山羊不吃天堂草的好句，要真的，别的不要
春花烂漫 青翠欲滴 克以奉公 甜美无比 甘甜适口 余味无穷 滴滴汗水 绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱人 果实饱满 果甜瓜香果肥汁甜 果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝 藕断丝连 披红抹绿 好句： 1、啊
多么崇高的思想
多么伟大的战士
为了千千万万个人的爱，他们奉献了自己的一切，用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们，他们不就是我们最可敬的亲人吗
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花朵上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花朵仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。
书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。
它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。
一枝普通毛笔的“身高”约有6寸，这种构造正是为了适合楷书、行书、草书等不同书体的书写需要。
笔筒是用可口可乐易拉罐做的，表面粘着的上百个小海螺壳拼成了一个奇特的图形。
图书馆里藏书9万多册，从学生的习作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著，应有尽有。
多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐 。
好词高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭好句露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
”青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威
街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
好词繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星云 星球 银星 晶莹 眨眼 流星星河 万点繁星 群星灿烂 星星点点 众星捧月 繁星点点 疏星淡月 星光灿烂 稀稀疏疏星罗棋布 晓星下沉 残星几点 晓星闪烁 河外星云 河内星云 明星荧荧 银河渐现北斗高悬 五星交会 众星拱月 满天星斗 繁星闪烁 闪光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的星星好句点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。
星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。
乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。
几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。
清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。
几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。
渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。
星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
这是多么凉爽清明的秋夜
星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。
好词：天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水好句：我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
“扑通
”“扑通
”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
天祝天气冷吗
这句话百分之对，君人，小人也是人。
一个念头为如理如法，这一刹怎不是君子
起念为恶，这一瞬即是小人了。
譬如一面镜子，镜面被尘污蔽时，真性何在
拭去尘垢，清净光亮毕现。
镜子还是这面镜子啊。
所以讲注意修养、提高素质，无非是叫我们除恶向善啊。
君子小人，均同一人，别于一念。
天堂地狱，也唯心造，一念之别而已。
能给我发一篇作文 吗
那一刻我×× 谢谢
那一刻，当针插入我的臂膀时，我很想谢谢那位不知名的陌生人。
