邵逸夫的读后感，作文形式的，从一个角度出发，不是泛泛而谈
至今，邵逸夫爵士旗下的香港无线电视（电视广播有限公司）仍旧是唯一一家能够全面覆盖两岸三地的华语电视媒体，并且是全球第一家能够在香港、澳门、中国大陆、台湾均能得到当地政府批准，合法落地，进入两岸四地千家万户的电视媒体。
邵逸夫慈善为怀，历年捐助社会公益、慈善事务超过100多亿港元。
尤其对教育事业和科技事业，邵逸夫捐赠的教育资金遍布神州大地，全中国多家高等院校均有邵逸夫命名的“逸夫楼”。
而邵逸夫晚年更拨出资金，成立有东方诺贝尔之称的“邵逸夫奖”，表彰人类科技拔尖的人物，支持香港、中国大陆以及世界其他地区的科学研究。
邵逸夫读后感，帮忙拟一个文艺点的，有深度点的标题
每个人的心中都有一座逸夫楼.一代传奇人物邵逸夫既是一位成功的商人,也是一位伟大的慈善家.邵逸夫,他捐赠了数以万计的善款,为内地,香港两地的教育事业做出巨大的贡献.邵逸夫的平衡...
观百年传奇人生邵逸夫读后感
读书有时候不光是一个享受的过程，而应当是从书中汲取本书的精髓，从而转化为自己思想的过程。
在这个过程中，不要小看了写写读后感，一篇好的读后感能体现书本的大致情况，并且能够表达自己对这本书的整体感觉，再看到读后感时等于又读了一遍书。
title:(tvb)是什麽
【素材一】查理周刊袭击案：批评的力量 发生在法国巴黎《查理周刊》的恐怖袭击案，3名原教旨极端分子借口不满该周刊屡屡讽刺先知穆罕默德和原教旨主义，袭击了该刊的编辑部，酿成1945年后巴黎伤亡最惨烈的恐怖袭击事件。
原教旨、恐怖和暴力又能得到什么
甚至，连他们最想制止的讽刺和批评、最想做到的“弥谤”也是一枕黄粱，他们试图让世界上每一张发出令他们不安、不快的嘴闭上。
批评可以被批评，但批评的自由不容被剥夺，正如《查理周刊》沿用40年的格言：“我们不会投降”。
【素材二】陈寅恪——独立之思想，自由之精神 一、学术成就 1、精通近20个国家的语言 2、没有博士头衔的陈寅恪，却被称为清华园中的“活字典”“教授的教授” 3、晚年双目失明的陈寅恪耗费整整10年时间完成85万字的巨著《柳如是别传》 二、人格、气节（追求独立、自由） 1、不吃日军面粉，拒绝台湾提供的优厚待遇。
2、在大灾难面前，陈寅恪始终恪守着民族的史学传统：“国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。
” 3、建国后沉浸于学术研究的陈寅恪，拒绝出任中国科学院历史研究所二所所长一职。
4、他说：“我要请的人、要带的徒弟，都要有自由思想、独立精神，不是这样，即不是我的学生。
” 5、陈寅恪在王国维纪念碑的碑文中表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬。
var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script);下载文档到电脑，查找使用更方便1下载券 4人已下载下载还剩9页未读，继续阅读将个人的“小责”，升华为一种对国家、对民族、对历史的“大责”。
正如民国著名报人邵飘萍所言：“尽自己之天职，平社会之不平。
”虽路途坎坷，然信念不改，屡仆屡起，至死方休。
飘萍一支笔，抵过十万军。
“公平”当为 “铁肩”所负，“真理”应为“辣手”所书。
“辣手”除了犀利、尖锐、深刻之外，还有另外一层含义，在“辣”的背后，应有一颗济世之心。
2. 报人风骨 真正的报人应具有“富贵不淫、威武不屈，不颠倒是非、不哗众取宠”的风骨，傲视一切权贵。
素有“新闻救国”之志的自由报人邵飘萍，心怀壮志，抨击丑恶，用鲜血写下了中国新闻史上荡气回肠的一章，在不自由的境遇中，凸显了一个自由的灵魂，彰显出一个正直报人“铁肩辣手，快笔如刀”的精神风骨。
【素材九】傅斯年——冰炭不相容，忠奸不两立 事例概述： 人物：傅斯年 身份： 1、近代著名历史学家、教育家和社会活动家； 2、被胡适称为“人世间一个最难得最稀有的天才”。
3、在北大时，胡适、傅斯年和叶公超三人被称为“三驾马车”。
事件：1、抗战开始后，傅斯年当上了国民参政会的参政员。
他先把贪污腐败的孔祥熙赶下台，抗战胜利后，把另一个贪污的行政院长宋子文也赶下台。
2、抗战胜利后，傅斯年当了北大代校长，凡是敌伪时期在北大当教授的，一个也不聘，正所谓“冰炭不相容，忠奸不两立”。
语录：1、傅斯年曾说，“一天只有21小时，另外3小时是用来思考的。
” 2、傅斯年在给胡适的信上说：“我一读书人，既不能上阵，则读圣贤书所学何事
我于此事，行之至今，自分无惭于前贤典型。
士人之节，在中国以此维持纲常也。
” ●多维解读 1.人格典范 “千夫之诺诺，不如一士之谔谔”，这或许正是社会大众对知识分子精神人格力量的一种期许。
在那个动荡的多事之秋，民国学人傅斯年为“谔谔之士”做了生动的注脚。
他一改一些知识分子唯唯诺诺、明哲保身等积习，敢怒敢言，走自己的路，说自己的话，体现了中华学人激越的民族感情和爱国意识，是一代学人的人格典范。
2. 给自己修枝 人和花草树木一样，也需要适时修枝。
老子云：“修之于身，其德乃真。
修之于家，其德乃余。
修之于乡，其德乃长。
修之于邦，其德乃丰。
修之于天下，其德乃普。
”老子由修枝而悟人生之道，说明只有合道的人才能生存和发展。
正如傅斯年所言，我们本来都是一棵树，只不过有人用心专注，善于给自己修枝、打杈、寻水、培肥。
【适用话题】 典范、正直、兼收并蓄、给自己修枝、冰炭不相容…… 【事例十】 林清玄 周国平曾断言：“那心中既有幻想又有精神目标的人，他走在一切可能的方向上，也始终走在他自己的路上。
”正是如此，一个人认清了他要在这世界上做的事情，并认真做着这些事情，他就会获得一种内在的充实。
作家林清玄因年少轻狂受了父亲两个巴掌，却意外使其坚定了奋斗的目标，并坚定的去完成，最终“情况畅想”一个都没落空。
