金波儿童诗《狗尾草》赏析
狗尾草.金波那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，老师，我呢
怎么，您就给我揪一把狗尾草
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑
……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧
现代诗歌:《狗尾草》名句
【第1句】在乡的贫瘠的土地上，毅然的生长着这样一不足道的衰草，她细细的腰杆，叫一种随时即可夭折的担忧，她就是狗尾草。
当漫山遍野的狗尾巴草迎风摇曳的时候，那就是童年最快乐的时光
【第2句】我爱狗尾草，我更爱秋天的狗尾草
狗尾草，俗名毛毛草。
小时候，我经常看到狗尾草，也经常拾回家喂小兔子等小动物，剩下的狗尾草就用来烧火、做饭、取暖，用途极广。
金秋时节，我又看到了久违的狗尾草。
当我在田间、地头，房屋、墙顶，悬崖、绝壁看到狗尾草的时候，当我看到狗尾草随风飘扬、亭亭玉立的时候，当我看到狗尾草坚韧不拔以及羞涩趴伏的时候，我不禁对狗尾草已经肃然起敬了
【第3句】一蓬一蓬绿草丛，生长着许多细细尖尖的叶子，单薄的衣衫托着极其柔软的身形，风儿过处，长袖善舞，婀娜多姿。
叶片中间有一枚向天空伸展的草茎，草茎执着，纤细，柔韧而又修长，她的头顶，竖着一穗蓬松的茸毛，风儿过处，茸毛轻摇，如一湾浅月，月晕莹莹，它，就是狗尾巴草。
【第4句】春天，哪怕是一场微不足道的细雨，狗尾草微尘一样的种子即可以萌生，不管那小小的种子是从鸟嘴里脱落的，还是随风刮来的，也不管是在屋檐的瓦缝里，还是在墙头贫瘠的泥土里，它都会毫不犹豫的扎下坚实的根基，无怨无悔的抽出两片细微的叶子，在春日温暖的怀抱里，憧憬未来。
【第5句】都说墙头草随风倒。
可墙头上的狗尾草见风使舵，顺其自然，有什么不好
地头上的狗尾草铺满梯坡，保护水土；田间里的狗尾草与庄稼相互依托，共同生存；房屋上的狗尾草借势发挥，蹭蹭直上；悬崖上的狗尾草见缝插针，摇头摆尾。
狗尾草走到哪里，那里就会灿烂
狗尾草走到哪里，那里就会是一片生机
【第6句】俺没有花儿香，俺没有树儿高，俺是一颗无人知道的小草。
从来寂寞，总是烦恼；俺爹给俺起了个名字就叫狗尾巴草……这是尾巴草根据同名歌曲《小草》自行改编的翻版曲，虽是五音不全，曲调难分；动情处一样能自我陶醉在似幻似真的变调小曲曲里。
【第7句】我们小时候偶尔也会叫它狗尾巴花，但是它和狗尾巴花是不能混淆的。
狗尾巴花也叫红蓼，开红色的小花，一串一串的挂在枝头，狗尾巴花的叶子也不是草一样的叶子，植株甚至可以长到一米高。
狗尾巴草的确仅仅只是狗尾巴草，草的叶子，草的身高，草的品质，唯一和各种草的区别是它的头顶，总是摇着一湾浅月般的茸毛，那是它盛开的梦，虚虚实实，亦真亦幻。
【第8句】雨停了。
阳台花槽里的几簇狗尾草，在夕阳的斜照下，有了分明的层次，像一幅淡淡的写意画。
狗尾草毛茸茸的尾巴，迎着微风弯出优美的弧线。
在高高的阳台上，青绿的狗尾草，在这片钢筋水泥构筑的世界里，显得格外的温情脉脉。
这些狗尾草，自生自灭，我没有刻意去侍弄它们，但却时时留意它们的存在。
【第9句】秋天的狗尾草，茸毛柔顺滑膛，果实粒粒饱满，欲随风飘扬，欲洒满大地。
她那博大的浪漫情怀，她那无私的默默奉献，使我倍加喜爱
我爱狗尾草的柔顺，我爱狗尾草的坚韧不拔
我也爱狗尾草的亭亭玉立，我也爱狗尾草的逆来顺受
但我更爱——狗尾草的默默无闻...... 秋去冬来，春暖花开。
狗尾草，我爱你
【第10句】夏天最热的时候，它们依然在热浪中轻轻的摇动着。
偶尔会有蛐蛐儿或者蝈蝈在里面不知疲倦的叫着，想去捕捉时，却被这些毛茸茸的东西挡住了视线，阻碍了手脚。
偶尔会有几只青绿的蚂蚱立在它们又细又长的茎上，只要够机灵，就能够逮住他们，然后用狗尾草的草茎将它们一只只的从脖子上穿起来，颇似现在的羊肉串。
