了芝加哥的罗约拉（Loyola）大学，后来又得到推荐就学于美国著名的研究生写作培训班——爱荷华大学写作班。

她是那届爱荷华写作班里唯一的拉美裔学生。

这使她感到不自在，很长一段时间不能动笔写东西。

但是文化和思想上的冲击也使她对许多问题的认识大大提高或深化了。

比如说，她曾和同学们讨论法国哲学家巴什拉(Gaston Bachelard, 1884－1962)的《空间诗学》中的一个观点：即把“对家的记忆”归为给人以安慰的观念性空间（conceptual space）。

这与她的个人体验大相径庭。

她意识到，自己的记忆里充塞着拉美裔聚居区里形形色色的人，“家”则是一所令她感到难堪的破房子。

她说：在爱荷华的经历很重要，“它让我意识到自己的他者属性”。

1978年希斯内罗斯获得硕士学位后曾在芝加哥的中学和大学工作，与少数族裔的贫困学生打了很多交道。

看到他们的困境和迷惘，她再次回顾了自己的成长历程，决定要写点什么。

于是就有了《芒果街的小屋》。

在20世纪后期美国知识界高度重视族裔问题的文化氛围里，这本书引起了相当大的反响和争论。

它于1985年获得了“前哥伦布基金会”颁发的美国图书奖并陆续进入了大中小学课堂，1989年被收入《诺顿美国文学选读》，后来又由大出版社兰登书屋取得版权并推出平装本。

与此同时，各种评论、导读纷纷出台，耶鲁大学的大牌文学教授哈罗德?布鲁姆也亲自出马编了一本导读。

有些导读十分详细，几乎逐节逐段地解释发挥，篇幅大大超过了原作。

如此对待一本并不引经据典、语言顺畅的半“童书”，的确有些令人惊讶，可以说是当代美国文化的特异景观。

成名后的希斯内罗斯又陆续在一些学校任过职并一直笔耕不辍。

她的作品还包括诗集《坏男孩》（1980）、《荡妇》（1994）和短篇小说集《喊女溪及其他》（1991）等。

少女呢喃喃喃自语是少女埃斯佩朗莎?科尔德罗的存在方式之一。

《芒果街》全书由44节短小的片段独白构成。

每节围绕一个不同的话题。

那些“节”或“篇” [1]讲述在小埃斯佩朗莎心中留下痕迹的一些经历，或围绕某事某人，或有关头发、云朵、树木和荒园，等等。

进入芒果街世界，我们首先接触的就是那讲话的声音。

人们们常用“清澈如水”之类词汇来形容它。

尽管它其实并不像乍读时感觉的那么纯粹而明澈，尽管渐渐地我们会分辩出复合于其中的成年人的追怀之情，但是最主要也给人最深印象的，确实还那是个十多岁的敏感小女孩的话音。