与之相反的是，当下社会浮躁之风盛行，众人根本不知道自己想要些什么。
“啃老族”屡见不鲜，以恶搞为趣；都市白领终日浑噩，拜金求利不止；大学生毕业如失业，甚至残杀室友。
失去精神目标的人，沉浸物质，裹足不前，内心空虚，又怎能撑起中国未来的蓝图呢
唯有关注自己内心的需求，认清自己的目标，内心坚定的朝前努力，方能将目标化为人生的壮举。
【事例十一】南派三叔徐磊 1．上帝关了一道门，必然会为你留下一扇窗。
80后青年徐磊原是稳定的工薪职员，但他却被不幸裁员，内心忧郁。
便以南派三叔的笔名写网络小说《盗墓笔记》排遣心伤，不料这个决定却把他带上了一个新的高度，登上作家富豪榜第二位。
可见，福祸向来相依，只要你关注生活，也可避祸改福。
2.当代炙手可热的作家南派三叔，在他创作时也达到顶峰时，却选择退出文坛，这无疑是把自己逼上了绝路。
但是换一个角度思考，这何尝不是一种绝境逢生，因为地狱后，有可能就是天堂。
【事例十二】邵逸夫 1.懂得取舍，才悟人生真谛。
TVB创始人邵逸夫，坐拥亿万身家，他一手打造的TVB，几乎垄断了香港人近四十年的夜间生活。
但他却将千万家财投于慈善。
大陆几乎每所高校都有其资助建造的逸夫楼。
他舍弃的是金山银山，得到的是内心的充实圆满。
身处红尘不若自悟一晌悠然，这或许是邵逸夫留给我们的最宝贵的财富。
懂得取舍，才能获得内心宁静，潇洒恣意。
2.人非圣贤，既然无法让所有人都认同自己，那就尽己所能来做好自己，演绎自己的人生。
从“风流不下流”的翩翩公子到淡然处世的百岁老人，邵逸夫玩弄着生活，诠释着自己的人生真谛。
谙然辞世的邵先生没有带走一片云彩，却留下了遍布神州各地高校的“逸夫楼”，上帝是公平的，他将每一具灵魂洗练后都仅给予了一次人生。
人生虽比不上历史长河的悠远，但也可以让其变得如海一般汹涌澎湃。
做自己想做的事，主宰自己的人生。
【事例十三】周智琛 麻宁 1.鲁迅曾说：“那里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。
”时间是生命，勤奋则是迈向成功彼岸的唯一途径。
北京广播电台主持麻宁就是一个“每天打鸡血”的人，她没大多数人的拖延症，当天的事从不拖到明天做。
很多人说，优秀是一种习惯，那么麻宁靠勤奋收获了成功，便最好的诠释了这一点。
无独有偶，国内最年轻的社长周智琛，他的勤奋更令人瞠目，一天辗转三四个场合是常事，工作到深夜常睡办公室。
他的成功很大归功于他每天挑战自己工作极限的努力。
“低端的人”都偏爱输入，而“高端的人”更偏爱输出，输出比输入累得多，但它多一个反刍，咀嚼和表达的过程，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，不妨常提醒自己，“除了你，别人都听努力。
” 【事例十四】考霸吴善柳，刘丁宁 悠悠岁月，弹指一挥，在这似锦繁华的世界感到不枉此生，就必须树立心中的目标，做值得自己做的事。
正如广西考霸吴善柳，因心中怀揣着“北大清华”的目标屡败屡战，终于在复读八年后考入清华，收获了他的累累果实。
无独有偶，辽宁状元刘丁宁也不甘寂寞，她为了追寻纯粹的国学，毅然退学香港大学，抹带重录。
自我救赎于奉承虚名的泥潭中，终在来年高考又一次采撷状元。
他们的成功，皆是心怀目标，并不断努力，就算远方苍山如海，残阳似血。
由此观之，如若不想在追逐梦想的路中举棋不定，左右乱顿，如若不想糊糊涂涂地在夕阳西下之时感到后悔不已，就要为目标拼搏奋斗，即使天寒地冻，路远马亡。
【事例十五】柴静 1.｛让人生沸腾｝“就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。
”柴静的话像我们阐释了他追求的人生意义。
人活着就是为了改变世界，柴静柴静从一个文静的主持人变成了整天追着新闻跑的疯丫头。
正是因为她不想让自己的世界变成一潭没有丝毫波澜的死水，因而不断闹腾着，让自己的世界时刻贮存着活力。
人生最怕的是水溶于水的宁静，让最寂静的角落被最热烈的声音包围，你的人生必将焕发光彩。
2.｛朴实｝平实，代表着朴素的字眼，在被多数人抛弃的同时，也在被少数人追求着。
柴静就是这样一位追求平时的人。
她在做夜间广播节目时，与来信者交流，没有华丽的台词，只有最平实的话语。
当她作为央视记者不畏艰苦深入灾区时，她放弃了本该有的抢险救灾的镜头，取而代之的是为全国人民带来的最平实的《杨柳坪七日》感动全国。
柴静，用她的行动为我们展现了这最初的，朴素，最平实的力量。
【事例十六】伍尔芙，川端康成梭罗，张爱玲，直面生活的困境 1.才华横溢的女作家伍尔芙始终难以走出创作枯竭的困境，画地为牢，将自己的生命葬送在罗德美尔河中。
2.日本作家川端康成在获诺贝尔奖两年后，无法规避生活的虚无感和死亡的宿命感，内心挣扎后含煤气管结束了生的痛苦。
3.梭罗一世孤独，逃避生活般在瓦尔登湖畔独居，二十五年如一日仅对纸张倾吐思绪，却依旧活成了一尊神祗。
4.才女张爱玲虽然寂寞孤独，心中藏结，但她并未选择结束自己的生命，而是选择闭关独居，沉淀晚年孤独。
【事例十七】郭列敢于创新，挑战常规 1.当你想要成功时，世界便再也不能阻挡你分毫。
郭列，因一款脸萌手机软件而走红，闻名于大众的不止那千万元令人眼红的收入，还有他貌似成功的经历。
但鲜有人知道的是，他在被标榜为不学无术的学生时代里，为梦想奔波于各大学生创业比赛，挤身简陋的工作室里开发软件的艰苦与磨难。
“你的内心才是最懂你的，当你坚持坐下来的时候，老天不会亏待你的。
”磨难就像磨砂玻璃，你能透过它看见模糊的未来，却只有用坚持与毅力打破它，才能走近真实的辉煌。
坚定信念，坚持不懈，世界会为你让开成功的道路。
2.不受制于条条框框，按自己的方法走，才能创造属于自己的天地。
“脸萌”软件创始人郭列大学时，总逃课参加各种学术创业比赛，没修满课程，成为班上最后一个拿到毕业证的人。
但他却在毕业三年后，拿到了IDG资本的投资。