回到家里，小的喂鸡，大的收拾干净用盐水泡一晚上，然后用油炸成金黄，吃起来又脆又香，实乃人间美味。
【第11句】是什么摩挲着耳际
轻轻地，痒痒的，毛烘烘的，那感觉很像是猫想撒娇的时候，它故意地蹭一下你的脸。
这是野外，哪里有猫的影子
回头看看扬着狗尾巴草笑得前仰后合的邻家女孩，原来是她故意用狗尾巴草的茸毛来逗引我。
一扬手，一大束花花草草顺着邻家女孩儿的方向就投了过去，草叶花叶合着一串串的茸毛伴随着五颜六色的野花，漫天飞扬。
一场嬉笑追打就这样在漫天飞扬的色彩缤纷里上演了，童稚纯真的笑声在山野的空灵里拥抱着小村的炊烟，火烧云，粉红粉红的。
【第12句】下课后，我们会跑到学校的后山坡上，躺在漫山的狗尾草丛中，听啾啾的鸟鸣轻轻划过狗尾草的上空，看成双成对的彩蝶在狗尾草尖上翩跹起舞。
我们用狗尾草编织各种各样的小动物，编的最多的是小兔子、小老鼠。
【第13句】我在花槽里种过兰花，在阳光的暴晒下，娇嫩的兰花很快就枯萎了，我也在上面种过生命力顽强的竹子，终因我的不经意而死去。
惟有轻摇着像小狗尾巴一样的狗尾草，在花槽中兀自生长出来。
它的身躯是那样的柔，而意志是这样的刚
实，在我的乡下老家，田埂上、土路边，房前屋后，到处生长着狗尾草。
在百草丛中，狗尾草并不起眼。
牛儿不会伸出像刀子一样的长舌，将狗尾草割进嘴里；蜂儿蝶儿，不喜欢它的模样，嗡嗡奏起的音乐和斑斓的色彩不属于它……【第14句】干旱的初夏，狗尾草蜷曲着细细的叶子，等待夏雨的滋润，它低垂着即将被炎炎烈日侵占了命，期盼每个有露水的黎明，只要那么一场雨，它足可以挺起细细的腰身，发出小小的谷穗。
那细细的身躯，割草的孩子懒得去碰她，肯草的牛羊也不愿去嗅她，但它总算得上是站起来的生命，不像那些罗滕依附于别的物体攀爬，也不像那些爬蔓的香草，离不开依偎的地面。
她既没有花的芳香，也没有竹，枫，松的神韵，也不会向那凌霄花借别人的高枝炫耀自己，而他却是自然界里一颗渺小的、与世无争的生灵，它一点都不自卑，默默地守着自己荒芜的土地，孜孜不倦的书写着人生，一刻不停的充盈自己的智慧。
【第15句】狗尾巴草啊狗尾巴草，如若每一年你都可以任意生长，那么你还会选择无处不在么
我想，狗尾巴草存在的季节，一切都应该还会存在的。
如今，经常会回忆故乡学校后山坡漫天遍野长满狗尾草的画面，回忆狗尾草随风摇曳的凄凄情景，回忆狗尾草东一簇、西一棵朴实无华的绽放----此刻，望着路边随风摇曳的狗尾草，想得更多还是它的淡定，那种对情感默默付出的淡定，那种对生命极度磨练的淡定。
风中，狗尾草，还在随风摇曳。
【第16句】自小以来，在我眼里，狗尾草却是美丽无比的。
毛茸茸的狗尾草深深的扎根在山野路旁，在微凉的清晨，叶子上托着乡间点点的晨露，象珍珠、象宝石、象眨着眼睛的星星；在炎热的午后，狗尾草固守在房前屋后，呼唤习习凉风，守着我甜甜的睡眠；在夕阳的余辉下，站在收获的田野里，会经常看到随风摇曳的狗尾草闪着熠熠的光芒，舞蹈着自己快乐。
【第17句】就是这样的狗尾草，伴着我的童年一起成长。
在我上学和放学的那条小路，两旁长满了高高低低的狗尾草。
早晨，沾着露珠的狗尾草，像星星一样的闪闪烁烁；傍晚，这些在风中轻摇尾巴的小精灵，像舞动着的轻盈的脚步。
小小的狗尾草，留在梦幻般的童年的记忆中。
经历过人生的风风雨雨，那生长在心灵深处的狗尾草，却时时给我以力量。
站在花槽前，我欣赏着、珍爱着这些蕴藏生命奥秘的狗尾草。
【第18句】狗尾巴草，的确是每一年都可以任意生长，也的确可以无处不在。
无论是庄稼地里还是沟渠边，无论是菜园还是墙角，哪怕是石头缝里，甚至在城市的任何一个只要是有一点点土壤的地方，你都能够看到它那一弯浅月般的茸毛。
狂风压不垮它，暴雨击不落它，野火烧不尽它，寒冬冻不死它。
它的种子它的根，扎在泥土里，当白雪融化的时候，它会最先吹响大地回春的号角。
