《初中生必背优秀诗文》读后感
古诗读后感 ------------------------------------------------------------------------ 今天下午，我读了一本古诗书后，忍不住拿起了笔。
“江南可采莲，莲叶何田田
鱼戏莲叶间……”诗里描绘了江南的莲蓬、莲花和鱼儿的景色。
江南的湖里能摘莲蓬了
湖里长满了穿着粉色衣服摇曳多姿的莲花；鱼儿们在莲叶间游动、嬉戏，它们游到东又游到西，游到南又游到北，这是一幅多么清丽柔美的场景啊
“天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”这首诗又将我带到了敕勒川的草原和牛羊中间。
天像一个大毡房，笼罩住一望无际的草原。
风儿吹过来，肥美的草弯下了身子，露出藏在里面贪吃的牛儿和羊儿。
我像喝了马奶子酒一样沉醉在诗中。
“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜”。
这首诗的主角是婀娜多姿的风姑娘，她挥动着神奇的衣袖，挥落了秋天的树叶，拨开了春天的花朵；她飘过江河，掀起水中的浪花；她跑到竹林里，所有的翠竹都随着摇摇摆摆。
清雅美丽的风姑娘多么迷人啊。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”李白笔下的庐山瀑布，在阳光的照射下，香炉峰直入云霄，紫云缭绕，远远望去，瀑布就像是挂在山前的一条江河。
水流从那高处飞泻下来，令人怀疑这是银河从天而降，真是一幅绚丽多姿的画面啊
四首诗带着我的思绪，一会儿到了如梦的江南，一会儿到了广阔的草原，我体会了风姑娘的婀娜，又直面了庐山瀑布的壮观。
古诗里的山水是那么美丽，如今，我们在享受现代工业文明带来财富的同时，给我们赖以生存的环境带来了许多污染，人们若不重视环保问题，诗中的美景会越来越少。
我愿大家人人从小事做起，从自己做起，细心呵护我们的家园，精心保护我们的环境。
愿诗中的美景重现
愿我们的生活像诗中描绘的那样美好
优秀作文 读后感
等一会儿再说》有感从前有一个人,在城里买了两大筐瓷器,用马驮回家.晌午,他走进一家小店,歇下来吃饭.店主人看见马的驮架歪了,就对他说:驮架歪了,快收拾一下吧!他说:等一会再说,只有二十几里路就到家了,不碍事.他满不在乎地赶着马走了. 走了十几里路,路上有个人对他说:驮架歪了,快收拾一下吧!他说:等一会再说,只有十几里路就到家了,不碍事.他仍满不在乎的赶着马走. 又走了几里路,驮架歪的更历害了.一个老头看见了说:快把东西卸下来,要倒下来了!那人仍旧说:等一会再说,几里路就到家了,不碍事. 过了一会,走上一个山坡,许多妇人看见了,都嚷了起来,赶快把东西卸下来吧,眼看就要倒下来了!那人还是这样说:等一会再说,就要......,话还没说完,驮架掉下来,两大筐瓷器摔得粉碎.很多人都会这样，当自己犯了错误的时候，对于别人的正确意见，并不认真听取，虚心接受，等到造成损失的时候，才感叹悔不当初。
由此，我想到我们在学习和生活当中，要做到有错就改。
我也希望自己在学习中能及时发现自己的错误，并改正它。
这就是我读了这则寓言故事的体会。
原文：从前有一个人,在城里买了两大筐瓷器,用马驮回家.晌午,他走进一家小店,歇下来吃饭.店主人看见马的驮架歪了,就对他说:驮架歪了,快收拾一下吧!他说:等一会再说,只有二十几里路就到家了,不碍事.他满不在乎地赶着马走了. 走了十几里路,路上有个人对他说:驮架歪了,快收拾一下吧!他说:等一会再说,只有十几里路就到家了,不碍事.他仍满不在乎的赶着马走. 又走了几里路,驮架歪的更历害了.一个老头看见了说:快把东西卸下来,要倒下来了!那人仍旧说:等一会再说,几里路就到家了,不碍事. 过了一会,走上一个山坡,许多妇人看见了,都嚷了起来,赶快把东西卸下来吧,眼看就要倒下来了!那人还是这样说:等一会再说,就要......,话还没说完,驮架掉下来,两大筐瓷器摔得粉碎.