正因为它不受制于学校的规矩，按自己的喜好去做，才能成功。
那些按着规矩一步一步往前走的人，往往只为像他这样的人铺路罢了 【事例十八】周汝昌 坚持执着，痴心学术 当浅尝辄止成为思维定式，当急功近利成为文化常象，如今又有几人能入桑塔格那样从容说道：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在文学”
唯有执着的专注于一些有价值的人和事，才能攀上生命之巍峨高峰一览天下。
当代红学家周汝昌先生平生致力于《红楼梦》的研究，70余载潜心努力，为之痴迷，终成享誉海内外的考证派主力和集大成者。
痴方能执着，方能锲而不舍。
我们年轻人更应将心灵安放于眼前的道路，披荆斩棘奋勇想前。
而不是如那些所谓“学着”在成名后便裹足不前，再不愿在黑暗里前行。
心之所趋，无远勿届。
穷山复海不能限也。
心之所向，无坚不摧。
【事例十九】凡高 拒绝平庸 这个被誉为“扑向太阳的画家”离世前留下的就是这样一个暴死而突兀的手势。
举枪，是他对自我意识完整的成功捍卫；举枪，是他对平庸生活的勇敢否定；举枪，是他无可奈何地用所谓消极的方式做出的对这个世界的积极反抗
这个生活在阿里小镇的红头发荷兰男人是一向与别人不一样的。
他不被富翁的金钱诱使去画自己不想画的，他不听别人的劝说改变风格而总是一意孤行，他不随大流和别的画家一样创作贵族，富人需要的表现奢侈生活的平庸画作。
他仿佛是龙身上的一片逆鳞，闪烁着独一无二的光芒。
凡高以最不循规蹈矩的精灵，在艺术的殿堂自由舒展，发挥自己无与伦比的创作激情。
【事例二十】李叔同，弘一法师，“莺啼陌上，花外疏钟”“绚烂至极，归于平淡” 1.认真地，严肃地，献身地做好每一件事，“桃李不言，下自成蹊” 李叔同在浙江第一师范学校任图画，音乐两科教室，本不受重视的课程由于李叔同的才情和魅力，使这两科选修人数为各科之最，甚有学生逃课来听李叔同的课。
李叔同授课从不迟到和延时，每天早早的就在教室里坐定，上课铃一响，他就站起来深深鞠一躬，开始上课。
李叔同在浙一师时一向以“严谨”著称。
2.咸自有咸的味道，淡自有淡的好处。
“追求，境界，价值观” 李叔同出家后，戒律严明，粗茶淡饭，过午不食，过起了孤云野鹤般的云雨生涯。
朋友夏丏尊嫌他，咸菜白水下饭，他却说，“咸自有咸的味道，淡自有淡的好处。
” （生活中，我们常为许多事情烦恼，这只是因为对生活还有太多执著与痴迷。
当你站到一定高度时，眼前那一切就如“蜗角名利”般渺小了。
） 3.出世不忘救国情（气节，爱国情，尊严） 他“以出世的精神做着入世的事业”，据其弟子刘志平回忆，南京汪伪政府仰慕弘一法师大名，多次派人劝说，软硬兼施而不得一字。
但普通农民请法师写字却十分容易，有时法师还亲自送去。
与此可见法师伟大人格之一斑
4.一心向善感乾坤（爱心，感动，敬意，生死观，超越自我，精神的永恒） 弘一法师到学生丰子恺家作客，进屋寒暄之后并未马上入座，而是转身把藤椅轻轻摇动几下，才慢慢坐上。
原是担心藤椅中藏有小虫子，要发出信息让它们有机会逃离即将有人坐的藤椅。
这种对生命的敬畏，始终贯穿在弘一法师的修行里，朴素而谦卑。
弘一法师在福建泉州开元寺圆寂，跨空而去，临终绝笔寥寥四字，曰：“悲欣交集“。
悲的是什么，欣的又是什么，天知地知，你我不知。
论段：一代大师就这样逝去了，连同他渊博的知识，惊人的才华，不凡的经历….“今宵别寒梦”，而弘一法师一生的尘缘，恰似疏林晚钟，在精神的时空中回荡，延伸，帮助一切虚妄与苟且，拯救灵魂与不自觉的“陆沉”，在生命的荒野中寻找一束让我们继续活着的精神的微光。
梦想和家园的高三作文 与地震和世博有所联系
川地震与中考作文材料的7个审题与立意 2008年06月06日 18:06 新浪考试 本文选自中考读写的博客，点击可查看博客原文。
一、 对生命价值、意义的求索 灾难来临，顷刻间高楼大厦变成废墟，掩埋了无数的生命。
多少生命在一瞬间化为粉尘。
生命尚存，更应该珍惜生命，让自己短暂的生命过得更有价值，更有意义。
试想，几分钟前还鲜活的生命，一下子就阴阳两隔，人就应该从中思索生命，追求生命的本质。
【 立意关键词 】 生命 价值 意义 本质 珍惜生命 求索 二、 对生命顽强的礼赞 生命是脆弱的，那么多的人一下子魂归天堂。
生命又是顽强的，被埋100小时后而被成功救出的生命奇迹一次又一次燃烧起人们的希望，震颤着人们的心灵，让人们在激动流泪之余不得不喟叹生命的顽强。
这些生命奇迹源于被救者强烈的求生愿望。
他们为了生存，宁肯喝自己的尿，吃作文本纸，这种对生的坚守和永不放弃让人肃然起敬。
【 立意关键词 】 顽强 求生 奇迹 生存 勇气 坚守 信念 震撼 三、 对于奉献爱心的提倡 “一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。
大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界在此见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。
社会各界迅速行动起来，捐款捐物。
截至2008年5月21日，共接受社会各界捐赠财物160.9亿元。
香港爱国人士邵逸夫一人捐出一亿港元，李嘉诚先生在第一批捐款一千万元的基础上，再捐款一亿元。
这种行为的后面，传递的是爱心。
灾难是不幸的，然而灾难又是幸运的，他让中华民族经历了一次精神的洗礼、蜕变和重生。
【 立意关键词 】 奉献 爱心 捐助 无私 传统 伟大 互助 合作 四、 万众一心、众志成城民族精神的回归 抗震救灾、众志成城，这是地震发生以来主流媒体的宣传主题。
是啊，我们好久没有感受到这样的万众一心。
从捐款捐物、绿丝带到全国哀悼日，全中国13亿人生活中好像只存在一件事情：汶川地震的抗震救灾。
生于忧患，死于安乐。