【第19句】秋天金色的太阳，公平的给了狗尾草这微小的生命一个收获的机会，它擎着线一样细的脖颈，支撑着丰实的头颅，颗颗宝石般的种子，在它灯头大的谷穗里吮吸着世间的精华，它犹如慷慨的母亲，用甘甜的乳汁喂足这小小的精灵、即将离去的子女，她用朴素的语言、高尚的灵魂教诲着未来的希望，它教孩子们不卑不亢、不离不弃，不张扬、不轻狂，可以没有傲气，但不能没有傲骨，世代延续祖辈谦虚容忍的美德。
【第20句】那一天，当我漫步在乡间小路，不经意间，透过夕阳的余晖，突然看见狗尾草在路边随风摇曳。
一株、两株、三株----，狗尾草低垂着头，赢弱的身姿随风飘扬，似不能自己，又无可奈何。
两只翩翩而至的蝴蝶这时又飞临其上，令狗尾草不堪负重的身姿摇摆得更加低垂。
此刻，我有些怜惜狗尾草的孤苦，其它花草雍容华贵，靓丽芳香，在公园街边接受人们的啧啧欣赏，而它，狗尾草，却在无人的旷野，随风摇摆，独自神伤。
喜欢什么花呢?它是什么样子的?用几句话写一写吧!
1、最喜欢的栀子花枝叶繁茂，叶色四季常绿，花芳香素雅，色泽白皙，美丽动人。
花语是“永恒的爱，一生守候和喜悦”。
2、我最喜欢梅花，它的香味沁人心脾，向着寒放的精神值得我们学习。
3、我最喜欢山茶花，它的香气沁人心脾，花姿华贵却不雍花色朴素却不失淡雅，是我们学习的好榜样。
4、我最喜欢玫瑰，它的花色艳丽，气味芳香馥郁，是浪漫的象征。
5、我最喜欢向日葵花，圆圆的花盘像娃娃的脸蛋，向日葵花总是向着太阳，我们就像向日葵一样充满朝气和阳光。
6、水莲花，原因很简单，莲花之君也。
还有徐志摩的诗，最是那一低头的温柔似水莲花不胜凉风的娇羞。
7、我最喜欢夜来香,因为它不与其他的花争艳,静静地在夜间开放,把清香送给疲惫的人们,使人们解除疲劳、心情舒畅.8、我最喜欢荷花,因为它品性高洁,出淤泥而不染,濯清涟而不妖.9、我最喜欢的花就是樱花了.看!樱花树上的樱花千姿百态：有的盛开了,粉嘟嘟的,里面有几根鹅黄色的花分可爱；有的才刚刚绽放,像一位羞答答的花季少女；有的还是花苞,红里透绿,惹人喜爱；有经凋谢了,长出了嫩绿的新叶.10、白百合，白色的花瓣，犹如裹着婚纱的新娘，释放了淡淡的清香
分析金波的儿童诗:《其实我是.....》的主旨（主题），感情基调，意境，
一、清新与灵动间的意境美清新，作为一种对诗美特质的界定，它意味着形象明净，内容单纯，语言圆润；还意味着诗句里隐含着生命的水——汩汩流动的真情实感。
金波的诗恰如其分地阐释着这个定义，如“不知道走过多少路\\\/落地就获得了新生命\\\/我们是水的精灵\\\/心像水一样透明\\\/给生活送去快乐\\\/把这世界洗干净。
”凝神聆听这来自天空的声音，我们的心就这样温柔起来，尘嚣就这样悄悄远离。
虽然这首诗摘自诗人的童话近作《雨人》，但无论用何种方式歌唱，金波的世界永远清澈透明，清新如雨后的松林。
这种清新的审美境界，是客体世界的清新与主体内在世界的清醒的融合。
它来自于物境的清新，同时又来自于主体对外部的世界永远新鲜的感觉。
雨是诗人金波永远钟爱的意象之一，他在雨中听到自然最动听的音乐，也在雨中看到自然最美丽的色彩。
“春雨\\\/一滴一滴\\\/淅淅沥沥……\\\/春雨、春雨\\\/你是什么颜色的?\\\/你是绿色的吗?\\\/要不然\\\/那山、那树\\\/怎么会悄悄地\\\/一夜间都被染绿!”(《绿雨》)当我们知道了太多万物生长的真理时，也丢弃了对自然诗意的揣测。
诗人以一个不同凡响的“绿雨”意象一瞬间推开我们心中曾经无拘无束的想象之门[2]。
如果说对中国古典诗词意境的借鉴和开拓，使金波的诗显得幽远和深长，那么童话精神的渗透又使他的诗具有一种梦幻迷离的意境。
“我不给你剪裁天边的晚霞\\\/也不去给你摘取夜空的繁星\\\/孩子,让我们一起\\\/一起去捕捉黄昏的流萤\\\/……我从菜园里拔一根葱管\\\/好放几只流萤\\\/让它闪出柔和的光吧\\\/孩子,送你一盏翠绿的灯\\\/放萤火在你的枕边\\\/我再编一个童话给你听\\\/说在夏天的夜里\\\/有一个翠绿的梦……”这是一首读起来柔美得让小读者的心都禁不住微微颤抖的诗。
