我若长大准备做一个怎样的人读后感
读了这篇文章之后，我开始放下书，冷静地去思考，今后我应该成为一个什么样的人。
我是否应该为了我想成为的那样的人，而努力呢
有的时候你会发现去设想去做一个梦想，去做一个理想是很容易的一件事情，但是想要让自己的梦想想让自己的理想成真，实现是一个非常难的事情，这个过程当中就需要我们披荆斩棘的去努力不懈奋斗。
这样我才我们才能不负我们当年说过的大话。
一生一代一双人，争教两处销魂
相思相望不相亲，天为谁春
桨向蓝桥易乞，药成 碧海难奔，若容相访饮牛津
词的始，他写道，一生一代一双人，争教两处。
的一生一代一双人说明了这首词所写的对象。
单看这一句，一生，同一生；一代，同一辈；一双，两个。
这里留给读者一个疑问，两个人是什么关系
再细细体会，想到这里用的是一双这词，会想到，这里的两个人，会用一双，自然是关系比较密切的恋人，而接下来的一句证实了这个想法，争教两处销魂。
如果不是恋人关系的话，这争教两处销魂是怎么也不会出来的。
可是，这里会有人问了，既然是恋人，那为什么不在一起而要两处销魂呢
所以接着，作者说明了：相思相望不相亲，天为谁春。
到了这里，相信读者的心了跟着沉了下去。
相思相望不相亲，何等的残酷，对恋人来说，彼此相思，彼此能够相望，却不能相亲，这是何等的残酷，也难怪作者会问天为谁春了。
到了这里，我们似乎看到了那个画面，一对恋人，被迫分开，彼此相思种种，这日两人再度相逢，却只能千言万语尽在那深深凝望中，不敢说，不敢讲，不敢透露那一丝一毫的感情，这是怎样的痛啊。
那么，这时候，有人要问了，既然彼此深爱，却又何又不在一起
接着，作者作了解释：浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。
这句用了两个典，一个是裴航乞药，一个是嫦娥奔月。
裴航于蓝桥乞药而得妻，嫦娥奔月而不得见。
这里借这两个典说明了为什么不在一起，是因为对方已经入宫。
如果未嫁，那裴航于蓝桥容易得妻，只是现在嫦娥已入月宫，与后羿相会无期了。
可是，即使已经相会无期，作者还是在苦苦守望。
若容相访饮牛津，相对忘贫。
这里的饮牛津，实际上也是用典，用的是牛郎织女的故事在其中。
这里的结句实际上就是作者的一个幻想，如果能与之结合，对着她，即便是贫困，也毫不在意。
一秒钟的交会读后感
一秒钟的交会读后感车停在高邮南门大街口，窗外下着蒙蒙细雨， 一路上听的都是中国南征北讨的历史故事。
连日来参观许多古文化遗址，有时徘徊在千年古迹的赵州拱桥上，有时站在新石器时代的黄土墙边。
亲眼目睹殷墟遗址妇好墓里被活活埋葬绻缩在马车后的奴隶遗骨、正襟危坐毫无惧色自愿陪葬的将领白骨，感到震惊和无限的唏嘘。
我不忍再看一眼、不愿回想的，是一个只有上半身的小孩遗骸，据说是被腰斩强行陪葬的。
我在古今的交错下，彷佛置身于时代的洪流里，对人生有不少的感悟和叹息。
他日我们也终将变成历史的尘土，现在能够自在地一呼一吸已经是一件值得快乐的事了。
我深深吸了一口气望向窗外，感恩那细雨，令我们在酷暑的天气里仍能怡然自得地怀思古之幽情。
刹那间我被一个画面所吸引。
一个大约只有四五岁的小男孩，两手扶着落地窗门，身上只穿着一件大红小领恤衫，下面露着小弟弟，他两眼没有焦距地对着窗外， 一、二、三、四、五、六……秒，就这样一直没有动过，那眼神不应该属于这个年龄的孩子。
他在想什么
是不是因为这个下雨天没人陪他玩而正无聊着
我忍不住跟他招招手，他回过神来看看我，我拿出逗小孩的看家本领逗他玩， 这时他才恢复孩子般的神情，转身往后跑。
心想， 他不会舍得不回头再看我一眼。
后屋显然没人搭理他，他又急忙往回跑，想留住窗外的风景。
我呶起嘴唇一张一合扮小鸟嘴，两只手在耳边呼啦呼啦扇。
他又急忙往后跑，还是没有人肯跟他分享这风景。
我在车窗里欣赏他心情的起伏情绪的转变，他显得不知如何是好，把长窗关上，马上又再打开，又关上，再打开。
最后他站在门边灿烂地笑了，笑得好纯、好真。
他开始接受我，向我招招手，这一秒钟我们成了朋友，我感觉我们两人的心灵都闪着亮光，就像两颗流星的光辉映照着对方。
这时车子渐渐开始移动，下一秒我们的招手已经变成挥手道别了。
相信今晚我会成为那小男孩饭桌上的话题，不知道这话题会持续多久，也不知道这次的邂逅能在他小小的心灵里留下什么。
但是他成了我文章的主人翁，那么我们这一秒的交会或许可以变成永恒，或许有一天他看到我这篇文章，脑子里会浮现他家门前那个大巴士里逗他玩的女子。
“他日我若为青帝,此花开后百花杀。
”前两句是什么?
《书断》“晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中， 窃而读之。
父曰：‘尔何来窃吾所秘’羲之笑而不答。
母曰：‘尔看《用笔法》， 父见其小，恐不能秘之。
’语羲之曰：‘待尔成人，吾授也。
’羲之拜请，今而 用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫 人见，语太常王策曰：‘此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之智。
’流 涕曰：‘此子必蔽吾名。
’晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
”晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍
”王羲之笑而不答。
母亲说：“你看《笔说》。
”父亲见他小，怕他不能守住秘密。
就对王羲之说:“等你长大成人后，我传授给你。
”王羲之诚恳的请求父亲:“现在就给我用吧。
倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。
”父亲很高兴，于是就给了他。
不到一个月，书法便大有长进。
卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。
”泪流满面地说：“这孩子一定会比我还有名。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。