市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被汶川地震生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志，使万众一心、众志成城的民族精神得到回归。
【 立意关键词 】 万众一心 众志成城 民族精神 回归 斗志 忧患 安乐 人文素养 血浓于水 五、自力更生、自强不息 在灾难面前，灾区人民忍受着家园被毁，家人罹难，家财殆尽的多重痛苦。
但是生活总是要进行下去。
他们没有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奋起抗争，生产自救，和灾难较量，和时间赛跑。
外来的爱心援助让他们感激，然而 他们 自己更是学会了坚强。
许多村民开始清理废墟，村外的水田里农民已开始插秧【 立意关键词 】 自力更生 自强 抗争 自救 坚强 勇气 超越 超脱 六、难忘师恩 灾难袭来，许多学校正在上课或午休。
灾难是这样的残酷，顷刻间要把这些花朵统统摧毁。
危难关头，教师们用自己柔弱的脊背、纤细的胳膊，为学生撑起一方狭小的天地。
谭千秋、吴中红、张来亚……一长串已逝的、未逝的教师，以自己的实际行动以至生命诠释着师恩如山。
谁是最可爱的人
谁在生死关头坚守着道义、责任、良心
他们都用一种生命的美丽姿势成就了生命的永恒。
【 立意关键词 】 师恩 责任 道义 良心 生命的美丽 永恒 美德 七、对人与自然关系的追思 文传地震再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。
虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那么的束手无策。
印度洋海啸、缅甸风暴、文传地震……造成巨大的人员伤亡和财产损失。
但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢
答案很显然是否定的。
人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。
【 立意关键词 】 人与自然 和谐 科技 爱护自然 学习 科学文化 汶川 地震因为灾难深重而被国人铭记。
2008年5月12日会因为大地的巨大裂口而在人们心中留下久久难以愈合的伤疤。
每件大事之后我们都应该反思，这样人类才能不断进步。
我想汶川地震带给我们的思考不仅仅是上述那些。
汶川地震值得我们永远地思考下去。
( 薛春林 ) 温馨提示： 动情，才是最重要的 我们必须清楚的是，对眼下抗震救灾这个“事例”，“语文学科中的作文”是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是联想、想象、推理、论证，它需要的是“驾驭语言”把你的情感、思想表达出来。
所以，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们不能仅是感人情节的复述，也不能只是动人故事的再现；不能似新闻报道，也不能像通讯叙述。
如果我们写这样带有议论的文章，那么我们完全可以把“抗灾”中的那些情节、故事，甚至感人的语言，作为我们有力、有利的论据。
但是，一切为的只是“说明”你的道理，“论证”你的观点，也就是说“可以用”，但不是“必须用”或“一定用”。
阅卷者绝不会是因为你“使用”了抗震救灾的内容而提高你的作文分数，他们评价的主要标准还是你的“道理”是否说清楚了，你的“观点”是否得到了充分的论证，你说明“道理”、论证“观点”的语言是否能感染人、最重要的是，只有动之以真情，才能打动阅卷者。
四川汶川地震感人故事感想随笔: 重读孩子遗言：“我饿得想吃泥土” 泪水流得够多，要用笑容继续生活。
全民哀悼日后，我告诉自己，不能再让悲情成为生活的主角。
沉静的时候，理性的时候，要温习久违的笑，要慢慢找回欢乐，要用希望覆盖过去的一切。
但是今天，我再一次泪雨滂沱
那是一篇博客，作者“痕羽扬菲”在其QQ博客上辑录了地震灾区“最感人的十句遗言”。
句句飞泪，字字泣血，那些话可是罹难者弥留之际的最后心声啊。
感谢作者细心收集了这些遗言，它让我们能够想像逝者最后的心境和状态。
其实，更多的罹难者在咽气之前，都有话要说，他们说了什么，那些曾经为他们遮风挡雨、最后成为凶器的墙壁听到了吗
那块曾经养育他们的土地听到了吗
那片曾经非常秀美、今后更加悲壮的山川听到了吗
我听到了，我不是墙壁，我不是土地，我不是山川，我听到了。
我是他们的同类，物伤其类，感同身受，我听到了。
1、“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
” ――5月13日下午，都江堰河边一处坍陷的民宅上，女子死亡姿势双膝跪地，双手扶着地支撑着身体，她身下有个三四个月大的孩子，死者的手机屏幕上是这一条已经写好的短信。
我想说：伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不惮用血汗培养孩子、用生命保护孩子。
这孩子不单是自己的，他是社会的，是国家的，是所有人的，你是用生命为社会、为国家、为所有人保护一个孩子。
生命庇护了生命，一个生命延续了另一个生命，一个生命替换了另一个生命。
你离去了吗，没有，不会的，永远不会，你的生命已经深深进入这个崭新的小生命。
你说“如果你能活着”，他真的活着，因为你，他活着。
你说“一定要记住我爱你”，付出生命的代价，只是为了“记住”
是的，孩子他一定会记住，我们也会记住，所有的人都会记住。
因为这是你并不贪婪却是最终的嘱托
2、“坚强点。
我们还有一个娃，你要把娃看严一些。
要娃走上道，一足不慎，就全毁了。
” ――5月12日，家住农行北川支行宿舍楼内46岁的妇女龚天秀和丈夫一同被压，丈夫叮嘱她。
丈夫半小时后死去，龚天秀三天后自己锯断小腿后获救。