我患有白血病很多年了，一直等待着从大陆那送来的罕见的血，等了几天，血送来了，我捧着那珍稀的血，心里有说不出的感动，我看着那血，渐渐地，泪水模糊了我的眼眶，我这个坚强的人居然哭了第二天，吴医生笑着说：“孩子，可以输入血液了吧，你已经抱着血液37小时了。
”我点了点头，在手术室里，我闭上了眼，微笑着，时间在一分一秒的流逝，随着医生们的速度，我的血液也输好了，我在病床上再次躺了一个月，身体康复了，本该开心的我，却哭了，伤心地眼泪
开心的眼泪
都不是，是感动，谢谢的眼泪，我强烈要求见那位陌生人，父母答应了，当我见到她时，我震撼了，许久，泪流了下来，我一步冲上前，抱住她，说：“姐，谢谢你
”这件事铭记在我心中，姐姐已经老了，没有年轻时的美貌了，但我却一直“继承”着姐姐，把爱献给每一个人。
语文期末复习的几个小妙招
一、玩转复习课期末复习时间长、任务重，每天的复习课上老师滔滔不绝，学生埋头苦读，乍一个“累”字了得
今年的毕业复习，我和孩子们的口号是“玩转复习，玩出效果”。
在复习中，我们采用了多种形式，开展了多项活动，不仅师生精神饱满，而且复习效果不错。
且看我们的复习四大招。
第一招，小小老师首先，让学生自由组合成学习小组（4 -6人一组），然后每个小组分别从我列出的复习主题。
如汉语拼音、标点符号、古诗词、关联词语、病句修改等，挑出本组的讲课主题。
之后组员分工合作，一起查找相关资料、设计专项练习、制作幻灯片，最后小组派出1-2名同学为大家上复习课。
在此项活动中，凡是参与的学生都可以获得5分奖励，而主讲“老师”还可获得额外的5分奖励。
第二招，七彩题库复习阶段，家长会让孩子在家里做一些课外练习。
针对这一情况，我在教室的后墙壁上开辟了一块专栏一“七彩题库”，让孩子们把自己在课外看到或做过的好题用小纸条抄下来或打印出来，然后粘贴在“七彩题库”中。
我鼓励孩子们在课间或放学后去“七彩题库”挑选自己喜欢的题目做。
凡是粘贴了好题的学生可获得3分奖励，凡是完成了题目的学生可获得2分奖励。
第三招，微型讲座作文复习这一块我采用的是微型讲座的形式。
我先向学生说明每周的作文复习主题，如作文的开头、结尾、拟题、审题等，并宣布每天语文课的前5分钟为微型讲座时间。
在这5分钟里，由1个学生（教师要事先动员一批写作水平较好的学生参与此项活动）针对本周的作文复习主题作讲座。
五天下来，同一个主题有5个不同角度的微型讲座作为支撑（先由教师对讲稿进行审阅），这一主题复习基本就可以保证效果了。
周五，最后一个学：讲完后，老师进行小结，并让学生在本周的日记中试着去运用学到的作文知识与技巧。
第四招，自由考级老师在复习阶段为学生设计四张综合考试卷（具体份数由复习时间长短来定，不可过量），这四份试卷由易到难分别命名为“一级卷”到“四级卷”。
在整个复习阶段，让学生根据自己的复习进展和学力，随时挑选适合自己的综合卷去完成。
每完成一张卷子可获得5分奖励。
当大部分学生都完成了四份综合卷后，我会给孩子们做一次试卷讲评。
除了以上几项主要的复习形式外，我们还开展了“趣味竞赛”（每复习完一个主题会设计相关竞赛）、“开心评选”（评选“小老师风采奖”、“最受欢迎题目奖”、“精彩讲座奖”、“小蜜蜂奖”）等活动。
丰富多彩的复习活动，灵活多变的复习方式，让学生们对复习没有了往日的厌烦和畏惧。
二、别样复习，别样精彩1．妙趣横生“猜一猜”提炼出重要的知识点，组织妙趣横生的“猜一猜”游戏，学生不仅兴盎然，还能有效地巩固知识点。
既可以是教师出题，让学生猜，也可以在教师的示范、引导下，学生出题互猜。
“猜一猜”可选择的内容比较多。
可以结合课文，给出三四个关键词，让学生猜人物。
如，根据课文《聂将军与日本小姑娘》出题，给出三个词语一“元帅”、“友谊使者”、 “活菩萨”，学生能猜出是聂荣臻。
也可以给出课文中重要的句子让学生猜标题。
比如，一个学生说“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”，其他学生能猜出这句话来自课文《最大的麦穗》。
2．谁与争锋“大闯关”把学生分成若干小队，各小队队员齐心协力来闯关。
每道关卡设有一道专项练习的题目，如“成语街”、“句子廊”、“格言岛”、：‘阅读坊”等。
只有闯过一关后，才能继续冲刺下一道关卡。
各小队每道关卡的内容相同。
有小队都闯过关卡后，就可以结合正确率评出优胜组了。
教师有时还可以有意识地参与到水平较弱的学生群中，和他们“并肩作战”，以增强他们的信心。
因为带有竞技色彩，游戏过程常常精彩纷呈，扣人心弦。
3火眼金睛“啄木鸟”“啄木鸟”游戏轻松有趣、气氛活跃，能极大地激活学生的思维，迅速燃学生的复习热情。
老师可以先概括一篇课文的内容，故意设计一些错误，看“听众”能否立即指出漏洞，并加以辨析、纠错。
例如，教师描述： “哈尔威船长在‘诺曼底’号客轮遭到‘玛丽’号大货轮猛烈撞击即将沉没时，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己最后一个得救一这是英国著名作家罗琳的小说。
”学生会从描述中找出包括事件的结果、作者国籍等在内的几处错误，并一一进行纠错。