读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生
[读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生]从三门课总分7分到优秀毕业生——学生工作之小见谭国玉，1930年生于哈尔滨，1947年入伍，1953年如哈军工学习，1958年毕业后赴苏联留学获得副博士学位，曾任工程兵副部长，徐州工程兵指挥学院院长职务，少将军衔，读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生。
就是这样的一位优秀的军人，从初中没毕业进修误入了哈军工，每门课不及格，到最终科科优秀，由于毕业考试和论文答辩全部优秀而获得优秀学员称号。
这其中哈军工的学生管理对他的帮助不得不说是至关重要的。
从中可见我们当今辅导员至少应做到如下三点：一、不能让学生因为学习底子不好而轻易放弃。
如今我们哈尔滨工程大学，每年招生大约3000多人，都来自五湖四海，各个地方的教育能力都不尽相同，而每个地方的录取分数也有较大差异，因此学生之间的学习好坏差异较为明显。
比如有大多数省份的英语高考都有听力测试，而部分省份则没有，这必然导致此类省份的学生对英语听力不够重视，那么在大学英语学习及国家英语等级考试中都处于不利的位置。
例如在老师的英语授课中，就有个别同学90%的内容听不懂，从而产生了抵触情绪，不想再听课。
那么对此类同学，我们辅导员应该对其进行梳理思路，分析轻重点，不能顾此失彼，因小失大，在批评中带有鼓励，让学生认识到问题的困难点和自己能力，认识到自己错误的同时找到自己成功的信心，读后感《读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生》。
二、多与学生沟通，了解学生存在的问题，并及时给予帮助解决。
了解源于沟通，要想知道学生们存在的问题，就需要经常与学生交流，沟通首先要打破导员学生之间的距离感，让学生能够感到辅导员是自己的之心朋友，有什么问题都可以向辅导员寻求帮助，那么我们辅导员就应该认清：有需求，就有帮助。
对每个学生遇到的问题都及时分析存在的原因，并及时给予帮助。
那么作为拥有300多个学生的辅导员，与每个学生一对一的沟通并帮助解决他们的问题，已经成为一种“奢侈”，因此，为了达到一致或更佳的效果而寻求有效方式，是我们工作的重点，比如：班主任，名誉寝室长，班级的科技领航员，他们都是我们了解学生，帮助学生的不同方式。
因此如何同班主任，名誉寝室长，班级的科技领航员协调，共同服务学生，成为了今天需要解决的问题。
三、要做到以人为本，凡事多为学生着想。
当谭国玉挂满2科，将要退学时，是刘居英院长留住了他。
留住谭国玉的原因是，他的学习底子很薄，但他态度端正，学习非常刻苦，虽然达到了退学底线，但他入学的整个过程中看到了他的进步，也有理由相信，只要给他时间，他就能将学习搞上去。
而如今我们周围的同学几乎没有因为底子不好，努力学习仍然达到退学底线的，基本都是因为迷恋网络游戏，看小说成瘾，沉浸在恋爱中等情况。
这主要是学生对学习态度的不端正造成的。
但是如果有学生因为自己在学习的某方面确实非常欠缺，那么我们辅导员可以适当的给予鼓励，或者对其“特殊”的照顾，这也是一种以人为本的体现，其根本目的是让每一个学生都能顺利毕业，并在社会中中实现自己的人生价值。
〔读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《怎样成为优秀教师》读后感
最近读了一本《怎样成为一名优秀教师》的著作，感慨颇多。
本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共九个方面进行了阐述。
本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名新教师的我读完之后受益匪浅，这是一本值得我们经常翻阅的书籍。
读完这本书，觉得收获颇多，不禁感慨当代的老师,不好当!一、身正为范首先来说说“为人师表”，此话在本书中，不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮，日常生活中的言行举止，均要为人师表。