我想说：“坚强点
”你用尽最后的坚强鼓励亲人。
最后的话语或许并不新鲜，此生已重复千万遍，“把娃看严”。
这是亿万中国爹娘的共同心愿啊，这是守法百姓的默认“圣经”啊。
一个本分父亲的最后念想，不是其他任何什么，而是叮嘱妻子继续教育好娃。
“要娃走上道”，走上什么道，正道，大道，光明大道，平安大道。
平凡而伟大的父亲啊，你就是这片土地的良工作……伟大的人民。
心，就是中国的良心。
3、“苟科，你活着出去以后，转告我的爸妈，我这辈子做不成他们的儿子了，只好下辈子再做。
” ――绵竹市汉旺镇一所中学高二学生张明建，在地震废墟下向最要好的同班同学苟科说。
我想说：孩子，你这辈子做了父母的儿子，做得很好，很好。
你长大了，能够感受人生之艰，体谅父母之难，能够担当一个儿子的责任。
这样懂事的孩子，和父母相守一天，都充实而圆满。
“下辈子再做”，啊可爱的孩子，多少辈子父母都会疼爱你、珍惜你、器重你，多少辈子你都是父母的欣慰、骄傲和希望
4、“我这把老骨头都还行，你要挺住。
” ――5月12日，什邡红白镇，废墟中与儿子汤明一墙之隔的老父不停地鼓励儿子，40小时后汤明获救，父亲去世。
我想说：父母给予孩子，物质是重要的，而最珍贵的乃是无穷的力量和明亮的希望。
生命的最后时段，鼓励孩子“挺住”，成了父亲最大的议程。
一墙之隔，生死两路，父亲把生的希望毫无保留地传递给隔壁的儿子，自己放心走开。
放心吧，伟大的父亲，你的儿子此时挺住了，今后，他也会挺住，因为他继承了你的力量
5、“爸，我先走一步，我不行了。
” ――5月12日，四川省绵竹市汉旺镇，简志勤被废墟埋住，当时已经快不行了，说了最后一句话。
55岁的父亲简国云一直给他打气，但是砖块太重，搬不动。
下午3点半左右，简志勤没了反应。
我想说：“先走一步”，是一个儿子对父亲最为遗憾的交待吧
他的心中一定非常矛盾，非常痛苦，因为儿子的天职要为父母养老送终 我坚持不住了。
小雪，答应我，你一定要活下去……” ——聚源镇聚源中学初一学生小亚对同学小雪说。
小雪和小亚被从废墟中刨出时，小亚已经去世多时。
我想说：我已经哭无泪。
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读同胞遗言，感生命之坚。
念逝者之好，思生者之过。
倾儿女之情，尽匹夫之责。
不时流泪，是为了自我激励，偶尔脆弱，是为了更加坚强，回味嘱托，是为了高举承诺。
当重建家园正在进行时，我们多一分感念、多一分理性、多一分责任，把防疫做好，把心理修复好，把新家园建设好，把逝者的心愿完成好。
待到来年清明日，待到此灾周年时，待到此山又青、此水又秀时，我们要告慰逝者和他们植入大地深处的嘱托 特别推荐： 大地震后,让我们用热点词解读“汶川” 汶川大地震发生后，产生了一批被媒体和民间广泛流行的词汇，如汶川、坚强、坚持、感动、感恩、全国哀悼日、余震、堰塞湖、安置和重建等，这些词以成为人们议论大地震的热点。
通过这些词汇，我们可以深刻的解读汶川的地震救灾，解读今天的中国。
在这其中“汶川”当然的成为第一热点词，它是出现频率最高，也是点击率最多的一个词
汶川，这个不知名的小县由于发生大地震，一夜成为中国乃至世界的焦点。
同时四川、北川、青川等带“川”字的地名也都成为热点。
随着抗震救灾的不断深入，今天的“汶川”已不再单单是一个地名，而是具有丰富含意的特殊词。
今天，“汶川”是中国和世界的关注点，“汶川”也是中华民族力量的凝聚地，一切中国的传统美德和精神都在这里集中体现
在地震灾难面前汶川人选择了“坚强”。
当灾难突然降临时，“汶川”人民在废墟里站立起来，掩埋了亲人的尸体后加入搜救大军之中。
痛失亲人的干部、民警、工人、农民擦干了眼泪，又站在救灾最前沿，他们与前来救援的子弟兵并肩战斗。
灾难吞食了他们亲人的生命，震塌了他们温馨的见，但震不垮的是汶川人坚不可摧的钢铁脊梁。
在“坚持”中，汶川人创造了许多的生命奇迹。
汶川大地震已经过去14天，无论是废墟中走出的幸存者、还是刚被抢救出来的重伤员；无论是前去救援的子弟兵，还是天真烂漫的儿童；他们几乎都经受过生命或体力的极限的考验，但是他们都以极大的毅力坚持下来。
此时，“坚持”是一条通往希望的绿色通道，带来的是更多的生命奇迹。
“感动”，在灾难面汶川送给我们的是许多的感动。
无论是留下短信的母亲，还是用身体保护学生的教师；无论是前来救援的子弟兵，还是冒着生命危险去救同学的学生；无论是积极投入救助的干部，还是坚持在废墟下等待获救的人；无论是灾难的幸存者，还是遇难的同胞
他们的事迹里虽然没有豪言壮语，但是催人泪下、令人感动
汶川人是最懂得“感恩”的人。
充满爱心的中国人，是一个最知道“感恩”的民族。
地震发生以来，发自灾区民众内心深处的“感谢”成为使用频率最高的一个词。
他们感谢党中央和人民政府的关怀和支持，感谢人民子弟兵救助，感谢来自祖国四面八方的亲情和牵挂，感谢海外华人万里之外的关爱，感谢来自世界各国政府和国际社会的援助
因为他们懂得“感恩”，所以他们也是充满爱心的人
我国第一个“全国哀悼日”为汶川大地震中遇难的同胞而设立，五星红旗第一次为汶川大地震中遇难的普通百姓而降半
实践将证明“全国哀悼日”会与汶川一起载入中国的历史。
灾难面前，中国政府用这样的方式诠释了“ 以民为本”的执政理念。
5月19日14点31分，为汶川大地震中遇难的同胞默哀之后“中国，加油
”的呼声响彻了天安门广场，响遍了中国大地
这是中国人民在灾难面前崩发出的最强音
中华民族在灾难面前表现出的是空前的团结和坚强
“汶川，加油
”“中国，加油
”此起彼伏的呐喊声已经传到每一个有华人的地方。
这个曾经广泛用于赛场的词汇，已变成“众志成城、抗震救灾”的信念和支柱。
现在的汶川仍在与地震灾害做斗争之中，“余震”、“堰塞湖”等困难还在威胁着汶川人民，“安置”、“重建”是摆在汶川人面前艰巨的任务。