无法具体想象用葱管做的萤火虫灯是怎么样的，也无法猜测那个翠绿的梦是什么。
它们只是一种意象，一种高度心灵化了的意象。
诗人通过这种方式营造了一个不但让孩子心醉神往也让成年人浮想联翩的诗歌意境。
有人说，诗歌提供给人的是精神和血液里的东西。
是什么让一首好的诗歌给人长久萦怀的感觉呢
也许就是意境给了我们有无限可能的审美空间吧。
儿童诗所面对的特殊读者，要求诗人用艺术的手法再现孩子们的行为、动态、语言和心理，酿成一种特有的诗情画意。
金波便是遵循着这条创作原则，糅合了创作主体的性格和气质，从而创造出能提升少年儿童审美情趣的、以清新和灵动为主旋律的意境美[3]。
二、音韵与节奏间的音乐美（一）音韵美音韵美是构成金波童诗音乐美的主要因素，主要有以下几个方面的表现。
1、韵脚整齐，旋律优美押韵的方式中国自古有之。
它的规范大概可追溯到沈约等人提出的“四声八病”之说，其规则不甚繁琐和杂多，真正能做到的也未有几人。
然而作诗讲求平仄押韵依然随着历史和时间流传下来。
这也是不无道理的，讲求平仄押韵对于表现诗歌的音乐美感是举足轻重的。
中国古代的律诗大都采用押韵的手法，直到近代，不少人作诗依然延续了这个传统和风格。
金波先生的童诗就如是。
押韵是形成金波童诗美的重要途径，也是他的许多童诗之所以被改编成儿歌的重要原因之一。
其表现形式通常是在诗句的韵脚使用相同或相近的韵母，使朗诵或吟咏时产生琅琅上口、铿锵有声之感。
2、拟音词的高频出现儿童对大自然的接受是最为敏感和原生态的，他们会完全忠实于自己的耳朵，表达最自然的情感。
拟音词在诗歌中通常是指模仿大自然的各种声音。
拟音词的使用，会使诗歌的语言更为生动形象，音调悦耳，对童诗自然非常合适。
将大自然的声音用拟音词表达，并且呈现在诗中，是童诗之所以为小读者所喜爱的原因之一。
拟音词，不仅增加了童诗诵读的美感和趣味性，同时也呈现了儿童眼中的大自然最真实的状态。
金波童诗中有大量拟音词，生动可爱地描绘出了大自然的声音。
如《林中的鸟声》（节选）：你听，那是什么鸟儿在呼唤
\\\/嘀呖、嘀呖、嘀呖……\\\/又是什么鸟儿在回应
\\\/嘀铃、嘀铃、嘀铃……\\\/鸟儿永远歌唱着春天\\\/嘀呖、嘀呖、嘀呖……\\\/赞美着我们的劳动\\\/嘀铃、嘀铃、嘀铃……大自然的声音在本诗中通过这些拟音词而被展露得如此的美好和可爱。
同时，作者还用鸟儿的声音，来表现春天里人们辛勤劳动的声音，赞美劳动的美好。
读完这首诗，不仅能使小读者体验到春天的美好，更能体会到劳动的幸福，激发他们对春天，对大自然，对劳动者的爱。
（二）节奏美金波的童诗是流动的音乐，而节奏是形成其流动性的重要因素，主要表现为：1、 节拍对应，节奏鲜明节拍本是音乐上的专用名词，指乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。
如果说一座真正伟大的建筑是凝固的音乐，那么金波的童诗则完全是一部流动的音乐。
金波先生的童诗读来之所以有如此的韵味和音韵美，与其诗歌中句内节拍大致对应，即音顿的组合相对有很大的联系，这使其诗歌每句的诵读都有其特定的美感。
例如《大老哥打猎》( 节选 ) ：老哥模样真威武\\\/钻进树林打老虎\\\/老虎张嘴牙齿长\\\/吓得老哥去打狼\\\/狼一哼\\\/打狗熊\\\/熊一叫\\\/打山猫\\\/山猫睡觉打呼噜\\\/吓得老哥打松鼠……使小读者在读本诗的同时感受到一种高昂生动的情感，就更使本诗富有节奏感和音韵美。
最后的两句与先前的四句有相似之处，在字里行间透露着作者对小动物、对大自然的爱，而这种爱也在无形中给阅读者以美的感染和享受[4]。
金波的童诗大都具有句内节拍对应、节奏鲜明的特点。
鲜明的节拍形式，词与词之间的停顿，句与句之间的音顿，使这些童诗带有无穷的音韵美感和节奏美感，给读者带来了许多读诗的乐趣的同时，也使得这些诗更容易为小读者接受。
2、顶针相扣，回环往复顶针手法是诗歌写作的常用的修辞手法之一。
