是谁在门外》读后感
读后感准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
读后感《是谁在门外》
[读后感《是谁在门外》]2011年2月14日晚，小雪转多云，零下3度至4度书目：是谁在门外(暖暖心绘本第一辑其中一本)书·绘：海兹·雅尼什(德)翻译：漪然出版社：湖南少年儿童出版社定价：9.8元优优读后感言：朋友间要友好相处优优最喜欢的一句话是：乖乖隆滴冬，青菜炒大葱，读后感《是谁在门外》。
优优最喜欢的一副绘图是：茉莉猪去超市购物，画中小狗超可爱，读后感《读后感《是谁在门外》》。
优优延伸的想象力是：青面獠牙象僵尸(最近迷上植物大战僵尸)，胡子拉碴象爸爸。
亲子共读时间：15分优优大班寒假（） 〔读后感《是谁在门外》〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
我爸爸绘本读后感
绘本对于学前期的幼儿来说是必不可少的，尤其是对低龄段的幼儿来说。
因为低龄段的幼儿还看不懂文字，但是他们却可以通过生动形象的图画来理解故事，看懂故事。
所以身为幼儿教师的我，就更要了解绘本。
最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。
这本绘本的作者是安东尼·布朗，一位英国有名的画家。
刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。
这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动……清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸…… 打开第一页，“这是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很“酷”呢
文字和图画的错位让我哑然失笑。
可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着“太阳”的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。
再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀
“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。
仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢
可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障——不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么
因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。
这就是表现安东尼.布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。
再翻到最后，“他也爱我。
（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。
能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。
作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。
坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。
幼儿园要求写“打招呼”漂流绘本读后感
为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。
开学初期我们班里征集了各种图画绘本。
老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。
为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。
第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。
第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。
每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。
大部分家长非常配合，能按规定的时间交还图书和读后感。
但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。
希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。
年轻的爸爸妈 妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。
父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
幼儿园中班绘本教案：《我的幸运一天》
幼儿园中班绘本教案我的幸运一天》动： 1.通过对绘本中的画面及人物情阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。
2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。
3.增强幼儿的安全意识。
活动准备：多媒体课件活动过程： 一、激趣引题。
1.教师：大家都知道狐狸吧
谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物
都知道小猪吧
小猪又是一种怎么样的动物
教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢
今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。
2.看封面，了解“幸运”的意思。
讨论：你们知道什么叫“幸运”吗
教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。
今天会是谁的幸运一天
我们来看看吧。
二、师生共同阅读1.扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家
图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么
（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么
请你们来猜一猜? 图2：突然门外传来了一阵敲门声。
“小兔子，你在家吗
” 图3：狐狸打开门一看,看到了谁
当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢
（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来
（汗、眼睛、嘴巴、手……）。
请个别幼儿模仿。
我们站起来学学看。
你觉得这是谁的幸运一天
为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
图4：饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪，高兴极了。
他使劲地把小猪拖
中班绘本活动《我的幸运一天》
中班绘本活动：我的幸运一天活动目1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。
2、通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。
3、增强幼儿的安全意识。
活动准备：多媒体课件 活动过程：一、激趣引题。
1、教师：大家都知道狐狸吧
谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物
都知道小猪吧
小猪又是一种怎么样的动物
教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢
今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。
2、看封面，了解“幸运”的意思。
讨论：你们知道什么叫“幸运”吗
教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。
今天会是谁的幸运一天
我们来看看吧。
二、师生共同阅读1、扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家
图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么
（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么
请你们来猜一猜?图2：突然门外传来了一阵敲门声。
“小兔子，你在家吗
”图3：狐狸打开门一看,看到了谁
当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢
（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来
（汗、眼睛、嘴巴、手……）。
请个别幼儿模仿。
我们站起来学学看。
你觉得这是谁的幸运一天
为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