但是汶川人知道胡总书记和温总理和他们在一起，人民子弟兵和他们在一起，全国人民和他们在一起，他们一定会取得抗震救灾斗争的最后胜利
我们坚信：地震前的汶川已经成为历史，地震后的新汶川将以崭新的面貌出现在巴蜀的大地上
只要直接打就可以了，还可以在线交谈，或通过留言感谢对方
香港浸会大学怎么样啊
香港浸会大学简介 学校领导大学校长∶吴清辉教授学务副校长∶曾宪博教授行政副校长暨秘书长∶莫民雄博士副校长(拓展)∶范耀钧教授协理副校长∶傅浩坚教授校长的话 很高兴能藉此简短篇幅向各位家长、同学推荐香港浸会大学（HKBU）。
我校是一所由香港特区政府全面资助的文理型综合大学，学校强调教研并重、文理互通，并是香港最早，也是目前唯一一所把「全人教育」纳入大学办学理念的高等学府。
廿一世纪是一个经济全球化，国际人材互动的新世纪。
随着祖国加入WTO、成功申办零八年奥运会、CEPA（更紧密经贸关系安排）的落实，国内在经贸、城市规划等多方面得到了进一步的飞跃发展。
这大好势头既为我们的年轻一代带来了发展的大好机遇，同时也为他们带来了严峻的竞争。
显而易见，年轻一代若要在本世纪穏站一个位置，积极勇进，除了要有扎实的学识根底、自身不断的努力，也必须具备国际视野、国际都会的生活经验，并兼具创意思维，不断提升自己的能力。
HKBU作为一所面向国际、富前瞻性的公立大学，我们要培养的正是一批充满自信心、了解中西文化、务实进取的年轻人。
我校的老师对同学的关怀并不局限于知识的传授，而更多的是帮助同学发掘自己的内在潜能，如何勇敢地去克服成长中所遇到的困难和面对日后无法预见的新挑战。
我们相信只有在一个「全人教育」氛围浓厚、教学设施完善、开放和充满活力的校园文化中，同学才能在有限的空间拓展其自身无限的潜能。
2004年7月，国家教育部已与香港特区政府签定“内地与香港关于相互承认高等教育学位证书”备忘录。
这是高教界发展的一个重要里程碑，亦再次体现了两地教育部门对进一步推动两地学生交流的决心。
环顾目前香港、内地两地的发展形势，两地人才互动是达致双赢的不二之法。
浸会大学有信心也有能力为培养本世纪中华精英作出贡献。
校长 吴清辉学校简介四十八年 滋兰树蕙 香港浸会大学创立于1956年，是一所由香港特区政府资助的公立大学，获政府授权，颁发荣誉博士、博士、研究式硕士及修课式硕士、学士、及副学士学位。
大学创办至今，一直致力于教学与研究，广纳贤才，服务社会，探求学术，陶冶情操，实践全人教育，追求卓越成就。
同时大学实行英语授课，以配合国际化的需要。
除一般课堂的学习外，浸大亦通过人文素质的训练，让学生有机会全面地接受全人教育。
为达至上述目标，浸大社群及校园着力提供一个优良的学术环境，这不但有助于增强学生的自信、提升专业技能，更有利于培养学生终生学习、自我反省和自我完善的能力，实现学生个人的全面发展。
学院学系 同心迈步 大学共设有七个学院：文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院及持续教育学院。
前六个学院共开设40多个本科专业及30多个高等学位修读课程。
大学现有全职教学人员近500人，学生近6,000名，其中包括本科生4,300多人，研究生约1,500多人，国际交换生近200人。
持续教育学院则开办副学士、学士及硕士课程，同时亦提供证书\\\/文凭及短期进修课程，每年学生达50,000人次。
文理互通 教研并重 香港浸会大学文理互通，教研并重。
我们深信，通过学术研究创造知识是大学的重要任务，而教研人员积极地投入学术研究亦能为学生建立良好榜样，培养同学形成终身学习的习惯，激发同学对真理知识的渴求。
各学院共设有20多个研究中心，创造研究成果，并鼓励教师为政府及工商界提供专业意见和服务，广泛应用科研成果，造福社群。
2003-2004学年，浸会大学的研究项目约700多项，而大学获社会各界热心捐助以支持各项教研活动的款额总逾港币一亿元，这在在显示浸会大学多年来的努力和成就深得社会人士的认同和肯定。
除研究工作外，研究院同时亦致力于拓展高等学位课程，进一步凝聚了研究生的向心力及对浸大的归属感。
国际合作 文化交流 为促进学术文化交流及迈向国际化，浸会大学积极与海外及内地大学合作。
大学设有国际学生办公室、交换生计划、暑期学生交流计划、永隆银行国际商贸研究所和林思齐东西文化交流中心，为学生提供了许多国际交流和学习的机会。
交换生计划 目前，浸大已与海内及内地141所大学签订了交换生协议，定期举办学生交流计划及研究生互派活动。
2003\\\/2004学年，世界各地如北美、欧洲、澳洲及亚洲各国知名学府中，共有100多名学生被选派前来浸大就读为期半年或一年的本科课程；而浸大派往外国及内地交流学习的学生亦超越100人。
浸大坚信，现今的大学生不但应在他们的专业范畴内具备一定知识，更须具有远大的眼光。
跨越文化的交换生计划正好让莘莘学子有机会扩大他们的视野，改善语文能力，并增加他们的专业知识。
曾参加交换生计划的同学，都感到这份经验弥足珍贵，对他们将来毕业后的发展及个人成长方面，都有莫大的裨益。
暑期学生交流计划 学生事务处设有环球工作体验计划。
过去六年，学生事务处均在暑期派出学生，前往美国、台湾、内地等地的工商业机构参与义务工作。
这计划不但有助学生将来的就业，同时也增强了他们的自信心及沟通能力，强化了他们的处事技巧，令学生对未来选择在不同的地域从事不同类型的工作更加充满信心。
周边环境 浸会大学拥有三个毗连的校园，分别为善衡校园、逸夫校园及浸会大学道校园。
校园设备完善，配合21世纪信息时代的需要。
大学地处宁谧雅致的九龙塘，邻近地铁及火车站，交通方便。
善衡校园座落狮子山怀抱，沿窝打老道而建，占地二万二百平方米，当中耸立着10座各具特色的建筑物，其中多座大楼更曾荣获建筑设计优异奖。
其中有屹立于校园中央，为大学主要教学空间的温仁才大楼、可同时容纳1,400多人的大学会堂，另有杨瑞生纪念馆、星岛传理中心、查济民科学大楼、邵逸夫大楼及伟衡体育中心。