小埃斯佩朗莎在对自己、对自己想像中的至亲好友说话，心口相通，毫不设防，没有间隔和距离。

“我们不是一直住在芒果街的。

以前，我们住在鲁米斯的三楼，那以前，我们住在吉乐……”开篇那近乎透明的语句直接把我们带进科尔德罗们的生活。

我们于是意识到，这是个居无定所的穷苦家庭，家口在不断扩大而居住条件一直很糟。

全家人最大的心愿是拥有一栋像“电视上”那样的体面而便利的住房。

但是芒果街的“新居”是个巨大的失望，不是他们想要的，而是他们不得不迁住的另一处破房子。

不时的，有句子会像阳光下闪着异样光彩的石子出其不意地吸引了我们的注意力。

在这样的时刻我们不妨稍稍驻足，听听那些字句的音调，品品它们所提示的意象。

比如：芒果街的新居“是个小小的红房子。

门前台阶窄窄的，窗户那么小，小得让你感觉它们好像是屏住了呼吸。

墙上的砖块好多地方都在崩落。

前门肿胀着挤得那么紧，你得费好大劲儿才能推开走进去。

”屏住呼吸的窗户和肿胀的门。

多么栩栩如生。

什么样的人会这么看这么想

那拟人的笔法所展示的难道不是个万物有生命有灵魂的童话世界

当然，新颖而生动的比喻所提示的感受却不一定简单也不一定轻松：小窗口很可能意味着压抑、与肿胀相关的首先是疼痛，如此等等。

又比如，在“男孩和女孩”中，小埃斯佩朗莎对自己说：“有一天，我会有我自己的最要好的朋友。

一个我可以像她吐露秘密的朋友。

一个不用我解释就能听懂我的笑话的朋友。

在那之前，我将一直是只红气球，一只底下被拴住的气球。

”红气球

为什么是红气球

是在放信号

是在孤零零地飘荡

是希望挣脱远去

还是焦虑地等待相知

我们的脑海里呈现出一个高高在上的红气球，还有一个形单影只、眼里漾着渴望的小姑娘。

也许，这就够了，这就是最好的意会，此外并不需要更多的解释，不需要再明确定义说：气球象征什么，拴系意指什么。

还有妈妈的头发和妈妈的气味。

一家六口每个人的头发都不一样。

但只有“我妈妈的头发，我妈妈的头发哟，好像小小玫瑰花结，好像小小糖果圈儿……把鼻子伸进去闻一闻吧……气味那么香甜，是待烤的面包暖暖的香味，是她给你让出一角被窝时散发出的和着体温的芬芳。

”从头发的外观到气味再到对母亲的依偎，女孩独白的思绪一步步漂移，转到了躺在妈妈身边的美好感觉：“你睡在她身边，外面下着雨，爸爸打着鼾。

哦，鼾声，雨声，还有妈妈那闻起来好像面包的头。

”在对母爱的颂歌里，声音的多重性变得明显了，我们不仅听到小姑娘宁馨的呼吸，也隐约嗅出成年女人追忆往事时的沉醉。

还有那些歌谣…… 在这些诗意的片刻，短暂的停留曾把我带回到凝神注视疏疏坠落的雨滴一点一点打湿北京四合庭院地面砖头的年月。

那是很多年以前的事了——记忆的天空里依稀地布着夏日的树荫。

不同读者的感受肯定是不一样的，但不论是青少年还是成年人，如果读得慢一点，让埃斯佩朗莎的轻声呢喃在你的心镜中投映出某些图象，呼唤出某些联想，敲打出某些节奏和音律的回声，那将会是一种美的体验——即使其中有时会包含痛楚和酸涩。

背后的“故事” 《芒果街》虽然由一些相对独立的小“节”构成，但它们有内在的关联，总和起来讲述了一个关于美国大城市中贫苦墨西哥裔少女成长的“故事”。

在“我的名字”一节里，埃斯佩朗莎说明：她那多音节的长名字来自西班牙语，在美国学校里被同学认为既别扭又滑稽。

她很明白：自己属于“棕色的人”。

在种族差异和矛盾非常突出、对肤色和族裔问题十分敏感的美国社会，身为拉丁美洲移民后代常常意味着家境贫穷、遭人歧视以及文化上的隔阂与失落。

因此，埃斯佩朗莎的成长历程蕴含丰富的社会学内容。

布鲁姆说：重读《芒果街》在他“不是一次文学体验”，更多的是唤起了他对墨西哥（裔）人的生活和传统的关注。

[2] 他主编的导读也主要聚焦于与作者身份和作品内容相关的族裔、性别、贫富和文化差异等问题。

初到芒果街，小埃斯佩朗莎结交的头一个朋友是“猫皇后凯西”。

凯西家里群猫聚集，连餐桌上都有猫自由散步，显然也是穷人家庭，决算不上讲究。

小凯西对新来的邻家女孩很友善，主动给她介绍介绍当地街坊和店铺。

然而她也会吹嘘自家的法国亲戚和那里的“家宅”，会童言无忌地直说科尔德罗之流（非白人）的到来导致社区档次下降，所以她家将要向北迁居，还会警告新来者不要和“像老鼠一样邋遢的”露西姐妹玩耍。

