《十万个为什么》的作者是谁
二年级的孩子，读书正是从绘本到文字版的过渡时期，为二年级孩子选书，要符合“难易适中，有趣有益”才是真的适合孩子。
推荐以下几本，孩子亲测爱读，而且这些书的销量也比较高，评价挺不错，阅读后孩子喜欢。
1.三毛流浪记 张乐平基本资料：漫画大师张乐平先生经典作品。
推荐理由：超级经典的形象，几千万人的回忆。
全图版，大人孩子都喜欢。
书皮是硬质，纸质非常好。
2.书名：胡小闹日记基本资料：分3辑：成长篇、学习篇、情商篇、时间管理篇推荐理由: 比较适合小学生的校园文学，接地气，孩子比较有代入感，说书里的故事就好像发生在他们班上一样。
他们班很多同学都在读。
3.书名：迪士尼英语分级读物基本资料：第一级全套六册，适合一二年级小朋友做为一套英语还是不错的，熟悉的动画故事，孩子接受度比较高。
4.书名：神奇的校车推荐理由: 科普书可以满足孩子为什么，为什么的提问。
文图都比较精彩，对孩子养成独立阅读的习惯非常有帮助。
5..这套《字的小诗》也比较适合低年级的孩子。
关于文字的好玩的小故事、小诗，对学字的孩子比较有吸引力，从一年级就可以看。
小学一年级家长会发言稿怎样培养孩子读书
老师们,家长们，下午好
昨天陈老师跟我说，要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家女儿优秀。
我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下，就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。
西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法。
培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。
”让我们做家长的感到开心的是：xx是个爱阅读的孩子，读过的书大概有几百本了，阅读已经成为她生活中很重要的一部分。
回过头来看，在培养孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点：一.阅读兴趣的培养。
从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽出一段时间，把她抱在我的腿上，拿一本书和她一起分享，最开始，我是拿着《婴儿画报》，指着上面的一幅幅图片，给她描述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给她听。
她自己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是她会用各种表情和我互动。
从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能力其实相当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中，她自己认识了很多字，以至于在她上幼儿园之前，就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段，匹配她的认知特点和心理状态，给她选择合适的书籍。
在婴童期，她的阅读以图为主，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等，因此，在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明了的图画书，在她几个月大的时候，我们给她订了《婴儿画报》，上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字能力和思维能力的发展，或者说，当她和外部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候，我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书籍，例如《小牛顿科学馆》从书，她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书，给她打开了一个更宽广的世界，满足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼儿园的后期到现在，她喜欢看的书，[莲山课~件 ]具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。
比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。
《笑猫日记》她特别喜欢看，已经看了好几遍。
她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》，也非常不错。
如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。
通过看这些书，她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。
在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的”书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带她看唐诗宋词，但是后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，她对这些的接受程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不再教她读诗念词。