4．练习题目“我做主”学生编写全班共同练习的题目，能最大限度地调动学生学习的能动性和积极性，激发学生的潜能，让其成为知识的发现者与创造者。
学生编出有价值的10道题目，收获要远远大于做10道题目。
他们会将课外书籍、电视节目、社会新闻等融人题目中，生活、学习中的困惑，，头脑中的种种疑问，原来考试中发生的错误都会成为试卷中的主角。
出题比做题更难，它是学生平时日积月累的集中体现。
要编出有一定质量的题目，要求比较高，教师要做好引导，提出较具体的要求。
三、自主制卷去年的期末复习中，我请学生自主制卷。
学生的积极性很高，考试中竟取得了意想不到的效果。
自主制卷复习分为三步。
第一步为教师指导制卷。
学生开始制卷时比较茫然，对题型、难易度都比较模糊，如果放任学生模仿标准化试卷命题，是费力不讨好的。
教师要有针对性地指导，比如复习基础知识，教师可以明确题型、出题范围、分值等。
第二步为学生自主制卷。
当学生逐渐熟悉并能够精心选择出题内容时，教师就可引导学生自主命制单元试卷和综合试卷了。
第三步为学生自觉制卷。
当学生体验到自主制卷复习的快乐时，教师要引导学生自觉以竞赛的形式出题互相考试、互相改卷。
这样学生既能体验到竞争的快乐，又能广泛吸取同伴复习的成果， 一举多得。
在自主制卷复习中，教师应该注意三个问题：一是制卷费时较多，应该给学生足够的时间；二是及时总结好的制卷经验；三是手把手帮助后进生。
四、一则招聘启事的魅力期末复习时，几个后进生需要单独补课。
照往年的经验看，他们并不会领情，还可能经常找个借口躲避补课，有时甚至故意弄丢作业本，老师免不了着急上火。
我称这样的情形为：摁着牛头让牛吃草。
怎样才能调动他们的积极性呢
这次，我想了个妙招。
我在教室里张贴了一则招聘启事，学生们都好奇地围上来。
乌龟队招聘启事临近期末，乌龟不想再忍辱负重，准备和兔子进行一次终结性赛跑。
为了作好充分的比赛准备，从今天起，每天中午13:10 - 13: 40进行赛前训练，特招聘5只有志气的乌龟作为学习伙伴。
招聘条件：有志气、吃苦耐劳。
报名方式：直接报乌龟队长：xxx报名时间：5月20日1 1：30前。
乌龟队长:xxx有了这样的队长召唤，报名人数很多，我还郑重其事进行了选拔。
这次，没有逃兵，没有批评，每天我们围坐在一起，一个重点一个重点地讲解，一遍一遍地复习巩固。
他们也不再是课堂上的“沉默者”，而是踊跃的主动学习者。
在这里，他们特别自信，特别努力。
期末考试时，成绩也有了很大的进步。
五、语文知识棋复习课上，学生总提不起精神，昏昏欲睡。
怎样才能提高复习效率呢
我为这个问题大伤脑筋。
课间，看见几个学生兴致勃勃地聚在一起玩飞行棋，忽然，一个好主意在我的脑海里闪过：我何不将本学期要掌握的知识梳理一下，发明一个“语文知识棋”呢
第二天的复习课上，我把自己设计的“语文知识棋”向学生作了展示。
知识棋设有起点和终点，在由起点通向终点的道路上分布着许多“知识陷阱”：“请背诵《燕子》一文中描写燕子外形的段落，正确、流利进到十，结结巴巴，则退回起点”、 “请说出四个形答关系靥切的成语，说出一个进一步”、“请回答同学提出的问题，回答正确进五步，回答错误退五步”……下棋者需“过五关，斩六将”方能到达终点。
终点处则写着：“恭喜您获得‘语文小博士’称号。
”为了调动学生的积极性，我让每个学生都制作了知识棋，并承诺每节复习课都留出十分钟让大家下“棋”。
从此， “语文知识棋”成了我班学生的最爱，不少学生下课时还乐此不疲地下呢
孩子们在玩中复习、巩固了语文知识，学得轻松，学得主动。
六、插图和游戏助力复习谍1．插图相伴，形象生动复习人教版四年级上册教材时，我将描写自然景色的《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》，以及介绍我国世界性遗产的《长城》《颐和园》《秦兵马俑》等课文组成一个新的单元。
针对这些课文以写景为主的特点，我抓住“美”来设计并推进复习进程，和学生一起踏上美的旅程。
一开始，我借助多媒体课件将课文中的插图逐一展示，学生立刻被这些色彩明丽的图片吸引了。
于是，我顺水推舟，请学生选择自己喜欢的—两幅插图，当当小导游，为大家作介绍（可以背诵课文中的句段，也可以复述课文，加上自己的创意）。
“游客”还可以向小导游提问。
就这样，你说我背，我问你答，将背诵、积累、运用、交际融合在一起，充分调动起学生的学习兴趣，激发了学生的潜能，让复习之旅“一路风光一路情”。
2．游戏结盟，其乐无穷我们玩得最频繁的是“超级联想”游戏。
比如，让学生在看到一个字后说出自己想到的与之相关的字、词和成语，甚至有关课文中的句子，这样的复习既轻松又有趣。
女口，出示“看”一想到有关的字：瞟 瞪望 瞧 瞥……想到有关的词语：俯瞰 仰视 浏览 遥望 左顾右盼……想到有关的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
这样由此及彼，让知识无限生发，把学生的思维带人一个无比广阔的天地。
七、编顺口溜学引号有关说话人在句子中的位置不同，标点符号的位置也不同，对此笔者做了总结，编成顺口溜，学生学习起来收效甚大。
