求《生命生命》读后感
1今天,我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。
这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。
这一篇文章让我感到震惊、震撼
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。
只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。
一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪......我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家!2生命生命》读后感 读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊! 即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。
它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。
杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。
在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。
她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。
她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会” 读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
感悟生命的读后感
[不老泉读后感 ——生命]读完这本书，多少会有一些悲伤，因为，温妮不但没有和杰西在一起，而且已经在两年前死了，不老泉读后感 ——生命。
当然，她如果回到杰西身边也很好，可以长生不老，快快乐乐的享受人世间的所有乐事。
可是，我还是觉得她不要喝不老泉是更加明智的，因为，糟糕的不是一个人会死，而是一个人不会死却被别人视为异端，失去朋友居无定所。
我觉得不老泉不是特别好的东西，因为它违背了生老病死的自然规律。
如果一个人永远活着，总有一天，他会活腻了。
这样活着，不如像一个正常人一样，在有生之年，快快乐乐的，不用东躲西藏，和做小偷一样，读后感《不老泉读后感 ——生命》。
虽然，人们总希望长命百岁，但是，当他们真正长命百岁的时候，却又希望自己快点死掉，因为这个世界活久了就没意思了。
每天都是吃饭、睡觉、吃饭、睡觉……这种生活过多了谁都不愿意。
你想想，连一只乌龟都要爬到马路上自杀，更何况是人呢
当杰西几十年后回到树间村的时候，发现一切都变了。
不过令他更悲伤的却是，温妮不仅嫁人、生小孩了，而且早已死去了。
这段故事情节使我想起了《小飞侠》中的彼得潘和温迪。
当彼得潘再次回去接她的时候她已经变成了一个大人，不再是当年的那个小女孩了。
而温妮也是如此，忘记了很多很多……活着一次，就是一次机会，一次从新开始的可能。
也许可以永远不死，但是不可能永远不累，很多时候，累不是好好睡一觉就可以恢复的。
那种累就好像堆在书桌上擦也擦不掉的灰尘一样。
如果真的永远不死，估计要成了那个漫画里的自杀的兔子，天天就要琢磨怎么才可以死掉，还死不掉，多痛苦。
我才不要这样 〔不老泉读后感 ——生命〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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敬畏生命，写一篇读后感
《敬畏生命》读后感今天，我在课外书上看到一篇《敬畏生命》的短文。
它主要讲的是通过对不断播撒种子这一生命壮举的描述，歌颂了生命的伟大力量，告诉人们怎样敬畏生命。
读了这篇短文，我不禁想起了洪爷爷。
洪爷爷是一位老红军，他常常教育我们人要爱惜生命，不能拿生命来开玩笑。
有一天，洪爷爷和他的孙子一起到市场去买菜，洪爷爷抓到一个小偷。
洪爷爷见他还小，就问：“你为什么不去读书呢
要拿生命来开玩笑
”他毫不在意地说：“我拿生命来开玩笑关你什么事
”洪爷爷说：“你拿生命来开玩笑，是不关我的事，但是生命来之不易，既然我们来到世上，就要对社会有用，所以，我们自己要珍惜这来之不易的生命，这社会贡献一份力量，你知不知道
”小偷听了后惭愧的底下了头。
读了《敬畏生命》这篇短文，我掩卷沉思；，如果人人都能爱惜生命就不会出现那么多的悲剧，如果人人都爱惜生命，我们生存的大家园就会变得更加繁荣昌盛。
朋友，请您爱惜自己的生命
生命对我们来说仅有一次啊
敬畏生命读后感弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟-子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火花时背无辜烧死。
好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。
不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，就、悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水的烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着惨叫着冲进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。
然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是背烫伤后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝的在地上寻觅着食物;我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和力量。
法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。
于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。
我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。
地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。
我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠重，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵;一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。
其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运;当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
《生命本来没有名字》读后感
[把握生命里的每一次感动——《我与地坛》读后感]感动是什么
一千个人有一千种答案，把握生命里的每一次感动——《我与地坛》读后感。
但无论是谁，都无法用一个词简单地说出感动究竟是什么。
因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
今天夜里，我捧起了这本书——《我与地坛》，开始了心灵的洗礼......感动，如沁人心脾的甘泉；如熏人欲醉的海风；如令人心折的白雪。
史铁生的《我与地坛》更使我有想哭的触动。
这本书是史铁生对自己二十岁时的回忆，二十岁的史铁生总是无法感受到那一次次的母爱，母亲的付出并未换来他的感动、感恩，读后感《把握生命里的每一次感动——《我与地坛》读后感》。
在他二十九岁人生的顶峰时，一次突如其来的车祸使他失去了双腿，当时的他一下子被命运击昏了头，日益暴躁的脾气给母亲带来了身心上的折磨。
他一次又一次地跑上地坛，母亲一次又一次地在背后为他流泪，可这一切他浑然不知......直到母亲去世，史铁生仿佛长大了，他的眼睛更加明亮，透视过去的一切，此时的他被以往的母爱所感动，可来不及了。
他怀着悔恨的心情写下了这本书，一句句意味深长的话语告戒我们要“把握生命里的每一次感动”。
“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。
”诗人说：“太阳每天都是新的，他总是光华灿烂。
”我要说：“太阳就是太阳，如果你懂得感动，太阳便富有光华和温暖了。
” 〔把握生命里的每一次感动——《我与地坛》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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《医学与生命》读后感
《从来没有枯死的生命》读后感如何写读后感!写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