小孩子似懂非懂的话充分地并且残忍地折射着成人社会的矛盾、弊端和偏见。

透过小埃斯佩朗莎的眼我们认识了众多芒果街的拉美移民。

有凯西走后搬进她家房子的“么么”一家。

有住在他家地下室的波多黎各人——他们中的一名少年曾偷来一辆黄色卡迪拉克豪华车并载上所有邻家孩子在窄街上兜风过了把瘾然后被警察拘捕进了局子。

有又想攒钱和波多黎各男友结婚又想在美国另找个阔丈夫的玛琳。

有被男人遗弃的单身母亲法加斯：她带一大窝孩子艰难谋生，无人管教的小家伙们一味胡闹，终于有一天酿成惨祸。

还有新到美国来的胖女人玛玛西塔，她不肯下楼也不愿说英语…… 一顿午餐也能告诉我们许多事情。

小埃斯佩朗莎眼巴巴地看着那些能在学校餐厅吃午饭的“特殊的孩子”。

“餐厅

这名称听起来就不同凡响。

” [3]小埃斯佩朗莎千方百计说服了妈妈给她带饭。

然而妈妈写给主管大嬷嬷的请求信毫无说服力。

她去和嬷嬷谈话，受尽折磨，才勉强得到允许当天留在学校吃饭。

最后，她在其实“没有什么特别”的食堂里流着泪吃带来的冷腻的米饭三明治（她家的午饭没有肉），感到那么失望，那么满心屈辱。

我们恐怕得动用点想像力才能充分体会学校食堂对于这个孩子的巨大诱惑。

把如此微不足道的就餐权利幻化成某种美好辉煌体验的，该是多么辛酸而卑微的处境。

此外，从各位掌事嬷嬷的言行，我们还能感受到拉美裔穷孩子读书的天主教会学校的氛围。

当然，穷孩子也有自己的快乐。

埃斯佩朗莎不顾凯西的警告，和露西姐妹交了朋友。

她们凑钱合伙买了一辆旧自行车，三人一起挤上去，风驰电掣地穿过整个街区。

那是“我们的好日子”。

老吉尔的旧家具店又小又黑又脏，里面只有些破破烂烂的东西，但对孩子们来说仍然魅力无穷——比如那个能发出奇妙声音的音乐盒。

仰头看云彩是大自然提供的探讨“科学”和“审美”的机会。

唱着歌谣跳绳则是街头平民孩子的快乐游戏。

参加小表弟的洗礼晚会是忧喜参半的体验。

妈妈为埃斯佩朗莎买一身鲜亮的新裙子，却没买新鞋。

这让她沮丧万分，晚会上根本不敢去和男孩子跳舞。

不过，墨西哥移民中存在着浓浓的家族和同乡亲情。

长者会关照孩子们，而且大家沾边不沾边都算是“表亲”。

后来埃斯佩朗莎在那乔叔叔的鼓励和邀请下进了舞场，跳着跳着就跳疯了，跳得兴高采烈，无比风光。

发生化蛹为蝶巨变的青春期不知不觉就来到了。

小姑娘们开始注意自己的屁股和腰身。

她们跳着舞，跳着绳，同时半是天真无邪、半是初解风情地唱着歌谣。

她们穿上别人送的五颜六色的旧高跟鞋招摇过市。

她们开始对男孩子生出兴趣。

埃斯配朗莎开始打第一份零工。

她在照相馆分装照片，那儿的一个看来和气谦卑的东方人突然吻了她。

我们几乎能听到她的心跳，感到她的尴尬和惊恐，也不免会对留在叙述之外的那东方人的境遇、心态和动机等等生出一些模糊的猜度。

真正的初吻发生在这之后。

在嘉年华会游乐场上，约定碰头的女友萨莉没露面却有一群男孩来纠缠，其中一个还强行亲吻了埃斯佩朗莎。

这撕碎了少女对爱情的幻想。

萨莉，你撒谎。

根本不是你说的那样。

……所有的故事和电影，你们为什么对我撒谎

…… 萨莉萨莉都一百遍了。

为什么我喊你你听不到

为什么你不叫他们让我一个人呆着

那个抓住我胳膊的人，他不让我走。

他说我爱你，西班牙姑娘，我爱你，然后把的酸酸的嘴唇按在我的嘴唇上面。

……我除了哭什么都做不了。

我不记得了。

天黑了。

我不记得了。

请别让我说出全部。

萨莉是和男友厮混忘了女朋友

还是更恶劣地把她出卖了

这一节里每段都以萨莉为诉说对象，却显然是埃斯佩朗莎一个人的事后独语。

在那一声声气急败坏的急切呼唤和责备里，对女性友谊的幻灭感和对男孩子的恐惧、焦虑和失望扑面而来。

那句“别让我说出全部”给了我们更阴暗的提示：或许还曾发生更大的侵害

而“西班牙姑娘”的称呼则揭示出这场遭遇背后的种族问题。

那个没有名字的陌生男孩显然是白人，很可能来自芒果街以外。

然而，不论有多少压力，有多少挫折和伤害，埃斯佩朗莎会像她家房子近旁那四棵细弱的小树一样突破砖石的阻挠顽强成长。

她每天都和它们对话：“它们的力量是个谜。

它们在地下展开凶猛的根系。

它们向上生长也向下生长，用它们须发样的脚趾抓紧泥土，用它们凶猛的牙齿啮咬天空。

”这般有如猛兽的树是不可阻挡的。

能在痛苦时刻思考树的秘密的小埃斯佩朗莎也一定是打不垮的。

她要长大，有一天要离开芒果街。

离开意味着更有意义的归来——如伴随八月的风一起来临的三个老姐妹所告诫的：“你离开时要记得为其他的人而回来。

……你不可能忘记你知道的事。

你不可能忘记你是谁。

”如果说离开芒果街的渴望几乎等于对成功和富裕的追求，那么返回芒果街的责任和期许则在本质上超越了通常意义上的美国梦。

如许多评论者所强调，这本书的另一个重要关注点是性别问题。

有人说《芒果街》中的男性形象统统不佳，但事实并非如此。

半夜醒来的疲惫的父亲，聚会中善解人意的拿乔叔叔，还有许多别的挣扎着谋生养家的男人，勾勒他们的笔显然饱含同情的。

当然，那同一支笔也毫不含糊地写出了萨莉、密涅瓦们的父亲或丈夫殴打女性的劣迹，写出了墨西哥裔男人的种种陈旧或荒唐的性别观念和行为方式——因为那些也是芒果街生活的一部分。

在一节节亲切的讲述中，我们听到了小埃斯佩朗莎对男孩女孩差异的非常具体而感性的分辨，体会到她因家庭主妇（包括她母亲和鹭鸶儿们）被荒废的才华而生出的惋惜，还见证了她对玛琳和萨莉以嫁人为中心的人生设计的审视和最终扬弃。