说话人在句中的位置有三种情况。
第一种，说话人在要说的话前面，这是一种较为常见的说话形式，我们称之为“牵羊式”，用“冒号”。
如，xx说：“今天的天气真好呀
”第二种，说话人在话句中间，我们称之为“挑担式”，用“逗号”。
如，“那件事不能告诉她，”他摇摇头说，“至少前三天不能”。
第三种，说话人在话句后，我们称之为“推车式”，用句号。
如，“快把门打开
”她声嘶力竭地喊。
根据以上三种情况我编了一段顺口溜：“标点符号并不难，找到规律是关键。
人在前面话在后，‘牵羊形式’用冒号。
人在中间话两边， ‘挑担形式’用逗号。
话语在前人在后，‘推车形式’用句号。
”通过对顺口溜的诵读，学生不但增强了学习的兴趣，还对这类题目有了更清晰的认识，起到了事半功倍的效果。
八、用图画和儿歌学标点标点的学习和使用，对小学生来说是个难点。
为了解决这个问题，我画了一幅画，里面暗藏了常用的标点。
我特意用充满诗意的语言加以描述：“春天的小河里，有好多标点符号。
一群乌黑的小蝌蚪，那是可爱的逗号；鱼儿吐出的小泡泡，那是漂亮的句号；春雨淅沥沥地落在水里，变成无数的省略号。
别的我暂时不说，留下来请大家去找。
只要你仔细地观察，一定能找到新的标点符号。
”孩子们童心大悦，叹号、冒号等一个个接连被发现。
我抓住时机，说：“我们也来当回小诗人，将标点的形状和它的功用，用儿歌的形式来编一编。
如，‘句号像个小皮球，一句话要一停留；逗号就像小蝌蚪，喘口气儿再去玩。
’”一个学生说：“书名号书名号，多像打开的书；书名、文题它标出，大家一看就明了。
”一个学生把问号和叹号编在一起：“问号像个小钩钩，专钩问题叫人思；问号拉直是叹号，问题解开心激动。
”请别嫌它稚拙，那是从孩子口中蹦出的音符。
枯燥的符号，原来可以这样生动。
在编儿歌的游戏中，学生不知不觉地掌握了常用的标点。
九、任性的小标点第一次在方格作文本上誊抄作文，学生们碰到了标点符号在方格纸上如何书写的问题。
为此，我编了一个小故事。
小标点是个任性的孩子。
他很霸道，硬要自己一个人独占一间小房子，别人想邀请他一起住进小方格，他不愿意。
别人想住进他的小房子，他也不愿意。
你看：有一天，我们全家去郊游。
有时候他很耍赖，生怕换了一行， 自己一个人孤孤单单，没人疼没人爱。
所以，到了每一行最后一格的时候，就一定要和牟朋友在一起，别人赶他，他也赖着不走。
你看：我坐在爸爸新买的本田车上。
只有引号最有礼貌，总是欢迎别人和他住在一起，有了自己的好朋友，他觉得特别快乐。
你们瞧：妈妈一声令下：“出发。
”用这个小故事，便可以讲清在方格纸上书写标点的三种情况。
①一般情况下，逗号、句号、感叹号、问号都独占一格。
②行末的标点和汉字写在一起，一般不写到行首。
③冒号和引号写在一格。
说完话，先写句号再写后引号，句号和后引号占一格。
当然，还有其他一些特殊情况，等学生们碰到了，我还会继续用这样的办法告诉他们标点的书写方法。
我想，标点符号有了生命，会给孩子们留下更深刻的印象。
十、听写变脸听写，一般的做法是，老师说一个词语；学生写一个词语。
写好之后，同桌之间核对一下，或者老师收上来改一改。
时间长了，，学生对听写便不感兴趣了。
今天，我与学生共同复习了一组词语，我采用了“趣味听写法”。
第一类，写近义词、反义词。
例如，我要求学生写出“包含”的近义词。
结果，此语一出，学生们先是一愣，继而会心一笑，“蕴涵”一词就在笔端倾泻而出。
再如，写出“粗糙”的反义词一“精致”、“探寻”的近义词一“探索”、“平坦”的反义词一“陡峭”等。
第二类，听意思写词语。
例如，“很有兴趣地说个不停” “津津乐道”、“品德高尚、很有威望”一“德高望重”、“年龄超过了60岁—“年过花甲”。
第三类，听句子填词语。
我先找出含有这组词语的课文语句，然后朗读，读到某个词语时就跳过不读，让学生联系上下文自己补充。
这样的听写不再是枯燥地复习字词，而成了学生思维的演练所。
在具体的言语情境中，学生不仅可以习得本单元的词语，同时可以触类旁通，对这些词语的语义、用法等有了更加深入的了解，从而使他们能够更好地使用。
十一、让学生爱不释手的词语故事三年级期末复习阶段，当复习到ABB、AABB、AABC、ABCC等类型的词语时，学生遇到了麻烦：词语类型多，每种类型的词语学生至少要掌握四个，学生比较为难。
我想了个编故事记词语的办法，效果很好。
例如：ABCC式词语：一天，一个妖怪怒气冲冲、风尘仆仆、千里迢迢赶到花果山找孙小悟空打架，孙悟空威风凛凛地站在山头，山脚是一帮忠心耿耿的小猴子。
大战几个回合后，妖怪气喘吁吁，逃之夭夭。
ABB式词语：我懒洋洋地坐在软绵绵、脏兮兮的沙发上，一边吃着黑乎乎的面包，一边数着白花花的银子。
AABB式词语：天冷，我把自己裹得严严实实的，所以走起路来就摇摇晃晃的。
雾很大，眼前一片模模糊糊，所以我差点摔了一跤。
．AABC式词语：我的外婆有着一双炯炯有神的眼睛，外婆到我家做客，我彬彬有礼地接待了外婆。
外婆把我家收拾得井井有条，还烧菜给我吃，我吃得津津有味。
外婆要走了，我依依不舍。
外婆走后我闷闷不乐。
不A不B式词语：一个小男孩不知不觉变得不伦不类、不三不四的，和他说话他也不言不语、不理不睬，他的爸爸妈妈很失望，就对他不管不顾了。
