谁偷了蜂蜜读后感600字
小熊家里有一桶蜂蜜，狡猾的狐狸非常想吃他们家蜂蜜所以骗它说狐狸家的房子塌了，没办法在那住了。
所以熊就答应了。
这几天，狐狸老是用尾巴敲出嘟嘟嘟的声音，狐狸骗它说是她朋友来找他了其实他是去吃蜂蜜了。
有一天晚上，熊想做甜饼吃，可是发现蜂蜜没了，但是狐狸却说它没有吃，熊很生气，说：“要不我们去太阳底下晒，谁的肚子上有蜂蜜，就是谁吃了，不过一会，狐狸的肚子上果然出现了蜂蜜，但它却摸到熊的肚子上，熊睡了没发现，等它醒来之后，它就后悔了。
这个故事告诉我们，做错事，一定要改正，而不是把责任推到别人身上。
365夜故事 贪吃的小熊 读后感
贪吃的小熊 有一天，天上太阳当空照，白云朵朵飘，天气真的好好啊。
小熊发现肚子饿了，心想： 我好饿啊，我要出去找点好吃的东西。
” 小熊来到草地上，满眼看去都是绿油油的青草，可是青草不好吃啊。
这时，小熊发现了一朵红红的花。
“那个花看上去很好吃。
” 小熊跑到花边的时候，这时发现了一个小蜜蜂。
小熊看见蜜蜂，高兴坏了，“哈哈，我今天可以吃到甜甜的蜂蜜了。
”小熊偷偷的跟在小蜜蜂的后面，走呀走呀，来到了一片树林。
他发现在树林里面有好多好多蜜蜂，原来这里是蜜蜂的家，在一棵大树上有一个大大的蜂巢。
小熊看见蜜蜂太多了，就躲在大树的后面。
不一会，辛勤的蜜蜂都出去采蜜了，只有3只小蜜蜂在家了。
小熊看见了急忙从树后跑出来，爬上了大树，把蜂巢摇啊摇，蜂蜜都流了出来。
小熊心想：“我得快点吃。
恩，蜂蜜真甜，真好吃，天天有蜂蜜吃就好了。
”正当他吃的高兴的时候，很多蜜蜂飞回来了，看见偷吃蜂蜜的小熊，他们大喊： 快来抓偷吃东西的贼啊。
很快蜜蜂都飞回来了，他们狠狠的去刺小熊，很快，小熊身上都是一个个大包。
“哎哟，哎哟，疼死我了，快跑啊
我以后再也再也不敢来偷吃蜂蜜了。
” 贪吃的小熊得到了教训，跑回家了。
两个朋友和熊的故事
朋熊 两个平常非常要好的朋友上路。
途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。
据说，熊从来不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。
躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。
那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。
” 这故事说明，不能共患难的人不是真正的朋友。
朋友与熊
小熊温尼菩读后感,后感5篇
小熊温尼?菩和他的许多动物朋友罗宾、小猪、小兔、小老虎、袋鼠母-子还有老驴等一起生活在美丽的森林里。
他们是一群团结、友爱、勇敢的好伙伴，齐心协力度过了一个个难关。
一次，小猪被洪水围困，很害怕。
但是聪明的他写了一张求救纸条放在瓶子里，希望有人能看到纸条来救他。
可能是朋友间的心灵感应吧!温尼?菩和罗宾看到了求救纸条，他们发挥聪明才智一起把小猪救了出来。
我很感动!他们身上散发出的朋友间的真挚情谊和勇敢无畏的精神。
我真希望有像温尼?菩和罗宾这样的朋友。
大家互相帮助、团结友爱、一起快乐成长! 在百亩森林里居住着一群可爱的小动物。
他们性格各异、富有个性。
小熊温尼·菩关爱他人;小兔热情好客;小猪活泼开朗;老驴总是很忧郁……他们都是英国著名作家A·A·米尔恩笔下《小熊温尼·菩》的书中克里斯多弗·罗宾的好伙伴。
小熊温尼·菩最爱吃蜂蜜了，为了吃到蜂蜜，他想出了许多“高招”，其中最著名的招数就是抓着气球飘到蜂巢旁，伪装成蓝天下的一朵小乌云去偷蜂蜜。
小熊温尼·菩不爱动脑筋，为此他还闹出了许多笑话。
你瞧，他去拜访小兔子，拼命地贪吃小兔招待他的蜂蜜、奶油，结果肚胀如鼓被堵在了兔洞里;还有一次，在一个下雪天，他和小猪一起去打猎，它们在森林里转来转去，看着地上自己和小猪的四组脚印却认定是伶鼬的，最后自己都觉得自己可笑。
小熊温尼·菩虽然憨憨傻傻的，但是到了危急的时刻，他总会急中生智帮助别人，他帮老驴找回了尾巴、他还发明了“菩熊号”、“智熊号”小船，从洪水中救出了小猪。
事后温尼·菩获得了HB、BB两面三只铅笔。
看完了这本书，我为他们身上散发出的朋友间的真挚情谊和勇敢无畏的精神而感动。
我真希望有像温尼·菩和罗宾这样的朋友，大家互相帮助、团结友爱、一起快乐成长!
金凤花姑娘和三只小熊故事的梗概英文
兄弟同心其利断金。
为了自己的利益不顾亲情反而被外人利用，最终什么都得不到。
幼儿园教师如何写《贪吃的小熊》音乐教学反思
活动目标：1．熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。
2．知道要有礼貌，学会尊重他人。
活动准备：1音乐；吃蜂蜜图谱；3个大的蜜罐图片；蜜蜂头饰等。
活动过程：1．故事导入师：森林里住着一只胖小熊。
有一天，它睡醒了肚子好饿。
就到森林里去找吃的，它走着，走着，突然发现了一个房子，门上写着“蜜蜂小屋。
小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放着好多蜂蜜罐，它高兴极了。
“哐
”，它闯了进去，准备偷吃蜂蜜。
好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬头发现高处有三个不同颜色的罐子，小熊想这三个罐子里一定装着特殊味道的蜂蜜。
师：“小朋友，你们猜一猜这三罐蜂蜜会是什么味道呢
让幼儿自由猜想。
2．动作与音乐匹配 (1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教师出示小熊吃蜂蜜 ） (2)幼儿猜想蜂蜜味道，分别做出品尝后相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
3.幼儿模仿表演(1)请个别幼儿创编动作，集体跟随音乐表演，提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。
(2)调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。
鼓励幼儿大胆自主创编。
4．互动游戏（1）教师扮蜜蜂姐姐，幼儿扮小熊。
A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊把熊掌藏起来，快要接近小熊时小熊将熊掌举起来表示道歉。
（2）让幼儿扮演小蜜蜂，互换角色游戏。
5．结束活动师：“蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，并对他说，下次如果想吃蜂蜜可以给蜜蜂姐姐打电话，不要偷偷摸摸到家里来偷吃蜂蜜啦。
这样做是很不礼貌的”小熊红着脸点点头。
蜜蜂姐姐邀请小朋友一起到森林里去做游戏，我们赶紧出发吧。
随着音乐退场，结束活动。