逸夫校园位于九龙塘中心地带的联福道，占地约8,800平方米，内有逸夫行政楼、区树洪纪念图书馆、永隆银行商学大楼、林护国际会议中心及思齐楼。
浸会大学道校园同样位于联福道，是大学集中发展的校园。
现时有七幢低座校舍、吴多泰博士国际中心、赛马会师生活动中心、赛马会专业英语进修中心、持续教育大楼、赛马会中医药学院大楼及学生宿舍。
院系设置 浸会大学共开设46个本科学位专业，各学位专业的名称、专业重点及就业展望详列如下：（除特别注明外，所有专业均为三年学制。
）【文学院】【工商管理学院】【中医药学院】【传理学院】【理学院】【社会科学院】重点实验室 先进发光材料中心北京-香港-新加坡非线性与复杂系统联合研究中心化学分析中心\\\/先进仪器实验室裘槎环科所数码转型研究中心高效能集群系统电脑中心香港浸会大学与中国科学院生态环境研究中心-环境科学联合研究所二恶英分析实验室香港有机资源中心非线性研究中心北京大学与香港浸会大学应用数学联合研究所统计学研究及咨询中心表层分析及研究中心科技顾问服务部永隆银行国际商贸研究所林思齐东西学术交流研究所公司管治与金融政策研究中心对策研究中心企业发展及管理研究所中华基督宗教研究中心翻译学研究中心赛马会专业英语进修中心物流管理研究中心中医药学院研究及开发部浸大中医药研究所有限公司学校行政管理系统培训及研究组香港过渡期研究计划媒介与传播研究中心儿童发展研究中心中国城市与区域研究中心许士芬博士体康研究中心香港能源研究中心近代史研究中心应用伦理学研究中心重点学科大学 开办多个全香港首创的本科独特专业，包括中国研究、欧洲研究、传理学、体育及康乐管理、翻译、中药学、以及双学位中医专业。
大学的传理学院是香港最具模和全面的传理学教研中心。
三十多年来培育了逾三千位传播界精英，均在传播界身居要职，成就斐然。
欧洲研究课程是全香港及东南亚地区最佳的欧洲研究课程。
大学并获欧洲联盟拣选，于校内成立「欧洲文献中心」。
中国研究是香港唯一全日制中国研究学士学位专业，学生须参加为期五周的北京暑期研习班。
翻译学是四年制独特翻译学课程，第三学年为实习年。
体育及康乐管理是香港首个全日制康体学士课程，培养体育及康乐管理专业人材。
中医学及生物医学是香港首个五年全日制双学位专业，包括九个月的实习期。
中药学是香港首创四年全日制中药学士专业，包括一年实习期。
可授予的学位 香港浸会大学获香港特区政府许可，可颁发荣誉博士、博士、研究式硕士及修课式硕士、学士、及副学士学位。
师资力量香港浸会大学师资优良，现有全职教学人员近500人，95%以上教学人员拥有博士学位。
大学聘用杰出的国际专家学者，教学与科研并重。
当中有不少学者在自身的专业领域钻研中屡获殊荣，卓著成就深受本港乃至国际社会的认同和肯定。
以下是我校在2004年度享誉国际的知名学者： 中国语言文学系副教授林幸谦博士在马来西亚第七届花踪世界华文文学奖中获颁散文推荐奖，得奖作品计有＜七月旧居＞、＜滩岸上，无名的搁浅＞等篇。
花踪世界华文文学奖由<<星洲日报>>设立，是东南亚最盛大、最高水平的文学奖。
(1\\\/2004) 化学系副教授蔡宗苇博士一项二恶英环境科学研究获得中国国家自然科学基金委员会的2003年度海外、香港、澳门青年学者合作研究基金计划的资助。
蔡博士在逾百候选人中脱颖而出，成为九位得奖学者之一，也是今届唯一获选的本港化学学者。
(1\\\/2004) 新闻系副教授郭中实博士领导的研究项目扬威国际，在全球性学术机构「世界民意研究协会」第56届年会上获选为最佳论文，夺得「2003年伊莉莎伯尼尔逊奖」，该研究项目题为「国家主义：媒介的常规运作对中国国家认同的象征意义的贡献」。
（2\\\/2004) 物理系教授朱诗尧博士研究量子光学表现卓越，获颁第十七届花拉子模国际大奖二等奖。
该奖项以第八世纪伊朗伟大数学及天文学家花拉子模命名，旨在表扬全球研究员、创新者及发明家在不同千科技领域上取得的卓越成就及作出的重大贡献。
(4\\\/2004) 对策研究中心主任杨荣基教授与俄罗斯圣彼得堡大学应用数学学院院长彼得罗相教授在一项复杂的博弈学研究中取得重要的突破。
他们的研究成果不仅是理论上的突破，实际上也可以应用在港珠澳的三角经贸协商上。
(4\\\/2004) 计算机科学系唐远炎教授研究「模式识别」扬威国际，再获殊荣，获「国际模式识别学会」选为院士，以表扬他在模式识别研究上的卓越贡献。
国际模式识别学会院士是一极高荣衔，该会每两年甄选一次院士，数目不能超过会员人数百份之零点二五。
(5\\\/2004) 政治及国际关系学系副教授陈峰博士凭一篇有关中国工会的研究论文，获伦敦大学东方和非洲研究学院出版的国际权威学报《中国季刊》年奖。
陈博士是首位获颁该项殊荣的亚洲人。
(7\\\/2004) 管理学系Samuel Aryee教授、 Jan Selmer教授、 Margaret Shaffer博士的三篇论文扬威海外，在全球规模最大的国际管理学会2004年度年会上被列入最佳论文选，成绩呎以媲美世界顶尖学府，包括剑桥大学、哈佛大学、史丹佛大学、纽约大学等。
这项佳绩更令浸大在最佳论文榜上名列前茅，为14所亚洲大学之冠。
(8\\\/2004)学生人数 香港浸会大学现有学生近6,000名，其中包括本科生4,300多人，研究生约1,500多人，国际交换生近200人。
至于持续教育学院方面，每年学生达50,000人次。
录取批次的安排 报名资格及遴选程序 根据国家教育部规定，目前浸大招收的本科生，户籍须属以下省市，并为应届高考生：省∶江苏、浙江、福建、广东、山东、四川、湖北、辽宁、湖 南、广西、陕西、河南、海南市∶北京、上海、重庆、天津 由于浸大是属于计划外招生的香港高校，所以申请人必须直接向浸大递交申请表。
申请人于递交表格后，根据需要参加笔试及面试。
浸大将按申请人的国家统一高考、笔试及面试的综合成绩选拔录取。