十二、这样复习词语效果好期末考试前，高效地复习是减轻学生学习负担的唯一途径。
语文学科单词语巩固一项，就存在不小的负担，几百个词语全部听写一遍很费时费力，而且有部分学生听写一遍效果并不理想，还得再加强。
在这一次的复习中，我采用了由学生报最难记的词语这一方式进行复习，取得了较好的效果。
具体操作方法如下。
首先，学生自由读（看）词语，边看边书空部分词语，同时挑选出自己觉得最难写、难记或曾书写有误的词语记录在听写本上，要求每人不少于十个。
整册词语这样复习一遍的时间在十五分钟左右，此外，我还对重点词语进行了重点复习。
之后，学生轮流说出自己梳理出的最难记的词语，全班听写，自己说完后也要再写一遍，所说的词语不能与前面同学已说的重复。
全班每人报一个词就复习了四十多个难写、难记、易错词语，一轮报下来时间不到十分钟。
最后，交换批改，有错订正。
学生在互换批改的过程中对这些词语再次进行复习，有效地进行了巩固，并及时纠错强化复习效果。
以这种方式有间隔地分三次讲行全册词语复习，学生掌握得很好。
这一次复习没有机械地地抄写，也没有每天必有的听写检查，使学生感到复习词语其乐无穷。
十三、听写内容多样化1．“正话反说”语文学习中词语的积累是很重要的，其中就包括近义词、反义词。
学生对近义词、反义词的掌握经常出问题，如果教师在听写练习中就开始重视起来，情况会好很多。
笔者经常在听写时只报词语的一个或数个近义词或反义词，而学生需要迅速写出该词语。
长期坚持下来，对学生词语的积累及写作时的用词多样性都很有帮助。
2．“词串串”语文学习中有很多词语是需要课外积累的，光靠课内学习是不够的。
因此，我在听写“粉嘟嘟”的同时要求学生再写出四个ABB式词语，听写浑黄一体“时要求学生再写出两个描写荒漠恶劣环境的词语。
这样一来，学生在学习时，词语是以一个整体输人知识板块的，当需要再次调动运用这类词语时，可用的词语数量就大大增加了。
3．“意义点拨”针对很多学生因只会写词语却不了解词语的意思而出现运用困难的现象，我在听写中采取了一项特殊听写法：学生根据老师说的某个倒谢的意思写出该词语十四、病句教学也幽默学生修改病句时经常出错，我采用将“病句”和人身体的疾病“对号入座”的教学方式，既有趣又通俗易懂，教学效果比较明显。
1．肠套叠（词序颠倒）肠子在肚子里是有顺序的，可是某段肠子却乱了顺序，所以就肯定会肚子疼。
例如，五月的广州是美丽的季节。
（广州是季节
广州是城市啊，正确的应该怎么说
）语文对我特别有兴趣。
（语文对你笑了
应该是“我对语特别有兴趣”才合适o）2．眼长后脑勺（前后矛盾）例如，所有同学都到齐了，就还差晓东没回来。
（都到齐了，怎么还有一个没回来
）3．缺胳膊少腿（成分残缺）例如，爸爸在灯光下。
（爸爸在灯光下干什么呢
）我送给小丽。
（送给小丽什么啊
）4．手脚不分（概念混乱）手就是手，脚就是脚。
怎么能把脚当手来抓筷子吃饭
例如，动物园的爬行馆展出了许多蛇和各种鸟。
（鸟在爬行馆
）5．面部生疮（用错标点符号）例如，放学了，我帮爸爸买了一份“新民晚报”回家。
（双引号错了，应该用书名号。
）6．买错药啦（用词不当）例如，正确的意见，我们应该坚定。
（应该是“坚持”o）刘明同学非常爱护时间。
（应该是“珍惜”时间。
）7．骨质增生（重复哆唆）例如，老奶奶想起了许多过去的往事。
（“往事”，当然是“过去的”。
）漫山遍野到处都是果树。
（“到处”是多余的。
）8．移植手臂给大腿（搭配不当）例如，我喝了一杯牛奶和一块面包。
（谁喝得下面包
试试看
）爷爷虽然年过六旬，而且身体健康。
（关联词搭配不当，“而且”应改为“但是”o）9．长了三只眼睛（不符合事实）例如，中秋节的月亮好似弯弯的小船。
（真的吗
中秋的月亮减肥了
）伸手不见五指的夜晚，我看见妈妈笑了。
（你的眼睛有特异功能
）十五、编儿歌记节日考试中经常有排列节日顺序的题目，这对小学生来说是个难点。
有的学生要么把“除夕”列在节日之首，要么把“重阳”放在“中秋”之前，气得我只得“理发店收徒弟一从头来”。
那天，教学儿歌《谁会脸红》时，我发现全班学生个个兴致盎然，很快就背诵了下来。
这一发现让我想到：何不用儿歌这种形式来帮助学生记各个节日的顺序呢
说干就干。
我问学生们想不想编首儿歌读读，他们十分乐意。
于是，我把农历的节日及公历的节日分别按顺序列在黑板上，让学生分小组编写，最后评选出最佳儿歌。
挑选出的最佳农历节日儿歌如下：春节鞭炮彻夜响，元宵汤圆个个圆；清明时节雨纷纷，端午家家粽子甜；七夕鹊桥来相会，中秋游子把家还；重阳佳节敬老人，除夕全家人美满。
挑选出的最佳公历节日儿歌如下：一月一日是元旦，三八妇女展笑颜；三月十二去植树，劳动青年接踵至；六一儿童喜洋洋，七一把党记心房；八月一日贺建军，九月十日谢师恩；十月一日真高兴，举国欢腾庆国庆。
正如我期望的，学生们记熟儿歌之后，这些节日的排序就不会再搞错了。
十六、写信格式歌写信的格式是小学生应该掌握的，但很多学生就是无法按格式规范写作。
在练习中学生经常出现类似的错误：有的称呼空两格写，有的先写日期、再署名等。
总之，规范的写信格式，大部分学生掌握起来还是有困难的。
