《生命的力量》读后感
《生命的力量》读后感菩提树，参天立。
枝繁叶茂，云腾霞蔚。
树畔，碧池盈盈，一朵含苞的金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。
好一个千手观音
——灯光打开，音乐响起，聋哑姐妹们开始舞蹈了，他们默契的配合着，给观众带来了一支优美的舞蹈。
她们听不到，只能用眼神来说话。
他们的手时而伸开，似耀眼金花；时而合拢，似娇滴含羞。
那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。
二十一个聋哑人，他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。
他们在无声的世界亭亭玉立，把一杯诱人的香酪，倾给了大地。
作文 《爱的力量》读后感
细节决定成败”，这是我的座右铭。
首名太空人——加加林，就是因为一个细节——进舱脱鞋，才得以飞向太空。
所以这句名言一直激励我成长。
五年级一次期中考试，数学我只得了92分。
要知道月考时我还是100分啊
我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“ -7” 仿佛在嘲笑我。
我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形面积计算怎么又忘了除以2
下面一题更是可笑，30乘60等于180
我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位
我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊
语文就更离谱了，仅作文就扣了8分
题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到
我这才懂得细节的重要。
俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
”丢失一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。
细节决定成败，细节决定一切。
我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。
（谁敢复制我的答案来回答同一个问题 我不放过他）
母爱的力量读后感365字
这是一篇感人至深的故事，《母爱的力量》读后感。
故事中的小女孩因发生车祸昏迷不醒，女孩的爸爸手足无 措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如 何帮助女儿，只是不停地哀求医生救救她的女儿。
医生对他说 已经尽了最大的努力——该用的药都用了，病人有时候也是要 自救的，能不能活下来，要看他对这个世界是否充满生的渴 望，也要看她的造化。
护士记起女孩在昏迷中不时地喊着妈 妈，于是问女孩的爸爸为什么不叫她妈妈来
当她听孩子的爸 爸说他们离婚很久了，找不到她时，只是皱眉头，就默默地坐 下来，轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈 妈在，《母爱的力量》读后感()。
”女孩的爸爸抬起头，吃惊地看看护士，他没想到年轻 的护士竟然担任起了女孩妈妈的角色。
在以后的日子里，那位 护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着 她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌……直到那女孩完全 醒过来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
” 从这篇文中看出，年轻的护士是多么的善良、多么的有爱 心。
当她知道昏迷不醒的小女孩需要母爱来唤醒的时候，竟然 不顾还是一个姑娘的身分当起了她的妈妈，经过不但地努力最 终于挽救了小女孩的生命——使她苏醒了过来。
这个故事在体 现了年轻护士医德高尚、善良无私的同时也体现了母爱的力量 伟大。
《榜样的力量》读后感 姜春
[《榜样的力量》读后感 姜春]阅读《榜样的力量》，感觉受益良多，《榜样的力量》读后感 姜春。
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待着我们去采撷；书中的每位人物，都是鲜明的旗帜，值得我们去学习、去超越。
以下仅是我读书过程中感触最深的几点，请大家批评指正。
逝者如斯，转眼间从参加工作到现在已经8个年头了。
摆脱了初登讲台的拘谨，决心努力向优秀教师的行列看齐。
于是认真备课、上课、批改、辅导，积极参加教研，把握每一个可以提升自己的机会，曾有一段时间年轻气盛，认为自己对教育教学的理解也深入了一些，认为在三尺讲台上站稳了脚跟。
可是面对素质教育与应试教育、社会环境与教学环境、高考改革与课堂变革等诸多矛盾，随着接触的各种理念纷至沓来，思考同一问题时不同的解释，突然间竟然发现，自己已深陷到各种信息的漩涡，自己越来越不会做教师了。
直到阅读了《榜样的力量》丛书，心中才释然，不仅找到了合理的解释，而且明确了前进的方向和方法。
榜样是标杆，是楷模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的教育人生更加积极向上、绚丽多彩。
