从苏东坡在对联识遍天下字,读尽人间书上加的“发愤”和“立志”中，你体会到了…………
阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。
教学这篇课文时，我主要围绕“发愤立志”这副对联展开。
通过教师与学生对话交流对联，引导学生不离开文本，着手理解关键词，从而有效突破重、难点，使学生正确理解“发愤立志”的深刻含义。
课程标准指出：“阅读是一种被引导的创造”，应该“鼓励学生运用自己的想象力对作品的情节、人物、思想做出反应”。
为了让学生理解关键词句及文章丰富的内涵和意蕴，我通过设疑导入（出示对联后问学生是否认识），引出第一副对联，接着让学生根据对联的内容想象作这副对联的是个怎样的人，把自己的想象和课文内容结合起来，学生充分地读文，了解苏东坡写对联时的心情。
“后来，作者还是那么骄傲吗
”这样引导提问，学生通过自读自悟就知晓是老人善意的点拨，使苏东坡恍然大悟，不敢再骄傲了，马上改了那副对联。
在总结课文时，我又问“从苏东坡改写对联这件事中，你感受到什么
”同学们不仅体会到苏东坡知错能改的好品行，而且领悟到他渊博的学识（只在每句前加两个字，意思就恰恰相反），还从中懂得了很多道理。
有精心的预设，必有精彩的生成。
这样预设教学环节，效果较好。
苏东坡年轻时候发愤立志对联
苏东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。
有一年春节，他作了一副春联贴在门上：识遍天下字读尽人间书瞧这口气，真有“天下第一”的样子。
过往行人看了，有的夸这家出了能人，也有的摇摇头，觉得海口夸得太大了。
有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。
”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。
出于尊敬，他为老者让了坐，问道：“老先生可有什么疑难
”老人没有说话，笑吟吟捧过一本书来。
苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。
为什么呢
有两个字不认识。
越往下看，生字越多。
立刻脸上红一阵、白一阵，脑门上汗涔涔的。
老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀
”说完笑吟吟地走了。
苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。
等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联：发愤识遍天下字立志读尽人间书后来，他果然成了中国的大文豪。
问：从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个
加了“发愤”和“立志”两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理.下定决心,从此要发奋读书.这一改,没有了原先的“狂”气,变成努力的方向了.从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪。
从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词
从苏东坡在对联上加了“发愤”和“立志”两个词中,我体会到了什么?宋代大文学家苏东坡,年少时在父亲指导下,勤奋好学,出口成章,常受到别人的称赞,因此颇有些飘飘然.一天他在门口写了幅对联：识遍天下字 读尽人间书 没几天门口来了位白发老人,手持一本小书,口称特地登门求教.苏东坡接过那本小书一看不觉愣住了,书上的字他竟一个字也不认识.老人笑着看了看门上的对联摇头走了.苏东坡羞得面红耳赤,待老人走后连忙在对联的前面各加了两个字.(发愤)识遍天下字 (立志)阅尽人间书加了“发愤”和“立志”两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理.下定决心,从此要发奋读书.这一改,没有了原先的“狂”气,变成努力的方向了.从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪.转自“274067丶X”
“识遍天下字，读尽人间书”，苏东坡在每句话前各加了“发愤”和“立志”你体会到了什么
天下字 人间书 是不可能读完的但是人确不可以放弃这种精神，这种信念
从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词
从苏东坡在对联上加了“发愤”和“立志”两个词中,我体会到了什么?宋代大文学家苏东坡,年少时在父亲指导下,勤奋好学,出口成章,常受到别人的称赞,因此颇有些飘飘然.一天他在门口写了幅对联：识遍天下字 读尽人间书 没几天门口来了位白发老人,手持一本小书,口称特地登门求教.苏东坡接过那本小书一看不觉愣住了,书上的字他竟一个字也不认识.老人笑着看了看门上的对联摇头走了.苏东坡羞得面红耳赤,待老人走后连忙在对联的前面各加了两个字.(发愤)识遍天下字 (立志)阅尽人间书加了“发愤”和“立志”两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理.下定决心,从此要发奋读书.这一改,没有了原先的“狂”气,变成努力的方向了.从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪.转自“274067丶X”
苏东坡年轻时候发愤立志对联
苏东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。
有一年春节，他作了一副春联贴在门上：识遍天下字读尽人间书瞧这口气，真有“天下第一”的样子。
过往行人看了，有的夸这家出了能人，也有的摇摇头，觉得海口夸得太大了。
有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。
”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。
出于尊敬，他为老者让了坐，问道：“老先生可有什么疑难
”老人没有说话，笑吟吟捧过一本书来。
苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。
为什么呢
有两个字不认识。
越往下看，生字越多。
立刻脸上红一阵、白一阵，脑门上汗涔涔的。
老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀
”说完笑吟吟地走了。
苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。
等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联：发愤识遍天下字立志读尽人间书后来，他果然成了中国的大文豪。