学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面很大程度上受到老师的影响。
因此教师，更应该注重为人师、以身作则。
二、学高为师教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。
在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。
一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。
在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。
任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。
要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。
三、爱岗敬业我曾看过一部韩国电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有
要多想想，今天，你为别人做了些什么
”我想，这一句话不正道出了一个真理吗
那就是要爱岗敬业，要有责任感。
四、博学好问“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
做为一名当代的教师仅有一桶水显然已远远不够用了。
我们不仅要有专业的理论做为教学的指导，还要有丰富的宝贵的间接经验来指引.五、关爱学生教师对学生的爱，要像春天的细雨------随风潜入夜，润物细无声。
没有爱就没有教育。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。
此外，还应公正、公平的对待每一位学生。
在妈妈的眼里，每一个孩子都是独一无二的，都是无价之宝
为此，我们不仅要爱优秀生，还要关爱进步较慢的后进生。
这样学生将会更信任你、喜欢你。
我们的教育教学工作，也才会得到家长的支持、理解和配合
如何写好一篇优秀的读后感
[责任走向优秀读后感]这是一本淡雅舒缓的书，文笔流畅，雅俗共赏，寓案例于说理将责任之意、责任之行动、责任之经营娓娓道来，责任走向优秀读后感。
诉说式的表达，似讲述，似告诫，于聆听故事般的享受中感受生活的哲理，潜移默化中接受作者的谆谆告诫。
丰富翔实且风格迥异的案例故事令本书说理不空、不涩，而饱满，让人心悦诚服。
或文言或白话，或名人佳句或大众俗语，或名人轶事或寓言故事；时而铺陈直述，时而文采飞扬，时而诙谐幽默，时而妙语连珠，张弛有度，急缓有法，实为雅俗共鉴。
观点新颖，思维独到。
书中很多观点乍看让人不解，比如某些标题中责任同精神、借口、幸福甚至同资源、文化、自由等概念联系起来，会生疑问。
但阅过之后，你便会恍然大悟，并不得不为作者的奇思妙想而拍案叫绝，亦为作者富含哲理的思维所折服。
平实之中处处闪烁着生活智慧的光芒，是本书的另一大特点。
书中常以生活中的俗语、小事将话题引申开来，并结合作者自身的学习、工作经历以及所见所闻，阐释责任方面的道理，让人觉得真实可触，彷佛就是你自己身边的故事。
故事平实却哲思悠远……这是一本澄澈心灵的励志散文书，更是一本从责任走向成功的指导手册，机关、学校、企业、家庭、医院、银行、军队、媒体、机场……几乎涉及到了生活中的方方面面，包罗万象众生之责任。
无论你扮演着什么样的角色，对于如何理解责任，如何履行责任，乃至如何通过责任走向优秀，它都会给你以实实在在的指点。
书中既有腐败问题、责任事故等严肃话题；亦不乏政治高度的诸多创见，如勤政为民的责任、廉以行政的责任等等；又有时代进步的新话题，如十七大报告科学发展观五个重庆等。
此外，周杰伦SHE……这些时尚元素，则显示了该书轻快、活泼的一面，让人眼前一亮，视野顿觉豁然开朗。
书中汇聚了大量电视剧、小说、网络、报纸甚至小品等中诸多大众耳熟能详的人物故事，或中或外，或古或今，或真实或虚构，读过之后，令你紧张忙绿的生活多多少少平添一些轻松、愉悦。
闲来无趣，不妨一读。
一杯香茗，一把摇扇，一本《责任》，将带你畅游责任海洋……责任重于泰山——读《从责任走向优秀》有感浦口区珠江小学 狄万青 最近拜读了重庆大学曾国平教授撰写的《从责任走向优秀》一书，曾教授通过对责任的深刻解读，洞察到担当责任是走向优秀的必经之路，对责任这个概念进行了深入、生动、具体阐述，提出了责任的价值责任的行动责任的经营，极具可读性。