申请人的高考成绩如能达到其所属省市报读第一批重点高校的分数线，将有较高的机会获得录取。
对艺术类招生的录取办法 香港浸会大学目前并无对艺术类招生的特别政策。
浸大将按申请人的国家统一高考、笔试及面试的综合成绩选拔录取。
申请人的高考成绩如能达到其所属省市报读第一批重点高校的分数线，将有较高的机会获得录取。
加分政策 浸大目前并无加分的特别政策。
但若申请人于高考、面试及笔试均达到我校要求而未能录取全部申请人时，若申请人曾参加课外活动并获得奖项，将有较高的机会获得录取。
对少数民族考生的特殊政策 香港浸会大学目前并无对少数人民族考生的特殊政策。
对往届生的录取政策 香港浸会大学目前并无对往届生的特别政策。
浸大将按申请人的国家统一高考、笔试及面试的综合成绩选拔录取。
申请人的高考成绩如能达到其所属省市报读第一批重点高校的分数线，将有较高的机会获得录取。
转专业的实施办法 原则上学生获得录取后，不可转换专业。
但学生于浸大修读本科专业一年后，若成绩优秀，可向校方申请转换专业，经面试并获有关专业教授及教务长同意，可转至另一专业继续学习。
体检要求香港浸会大学对学生的体检并无特别要求，但申请人必须留意某些专业可能并不适合身体残障的学生就读。
若有疑问，申请人可直接向浸大教务处查询。
学费情况 升学费用(均以港币计算)内地学生前往香港浸会大升学，连同学费及宿费在内，每年总支出约为$100,000。
学费：学费包括一年的「本科预备课程」及三年的本科课程。
以每年$60,000计算，四年学费共$240,000。
宿费：2004学年的学生宿费为每日$38。
每年由校方决定是否调整。
学生抵港后，如选择入住校内宿舍，须向大学缴付宿费。
若以2004学年的宿费($9,620)计算，四年宿费为$38,480。
其它费用：生活费及其它杂费每年约需$30,000。
奖学金设置 香港浸会大学设有约400项奖学金，以奖励成绩优异的同学。
这些奖学金由120多个团体、专业组织、机构及社会人士捐赠，合共约港币920万元。
过去几年，不少内地同学都获颁奖学金，这足以证明内地生能够同时兼顾学业与课外活动，过一个充实且难忘的大学生活。
有关浸大各奖学金项目，欢迎浏览以下网页∶ 困难生资助办法 香港浸会大学现时并没有对内地困难生进行经济资助的计划。
学生宿舍 浸大的学生宿舍是大学贯彻全人教育的重要一环，共有四个舍堂，分别是蔡元培堂、宋庆龄堂、周树人堂、及杨振宁堂。
宿舍楼高21层，分南北两翼，共有标准双人房间800个，可容宿生1,000多人。
来自香港以外的内地本科生可获优先分配宿舍。
宿舍房间设有空调，并已联网。
每两个房间共享一个洗手间和浴室。
此外，尚有学生餐厅、洗衣\\\/干衣房、健身室、电视室、计算机室、休息室、简单的煮食室。
每楼层另有休息室，内有微波炉、吐司炉、电视、冰箱等设备。
食堂 浸大校园内有学生食堂，内有中外食品，同学可自由选择。
宿舍内的学生食堂由早上7时营业至晚上11时。
校园附近亦有多所食肆，提供不同种类的美食，欢迎同学惠顾。
平均伙食标准 同学若选择在校内饭堂用膳，早餐约为港币10-15元，午餐及晚餐每顿氯约为港币20-25元。
基础设施情况 浸大设施完备 配合教研浸会大学自1956年建校至今不断扩展，设施现代化，为大学教职员与学生提供一个理想的教研和学习环境。
图书馆：2004年扩建完毕，在环境设施、馆藏种类方面均尽量配合持续发展的教研活动。
图书馆馆藏达84万7千册书籍，订阅期刊约有4,100种，多媒体数据超过10万8千项。
图书馆并提供一系列电子资源和网上服务，其中有140多种数据库可连接至全文电子期刊、电子书籍及其它电子资源。
资讯科技服务中心：致力为教学、研究及行政工作提供完善的信息网络和技术支持服务，备有先进设施供同学使用，包括扫瞄器、打印机、视像会议室系统等。
其电视录像室备有高质素摄录系统，以供摄制不同种类的教材。
语文中心：聘有不同国藉的语文导师为同学提供多种语文训练，以配合同学不同的兴趣或学习需要。
中心内设有多个语言实验室，设施完备，帮助同学轻松学习各种语言，包括学术中英语文、普通话、法文、德文、意大利文、日文、和西班牙文。
体康设施：伟衡体育中心、许士芬博士体育中心及联校运动场设施完善，同学可进行各种田径、游泳、体操及球类活动。
文娱设施：大学会堂及赛马会师生活动中心是校内其中两个主要的文娱活动场所。
会议设施：林护国际会议中心设有会议厅、演讲厅、展览厅等，配合大学致力推动的国际学术与文化交流活动。
医疗设施：设有保健中心和中医诊所，提供中、西诊疗及牙医服务。
毕业生就业学有所成 振翅高飞在浸大就读的内地同学毕业后除在香港投身工作外，亦有留港或前往国外深造，继续攻读硕士或博士学位课程。
从2002年第一届毕业生开始，至今已有30多位内地生以优异成绩毕业；其中约27%的同学以优秀成绩获英美著名大学颁发奖学金直接录取为博士学位课程研究生，例如Princeton University、University of California, Los Angeles、University of North Caroline, Charlotte、Brown University、University of Wisconsin-Madison 等，另有40%同学留港升读硕士学位课程，32%同学留港工作，任职广告、会计、商界等行业。
招生部门联系办法 联系询问 讯息互通香港浸会大学欢迎有兴趣放眼世界、计划未来的同学透过以下方式与教务处入学组联系及查询有关入学事宜：香港浸会大学网页∶浸大招收内地学生网页∶\\\/~ar\\\/admissions\\\/mainland电邮∶mainland@hkbu.edu.hk电话：（852）3411 7352 或 (852) 3411 7943传真∶(852) 3411 7373邮寄∶香港 九龙塘 香港浸会大学 教务处 入学组