再比如，《小牛顿科学馆》这样的书，一开始买来的时候，她翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫她，但是过了一段时间，可能是她自己的思维发展到了一个节点之后，她自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。
现在，关于xx的阅读，她自己有绝对的自主权，她自己有几箱的书籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝不干涉，阅读已经成了她的生活习惯，作业做完了、弹琴累了，她都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书，认识了多少字，而是让她自己在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识：阅读本身不是目的，在阅读中感悟和体验，才是最重要的事情。
所以我们为她选择图书的标准，除了根据年龄和思维特点之外，还强调两点：爱和美。
爱：亲人的关爱、朋友的友爱，还有人与自然的和谐大爱。
美：印刷的形式美，图片的精美、文字的表达美、主题的真善美。
我们希望，阅读是给孩子的一双翅膀，让她带着一颗自由灵动的心飞翔，在阅读中体验各种美好的东西，做一个心中有爱、懂得欣赏美的孩子。
谢谢大家
优秀少先队员先进事迹的作文，要有1500字
——申报省“优秀少先队员”陈曦事迹材料陈曦，女，现年11岁，本溪县南甸镇九年一贯制学校五（1）班班长、中队长、学校少先队大队委。
陈曦同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动。
她兴趣广泛。
美术作品多次在全国性少儿绘画比赛中获奖。
作文也曾在市里组织的比赛中获奖，在田径运动会上为班级争得荣誉。
连续五年被评为学校“三好”学生，2005年9月被授予“本溪县‘工行杯’百名小书画家”称号；2005年10月国画作品《飞瀑泉流》在第五届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中获得美术三等奖；2007年12月被授予本溪县“小雷锋”称号。
一、勤奋好学，成绩优异。
陈曦同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。
每学期初她都会为自己制定学习计划和目标，为达到目标而奋力拼搏。
学习上，她求知欲强。
课堂上，她听讲十分专心，发言积极，她敢于提问，也善于质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，她像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中，《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等等。
有时看了之后，就写写心得。
由于她喜欢博览群书，所以她的视野开阔了，知识也增长了。
碰到难题，她总是要打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。
陈曦有一个小书柜，精致的书柜里面装满了书：《十万个为什么》、《爱的教育》、《童年》、《少儿百科全书》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《红楼梦》等中外名著。
每天睡觉前她都要看半个小时的书，她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。
……正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。
大量的课外阅读同时为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间争先传阅。
功夫不负有心人，在校五年来，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果：连年来学习成绩均保持在全年组的前五名。
陈曦同学多次获得各级的表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”、“优秀班干部”等称号。
在诸多荣誉面前，陈曦同学从不骄不躁，始终坚信“山外有山，楼外有楼”的道理，努力钻研，不断向更高的目标迈进。
二、尽职尽责，能力出色。
陈曦同学从一年级到五年级一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。
学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老师有事情离开教室了，她会主动把班里的纪律管理得井井有条，同学们都亲切地称她为“小老师”。
她是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。
陈曦同学是一名优秀的少先队员，在少先队中担任少先大队委职务，在辅导员的指导下，积极组织少先队活动。
她每天带领其他少先队干部认真做好“红领巾监督岗”工作，检查监督各中队的卫生情况、文明礼貌、学生纪律。
