4年级读后感一般要写多少个字?
四年级写，一般一两百个字差不多了。
多了的话可以写四五百个字。
但是四年级的一般不会要求这么多，顶多算是日记在记录。
当然如果是参赛的，就稍微多一些字数要求了，比如六百字。
四年级《是乐谱错了》读后感
日本的小泽征尔是当代世界著名的乐队指挥家。
一次，他去欧洲参加大赛。
在进行前三名的决赛时，他被安排在最后一个出场。
小泽征尔平静地走上台，接过评委交给他的乐谱，恭敬地向评委鞠了一躬，然后转身面向乐队。
他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声舒缓地响起。
突然，小泽征尔发现曲调有一点不和谐（xié）。
一个念头在他头脑中闪过：乐队演奏错了
他示意乐队停下来，重新开始演奏。
但第二次演奏还是有那么几个音符（fú）显得不自然，听着不舒服。
于是，小泽征尔再一次停了下来。
这次，他向评委提出：乐谱出错了。
“不可能，乐谱是不会有错的。
”一位评委肯定地说。
“是的，乐谱怎么会有错呢
”另一位评委附和着。
在场所有的评委一致认为乐谱没有错。
这些评委都是音乐大师，是当时音乐界的权威人士。
此时，所有人的目光都集中在小泽征尔身上。
小泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。
他坚信自己的判断是正确的,于是他坚定地大声说道：“不,是乐谱错了
” 刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固（gù）了。
片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声…… 原来，这是评委们精心设计的一道考题，目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，能否坚信自己的判断。
在他们看来，只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人，才是真正的世界一流乐队指挥家。
前两位参赛者可能也发现了问题，但由于受环境影响而放弃了自己的正确判断。
只有小泽征尔坚信自己的判断，决不附和权威们的意见，这次大赛的桂冠当然非他莫属。
观抜河比赛有感350字四年级
今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。
拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。
大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。
有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。
场外的拉拉队正在一个劲喊着：“加油--加油
”那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。
同时，周围的气氛也越来越变得活跃。
同学们的情绪也非常激动。
那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。
过了一会儿，也不能分出胜负。
只好到第二局才能分胜负。
现在双方力争，不甘示弱。
拔呀，拔呀
绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。
终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀
结果，第三局又是我们赢了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀
六年级上册四单元爱国读后感
今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。
夜已深了，可我还未入睡。
黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。
黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入了中国新民主主义青年团。
在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。
前去爆破的三个小组都牺牲了。
眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。
一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。
危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。
敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢
都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。
黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大
我们将永远怀念他
是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。
是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
暑假里,我读了《200个奥运小故事》这本书,其中《爱国健儿》这个故事最让我感动。
这个故事的主要内容是:1932年,是中国奥运史上的一块悲壮里程碑,因为中国有史以来第一次派出体育代表团参加奥运会，而团里只有一名运动员，他就是刘长春。
当时日本帝国主义为了达到分裂中国的目的，希望伪满洲国抢在当时的中国政府之前参加1932年洛杉矶奥运会，所以他们盯上了刘长春等中国优秀运动员，妄图阻挠他们代表祖国参加奥运会。
但是刘长春克服了重重困难，终于参加了奥运会比赛。
读了这个故事后，我的心情久久不能平静。
当刘长春回大连探亲时，他发现自家屋前有人监视。
他一面让妻子借钱筹路费，一面和东北大学的同学换了衣服，趁夜潜出并乘船抵达北平。
虽然刘长春此时遇到了不小的麻烦，但是他机智、勇敢、坚强地克服了困难，摆脱监视潜往北平，多么令人敬佩呀
而后，他又在《大公报》上发表声明，表示自己是炎黄子孙，决不代表伪满洲国参加奥运会。
这说明他没有把艰难困苦和危险放在心上，表现了他强烈真挚的爱国之心和超乎寻常的坚强毅力。
后来，在张学良将军的资助下，刘长春才得以登上赴美邮轮去参加比赛。
据史料记载，日本人计划刺杀刘长春，结果因为找不到机会只好放弃。
读到这里的时候，我感动得热泪盈眶：好不容易才能代表自己的祖国去参赛，还要冒着生命危险，这太不公平了，而刘长春太了不起了
我不禁想到了古人说的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”这句话，我觉得它赞颂的就是刘长春这样的人，他的爱国之心值得我们每个人学习。
我想，如果刘长春能够看到今天我们国家的运动员已经拿到了很多奥运奖牌，而且我国也举办了盛况空前的2008北京奥运会，邀请了世界各国的运动员参赛，他一定会很高兴
由于先天不足，我从小体弱多病，一学期总有那么些天要请病假，请病假的这段时间，我总能享受“特别待遇”——累了，就躺在床上休息；饿了，妈妈总端来可口的病号饭；无聊了，老师、同学也不时地打来电话问候……平时每天要完成的功课也可以暂时放在一边，就连妈妈每天比我练习毛笔字、钢琴的声音也消失了
这“短暂的放松”，看起来似乎是理所当然，但你可知道，有一些人，遇到种种困难的时候却不能享受到我们认为天经地义的“特别待遇”——放松一下，他们有一个共同的名字——奥运冠军
今天，我一口气读完了《奥运冠军的故事》，深深地被奥运冠军的成长历程所感动
这本书讲述了100个杰出的奥运冠军的成长故事，在他们的“人生字典”里，没有“退缩”，也没有“放弃”，只有“坚持”、“自信”和“拼搏”
看看莫塔：她从小就迷上了长跑，可邻居们去说：“一个女孩子，整天疯跑，不成体统。
”也有人嫌她身材矮小，不适合长跑，课她压根不听，继续训练，终于获得了第24届奥运会女子马拉松冠军。
看看鲁米：他13岁的时候，家里贫穷得不行了，他只好外出谋生，做了一个搬运工。
艰苦的生活、繁重的劳动，不但没使鲁米倒下，相反却壮实了他的筋骨，增加了他腰背和腿部的力量，还练成了一双铁脚板，而且锻炼了他坚强的意志和不屈不挠的性格。
鲁米还积极跑步，利用业余时间从事训练，终于在第七、第八、第九届奥运会上夺得了9块金牌。
……在他们成功的背后不知付出了多少泪水和汗水，坚持训练，这种不怕吃苦的精神正是我们学习的榜样。
在今后的生活中，我不会继续心安理得地享受“特殊待遇”，我会像奥运冠军们一样，用坚持和拼搏走好我的每一天，使自己成为生活的的冠军
我坚信，你的人生信条中，只要拥有“坚持”、“自信”和“拼搏”中间的任何一个，即使你不一定能成为一个杰出的人物，也会是一个十分成功的人。
虽然2008年奥运会已经结束，但对于我们中国人而言，这可是一件很伟大的事情，它承载了我们中国人多年的梦想。
同时，“更高、更快、更强”的奥运精神也时刻激励着我们每个中国孩子。
是的，无数的奥运奖牌让我们仰慕，而更让我们仰慕的是这奖牌背后的汗水和泪水，它们滴滴都是奥运大哥哥大姐姐常年艰苦奋斗的见证。
从《励志》这本书中，我了解了许多奥运冠军的故事，有“神枪手”许海峰，有“体操王子”李宁，还有“东方神鹿”王军霞等等，其中最让我喜爱的运动员便是“京城冷妹”张怡宁了。