为此，我冥思苦想：有没有小窍门呢
能不能编首儿歌，背起采朗朗上口，一写信，格式歌如乘法口诀一样自动跳出来呢
经过反复修改，我编了一首《写信格式歌》。
大声称呼顶格写，问候一声空两格，正文分段细述说，祝语先空再顶格，别忘署名和日期。
儿歌编出后，我是这样给学生解释的：“‘大声称呼顶格写’，是说你对人很有礼貌，值得表扬，大胆顶格唤一声吧
‘问候’时要真诚、温文尔雅，含蓄些，所以空两格写。
正文的内容较多，那就好好分段仔细写吧。
写祝福时也要谦逊，所以空两格似乎在作揖致礼，再把祝福语由衷道上，大大方方顶格写上。
最后环节是先署名再写日期。
”就这样，将中国传统的礼仪，再现于书信的格式中。
学生兴趣盎然，很快就背熟了儿歌。
在之后的书信训练中，学生的书信格式都十分规范。
古代有哪些鬼神之说
有巢氏上树栖居：人类从出现开始就和各种飞禽走兽居住在一起，当时人们睡在野外，醒来时，有时发现身上都是被小虫咬的包，有的发现自己身边的亲友被野兽要死、拖走使人心惊肉跳。
为了躲避，住在山边的洞穴中，但洞穴阴暗潮湿，容易生病，如果有野兽进来，就无处可逃了。
这时，有一个人看到了树上的鸟巢，有所启发，就也像鸟一样，在树上筑了能住人的大巢，从此人们晚上就能安心睡觉了。
人们为了感谢他的功绩，就选举他为王，称他为有巢氏。
过了一段时间，人们感到在树上居住很不方便，爬上爬下，有时还容易从树上掉下来，于是就把“鸟巢”移到了地上，就是最初的房屋。
钟馗，是中国民间传说中驱鬼逐邪之神。
民间传说他系唐初终南山人，生得豹头环眼，铁面虬鬓，相貌奇丑；然而却是个才华横溢、满腹经纶的风流人物，平素为人刚直，不惧邪祟。
在唐玄宗登基那年（唐先天元年八月初四，712年9月9日），他赴长安应试，钟馗作《瀛州待宴》五篇，被主考官誉称“奇才”，取为贡士之首。
可是殿试时，奸相卢杞竟以貌取人，迭进谗言，从而使其状元落选。
钟馗一怒之下，头撞殿柱而死，震惊朝野。
于是德宗下昭封钟馗为“驱魔大神”，遍行天下“斩妖驱邪”；并用状元官职殡葬。
传说唐明皇睡梦中见一小鬼偷了杨贵妃的紫香囊和唐明皇的玉笛，绕殿而奔，大鬼捉住小鬼后，把他吃了。
大鬼相貌奇丑无比，头戴破纱帽，身穿蓝袍、角带、足踏朝靴。
自称是终南山落第进士，因科举不中，撞死于阶前。
他对唐明皇说：“誓与陛下除尽天下之妖孽。
”唐明皇惊醒后得病。
病愈后下诏画师吴道子按照梦境绘成《钟馗捉鬼图》批告天下，以祛邪魅。
吴道子挥笔而就，原来吴道子也做了个同样的梦，所以“恍若有睹”，因而一蹴而就。
以下是童谣1． 灵 山 卫 灵山卫，灵山卫， 几度梦里空相会。
未曾忍心搁下笔， 满纸都是血和泪。
灵山卫，灵山卫， 一草一木皆憔悴。
闻说灵山高千尺， 难觅一朵红玫瑰。
灵山卫，灵山卫， 多少情系天涯内
日日空见雁南飞， 不见故人心已碎。
灵山卫，灵山卫， 一年一度寒星坠。
遥望去年星在北， 今年寒星又是谁
灵山卫，灵山卫， 灵山何处无血脉
且听夜半松涛声， 诉说昨日功与罪。
2． 周庆进 灵山客，灵山客， 独自去游天上月。
本欲带上花一朵， 无奈山上百花谢。
灵山客，灵山客， 群仙为谁来鼓瑟
遥闻天上鼓瑟声， 声声悲愤声声切。
灵山客，灵山客， 舍身忘情情益烈。
不闻雄舟从君走， 唯见潮起潮又落。
灵山客，灵山客， 从此相伴唯黄鹤。
昔日良弓和骏马， 至今无人能骑射。
灵山客，灵山客， 悠悠长恨何时灭
李波欲掬灵海水， 泪水和流到长夜。
3．花 语 吾本是，荷花女， 衷肠未诉泪如雨。
君若看到荷花泪， 可知荷花几多苦
吾本是，荷花女， 只是与君心相许。
今宵为君把歌唱， 句句都是伤心曲。
吾本是，荷花女， 朝朝暮暮为君舞。
看尽人间多少事
知己只有吾和汝。
吾本是，荷花女， 梦里与君做诗侣。
但愿天下有情人， 总有一天成眷属。
吾本是，荷花女， 一片芳心请记取。
他年荷花盛开日， 朵朵带去吾祝福。
3． 黍 离 风也奇，雨也奇， 风雨之中话黍离。
黍离声声不忍闻， 闻之含泪皆离席。
风也奇，雨也奇， 纵横四海无强敌。
看淡人间生与死， 坦然面对枪林逼。
风也奇，雨也奇， 甘以鲜血溅胡逆。
苍天为你唱挽歌， 大地为你致悼辞。
风也奇，雨也奇， 留下此恨恨无极。
来生亲率百万兵， 长白山下雪国耻。
风也奇，雨也奇， 神州因你而风靡。
振古铄金百万年， 今日风靡又一时。
4． 苇编五绝 芦苇高，芦苇长， 芦花似雪雪茫茫。
芦苇最知风儿暴， 芦苇最知雨儿狂。
芦苇高，芦苇长， 芦苇荡里捉迷藏。
多少高堂名利客， 都是当年放牛郎。
芦苇高，芦苇长， 隔山隔水遥相望。
芦苇这边是故乡， 芦苇那边是汪洋。
芦苇高，芦苇长， 芦苇荡边编织忙。
编成卷入我行囊， 伴我从此去远航。
芦苇高，芦苇长， 芦苇笛声多悠扬。
牧童相和在远方， 令人牵挂爹和娘。
补充：5． 峨眉山 峨眉山，峨眉山， 吾今为你谱新篇。
山上一曲《红梅赞》， 山下一曲《相见欢》。
峨眉山，峨眉山， 处处秀色皆可餐。
峨眉一山有四季， 峨眉十里不同天。
峨眉山，峨眉山， 冰清玉洁似婵娟。
峨眉风情千万种， 奈何独自守西川
峨眉山，峨眉山， 峨眉千载无烽烟。
不与群峰争险峻， 只为社稷保平安。
峨眉山，峨眉山， 虚无缥渺天地间。