在《中学教师职业生涯规划》一文，我知道了自己在刚走上工作岗位的5年内，教龄与教学效果成正比曲线上升；第5至8年出现了一个平稳发展趋势，是教师成长的“徘徊阶段”，我现在正处于这个“徘徊阶段”，虽然自己学的东西多了，但因为还不能融会贯通，所以越来越觉得自己退步了，读后感《《榜样的力量》读后感 姜春》。
接下来我要做的就是再学习、再创造，在教师专业化成长道路上上下求索，争取早日跨过“高原期”，形成自己的对教育教学独特见解，形成自己的教学特色和风格。
我知道要做到这一点是有一些困难的，但是我坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，即使不能到达山顶，我努力了，也就无怨无悔了。
天空中也许没有我的痕迹，但我已经飞过。
于漪老师1951年毕业于复旦大学教育系后，长期从事语文教学，是我们语文教育界的丰碑。
读她的《加强教学的艺术表现力》使我如醍醐灌顶，首先要对学生有爱，“有了爱，就有了一切。
”我想这句话应该适合我们所有的学科教师和德育工作者。
有了爱，她的“要善于激发学生的学习动机，教学方法灵活多变，增强教学的感染力和教学语言的表现力，一切以“学”为出发点”这些理念和做法就自然容易接受和应用了。
我还看到她在自传体著作《岁月如歌》里写道，“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子都在学做教师”。
我想这不仅是谦虚，更是一种伟大的人格。
我认为，之所以是名师而不是教书匠，就在于他们都突破了“术”的束缚。
钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。
“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。
这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。
阅读《新教育是什么》一文，使我对朱永新教授所倡导的“使教师过上一种幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新阅读了他的《新教育之梦》，再次使我热血沸腾。
当前，教育很“现实”，以至于“理想”根本无法立足。
没有理想时，我们又整天忙于应付。
我真诚的希望，每一个老师，都能像朱永新教授那样，给自己从事的工作加上一个定语——“理想”，然后脚踏实地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我们在工作时或许就会幸福许多。
〔《榜样的力量》读后感 姜春〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《榜样的力量》读后感 宫巍
《爱的力量》读后感最近我看了一本书，书的名字叫做《爱的力量》。
书里讲了很多令人赞叹、震惊、感人的文章，其中给我印象最深的是《心中的石头》，里面主要讲的是，一位母亲带着一位儿子来到了一个城市里来上学。
第一次考试，那个男孩只考了59分，儿子想：母亲含辛茹苦的把我带到这儿来上学，我还考的这么低，被她知道她会很伤心的。
想来想去，他只好自己签名，但是被老师看穿了，老师把他的妈妈找来了，问了问她，妈妈却说：“是我签的，我们没上过学，所以写的不好看。
”老师其实已经明白了，可是看出这位母亲的良苦用心，就没再问了。
儿子也被感动了，所以他以后认真学习，最后终于考上了大学。
仔细想想，哪位母亲不伟大呢
别看她们平时和我们唠叨，可是都是想让我们做的更好啊
我还记得有一次清早，妈妈说：“快起床，快起床。
”我说：“再等一会儿嘛
”妈妈又唠叨说：“赶快起床。
”我被逼无奈，只好起了床。
到了学校已经7点25分了，这时，我不禁心想：如果妈妈不唠叨，我哪会不迟到呢
所以我长大了，一定要报答妈妈
读《女孩子的力量》读后感七百字
给你篇参考：《爱的力量有多大》读后感一位编辑找隔壁的小女孩，让她为他的杂志写一篇文章，小女孩花了三天，挤出了一篇文章。
那篇文章语句不同、没条理、错别字多、字迹如同狗爬。
编辑部不忍心退稿，便登上了杂志。
原本的稿费是25元，但编辑觉得太对不起小女孩的努力了，于是倒贴了15元，凑成40元给了小女孩。
那个女孩欣喜若狂，从此，她没事就写文章，最后，作文以几乎满分的成绩考进了北大。
那40元钱，它代表的不只是稿费，代表的，还有编辑对小女孩的爱。
爱使小女孩走进了北大的校门。
写到这里，所有人都应该明白我的意思了——爱的力量是伟大的。
世上有很多爱：关爱、父爱、母爱……这许许多多的爱，都是伟大的。
还有一篇文章，讲述的是一位弱智哥哥的爱——那全身心的爱。
因为他是弱智，一个有爱的弱智，所以他才会把原本就少得到的糖全给弟弟；因为他是一个有爱的弱智，所以他才会把所有新年里长辈们给他的新衣服，在弟弟考上大学的那一天，全给弟弟，而自己一生只穿着同一件衣服；因为他是一个有爱的弱智，所以他坚决地把“兄弟”读成“弟兄”，只是为了告诉所有人，没有弟弟就没有哥哥；因为他是一个有爱的弱智，所以尽管他不会游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。
这一切的一切都只因为，它是一个有爱的弱智。
我们的生活需要爱，爱的力量永远是伟大的。