少先队组织了每月一期的手抄报评比展览，每期都有陈曦的作品，她的作品内容丰富，设计独特，受到了孩子们的喜爱，得到了老师们的一致称赞。
作为五（1）中队的中队长，她严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。
零八年，汶川大地震之后，在学校开展的“献爱心”活动中，她带头捐出节约的零用钱，捐献爱心，让这些零花钱用到最需要的地方。
在学习“八荣八耻”活动中，她处处起到模范作用。
见到有同学违反了学校的规定，她勇于上前进行指正，该同学进行教育。
对班里个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹时，她像一位小老师，上前劝阻，并对他们讲道理。
她和颜悦色的劝解常让同学沉下气来，并和好如初。
作为中队长的她，为了让班队活动充满生机，她主动召集班上的文艺爱好者，自编自演小品、相声等节目。
在中队活动中，让同学们充分发挥才能，同学关系密切，五年一班多次获得“先进班集体”称号。
在全民运动会中，她积极组织撰写报道稿件，并组织学生为大会服务，使班级获得运动大会“精神文明单位”。
三、关心同学，乐于助人。
陈曦同学学习认真，成绩优秀。
但她总说：“一支独秀不是春，只有让全体同学都进步了，那才是一件大乐事。
”于是，她常组织班里的班干部，关心班里学习基础薄弱的同学。
如卢成宝、陈鹏飞等同学，他们利用放学后的时间，对这些同学进行辅导，使其进一步巩固学习的知识。
在他们的热忱帮助下，这几名原来基础薄弱的同学在各方面都有了较大的进步，老师面露悦色，陈曦等几位班干部，更是心里乐开了花。
今年开学初，班里转来一位新同学，他对这里的一切都很陌生，陈曦同学主动接近她，跟她谈学习、生活等，使那位同学很快融入到这个温暖的班集体中来。
她对待班里的每一位同学，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先队员们的贴心朋友。
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
陈曦同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
四、吃苦耐劳，积极进取。
陈曦同学也是一个不怕苦、不怕累的人，一旦确定了目标，她会全力以赴，朝着目标奋斗。
自从报名学习剑桥英语几年来，她每天坚持学习在二小时以上，经过几年来年的勤学苦练，英语水平取得了长足的进步。
为参加迎国庆演讲比赛，她足不出户，起早贪黑熟背演讲稿、构思动作。
她所演讲的《祖国啊，我亲爱的祖国》感情真挚，自然流畅，从而获得演讲比赛的一等奖。
近来，镇里举行全民运动大会，学校组织了大型团体操表演，为了排练出高质量的团体操，学校每天下午都进行训练。
别看她每天累得大汗淋漓，她的脸上总挂着微笑。
她总说：“作为队干部的我，要从自我做起，严于律已，对同学要热情帮助，团结友爱，尽自己所能为集体争光。
”陈曦同学还经常利用节假日外出旅游。
青山培养了她坚毅的品格；绿水孕育了她柔顺的性情；植物使她充满好奇，动物让她充满爱心。
旅游中她了解了很多自然和人文知识，加深了对祖国的热爱之情，视野开阔了，胸怀也宽阔了。
品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上，自尊自信的陈曦同学，像一只雏鹰向着自己的理想执着地起飞，让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……
关于家长写的一片我的孩子爱读书四年级作文1000字
做为6岁孩子的母亲，我有一点特别自豪，那就是我的儿子爱看书。
每天晚上不看书就不睡觉，“看书睡觉”成了他睡觉前的口头禅。
即使有时晚上带他出去玩迟了，他半夜还会嚷嚷看书。
现在令我烦恼是，晚上他不爱睡觉只叫我读书给他听，如果我有讲到半夜，他就能精神十足地听到半夜，到现在为了多听到故事，竟然主动读故事给我听，并约定用他的一个故事换我的十个故事。
看到儿子的表现虽说不乐意，可是心里还是很高兴的。
儿子爱读书了
多年的教学经验让我明白：一年级的孩子最重要的是要养成静心,专心的好习惯，培养他们的学习兴趣和阅读兴趣很重要。
其实在入小学以前，孩子会认识多少个字这并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。
孩子的阅读，决不是只在学校发生的事情。
孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。
培养孩子的良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
家长与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱阅读，从而养成良好的习惯，使他终身受益。
这就是亲子共读。
首先在家里，我给孩子安排一个安静的书房，拥有一个独自读书、做作业的空间。
我们还要坚持督促孩子读书,做作业要一心一意,不能让孩子边做作业或者读书时,边吃零食,看电视,玩玩具。
这样不仅能培养孩子静心,还能提高学习效率。
家长和孩子一起共读一本书，可以教孩子看，可以讲成故事给孩子听，还可以让孩子“教”你看，讲成故事给你听，带领他们从狭隘的处所，驶向生活的浩瀚海洋，看到生命的广阔。
另外，选书也很重要。
5、6岁的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养孩子静心读书的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持读书的兴趣。