如此等等。

这些是成长中的女孩子关心的问题，也是已经成年的女性仍在思考的问题。

可以说，幸运的是，作者的艺术直觉让她没有过于主题先行，没有脱离具体真切的生活经验。

因此，展现在读者面前的，不是有关社会性别的说教，而是美国墨西哥裔少女的色彩斑斓的生活画卷。

关于梦想房子是小埃斯佩朗莎的梦想，也是全书的核心象征。

他们【父母】总是告诉我们，有一天我们会搬进一所房子，一所真正的大屋……我们的房子会有自来水和好水管子。

还有真正的楼梯。

不是门厅里的窄梯，而是像电视上的房子里那样的楼梯。

我们会有地下室，有至少三个卫生间，那样，洗澡时就不用告诉每个人。

我们的房子将是白色的。

四围是树木，还有很大的院子，草儿生长着，没有篱笆圈着它们。

这是爸爸手里攥着一张彩票时说起的房子，也是妈妈在我们睡觉前，在她讲给我们听的故事里搭出来的房子。

随着小埃斯佩朗莎渐渐长大，她的梦中房子增添了新内容。

有一节里她谈到“山上的房子”多么令人神往。

她羡慕“住在山上、睡得靠星星那么近的人”，但是也明确意识到，那些高高在上的人“忘记了我们这些住在地面上的人。

”于是，她想：有一天她自己在山上有了房子，要在阁楼里收留无家可归的流浪者。

她的住房梦里开始有了“别人”，也在更大程度上变成形而上的追求。

接近收尾之处，在“自己的一栋房”中，她再一次描述了自己的心愿。

她的房子不是小公寓。

也不是阴面的大公寓。

也不是哪一个男人的房子。

也不是爸爸的。

完完全全是我自己的。

那里有我的前廊我的枕头，我漂亮的紫色矮牵牛花。

我的书和我的故事。

…… 只是一所寂静如雪的房子，一个我自己行走的空间，洁净如同诗笔未落的纸。

这一节的标题显然在呼应维吉尼亚?吴尔夫的名篇《自己的一间屋》。

从这样的措词和行文中我们更多听见了较为年长的埃斯佩朗莎的声音。

当然，这里表达的构想很可能仍不是最终的结论，而只是某一特定时段的感受。

小埃斯佩朗莎不会忘记自己曾打算为别人保留阁楼。

或许她日后会把“自己的”空间和别人（包括男人和爸爸）的空间以某种方式再度联系起来。

梦想和愿望并非凭空而来。

我们不免联想到另一本涉及小女孩梦想的名著，即美国黑人女作家托妮?莫里森的《最蓝的蓝眼睛》（1970）。

黑人小姑娘为什么渴望有蓝眼睛

当年的黑人少年歌手迈克尔?杰克逊一举成名并发了大财以后，便购置修造超奢华的大庄园，甚至不惜千金买痛、大动干戈地把自己的皮肤换成有点恐怖的白皮。

这些令人瞠目结舌之举肯定是源自他童年的豪宅梦和白肤梦。

科尔德罗一家希望住进电视节目所展示的那种房子，固然因为他们想摆脱贫困、渴望美好生活，但不可否认这也是电视等媒体所代表的强势文化和主流生活方式“洗脑”的结果。

否则，他们为什么不向往其他民族其他样式的生活呢

我们记得那位一直力主“别说英语”的玛玛西塔。

她却挡不住自己的小儿子开口说的第一句话就是英语。

这让她心碎。

那孩子会唱的头一个曲子是百事可乐的广告歌。

听英语广告歌长大的孩子会怎样梦想未来的生活

那些梦真的代表“美好”吗

与此类似，还有准备赴晚会的小埃斯佩朗莎对新鞋子的重视。

为什么她那么强烈地渴望有配得上新衣的新鞋子呢

为什么一双旧鞋就让她羞惭得连脚都不敢伸出来了呢

她在叙述中提到了男孩子的注视，点到为止。

然而我们若是肯在那些“为什么”上用点心思，就不难体会其后的潜“台词”。

是的，在商业主义氛围里人们以消费品来定义的“美”和“体面”的标准是何等霸道

与蒙胧的性觉醒纠缠在一起的那种把自己物化成男性性欲对象的心理过程又是多么“自然”地发生在天真少女身上

在这个意义上，我们庆幸小埃斯佩朗莎在成长中不断修订着丰富着自己的梦，而且有代表墨西哥土著文化的女巫般的神秘人物指点她。

梦想是人前行和创造的动力。

然而梦想也是需要甄别，需要分析，需要批判和修正的让我们就在“梦想”的音符上结束这篇序言。

对众多年轻的和已经不再年轻的初读者和再读者，这都是一本开卷有益的书，既可以成为一种文学体验，也可以唤起情感的交流和共鸣；既可以当作自己试笔写作的参照，也可以触发对人生和社会的体察与深思。

请缓步徜徉于《芒果街》。

作文假如我是---------300字你抄也好作也好给我个答案吧.急急急急急急!!!!!!!!!

假如我是一棵小草，我不求高大，不求艳丽，只求一个具有生机勃勃的生命力。

假如我是小草，当春姑娘带着春天的气息到来时，我便会急不可耐地钻出土壤，伸伸腰，眨眨眼，瞧一瞧外面世界有多精彩。

假如我是小草，当炎热的夏天来得临时，也许也会刮起狂风，下起暴雨来磨炼我，可我并没有雨伞，只好挺直身躯对着天空高喊：“狂风暴雨

来吧

尽管来吧

我要生存，所以会更加坚强

来吧

” 假如我是小草，经过一连串的挫折后，我将会变得更加成熟、自信。

任由人们走到我身上，任由孩子们在我身上玩耍，我也不会有半句怨言，因为我觉得我存在的价值就是奉献。

假如我是小草，在黄叶落尽的冬天，不再有绿色的外衣，我也不会失落，因为我觉得我按照自己的意志，走完了我有意义、有价值的一生的路途。

小草，是眇小的，它没有花香，没有树高。

路边、山顶、草坪等等一些地方，都有小草的影子。

小草象征着希望，象征着春天。

它的身躯是细小的，却从不向困难低头，不畏狂风暴雨，总是昂首挺胸站在风雨、酷暑、严寒中

我是一棵小草我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。

当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。

这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草

”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊

你好。

” 我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。

大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊

这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。

只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊

”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。

一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。

我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。

可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢

就这样我被吃掉了。

过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。

这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。

忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。

过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。