张怡宁6岁就开始打球，她球风硬朗，打法凶狠，在04年和05年得过好多冠军，08年的表现也很出色，让我好佩服她哟
在2004年雅典奥运会上，张怡宁姐姐说了一番话，让我记忆犹新，她说：“金牌背后，包含着很多东西，你要经历无数的挫折与磨练，才能达到今天这样的高度。
”是啊，就像学习一样，如果你不认真、勤奋地学，那么学习成绩肯定不会好
所以，我们要向张怡宁学习，学习她那勤学苦练的精神。
在奥运期间，也有许多感人的画面。
在女子柔道52公斤级的比赛上，我国选手冼东妹打败了韩国选手，获得冠军。
而在这之前，她已经参加了两届奥运会了，可以退役了，但她仍然全心投入到备战比赛当中，也顾不得自己的小女儿。
除了冼东妹，还有一位打乒乓球的残疾人，他参加了奥运会和残奥会两项，虽然在奥运会上他没拿到冠军，但是他这种坚贞不屈的精神，很值得我们学习。
所以，我们要向他们学习那种百折不挠、爱拼才会赢、坚持到底就是胜利的精神，向“更高、更快、更强”的目标前进
四年级下册 小英雄雨来 读书笔记怎么写
、要有主要内容，叙述顺序，精彩片段，
维护和平家园 ————读《小英雄雨来》有感 读完了《小英雄雨来》 我深深地被小雨来天真活泼的形象、 ， 灵 活 敏 捷 的 才 智 、 顽 强 不 屈 的 牺 牲 精 神 感 动 了 …… 雨 来 是 战 争 时 代 的 小 英 雄 ，他 生 长 在 晋 察 冀 边 区 北 部 的 一 个 小 村 庄 — — 芦 花 村 ，村 庄 附 近 有 一 条 还 乡 河 。
小 雨 来 的 水 性 本 领 是 全 村 最 好 的 ，能 一 直 在 水 面 上 浮 着 而 不 沉 底 ，像 条 小 泥 鳅 。
他 经 常 因 调 皮 捣 蛋 而 被 妈 妈 责 怪 ，但 又 不 失 其 天 真 活 泼 的 本 性 。
读 书 的 时 候 ， 雨来一直记着这几个字： 我们是中国人，我们爱自己的祖国。
“ ” 那 次 ，他 掩 护 李 大 叔 ，敌 人 没 有 搜 到 李 大 叔 。
就 把 雨 来 抓 了 去 ， 敌 人 威 逼 利 诱 ，相 从 雨 来 口 中 逼 出 李 大 叔 的 下 落 。
但 雨 来 面 对 这 些 没 有 屈 服 ，他 始 终 爱 着 自 己 的 祖 国 ，他 始 终 记 着 那 几 个 老 师 教 他 的 字： 我们是中国人，我们爱自己的祖国。
后来，敌人厌烦了，想 “ ” 把他枪毙了；村里的人以为雨来死了，十分悲痛，可他们不知道， 雨 来 十 分 机 智 勇 敢 ，趁 人 不 备 跳 入 还 乡 河 逃 生 了 。
雨 来 回 来 了
大 家都为这个小英雄高兴。
文章体现了小英雄雨来从小爱祖国的鲜明个性。
在战争年代， 有 着 不 少 侵 略 者 掠 夺 我 国 领 土 ，戕 害 中 国 人 民 的 例 子 。
但 是 正 是 这 艰难困苦、民不聊生的环境，磨炼出了许许多多保卫祖国的英雄， 也正是他们，让我们永远记住了这些可怕的历史。
但是，尽管我们要记住这些耻辱，可不应该仇恨，不能再次掀 起战争。
毕竟到了最后，我们自己也是两败俱伤。
因此，我们从小就要养成爱祖国、爱和平的理想，让人类永离 战争，给世界一个和平的环境，让全世界、全人类都生存在和平、 和谐的空间里。
人 们 啊 ，请 让 我 们 怀 着 山 一 样 的 情 怀 ，共 同 维 护 这 片 共 有 的 土 地 和 蓝 天 ，只 有 这 样 ，我 们 才 能 惬 意 地 躺 在 草 地 上 ，遥 望 那 一 片 和 平的家园…… 《小英雄雨来》读后感 银江镇中心学校 四年级二班蒲俐桦 指导教师 周 萍 今年开学， 我们四年级下册语文教科书中有一课叫 《小英雄雨来》 的课文，我已前听说过，但总没有找到这个故事，今天一看到这个题 目，便拿起来津津有味地看起来。
当读完《小英雄雨来》时，我久久 陷入了沉思。
想着雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游 击队员了。
课文写的是在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小 孩名叫雨来。
他水性好， 尤其擅长凫水， 像个小鸭子一样灵活。
一天， 鬼子又来 “扫荡” 了， 雨来被日本鬼子捉住了。
鬼子让他交出李大叔， 可雨来宁可玉碎，不为瓦全。
这下激怒了日军，被日军的一顿毒打打 得皮青脸肿，可雨来仍是宁死不屈。
读到这里，我对我的懦弱感到羞耻。
去年，我们学校又要举行三 年一次的校园艺术节了。
全校的同学都在积极的准备，我们班在老师 的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花，相约冬旅会》 。
开始我只知 道各班的节目是在校园艺术节上表演的。