今天我就领导责任谈几点个人肤浅的认识。
领导责任重大。
所有领导手中最应该有的应该是责在职场中，一个人走上了领导岗位，与原来最大的变化之一，就是责任。
过去，只是一般教师，主要是自己为自己负责，对自己所教的学生负责。
今天，是领导了，为自己负责的同时，要为自己的所辖负责，包括人、事和连带的东西，读后感《责任走向优秀读后感》。
过去是普通教师的时候，学校主要是考核你自己的业绩，现在，你作为一校之长，更多的是考核你所领导的团队的业绩。
那么作为一个学校的一把手要履行哪些责任呢
第一，科学决策的责任。
这是领导者负责任用好权的第一要义，甚至是全部工作的第一要义。
一所学校的办学目标、办学理念、办学规划如何定位，领导必须决策，敢于决策，善于决策。
珠江小学有半个世纪的办学历史，应该说 已有了一些文化积淀。
但由于前些年校领导频频更迭，办学方向与目标也时时飘忽不定。
今天这，明天那，让教师无所适从。
我上任以后，觉得学校要有校训。
办学理念及主流价值观，要让师生有自己的根，并且始终把根留住，化为自我行动的自觉，变成一种责任的使然。
于是经过多方征询，确立了志存高远为我校的校训，让每一个孩子沐浴在希望的阳光中为办学的理念，因为我们正在实施小班教育实验，关注每一个，期待每一个，发展每一个，让每株草都能开出自己的花，恰恰是大家共同期待的，。
针对学校教师群体，我们明确提出积极进取不安逸，勇于挑战不保守，团结协作 不相轻 为学校主流文化价值观。
目的是走内涵发展之路，育和谐发展之风，学校全体师生经过不懈努力，已将学校创建为南京市现代化小学。
第二，正确用人的责任。
这是领导者用好权的第二要义，用人也是一种决策，用人的责任很大，再大的事，再小的事，都需要人去做；再大的责任，再小的责任，最终是人去承担。
用人的真谛是什么
适才适岗，人事两宜，建立机制。
规范用人与灵活用人想结合。
学校近两年在提拔使用中层领导干部时，我广泛听取各方意见，本着德才兼备，以德为先的宗旨，选拔师德修养好，业务素质强的青年教师充实到学校中层领导岗位。
在实践中使用锤炼，在磨练中走向成熟，实践证明：陈绮雯、李家华、王萍、张安华等同志还是经得起摔打，比较优秀的。
因为他们自身的思想素质比较过硬，又有较强的业务能力，再加上组织的帮扶与引领，他们的确是从适应到适合，由适合到能够独挡一面。
这就叫学中干，干中学。
看准了的同志就要大胆提拔重用。
第三，努力服务的责任。
领导就是服务，管理就是服务。
校长为教师服务，不是狭义的后勤服务，倒水，给座，笑脸，最重要的是发展教师，让教师的素养和能力提升，最终让他们出更多、更优的业绩。
这才是领导者服务部下最重要的责任。
领导就要为教师的成长、成才、成功取得成就服务，为教师的发展提供条件，营造环境、解决困难、搭建平台和舞台，打开上升通道、修建晋升的阶梯，建造赛马场。
近几年，学校教师群体爱校如家，集体荣誉感强，学校在我心中，质量在手中，形象在我胸中已成教师们的自觉追求。
中年教师成为学校发展的坚实脊梁，青年教师成为学校发展不竭的动力，就是一个很好的例证。
赵以红同志成为南京市优秀教育工作者，韦向英、王萍、杨瑾、李家华、陈绮雯成为区学科带头人或区优青。
朱宗芳、赵长琴等老师临近退休依然战斗在教学一线，依然焕发出火热的教育激情。
第四，科学发展的责任。
学校的发展必须以科学发展观为指导。
学校明确提出凝心聚力谋发展，一心一意搞教学，群策群力抓落实。
近几年学校下大力气抓了两项工程：一是教师团队的凝聚力工程，二是教师专业发展工程。
努力改善办学条件，学校借创建教育现代化，南京市现代化小学的契机，多方筹措资金，为每个教师办公室装上了空调，每个班级装配了电脑，视频展示仪，液晶电视等，更换了教师办公桌椅，充实改造了功能室、会议室、报告厅，重新修建了厕所，修建了塑胶运动场，篮球场，学校办学设施，校容校貌焕然一新，学校在全体干群的努力下，高质量、高标准地通过了南京市现代化小学验收。
所有这一切，正是有了领导者的责任，教师群体的强烈的责任意识，珠小才有这喜人的变化，正如著名管理大师德鲁克说：一个人有了责任心，才能有激情，有忠诚，有奉献，才有成就一切事业的可能。