我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着…… 我是一棵小草，可是，我多么幸福啊

牺牲了自己，却给别人带来了好处。

能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。

天下国家故事情节概括

这是我提供的数学故事。

数学家的故事——苏步青苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。

虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。

他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。

可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。

第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。

他说：逗当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。

中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。

‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。

地他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。

这堂课的最后一句话是：逗为了救亡图存，必须振兴科学。

数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。

地苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。

读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。

当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了逗读书不忘救国，救国不忘读书地的座右铭。

一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。

现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。

中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。

为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。

获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。

回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。

面对困境，苏步青的回答是逗吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊

地这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心 2.陈景润（1933—1996）陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。

学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。

于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

理发店里人很多，大家挨着次序理发。

陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。

他想：轮到我还早着哩。

时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。

他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。

他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。

不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。

他看了看手表，才十二点半。

他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。

谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。

理发员叔叔大声地叫：逗三十八号

谁是三十八号看快来理发

地你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗看过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。

可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。

又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。

他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。

但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。

陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。

可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。

陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。

他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。

逗丁零零……地下班的铃声响了，管理员大声地喊：逗下班了，请大家离开图书馆

地人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。

管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。

陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪

一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。

他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。

看着看着，忽然，他站了起来。

原来，他看了一天书，开窍了。

现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。

陈景润把书收拾好，就往外走去。

图书馆里静悄俏的，没有一点儿声音。

哎，管理员上哪儿去了呢看来看书的人怎么一个也没了呢看陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。