顶针是用前一句的结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种措辞法。
主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。
顶针手法在金波童诗表现得较为频繁，这使童诗所表现的音韵美感更为强烈，句式间的联系更为紧密和整齐，更易为儿童接受。
3、词句复沓，强化节奏复沓也是金波童诗创作中较为常见的手法。
所谓“言之不已，又重言之”，既显出诗人感慨的遥深来，又增加了诗的韵律美。
复沓的出现，使诗人感情表达层层推进，在参差中又显出整齐的美。
而结句的反复，则能起到强化作品的主旋律的作用，体现诗人感情起伏的波澜。
复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三叹的效果。
一、清新与灵动间的意境美清新，作为一种对诗美特质的界定，它意味着形象明净，内容单纯，语言圆润；还意味着诗句里隐含着生命的水——汩汩流动的真情实感。
金波的诗恰如其分地阐释着这个定义，如“不知道走过多少路\\\/落地就获得了新生命\\\/我们是水的精灵\\\/心像水一样透明\\\/给生活送去快乐\\\/把这世界洗干净。
”凝神聆听这来自天空的声音，我们的心就这样温柔起来，尘嚣就这样悄悄远离。
虽然这首诗摘自诗人的童话近作《雨人》，但无论用何种方式歌唱，金波的世界永远清澈透明，清新如雨后的松林。
这种清新的审美境界，是客体世界的清新与主体内在世界的清醒的融合。
它来自于物境的清新，同时又来自于主体对外部的世界永远新鲜的感觉。
雨是诗人金波永远钟爱的意象之一，他在雨中听到自然最动听的音乐，也在雨中看到自然最美丽的色彩。
“春雨\\\/一滴一滴\\\/淅淅沥沥……\\\/春雨、春雨\\\/你是什么颜色的?\\\/你是绿色的吗?\\\/要不然\\\/那山、那树\\\/怎么会悄悄地\\\/一夜间都被染绿!”(《绿雨》)当我们知道了太多万物生长的真理时，也丢弃了对自然诗意的揣测。
诗人以一个不同凡响的“绿雨”意象一瞬间推开我们心中曾经无拘无束的想象之门[2]。
如果说对中国古典诗词意境的借鉴和开拓，使金波的诗显得幽远和深长，那么童话精神的渗透又使他的诗具有一种梦幻迷离的意境。
“我不给你剪裁天边的晚霞\\\/也不去给你摘取夜空的繁星\\\/孩子,让我们一起\\\/一起去捕捉黄昏的流萤\\\/……我从菜园里拔一根葱管\\\/好放几只流萤\\\/让它闪出柔和的光吧\\\/孩子,送你一盏翠绿的灯\\\/放萤火在你的枕边\\\/我再编一个童话给你听\\\/说在夏天的夜里\\\/有一个翠绿的梦……”这是一首读起来柔美得让小读者的心都禁不住微微颤抖的诗。
无法具体想象用葱管做的萤火虫灯是怎么样的，也无法猜测那个翠绿的梦是什么。
它们只是一种意象，一种高度心灵化了的意象。
诗人通过这种方式营造了一个不但让孩子心醉神往也让成年人浮想联翩的诗歌意境。
有人说，诗歌提供给人的是精神和血液里的东西。
是什么让一首好的诗歌给人长久萦怀的感觉呢
也许就是意境给了我们有无限可能的审美空间吧。
儿童诗所面对的特殊读者，要求诗人用艺术的手法再现孩子们的行为、动态、语言和心理，酿成一种特有的诗情画意。
金波便是遵循着这条创作原则，糅合了创作主体的性格和气质，从而创造出能提升少年儿童审美情趣的、以清新和灵动为主旋律的意境美[3]。
二、音韵与节奏间的音乐美（一）音韵美音韵美是构成金波童诗音乐美的主要因素，主要有以下几个方面的表现。
1、韵脚整齐，旋律优美押韵的方式中国自古有之。
它的规范大概可追溯到沈约等人提出的“四声八病”之说，其规则不甚繁琐和杂多，真正能做到的也未有几人。
然而作诗讲求平仄押韵依然随着历史和时间流传下来。
这也是不无道理的，讲求平仄押韵对于表现诗歌的音乐美感是举足轻重的。
中国古代的律诗大都采用押韵的手法，直到近代，不少人作诗依然延续了这个传统和风格。
