四年级下册语文课文《生命 生命》读后感
读了《生命 生命》这一课，让我受益匪浅。
起初，我也不明白生命究竟是什么，但是在我仔细品读之后，我想我或许有几分理解了生命的真意，不一定非得是生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，有时生命就仅仅是活着而已。
“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊
”这一句，仿佛我也感受到那种蓬勃旺盛的生命力，种子不畏艰难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的砖头，不受周围环境的侵扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不放弃，而是勇敢地面对一切艰难困苦，勇敢的活了下去。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”从句话我联想到那些身残志坚的人，或许他们曾经都认为自己的存在是无意义的，而自暴自弃地想要自行了断，一死了之。
但他们总会在最后战胜自己，努力奋斗，从而走上人生的巅峰，实现自己生命的价值。
在学了这篇课文后，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命、自暴自弃，我应该珍惜这来之不易的生命，我必须对自己负责，在活着的前提下，尽我所能地活出精彩，实现自己生命的最大价值
四年级下册《生命 生命》的读后感
“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。
我非常认同这句话，也非常相信这句话。
我不能说生命是什么，我只能说它像什么。
生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。
许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。
四年级下册《读生命 生命》有感300字作文
以前，我常常想，生命究竟是什么呢
今天，我们学习了杏林子的《生命 生命》这篇课文，文章通过“飞蛾挣扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆听心律跳动”三件事，让我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黄的沙尘，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的明珠，珍贵无比。
日记六年级日记父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们每个人的只有一次。
我们生活在这个世上，会遇到许许多多的苦难。
有人在苦难面前轻易舍弃了自己的生命；也有人面对苦难，却造就了辉煌的人生。
我们一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，让自己的人生活得更加光彩有力。
在学校，我经常会见到这样的场景：走廊上，几位同学横冲直撞，根本不顾及自己和别人的安全；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至跑上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，有的同学不是走下楼，而是跑下去……每当看见这样的情景，我的心里就像有只小兔子一样“嘭嘭”直跳。
这些同学有没有想过这样会导致什么后果呢
在走廊上飞奔的同学一旦掉下去，后果是可怕的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折，脑震荡……人的生命是脆弱的，一旦发生什么意外，就会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。
生命是用来珍惜的，是用来热爱的，有了生命，才能爱家，爱国，爱这个世界，请你们珍惜——这个火热的生命
四年级《生命生命》读后感怎么写
生命，对我们来说意味着什么
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。
因为，生命本来就是一桩奇迹。
让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。
但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。
我很敬佩它那种不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢
现已有小说、散文、剧本等四十多本了。
这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。
所以，我们要对自己负责。
我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。
用一小段话写出四年级下册《生命 生命》读后感(只有体会)(100字数
我也刚刚学耶~ 《生命生命》读后感读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏.那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活.它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分.杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走.在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦.她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家.她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献.望采纳~
四年级生命生命读后感
1.把课文的主要内容复述一遍（100字）。
2.结合生活实际写（可以使自己的事，也可以是别人的事）。
3.写出自己的感受（200字左右）。
四年级下册语文书第十八课生命生命,读后感悟
读了《生命 生命》这篇课文后，我对生了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。
我悟出生命是的，人都有自己生活的权利；生命的道路是自己铺的，可以选择“珍惜”的道路，也可以选择“糟蹋”的道路；生命的时光是自己选择的，可以“浪费”，也可以“珍惜”······我要珍惜生命，决不能让它白白流失，否就等于失去了自己的生命；反之，你则活得光彩有力。
于是我下定决心，决不让自己的宝贵生命浪费，让自己更加光彩有力，首先要从珍惜时间做起，有一句得好：“珍惜时间就等于珍惜自己的生命。
” 我也想到了自己，以前我吃饭总是挑三拣四，妈妈很为我着急，现在我改掉了这个坏毛病，还经常出去锻炼身体，现在我的身体越来越健康了。
虽然生命有限，但是，生命的价值是无限的，我要体现出生命的价值，从现在做起