他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：逗请开门

请开门

地可是没有人回答。

要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。

可是，今天不行啊

他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢

他走到电话机旁边，给办公室打电话。

可是没人来接，只有嘟嘟的声音。

他又拨了几次号码，还是没有人来接。

怎么办呢看这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。

逗陈景润看地党委书记接到电话，感到很奇怪。

他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着说：逗陈景润

陈景润

你辛苦了，你真是个好同志。

地党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。

图书馆的大门打开了，陈景润向管理员说：逗对不起

对不起

谢谢，谢谢

地他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。

他打开灯，马上做起那道题目来。

陈景润与哥德巴赫猜想 (这是他的主要成就) 陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来一名很有学问的数学教师讲课。

他给同学们讲了世界上一道数学难题：逗大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋l。

他一生没有证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。

欧拉接到信后，就着手计算。

他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。

之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。

200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，但始终没有结果，成为世界数学界一大悬案地。

老师讲到这里还打个形象的比喻，自然科学皇后是数学，逗哥德巴赫猜想地则是皇后王冠上的明珠

这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，逗哥德巴赫猜想地像磁石一般吸引着陈景润。

从此，陈景润开始了摘取皇冠上宝石的艰辛历程...... 1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。

陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。

陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。

学习这些个国家语言对一个数学家来说已是一个惊人突破了，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。

为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。

1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。

经过10多年的推算，在1965年5月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。

论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。

英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为逗陈氏定理地，可是这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为逗痴人地和逗怪人地。

作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：逗我知道我的病早已严重起来。

我是病入膏肓了。

细菌在吞噬我的肺腑内脏。

我的心力已到了衰竭的地步。

我的身体确实是支持不了啦

唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。

我不能停止。

……地对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。

中国改革开放总设计师曾经这样意味深长地告诉人们：像陈景润这样的科学家，逗中国有一千个就了不得地。

3.华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师．少年时期的华罗庚就特别爱好数学，但数学成绩并不突出．19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来．从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路．晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生

华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物．下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明．他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色． 3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢看逗为了解决上面的伺题，我们先考虑逗2人1顶黑帽，2顶白帽地问题．因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽．但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽．这样，逗3人2顶黑帽，3顶白帽地的问题也就容易解决了．假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成逗2人1顶黑帽，2顶白帽地问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子．看到这里。

同学们可能会拍手称妙吧．后来，华爷爷还将原来的问题复杂化，逗n个人，n-1顶黑帽子，若干（不少于n）顶白帽子地的问题怎样解决呢看运用同样的方法，便可迎刃而解．他并告诫我们：复杂的问题要善于逗退地，足够地逗退地，逗退地到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃． 4.祖冲之(算不算?) 祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以径一周三做为圆周率，这就是古率．后来发现古率误差太大，圆周率应是圆径一而周三有余，不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--割圆术，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间．并得出了π分数形式的近似值，取为约率，取为密率，其中取六位小数是3.141929，它是分子分母在1000以内最接近π值的分数．祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想他按刘徽的割圆术方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊

由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的．祖冲之计算得出的密率，外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了．为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π=叫做祖率．祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元．祖冲之还与他的儿子祖暅（也是我国著名的数学家）一起，用巧妙的方法解决了球体体积的计算．他们当时采用的一条原理是：幂势既同，则积不容异．意即，位于两平行平面之间的两个立体，被任一平行于这两平面的平面所截，如果两个截面的面积恒相等，则这两个立体的体积相等．这一原理，在西文被称为卡瓦列利原理，但这是在祖氏以后一千多年才由卡氏发现的．为了纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献，大家也称这原理为祖暅原理． 5.陈省身 1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，20世纪世界级的几何学家。