金波先生的童诗就如是。
押韵是形成金波童诗美的重要途径，也是他的许多童诗之所以被改编成儿歌的重要原因之一。
其表现形式通常是在诗句的韵脚使用相同或相近的韵母，使朗诵或吟咏时产生琅琅上口、铿锵有声之感。
2、拟音词的高频出现儿童对大自然的接受是最为敏感和原生态的，他们会完全忠实于自己的耳朵，表达最自然的情感。
拟音词在诗歌中通常是指模仿大自然的各种声音。
拟音词的使用，会使诗歌的语言更为生动形象，音调悦耳，对童诗自然非常合适。
将大自然的声音用拟音词表达，并且呈现在诗中，是童诗之所以为小读者所喜爱的原因之一。
拟音词，不仅增加了童诗诵读的美感和趣味性，同时也呈现了儿童眼中的大自然最真实的状态。
金波童诗中有大量拟音词，生动可爱地描绘出了大自然的声音。
如《林中的鸟声》（节选）：你听，那是什么鸟儿在呼唤
\\\/嘀呖、嘀呖、嘀呖……\\\/又是什么鸟儿在回应
\\\/嘀铃、嘀铃、嘀铃……\\\/鸟儿永远歌唱着春天\\\/嘀呖、嘀呖、嘀呖……\\\/赞美着我们的劳动\\\/嘀铃、嘀铃、嘀铃……大自然的声音在本诗中通过这些拟音词而被展露得如此的美好和可爱。
同时，作者还用鸟儿的声音，来表现春天里人们辛勤劳动的声音，赞美劳动的美好。
读完这首诗，不仅能使小读者体验到春天的美好，更能体会到劳动的幸福，激发他们对春天，对大自然，对劳动者的爱。
（二）节奏美金波的童诗是流动的音乐，而节奏是形成其流动性的重要因素，主要表现为：1、 节拍对应，节奏鲜明节拍本是音乐上的专用名词，指乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。
如果说一座真正伟大的建筑是凝固的音乐，那么金波的童诗则完全是一部流动的音乐。
金波先生的童诗读来之所以有如此的韵味和音韵美，与其诗歌中句内节拍大致对应，即音顿的组合相对有很大的联系，这使其诗歌每句的诵读都有其特定的美感。
例如《大老哥打猎》( 节选 ) ：老哥模样真威武\\\/钻进树林打老虎\\\/老虎张嘴牙齿长\\\/吓得老哥去打狼\\\/狼一哼\\\/打狗熊\\\/熊一叫\\\/打山猫\\\/山猫睡觉打呼噜\\\/吓得老哥打松鼠……使小读者在读本诗的同时感受到一种高昂生动的情感，就更使本诗富有节奏感和音韵美。
最后的两句与先前的四句有相似之处，在字里行间透露着作者对小动物、对大自然的爱，而这种爱也在无形中给阅读者以美的感染和享受[4]。
金波的童诗大都具有句内节拍对应、节奏鲜明的特点。
鲜明的节拍形式，词与词之间的停顿，句与句之间的音顿，使这些童诗带有无穷的音韵美感和节奏美感，给读者带来了许多读诗的乐趣的同时，也使得这些诗更容易为小读者接受。
2、顶针相扣，回环往复顶针手法是诗歌写作的常用的修辞手法之一。
顶针是用前一句的结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种措辞法。
主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。
顶针手法在金波童诗表现得较为频繁，这使童诗所表现的音韵美感更为强烈，句式间的联系更为紧密和整齐，更易为儿童接受。
3、词句复沓，强化节奏复沓也是金波童诗创作中较为常见的手法。
所谓“言之不已，又重言之”，既显出诗人感慨的遥深来，又增加了诗的韵律美。
复沓的出现，使诗人感情表达层层推进，在参差中又显出整齐的美。
而结句的反复，则能起到强化作品的主旋律的作用，体现诗人感情起伏的波澜。
复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三叹的效果。
赵丽华的，诗
《一个人来到田纳毫无疑问我做饼是全天下最的《磨刀霍霍》先用砂轮再用砂石打磨再用油石细磨最后用面石定口这位来自安徽的磨刀师傅态度一丝不苟手艺炉火纯青我掂着这把寒光闪闪的刀上楼楼道无人我偷偷摆了几个造型首先是切肉然后是剁排骨最后是砍人《朵拉·玛尔》她平躺着手就能摸到微凸的乳房有妊娠纹的洼陷的小腹又瘦了，她想：“我瘦起来总是从小腹开始”再往下是耻骨微凸的，一个缓缓的山坡这里青草啊、泉水啊都是寂寞的《雪》（删节版）雪下着。