云游四海三十年， 至此方知天地宽。
中国古代童谣谶语／预言 五铢钱与帝位更迭 西汉末，公孙述称帝后不久，蜀中儿童四处传唱着一首童谣:黄牛白腹，五铢当复。
当时，公孙述废止了西汉的货币——五铢铜钱，而用铁官钱代替，致使百姓的利益遭受到很大的损失；于是便有了这首童谣的流传。
只是人们还不理解“黄牛白腹”是什么意思。
一日，有位好事者向一群正在议论纷纷的群众走来，只见他头戴儒巾，身着长衣，一副很有学问的样子。
当他听见人们正为黄牛白腹感到困惑而窃窃私语时，便压低声音对他们说：“黄牛是指王莽，王莽的新朝是崇尚黄色的；白腹当然是指我们公孙皇帝了，因为我朝正是尚白。
五铢是汉钱。
这首童谣怕是在预言我们主人会像王莽一样被消灭；看来，汉朝江山就要恢复了。
”此语一出，人们惊诧万状，又激动不已。
那好事者遂悄然而去。
公元36年，公孙述被东汉刘秀政权消灭，其结局一如王莽。
汉政权得以“光复”，刘秀亦被称为“光武帝”。
（见《后汉书·公孙述传》） 童谣暗示长安陷落 唐僖宗乾符六年，长安宫中，唐僖宗忧心忡仲，哀声叹气；他这一段时间被黄巢起义军的胜利弄得身心俱疲。
就在此时，一位太监闯进宫来，报告说外面街头议论纷纷，盛传一首童谣，其词是：八月无霜塞草青，将军骑马出空城。
汉家天子西巡狩，犹向江东更索兵。
年仅十九岁的僖宗皇帝听完这首童谣后，感到莫名其妙，但本能地觉得它不吉利。
第二年，黄巢起义军从采石渡过长江，跨过淮河，迅速占领了洛阳。
黄巢挥师西进，直扑潼关，内外夹攻，占领了这座长安门户。
消息传到长安，宰相卢**服毒自杀，僖宗皇帝狼狈向西南逃窜，往成都奔命。
据史书解释，“八月无霜塞草青”，是说草还来黄，暗示还未遇到黄巢。
再稍晚一些时间，就会遭霜变黄，那时将遇到黄巢。
补充：因此应快速逃出长安，留下空城，此乃“将军骑马出空城”之意。
“汉家天子西巡狩”，正是预言僖宗将西窜成都。
“犹向江东更索兵”，乃是预言僖宗逃到四川后，派使者到江东调兵勤工一事。
（见《新唐书·五行志》） 卫州城万劫不复 元朝是游牧民族蒙古的贵族建立的朝代，带有一定的野蛮性及侵略性。
元贵族在进攻金朝的过程中，烧杀掳掠，给金朝人民造成了极大的灾难。
金宣宗完颜珣贞佑元年十二月的一天，一群儿童神秘地出现在卫州街头，边走边诵：团恋冬，劈半年；寒食节，没人烟。
第二年正月，元朝铁骑杀向卫州，将城市团团围困。
不久，城破，元兵进城后，不分官兵百姓，不管男女老幼，见人就杀，见东西就抢，见房子就烧。
等他们撤离之后，卫州绝了人烟，成为一片废墟。
其时距寒食节不远，史书以“遂丘墟矣”数字，描写了当时的惨景。
（《金史·五行志》） 南台江出了章宰相 福州市南边的闽江，在宋代被称为南台江。
这里地肥水美，一派生机。
当地一直流传着一首神秘的谶语：南台江合出率相。
当地有一大户人家，姓章。
原来世居泉州，高祖章仔钧曾为闽地建州刺史，遂举家迁于此地。
章家后来生了一个儿子叫章得象，好学勤奋，人们认为他将来必成大器。
步入仕途后，他果然官运亨通，吉星高照，连升同知枢密院事、户部侍郎。
终有一天，章得象荣升同中书门下平章事、集贤殿大学士。
在宋代，同中书门下平章事，又简称同平章事，它就是宰相的代称。
章得象当上宰相的消息传到南台江时，乡人惊诧万分。
因为最近一段时间，南台江正好沙滩隆起，江水暴落，两岸几乎连成一片，人们已经可以从沙滩上走到对岸。
对于颇为迷信的乡亲们来说，他们坚信得象当宰相与南台江谶语有关。
（《宋史·章得象传》）补充：据说，在夏朝的末年，褒这个地方的神化为两条龙，降于夏王庭，说：“我是褒的二君。
”夏后卜卦，先是卜得杀、去、留，都不吉利，后来再卜，得到“神示”：如果求到龙的唾沫而加以珍藏，就大吉大利。
结果夏后照卜卦行事，请得龙涎用柜子收藏起来。
经过殷周数百年的时间，宫中没有人敢去动这个柜子。
到了周厉王的晚年，忍不住去打开来看了。
这下可闯了涡：龙涎破柜而出，流淌到王庭之中，怎么也没法除掉。
厉王让官中的妇女们裸体呼叫鼓噪，龙涎却又化为玄鼋，爬到王宫里去了。
宫中有一个六七岁的小姑娘，不小心碰到了它，等长到十六岁时，未婚而有孕，到周宣王时，生下一个小女孩。
姑娘因为害怕，将小女孩丢弃在路边。
这时，恰巧有一对无儿无女的卖弓箭的夫妇经过，听到孩子的哭声，觉得可怜，便收养了她。
为了远祸，后来又带着小女孩逃到褒这个地方住下来，并取名为褒姒。
女孩长大后，出落得很漂亮。
有一次，褒人的头领因为犯罪入狱，就将她进贡给幽王以赎罪。
幽王一见褒姒，大加宠爱，封她为皇后，但她总不肯欢笑。
幽王为了讨她的欢心，便在没有外敌入侵的情况下下令烽火台举火。
诸侯将士们信以为真，纷纷赶来救援，她见状忍不住大笑起来。
后来外敌真的来入侵时，幽王再次举火，各路诸侯以为又是在开玩笑，都不加理睬。
结果周幽王因此被敌人杀死，西周也宣告灭亡。
补充：传说很久很久以前，古老的黄河是一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物，日夜怒吼，滔滔不息，吞噬着万顷良田。
咬啮着千万重山，黄河两岸的回汉人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。