少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经抉择，努力攀登，终成辉煌。

他在整体微分几何上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。

曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。

晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。

陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。

这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。

1922年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三马路宙纬路。

第二年，他进入离家较近的扶轮中学（今天津铁路一中）。

陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。

陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。

他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。

一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。

同学找他要，他自己留一篇，其余的都送人。

到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。

他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。

图书馆是陈省身最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。

他看书的门类很杂，历史、文学、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所不读。

入学时，陈省身和他父亲都认为物理比较切实，所以打算到二年级分系时选物理系。

但由于陈省身不喜欢做实验，既不能读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。

数学系主任姜立夫，对陈省身的影响很大。

数学系1926级学生只有5名，陈省身和吴大任是全班最优秀的。

吴大任是广东人，毕业于南开中学，被保送到南开大学。

他原先进物理系，后来被姜立夫的魅力所吸引，转到了数学系，和陈省身非常要好，成为终生知己。

姜立夫为拥有两名如此出色的弟子而高兴，开了许多门在当时看来是很高深的课，如线性代数、微分几何、非欧几何等等。

二年级时，姜立夫让陈省身给自己当助手，任务是帮老师改卷子。

起初只改一年级的，后来连二年级的都让他改，另一位数学教授的卷子也交他改，每月报酬10元。

第一次拿到钱时，陈省身不无得意，这是他第一次的劳动报酬啊

考入南开后，陈省身住进八里台校舍。

每逢星期日，他从学校回家都要经过海光寺，那里是日本军营。

看到荷枪实弹的日本鬼子那副耀武扬威的模样，他心里很不是滋味，不禁快步走开。

再往前便是南市逗三不管地，是个乌烟瘴气的地方，令他万分厌恶。

从家返回学校时，又要经过南市、海光寺，直到走进八里台校园，他才感到松了口气。

6.丘成桐1949年出生于广东汕头,老家在梅州蕉岭，在香港长大。

父亲曾在香港香让学院及香港中文大学的前身崇基学院任教。

父教母慈，童年的丘成桐无忧无虑，成绩优异。

但在他14岁那年，父亲突然辞世，一家人顿时失去经济来源。

尽管丘成桐不得不一边打工一边学习，却仍然以优异成绩考入香港中文大学数学系。

他的父亲在他14岁时去世，家境贫寒。

他中学的时候逃学一年，曾经成绩很差，差一点落榜。

19岁的时候来到美国伯克利，逗21岁毕业时就注定要改变数学的面貌地。

这不是我的话，这是几年前加州大学洛杉矶分校希望把丘教授聘请过来的时候，系里讨论时一个年纪很大的几何学家引用陈省身先生说的一句话。

他10年之后成为数学界的一代天骄。

从他入学伯克利到在世界数学家大会做一小时报告还不到10年。

当年他只有28岁，也是在那一年，陈景润先生被邀请做45分钟的报告。

这期间他证明了卡拉比猜想、正质量猜想，开创了一个崭新的领域：几何分析。

1981年，他32岁时，获得了美国数学会的维布伦（Veblen）奖——这是世界微分几何界的最高奖项之一；1983年，他被授予菲尔兹（Fields）奖章——这是世界数学界的最高荣誉；1994年，他又荣获了克劳福（Crawford）奖。

除此之外，他还获得过美国国家科学奖章和加利福尼亚州最优秀的科学家的称号，是美国科学院院士、哈佛大学名誉博士、中国科学院外籍院士、香港中文大学名誉博士…… 大学期间，他以三年时间修完全部必修课程，还阅读了大量课外资料。

他的突出成绩和钻研精神为当时的美籍教授萨拉夫所赏识，萨拉夫力荐他到美国加利福尼亚大学伯克利分校攻读博士研究生。

七十年代左右的伯克利分校是世界微分几何的中心，云集了许多优秀的几何学家和年轻学者。

在这里，丘成桐得到IBM奖学金，并师从著名微分几何学家陈省身。

命运是公平的，奖章、荣誉，授予了那个在教室中坚持到最后的人。

这，并没有让丘成桐止步不前，他继续进行着大量繁杂的研究工作，并不断取得成就。

坚韧、坚持、锲而不舍，这就是丘成桐的精神。

当然，也不是每个有着这样精神的人都能取得丘成桐一样的成就的。

数学需要勤奋，更需要天才。

正如著名数学家尼伦伯格所说，丘成桐逗不仅具备几何学家的直观能力，而且兼有分析家的才能地。

著名数学家郑绍远先生回忆说，对于许多艰深的数学问题，丘成桐已思考近20年，虽然仍未解决，他还是没有轻易放弃思考。

丘成桐对中国的数学事业一直非常关心。

从1984年起，他先后招收了十几名来自中国的博士研究生，要为中国培养微分几何方面的人才。

他的做法是，不仅要教给学生一些特殊的技巧，更重要的是教会他们如何领会数学的精辟之处。

他的学生田刚，也于1996年获得了维布伦奖，被公认为世界最杰出的微分几何学家之一。

数学是奇妙的，只有锲而不舍才能探求其中真谛。

对于丘成桐这样的数学家来说，这种探求不但是人生的意义，也是人生的乐趣。

丘先生绝对不是一个完人，但绝对是一个伟大的数学家。

你可以不喜欢这个人，但你不可能不喜欢他的数学，他证明了许多妙不可言的定理。

大家如果学数学，读到研究生的话你就会知道他的定理非常美妙，他的卡拉比猜想毫无疑问是数学中最深刻的定理之一，尤其是在超弦理论中应用之广不可思议，我想当年丘教授自己都没有想到。