适合儿童的英语绘本到底有哪些
现在人们进行少儿英语教育，让孩子读绘本是非常普遍的一种方法了。
而绘本已有一百多年的发展史，诞生了浩如烟海的绘本作品。
但只有少数经典绘本，因文学与艺术的卓越表现，得以超越时间之淘洗，跨越国界与文化的隔阂，时刻被人们想起，不被人遗忘。
而对于中国孩子来说，英文经典本，既具有美学价值，又兼备中英双语学习的实用价值。
特别是其中的少儿英文绘本，目的性就会更强一些，因为孩子学习能力强，所以也适合做一些精读，向着学习的方向去靠拢，这里推荐几本适合孩子阅读的少儿英文绘本。
1．绘本剧 名家经典廖彩杏书单推荐作品《We're going on a bear hunt》上榜理由：风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。
主要句型：We are going on a bear hunt，we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!说明：适合有英语基础的孩子学习，因为里面有一些词汇比较难，篇幅也比较长。
主要内容：这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。
2.运动智能绘本 名家经典Eric Carl经典之作《From head to toe》上榜理由：动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。
主要句型：I am a_____ and I _____。
Can you do it
I can do it
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：我是一只企鹅，我会转动头，你会吗
我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗
我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗
所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧
你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢
3.韵律感绘本 廖彩杏书单之《I went walking》上榜理由：简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。
主要句型：I went walking，what did you see
I saw a ____ looking at me
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，红色的牛，粉红猪和小黄狗。
小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物一样，新鲜又好奇的盯着他们，调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光
更有趣的是这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟着他一起去探险啦
4．主题绘本上学日 名家经典《David goes to school》上榜理由：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。
主要句型：No yelling
No running
No chewing gum in class
Wait your turn
Pay attention!Raise your hands! You are staying after school! Recess is over!说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢
故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a good job
5．主题亲情绘本 《What daddies and mommies do best》温情主题上榜理由：教会孩子感恩，而且设计独特，句型重复性强。
主要句型：My daddy can _____。
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为内容容量比较大。
主要内容：这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。
以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。
免费下载地址：6．科普逻辑绘本 《The very hungry caterpillar》名家经典上榜理由：名家巨作，不可不读，里面的元素多，有科普，有时间，有认知。
主要句型：One Monday，the caterpillar ate ______ ，but he was very hungry。
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为难点多，不容易掌握。
主要内容：卡尔爷爷是一位享誉世界的绘本大师，在他的笔下所有的小人物都变得活灵活现，对非母语国家的孩子来说语言也是趣味横生，一只小小的毛毛虫星期一的时候吃了一个苹果，还是很饿，星期二的时候吃了两个梨子，还是很饿，星期三的时候吃了三个李子，还是很饿。
全篇阐述了毛毛虫变蝴蝶的整个过程，尤其是水果上面的洞洞，对于孩子来说仍然有着很大的吸引力，这就是儿童的天性
7．品格教育绘本 《The doorbell rang》品格教育绘本上榜理由：有数理逻辑除法，有品格教育，一举两得，且适合绘本剧主要句型：That's_____ each
That look as good as grandma's
That smell as good as grandma's
No one make cookies like grandma's
You can share the cookies
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为句子比较多比较长。
主要内容：这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢
故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点，这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的writing训练打 下良好的基础，所以绘本剧不单纯是语言的学习，更多的是内在情绪的表达，阅读写作技巧的学习，还有从绘本中的数学教育直接升华到品格的教育。
8.主题绘本季节 《Let it snow》东西图书出版上榜理由：和季节联系紧密，属于主题绘本，了解大自然的规律。
主要句型：P least let it snow
It snowed
说明：适合有零基础学英语的孩子学习，全篇篇幅较长。
主要内容：冬天到了，小男孩特别期待能够下雪，可是每一天都是那么的失望，终于有一天小男孩不再抱有希望了，推开门一看，遍地都是白色的雪花，希望就是这样，只要坚持，就一定能实现
9.节令绘本 《Go away big green monster》名家巨作上榜理由：和节令吻合，利于孩子接受，怪物的形象和符合孩子的好奇心主要句型：Go away，big green monster
Go away，_____ 。
说明：适合英语初学者做精学，虽然有难点，不过容易被突破。
主要内容：怕黑是很多小小孩的生活经验，此绘本就是一本帮助孩子克服黑暗恐惧的图画书，全书的底色几乎都是黑色的，怪物的五官一页一页的浮现，但是透过简单而有力的词汇go away，及故事后半段怪物的五官一页一页的消失，作者处理怪物在黑暗中消失的方式，非常符合幼儿的感官接触经验。
10.主题亲情绘本 《Does a kangaroo have a mommy , Too
》 名家经典上榜理由：温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。
主要句型：Does a kangaroo have a mommy
Yes ，a kangaroo has a mommy just like you and me
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：袋鼠也有妈妈吗
全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗
当然了
就像你们的妈妈一样。
十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。
《还是一团糟》读后感
[《还是一团糟》读后感]今天我读了一往篇文章《还是一团糟》，文章写了一只狐狸的舅舅要到它家做客，可狐狸家平常没打扫，，还是一团乱糟糟，它连忙开始打扫房间，不一会，它就扫出了一大堆垃圾，它把垃圾放到一个洞里去了，然后洞里的兔妈妈又把垃圾扫进了一个草窝里，慕容的主人山鸡又把垃圾塞到了门外，落在了狐狸舅舅的脚下，《还是一团糟》读后感，读后感《《还是一团糟》读后感》。
这个故事让我知道了要讲卫生，爱劳动，爱干净，垃圾不乱倒，爱护周边环境。
2011-2-28 〔《还是一团糟》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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