生命教育读后感200字左右
《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身体实践出来的好书。
这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考，因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设性的思考与策略。
我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。
生命：教育的原点。
教育的起点是人的生命。
生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。
教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界，引导生命从生存走向存在。
在这里，原点，即为“源”点，是出发点。
但又不仅仅如此。
它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。
那么，教育的原点是什么呢
以“人”的方式来认识人、引领人。
教育，是生命存在的基本方式。
这种存在，并不单纯在于“活着”，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。
因此，教育的一切都应为了人——为了人的生命的唤醒、激扬、涵养和完善，为了人的生命的强化、净化、优化和美化。
当然，教育不能拒绝适当的灌输、训练和惩罚，但绝不能野蛮，甚至失去理性与人性。
从生命意义上说，教育更应该像阳光，温暖心怀；像金色的河流，澄澈而明净。
因为——孩子的生命美丽如花，教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂，细细地倾听每朵花慢慢开放的声音
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大，教育的生命将会因爱而动听
生命之秋的读后感200字
春天，是诞生，夏天时成长成长与挫折，秋天，是成熟，冬天，是凋落。
生命如四季，也一代一代孕育着新的生命，新的秋天。
只有春天播种，秋天才有收获。
只有少年是打好基础，长大后才有收获。
少壮不努力，老大徒伤悲。
秋天，是美好的季节，枫树红红的，枫树林在一片红色之中。
秋，本来是一些就要凋落的生命，但是，多了一点刚出生的生命感，就不是生命之秋，而是秋之生命了。
秋天，本应是寂寞的，但多了一点生命，立即生机勃勃了，但到了冬天，树木只能用光秃秃的树干来对付寒冬。
人的道理也是这样，到了生命之冬，人自然要离世了。
给生命配乐不少于200字的读后感
《给生命配乐》读后感范文一： 读了这篇文章使我联想到一个故事：男主人公插队到北国的一个村庄，与在劳动中彼此互相了解，都喜欢音乐的当地的一个姑娘结为夫妻。
共同生活十几年，因种种原因而分开，男主人公不幸中年身患绝症，躺在病榻上，虽然眼不能视，但他一遍又一遍哼着年轻时她们共同喜爱的那支曲子与病魔做抗争，当这个曲子激昂的响起来，她陪着他跳了他们人生最后一支舞。
他们的脑海里又浮现出年轻时那些激情燃烧的岁月，使人感到他们生活离而不弃，他们命运壮而不悲，因为他们的心里始终没有忘记为生命共同配的那支乐曲。
人们因为所处的时代不同，所拥有的生活不同，所以为各自的生命所配的乐曲也不相同，但这并不影响他们对生活的热爱和对美的追求。
我现在为生活配的乐曲是欢快的，走在路上哼起来一蹦三跳，因为我爱爸爸，妈妈，我爱老师，同学，我爱蓝天，白云和脚下的这一条小路。
有这么多的爱，让我怎能不歌唱。
《给生命配乐》读后感范文二： 我常常想，生命是什么
是那飞蛾求生的欲望告诉我
是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我
还是那代表生命的心跳在告诉我
是的
它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命
即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望
即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢
现已有小说、散文、剧本等四十多本了。
最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。
所以，我们要对自己负责。
我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌
生命的暗示读后感，议论文，200字，谢谢
稍等
读后感200字左右30篇
冰心的《繁星·春有感,200个字左,你自己再加工下吧. 好雨节,当春乃发生.春雨,润泽的.爱,滋润的则是心灵.读冰心奶奶的《繁星·春水》,在生命路的两旁,我们大家永永远远都会领略到那小桔灯般的爱光的照临,重温生命有极、爱心无价. 最爱那首：“童年啊!是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 ”,它触动了我们心中对于童年的美好回忆. 读冰心奶奶的文字,你会体会到“友情”、“家人”、“母亲”、“孩子”……是一个个多么美丽甜柔的“名词”!有了爱就有了一切!
读生命生命有感作文150字
我读了作者杏林子写的一篇课文，名叫《生命 生命》，我读了以后深有感触。
小飞蛾，我想对你说：“你到了生死边缘还垂死挣扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想对你说：“你的种子包含着多大的力量啊，可以在没有阳光，水的砖缝间成长，即使才活了几天。
作者，我想对你说：”你用听诊器听自己的心跳，知道了你自己的跳只属于你自己，你用已经变形的手写文章，你真坚强
最后一段的第一句话：“虽然生命短暂，但是我却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”是啊，虽然生命的时间很短，但是可以在有限的时间里，让自己活得更好。