他个性坚强，永不服输，永不言弃，著述等身，得奖无数。

这些也带给他许许多多的误解。

因为少年得志，20几岁就功成名就，有人说他目中无人、傲慢至极。

当然，有这样的成就也让他有傲慢的资本。

我把他跟陈省身一比。

陈省身先生，大家跟他相处久了就知道也傲慢，只是他们以不同的形式表达他们的傲慢，丘成桐是直截了当，数学和为人是他衡量你的标准，他看你的话，你数学不好，他不愿意跟你多谈，你做事情不入他的眼，他不愿意搭理你。

先生是微笑不语，什么人他都可以很平和地相处，但是这微笑中就蕴含着尊敬或者是不屑，你自己可以感觉出来。

他们都是真正的君子，都是我最敬佩的伟大的数学家，他们都尊重真正的君子和真正的数学家。

我想这是他们真正可贵的地方。

30年来，丘先生不仅时刻把握着数学与物理跳动的脉搏，引导着世界数学发展的潮流，还一直怀着一颗赤子之心，关心和帮助着中国数学的进步。

他培养了众多的华人数学家。

他的学生和博士后在国外各个重要的大学里都有。

求
表忠观记的译文

原文　　表忠观记　　（元丰元年（1078年）八月甲寅代赵抃作）　　苏轼　　熙宁十年（1077年）十月戊子，资政殿大学士、右谏议大夫、知杭州府军州事臣赵抃言：故吴越国王钱氏坟庙，及其父、祖、妃、夫人、子孙之坟，在钱塘者二十有六，在临安者有一，皆芜废不治。

父老过之，有流涕者。

谨按：故武肃王镠，故以乡兵破走黄巢，名闻江淮，复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自文穆王元瓘。

至其孙忠献王弘佐，遂破李景兵取福州，而弘佐之弟忠懿王弘俶，又出兵攻景以迎周世宗之师。

其后，卒以国入觐，三世四王与五代相终始。

天下大乱，豪杰蜂起。

方是时，以数州之地盗名字者，不可胜数。

既覆其族延及于无辜之民，罔有子遗。

而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之民，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。

是以其民至于老死不识兵革；四时嬉游，歌舞之声相闻，至于今不废。

其有德于斯民甚厚。

皇宋受命，四方僭乱，以次削平。

西蜀、江南负其险远。

兵至城下，力屈势穷，然后束手。

而河东刘氏、百战死守，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力仅乃克之。

独吴越不待告命，封府库、籍郡县，请吏于朝，视去其国如去传舍，其有功于朝廷甚大。

昔窦融以河西归汉光武，诏右扶风修理其祖父坟茔，祠以太牢。

今钱氏功德，殆过于融而未及百年，坟庙不治，行道伤嗟，甚非所以劝奖忠臣，慰答民心之义也。

臣愿以龙山废佛祠曰“妙音院”者为观，使钱氏之孙为道士曰“自然”者居之。

凡坟庙之在钱塘者，以付自然。

其在临安者以付其县之净土寺僧曰“道微”。

岁各度其徒一人，使世掌之，籍其地之所人，以时修其祠宇，封植其草木。

有不治者，县令丞察之，甚者易其人。

庶几永终不坠，以称朝廷待钱氏之意。

臣抃昧死以闻。

制曰“可”。

其“妙音院”改赐各曰“表忠观”。

铭曰　　天目之山，苕水出焉。

龙飞凤舞，萃于临安。

笃生异人，绝类离群。

奋梃大呼，从者如云。

仰天誓江，月星晦蒙。

强弩射潮，江海为东。

杀宏诛昌，奄有吴越。

金卷玉册，虎符龙节。

大城其居，包络山川。

左江右湖，控引岛蛮。

岁时归休，以燕父老。

晔如神人，玉带球马。

四十一年，寅畏小心。

厥篚相望，大贝南金。

五朝昏乱，罔堪托国。

三王相承，以待有德。

既获所归，勿谋勿咨。

先王之志，我维行之。

天祚忠孝，世有爵邑。

允文允武，子孙千亿。

帝谓守臣，治其祠坟。

毋俾樵牧，愧其后昆。

龙山之阳，岿焉新宫。

匪私于钱，惟以劝忠。

非忠无君，非孝无亲。

凡百有位，视此刻文。

　　译文：

图书馆奇妙夜读后感500

《拇指班长——图书馆奇妙夜》读后感，500~600字急需要用