四年级的小豆豆读后感

四年级的小豆豆读后感6o0

主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作老师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

后来成为日本著名作家，可见，小林老师成为了作者一生的奠基。

　　让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。

正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。

学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。

老师清楚了

《窗边的小豆豆》读后感四年级水平，好的加分

读窗边的小豆豆有感窗边的小豆豆讲述了一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实的故事，故事的主人公是曾经只读了半学期就被退学的小豆豆，也就是现在的黑柳彻子。

故事发生在第二次世界大战前。

小豆豆退学后，妈妈就把小豆豆送到了巴学园。

这所学校十分的奇怪，校门是两根大树做的，教室是几辆废旧的大巴，而且上课时，你想学哪一门就学哪一门。

小豆豆在这生活的既快乐又难过。

快乐的是，在这里小豆豆教到了许多好朋友，也参加了许多的有意义的活动。

难过的是，小豆豆最要好的朋友泰明死了，小豆豆的“朋友”洛基死了。

最有趣的要数他们的暑假生活了：有一次，巴学园校长带着巴学园50多名学生去野炊。

小豆豆妈妈要帮小豆豆准备一些肉和蔬菜,因为要做肉汤。

在野炊的地方，小豆豆学会了如何烧菜和如何在野外生活。

当小豆豆上完二年级时，美国就和日本打起来了。

在一天晚上，从B29飞机上数枚炸弹投向巴学园，把凝结着小林校长梦想的巴学园给烧毁了。

读完了这则书后，我想，要是现在小林校长还活着，我一定要去巴学园上学，但小林校长已与世长辞了。

我也十分同情小豆豆。

我想，他以后一定是个名人。

我也希望在长沙也有几所向这样的小学。

这样的小学既能给我们快乐，也能使我们好好学习。

《窗边的小豆豆》的读后感 四年级孩子会取什么题目

[“一年级的小豆豆”读后感]“一年级的小豆豆”一书是在当当网的排行榜上看到的，因与豆大人同名，又貌似颇受好评，就欣然买下，“一年级的小豆豆”读后感。

可是因为字多图少，豆大人很少点名。

最近，我以为他拼音学的不错了，故意拿出来，想鼓励他读。

还好自己先看了一篇，题目是“小鬼当家”，总的感觉是别扭，列出几点，大家有兴趣的话可以讨论讨论。

书（均是书中大意）：爸爸出差了，妈妈突然接到电话要去加班，最后只好把豆豆一个人留在家里。

我：这事要是在美国被发现了可是违法的，法律规定12岁以下儿童不能独自在家。

我想没有哪个美国作家会把这样的场景编入给孩子看的故事书里。

而且这种下班后接到老板电话，再回去加班，也是少有的事，除非是oncall 的工作。

如果知道要把一个六岁的孩子单独留在家里，老板应该不会坚持要求去加班的，读后感《“一年级的小豆豆”读后感》。

书：妈妈临走时提醒豆豆“记得把门反锁上啊”。

我：难道这个妈妈不怕孩子在家出了什么事情，她在外面都不能开门吗

我必须承认国内的孩子比较成熟。

但故事后来写道豆豆睡着了，妈妈是自己开的门，这么个小故事，都先后没逻辑，不知道作者是否认真检查过。

书：“小豆豆嘭的一声把防盗门关上了，把妈妈的唠叨统统关在了门外。

”之后大篇幅地描写豆豆如何吃了一大桶冰激凌，一包巧克力，一瓶可乐。

我：不知道如何解释孩子把妈妈请出门的热烈和急迫，也不知道这样的吃喝是什么导向。

国内很不在意可乐对孩子健康的影响，这倒是处处可以感觉得到的。

书：用了三页描写了豆豆梦到鬼怪，直到妈妈回来笑他说“我看是有鬼，你就是个胆小鬼

”我：这三页纸，大概是想反衬豆豆当初兴高采烈地把妈妈赶走，可是这样的故事有什么教育意义吗

是要说明孩子应该勇敢，可以独立在家，还是要说明妈妈的重要

是想强调独立的风险，还是只是为了解释鬼怪的不真实存在

最后妈妈的话貌似一个文字游戏，可是估计俺家豆大人多半不能体会，反而会以为是骂人。

书：（原文）“他有从冰箱中翻出一包巧克力豆。

小豆豆吃这种东西最有水平，他把豆豆扔起，再以仰头张嘴就接住了。

”我：很担心小朋友也这样吃，会不会呛到。

这只是其中的一个故事，现在我不确定是否应该推荐此书给豆豆同学。

　　〔“一年级的小豆豆”读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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