雪是白色的。
雪易化。
雪还是轻的，有着四两拨千斤的本事，她使一些原本势不两立、剑拔弩张、水火不能相容的坡度，变得和缓了。
至少是这样。
但你也不能据此就简单地把她归类为一个和稀泥主义者。
我必须说：雪有自己的立场，雪还有自己的个性，在摇摇欲坠的树枝上，在通了电的高压线上，如果此时你叫喊（但是你千万不要叫喊，只有那些不知轻重的孩子才会那么做）——她就会失足掉下来。
我相信她在危险的游戏中所体会到的美，我们很多人都没有经历过。
我们习惯了四平八稳的生活。
我们这些现实主义者，有时候几乎无法理解那些理想主义者的人生追求。
比如那些正在前赴后继扑向大海的雪，她以为靠着集体的力量就能把大海盖上一层白……《我把一个……》我把一个恰如其分的词放入诗行之中如同把子弹压入枪膛下面的问题将成为关键：我将射谁
《大雨倾盆》窗帘和窗纱被肆无忌惮地冲开百叶窗被拍击的一开一合，砰砰作响我想起身去关上它怕已经来不及了一阵紧似一阵的雷声仿佛一群奔马在草原上疾驰原本茂盛的草地被粗暴的马蹄踩出一个个凹槽靠墙的一排萱草东倒西歪可能它们再也站不起来了像那些未曾成熟的庄稼它们的损失将是前所未有的所有的凹处都盛满了汹涌的水所有的凹处都被砸击的更凹我无能为力静待大雨倾泻一空迷离中写出如此诗句：“当大地斜起身子，这些水会不由自主地流向大海。
”《小令》每次醒来你都不在《月光如水》夜里你睡不着你穿着睡袍来到窗前你抱着双膝晒了会儿月亮你感慨说月光如水啊你又感慨说照缁衣啊《重生》我不是我母亲生我的那一刻诞生的而是在岁月磨砺中一次次诞生了自己命运的每一次劫杀都使我重生一次《风沙吹过……》风沙吹过草原风沙吹过草原的时候几乎没有阻挡所有的草都太低了它们一一伏下身子用草根抓住沙地风沙吹进城市风沙终于吹进城市在城市的街道上它们飞奔步伐比行人还快它们遇到混凝土建筑遇到玻璃幕墙它们一路地往上吹带着情绪往上吹在最高的楼层呜咽得最厉害风沙吹过我居住的城市向南一路吹去风沙还将吹过我吹过我时就渐渐弱了下来《一个人》一个人与众不同一个人离经叛道一个人加快自己的脚步或者停下来他脱离了大多数他与普通群众拉开了距离我想他的命运有这样两个：或者被狂热而盲从的人们推上圣坛或者被狂热而盲从的人们踩在脚下《流言》流言像扬花一样飞着我伸出手掌抓住了其中一片感到它没有丝毫分量但是在街上它眯乱了那么多人的眼《当你老了》当你老了，亲爱的那时候我也老了我还能给你什么呢
如果现在都没能够给你的话《爱情》当我不写爱情诗的时候我的爱情已经熟透了当我不再矫情、抱怨或假装清高地炫耀拒绝当我从来不提“爱情”这两个字，只当它根本不存在实际上它已经像度过漫长雨季的葡萄躲在不为人知的绿荫中，脱却了酸涩《馒头》一个刚蒸出来的馒头热腾腾的白净温软有香味这时候她要恰好遇到一个吃它的人对于馒头来说在恰当的时机被吃掉是最好的宿命如果她被搁置她会变凉变硬内心也会霉变由一个纯洁少女变成一个刻毒女巫她诅咒要让那个吃她的人硌掉牙齿坏掉肠胃变成猪狗《廊坊不可能独自春暖花开》石家庄在下雪是鹅毛大雪像是宰了一群鹅拔了好多鹅毛也不装进袋子里像是羽绒服破了也不缝上北京也在下雪不是鹅毛大雪是白沙粒有些像白砂糖有些像碘盐廊坊夹在石家庄和北京之间廊坊什么雪也不下看不到鹅毛也看不到白砂糖和碘盐廊坊只管阴着天像一个女人吊着脸说话尖酸、刻薄还冷飕飕的《我终于在一棵树下发现》一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁可能还有更多的蚂蚁 