适合小学5、6岁孩子阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。
按照低年级孩子的几大阅读兴趣，我分类推荐几种书目：（一）小说、童话类：一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。
比如：《电话里的童话》、《了不起的狐狸爸爸》、《当世界年纪还小的时候》、《小熊维尼•阿噗》、《阿噗角屋》……像《电话里的童话》——这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。
于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。
这本书里包含了他讲的六十多个故事。
由于电话费的缘故，这些故事都比较短,在哪天他做成生意的时候,故事就会长一些.不过不管故事是长是短,都是非常有趣的。
（二）诗歌类：一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。
比如：《当我很小的时候》——这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
（三）图画书类：一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。
比如：《鼠小弟》系列、《你真好》、《爱心树》、《火鞋与风鞋》、《晴天有时下猪》、《派老头和捣乱猫》……如：《晴天有时下猪》（全7册）——则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事。
（四）动手动脑类：动手动脑类书也是大多数一年级孩子最喜欢的。
适合假期在家里读，孩子可以结合书中描写的方法做一些游戏或者试验，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。
比如：《游戏中的科学》、《创意绘画:用物体画画》、《创意绘画:用拼贴画画》《ISPY视觉大发现》……如：《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。
我们热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。
（五）自然类 这类书孩子都十分喜欢，如：《荒漠天使》、《我的野生动物朋友》…… 只要家长坚持每天给孩子一段亲子共读的时间，一个安静的空间，和孩子共读一本书，营造良好的家庭读书氛围，引领孩子走进书的世界，一定能培养孩子静心、专心的好习惯。
多年的教学经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的读书能力。
为什么读书使人聪明呢?美国教育家施道费告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占百分之5,其余百分之95的时间用于思维。
那些学习轻松的中学生,都是热爱读书的人，他们在小学就养成了良好的学习习惯。
所以我也很重视孩子的阅读,四五岁开始,我就让他看有画的书，并每天讲一个小故事。
当儿子学会拼音后,渐渐放手让孩子自己读书。
到书店买来各种书籍，《上下五千年》、《十万个为什么》、《少年科学百科全书》、《一百个科学家的故事》等，几乎囊括了当时市面上所能见到的各种大部分少儿启蒙图书。
从此，儿子和书籍交上了朋友，书是他的最爱，每天晚上睡觉时都要主动给我讲几个故事，读几篇一年级语文下册的课文，来换我的十个长篇故事。
我买的续编故事书中的故事，儿子已经续编了很多版本的结尾了。
我给他读书时他常见的动作就是：用手摸摸故事的厚薄，专挑常的、厚的故事让我讲。
甚至在回家的路上，骑着车子看到一些事情，自己也能编一些故事，最擅长的是编笑话了。
一路上我们笑个不停，嘴巴说个不停。
现在最爱去的就是书店了，正月十五放假，主动提出去书店看书，在书店里挑着自己喜欢的书，就往地下一坐，津津有味的看了起来。
直到书店说要关门了，他才恋恋不舍的离开。
“腹有诗书气自华”像儿子这样原本与同龄人站在同一起跑线上,看起来没有差别，但六年之后,他们肯定会有多少不同。
不同的原因有很多,最重要的,我坚信长期坚持下去，儿子的阅读能力会与同学拉开距离。
儿子对于读书有着浓厚兴趣，广泛的高品位的阅读,使他养成了良好的学习习惯，好习惯会使他长成参天的智慧之树,结出丰硕的智慧之果.可能有家长有这样错误观念:我的孩子完成课堂作业已经很费力了,还是少读课外书,集中精力学课本的好。
苏霍姆林斯基说“请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就越需要阅读.”所以我们家长更要鼓励孩子去读自己喜欢的课外书,用读书唤醒孩子的思维,使他们蕴藏着的聪明才智苏醒过来，用读书培养他们良好的学习习惯。
当孩子成了爱读书的人，有了学习的兴趣，养成了专心，静心的好习惯，我们就不用愁他们学不好功课了。
读书有着无法估量的效力
孩子通过读书，有着独特的阅读理解力，超强的记忆力，丰富的想象力，勤于思考主动学习的习惯
特别提醒一定要注意孩子的阅读习惯 :坐姿－－抬起头，挺起腰；看姿－－保持眼与书的距离，一尺左右。
一定要保护好孩子的视力哟
只要我们把读书当作一天中最重要的事去做，过不了多久孩子们就会喜欢上一句话----“看书喽!”
