四年级下册七彩阅读里种一棵快乐的树读后感
生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静，都是生命历程的重要组成部分， 活着，就是生命的最大快乐，享受生命，把握每一分钟，不虚度，不浪费，这就是生命的意义，也是人生的意义。
含笑面对人生的总总，生活也会回馈我们一张笑脸。
相信这个观点，并努力去做到这一点。
我觉得这是人生的态度，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。
享受生命，爱惜生命，体验生命。
生命的意义在于体验，在于从生到死的每一个过程里从前我不知道生命是什么，但我读了<<谈生命>>这篇文章后，我知道它像什么了作者把生命比作河流，写出了它的汹涌澎湃，写出了它的幽静。
它让河流的声音，当作生命里唯一的话语。
作者把生命比作树，让树那无私奉献的精神贯穿了生命的灵魂，也写出了树对生命的渴望。
% 我觉得作者写的很有道理。
宇宙是个大生命，我们人类是大生命中很渺小很卑微的一部分。
当生命消融的时候，我不确定是快乐还是痛苦，但我肯定每个人都会感受到它(生命)消融的时候。
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四年级下册七彩阅读小路字典读后感
读了《七彩阅读》这本书，我学到了很多知识，知道了很多我以前所不知道的事情。
比如其中的一篇讲的是芦鸡，让我知道了芦鸡喜欢自由自在的生活，不喜欢让人类养着它们，如果失去了自由，宁可死去，由此可见，自由对它们来说是多么的重要；郑振铎的最后一课，读了以后，我心里很难过，因为我也是学生，如果学校停止上课，那么我们就无法学习，就不能成为对社会有用的人；还有文天祥怒斥汉奸等等，都让我印象深刻。
通过读这本书，我掌握了一些阅读方法，对我的习作也有很大的帮助。
我的习作水平不是很高，在这本书里，我学到了提高习作水平的方法，那就是平时多看课外书，积累一些好词佳句，努力提高阅读兴趣，只有对写作感兴趣了，才可能写出优秀作文。
对于写好的作文，要认真反复的读，不断的修改，这样，就会逐步提高写作水平了。
在这本书里，我看了许多的优秀作文，对我是一个很大的激励，为什么别人能写出这么好的作文，而我不能呢
所以我要好好努力，争取让我的作文也能出现在这本书里。
当然，这首先要多读书，读很多的书，这样才能写出好的作文。
四年级下册七彩阅读云雀的读后感
《七彩语文》这本书不仅色彩美丽，而且内容丰富。
有“小凤凰赏美文”、“兜兜龙说汉字”、“七彩鸭看连环画”、“跳跳鼠读世界”、“呱呱蛙学表达”、“哈哈猪聊天室”，“皮皮猴游乐园”。
这些内容有的极富童趣，有的充满温情，有的文字优美，还有的知识广博。
只有博览群书，才能使自己学富五车，拥有满肚子的学问。
《七彩语文》不仅让我学到不少的知识，而且也让我体会到生活中的酸甜苦辣， 读《七彩语文》真是一件幸福的事
我很喜欢里面的一篇文章，它叫《小小的世界》。
里面说的是每个人的心中都有一个小的世界。
小世界的春天、夏天、秋天、冬天是什么样的。
当然小世界里少不了我的亲人，我们笑着、唱着，向热闹的游乐场走去。
读了这篇文章，我觉得我很喜 欢这个小小的世界，并且愿意生活在这个小小的世界。
我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。
文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱，作者听了这个消息后非常高兴，一到草地上作者就开始捉蚂蚱了，可是作者使出了浑身解数，还没有捉到一只蚂蚱，一直到最后作者才捉到一只蚂蚱，玩了一会，老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来了大自然，作者只好依依不舍的把那只可爱的小蚂蚱放回了大自然。
六年级:赵晨舒
六年级上册七彩阅读第一棵鸟树的读后感怎么写
这学期我们即将学习六年级上册的课本了,所以我就预习了一下.这次的课文一共有28篇,分为了八个单元.我按照自己的理解把这八个单元分出了都是些什么的.第一个单元都是写大自然的；第二和第五单元都是写人的；第三个单元都是写生活中人与人之间互相帮助,我认为,应该也算是写人的；第四个单元是写要珍惜资源；第六个单元是一个综合性学习,主要是以学习诗歌为主的；第七个单元我认为都是写一种小动物的；第八个单元是写艺术的.我最喜欢的是第七单元.因为我认为这个单元写出了动物界中,动物也有着像我们人类的灵性.《老人与海鸥》这一课写的是海鸥和老人之间深厚的感情,以至于老人去世后,海鸥们都像老人的孩子们默默地为老人送行.《跑进家来的松鼠》这一课写的是从森林里跑进作者家的一只小松鼠,即使不在大森林里,还保持着它们的野外生存的本领.《最后一头战象》写的是一头名叫嘎羧的战象,它死后,没有回到祖先留下的象冢里去,反而是自己给自己挖了坑躺在了和自己并肩作战的“战友”旁边.《金色的脚臃一文,是讲狐狸爸爸和狐狸妈妈尽心尽力地想把自己的孩子救出来和它们一起回到大森林里去,这种父母对孩子的爱,不正如我们人类父母对孩子的爱吗!
8年级 上册 七彩阅读 的读后感
因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。