《汽车眼里的路》高速路没有嘴，但我得承认它咽下了许多东西它还能喝到雨水高速路没有嘴巴，这谁都知道但我乘坐的这辆汽车有因为它能说出简单的、机械的话它偶尔也能呻吟、咳嗽、大喘气它思想直观它不浪漫最重要的是它比我看到了更多的路看到一条路一直走到黑一条路转了个弯拐上了另一条路一条路在尾随另一条路一条路在蒙蔽另一条路一条路在靠近另一条路一条路从另一条路上分裂出去一条路像蛇一样钻入密林它的尾巴还露在外面一条路像蛇一样钻出来浑身披满了潮湿、鬼魅与岚气一条路忘了自己的出处一条路忘了自己的目的一条路在微笑一条路在哭泣一条路因为爱上另一条路而失重而交合而飞起来而更多的路在坠落更多的路在衰败突然地断裂并戛然停住《吸引》像铁钉和铁屑奔赴磁石我迷醉和惊叹于这种吸引无法拒绝，身不由己，被拽住，被拽走被“啪”地一下粘贴牢正极遇到负极……你听到的多是些半真半假的语言顾及面子，或掩饰某种真实而肉体和思想并行不悖的话语才是由衷的俗世规则和传统观念把你拽开，拽走灵与肉搏斗，挣扎，走开然后更快地弹回来将肉身撞破没有人这样告诉你：“在你不由自主的时候让思想听凭肉体”你收拾着碎片，若有所悟你思考的不会是绝对的真理就像屋檐上的水，它硬要滴下来就像春雨过后的幼笋，它硬要拱出地面就像闪电，它硬要将黑夜撕开就像这个女人，她忍不住要给你拒绝如此艰难，因为她需要……《傻瓜灯——我坚决不能容忍》我坚决不能容忍那些在公共场所的卫生间大便后不冲刷便池的人
求一篇泰戈尔《新月集》中的名篇，除了《金色花》《告别》《榕树》，再加上内容概括
玩具孩子,你真是快活呀,一早晨坐在泥土里,耍着折下来的小树枝儿.我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿.我正忙着算帐,一小时一小时在那里加叠数字.也许你在看我,想道:”这种好没趣的游戏,竟把你的一早晨的好时间浪费掉了!”孩子,我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了.我寻求贵重的玩具,收集金块与银块.你呢,无论找到什么便去做你的快乐的游戏,我呢,却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上.我在我的脆薄的独木船里挣扎着要航过欲望之海,竟忘了我也是在那里做游戏了.金色花假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过中饭,坐在窗前读<<罗摩衍那>>,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.第一次的茉莉花呵,这些茉莉花,这些白的茉莉花!我仿佛记得我第一次双手满捧着这些茉莉花,这些白的茉莉花的时候.我喜爱那日光,那天空,那绿色的大地;我听见那河水淙淙的流声,在黑漆的午夜里传过来;秋天的夕阳,在荒原上大路转角处迎我,如新妇揭起她的面纱迎接好的爱人.但我想起孩提时第一次捧在手里的白茉莉,心里充满着甜蜜的回忆.我生平有过许多快活的日子,在节日宴会的晚上,我曾跟着说笑话的人大笑.在灰暗的雨天的早晨,我吟哦过许多飘逸的诗篇.我颈上戴过爱人手织的醉花的花圈,作为晚装.但我想起孩提时第一次捧在手里的白茉莉,心里充满着甜蜜的回忆.同情如果我只是一只不狗,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,当我想吃你的盘里的东西时,你要向我说不么? 你要赶开我,对我说道:滚开,你这淘气的小狗么?那末,走罢,妈妈,走罢!当你叫唤我的时候,我就永不到你那里去,也永不要你再喂我吃东西了.如果我只是一只绿色的小鹦鹉,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,你要把我紧紧地锁住,怕我飞走么?你要对我摇你的手,说道:怎样的一个不知感恩的贱鸟呀!整夜地尽在咬它的链子么?那末,走罢,妈妈,走罢!我要跑到树林里去;我就永不再让你抱我在你的臂里了.赠品我要送些东西给你,我的孩子,因为我们同是漂泊在世界的溪流中的.我们的生命将被分开,我们的爱也将被忘记.但我却没有那样傻,希望能用我的赠品来买你的心.