我想我们几个一起表演不 怕，可后来听老师说我们的节目有创意，被选中参加攀枝花东区社区 艺术节的参赛节目，时间比校园艺术节还早。
我听后又急有怕，真想 退出。
这时同学们鼓励我： “你们要努力为我们的学校增光
”听了 这话，我顿时来气儿了，反驳道： “你能干你去吧
”现在想着雨来的 英雄举动，我早已无地自容。
虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习；我呢，在这 种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里” 。
读了这篇课文以后，我明白了两个道理：一是胆量是培养出来， 自从参加了节目表演， 我胆子大了， 随后还做了校园艺术节的主持人， 现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了， 老师和同学们都夸我能干 了。
二是要奋发向上，勇往直前。
在学校要争做一个“德、智、体、 美、劳”全面发展的好学生
四年级下学期学生的芒种杯征文
2011年寒假芒种杯 “经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛方案为倡导全民读书理念，开展品读文学名著，走近文学名家，培育文学新人主题公益活动，市委宣传部、市教育决定在全市中小学中举行第三届芒种杯“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛活动，具体方案如下： 一、活动目的通过指导学生品读文学名著，走近文学名家，在学生中弘扬社会主义核心价值体系，提高学生读写能力，繁荣校园文化。
二、活动内容读经典写作文：学生在寒假期间从专家推荐书目中选取自己喜爱的图书阅读（图书可以到图书馆借阅或书店购买）。
根据专家推荐的书目，阅读后写读后感，题目自拟。
一至三年级征文字数不限，可用拼音书写；四至六年级征文字数不少于400字。
三、活动流程 1、活动时间：2011年1月至3月。
2、上报作文：3月10日前由学校负责将全部参赛作品送至各县区德育科，学校征文要求附优秀作文推荐目录及指导老师名录（包括序号、姓名、学校与班级、指导教师），各县区德育科在3月15日前将作品送至市教育局德育处。
3、评选与表彰。
所有作品经专家评委会按评选标准评选出大赛获奖作品。
优秀作品将结集发表，并对荣获组织奖的学校进行跟踪培养。
2011年6月召开“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛颁奖典礼。
四、奖项设置特等奖1名，颁发获奖证书、电脑笔记本一台。
一等奖15名、二等奖30名、三等奖60名，颁发获奖证书及奖品。
优秀奖750名，颁发获奖证书。
教师指导奖15名，颁发证书及奖品。
组织奖3名，颁发奖牌及奖品。
五、活动要求：
跳舞比赛的读后感50字
[读后感征文方案]为体现我校童话教育特色，提高同学们的阅读兴趣和写作水平，特开展本次经典童话读后感征文比赛活动，读后感征文方案。
一、指导思想：营造童话校园氛围，激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活。
二、活动主题：我阅读，我快乐三、参赛对象：3~4年级学生四、比赛要求：1．请同学们从你所看的课内、课外童话书中选取一篇文章，反复品读后，充分感受阅读的快乐，写一篇读后感，题目自拟。
2．内容健康向上，语言通顺。
不能只是简单的引用原著并加上少许议论感受构成文章，而要对原作深入理解，精确提炼，溶入自己的见解感受，并联系学习、生活进行深化，这才是好文章，读后感《读后感征文方案》。
3．字数不得少于250个。
五．活动形式：（一）初选：12月14日前，由各班语文老师在班级进行初选，选送5篇作品参加校级评选。
凡入选作品均有奖励。
（二）复选：12月15日，由校级进行评选，各年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名。
一、指导思想：为营建羊城书香校园氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展小学生暑期快乐阅读读后感征文活动。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：（一）初选：1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选： （参赛征文表格填写见附件）1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位广州市小学语文教研会 〔读后感征文方案〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