那时候，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵横，没有一块平坦坦的田地，也没有一块田能灌上黄河水。
传说，牛首山上住着几户回回和汉人,他们人老几辈在山底挑水,在山头上种地。
老老小小忙个不停，却吃不饱，穿不暧，天长日久，谁也 受不了这种折磨。
有一年，一个七十开外的老回回，名叫尔德，在山上开了一个瓜果园，种了些黄瓜。
他每天起早贪黑，到黄河里去挑水浇黄瓜，肩膀压肿了，脚底起皮了，精心地务育着黄瓜，黄长得又嫩又甜。
这一天尔德老汉累了，躺在菜园门上睡着了。
他刚睡熟，就梦见天空飘来一朵白云，渐渐地，那白云变成了一个白胡子阿訇，抖动着银色的胡须，对尔德老说：“今天有两场大风，你要注意。
中午是一场黄风，能把黄瓜吹蔫；后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。
不管有多大的风，你都不要把黄瓜摘下来。
尔德老汉惊醒一看，不见了白胡子阿訇，却见北面黄风弥天盖地，霎时刮到牛首山来了。
尔德老汉细细瞅着黄瓜，果然一个个蔫了，他心里非常难过，一年的血汗白费了，可一想起白胡子阿訇的话，就没有动。
到了后晌，一股黑风过，吹得山摇地动，树叶落下一层又一层。
尔德老汉一看，黄瓜快要落地，他气得摘掉了一个又蔫又小的黄瓜使劲扔进了黄河。
黄河马上断了一条线。
像神仙用刀切过一样，清清楚楚地看见了河底，尔德老汉往下猛扑时，河水“哗”地一下又并拢了。
老汉又累又饿，坐在河岸上，眨眨眼睛，金花乱舞，晕晕昏昏啥也不知道了。
这时，尔德老汉又听见那位白胡子阿訇说“这黄瓜就是征服黄河的钥匙，它可以叫黄河断流，也可叫黄河听人的话。
可现在黄河叫黄风和黑风这两个伊比利斯折腾苦了。
你不能心急，要耐心，要下更大的工夫。
明年，你再种一园子黄瓜，黄瓜熟了的时候，你拣最大的一个扔进黄河里。
那时，你走进河底洞里，珠宝由你挑，粮种由你拿，还有一把宝剑可以斩龙杀妖，驯服黄河，你指哪里，黄河水就流向哪里。
” 第二年，勤劳的尔德老汉又种了一园子黄瓜，他不怕路远，不惜流汗，从黄河里挑水浇瓜。
工夫不负苦心人，最后，园子里结了一个三尺长的黄瓜，长得像一把钥匙。
老汉高兴地日夜睡在瓜园里，一直等到瓜熟。
补充：这一天，天气晴得没一点子云彩。
尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，念了个“太斯米”，扔进黄河里。
这时只听黄河一声咆哮，裂开了一条长缝河底的石头都看得清清楚楚。
尔德老汉下到河底，见靠着河岸有个洞，洞里珍珠玛瑙应有尽有。
老汉拿了些，刚往出走时，听得一阵暴风狂吼，一时河面上波涛滚滚，一浪高过一浪。
尔德老汉拿起宝剑向那黑旋风和黄旋风左右猛劈几十剑。
一会儿，黑风和黄风吹出天边去了。
这时，黄河的断缝渐渐地合严。
尔德老汉想起白胡子阿訇的嘱咐，这宝剑可以征服黄河，他心里豁亮了，心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。
老汉手持两把宝剑，向黄河猛劈下去，黄河的水马上不流了，好像前面堵了一道长城，只是节节升高，远远地看去真怕人。
三天以后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山尖尖。
尔德老汉这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。
从此以后，山大沟深的宁夏，变成了一马平川，居住在黄河两岸的回汉人民靠着自己勤劳的双手，开渠造田，过上了幸福的生活。
请见谅 我只能帮到您这么多了如过您还有请求 请喊我补充：古代道教超长寿明星的传说故事 ①简述中国道教 道教的宇宙观，道教认为是宇宙的本原，是宇宙的主宰，是产生和支配天地万物的造物主，“道”无处不在，既在天地间，又在天地外，还往来运行于人的身体中。
“道”能一气化三清，所以，“道”是至高无上的，是人格化了的神，“道”能散形为气，有能聚形为太上老君，“道”实际成了人们心中的“神”。
“道”又是气，自有天地万物以来，世上万物无不是由气而生。
万物借生于元气，人得元气而健，失元气而衰。
“道”和“气”是表述一个至高无尚的人格化了的“神”。
道既是德，道与德同体，德是道的结果，宇宙因“道”而存，万生因“道”而运行，这就体现了道之德，也就是德只有得于道，果才能体现。
故老子著《道德经》是也。
·道教的长生成仙论 道教对神仙极为崇拜，也与皇帝成仙有关，也与战国秦汉时的神仙传说有不解之缘。
道教宣示传导给信徒的理念和追求是健康长寿，永葆青春，长生不死，肉体成仙或灵魂成仙。
道教认为，凡是修养成仙的人，都是以药物养身，以术法延命，使内疾不生，外患不入，虽久视不死而旧身不改，容颜永固。
这就是说一个人常服神药，不但要长生而且要年轻健康。
接着有说：“天下悠悠，皆可长生”，一不舍钱，又不舍力，既无品德，又无智慧，想长生成仙是妄想梦幻。
葛洪说：“夫五谷犹能活人，人得之则生，人绝之则死，况于精制上品之神药，其益人岂不万倍于五谷焉”，所以，服药强身为长生之体。
但不强调药补是唯一途径。
·善恶报应观念 世界上的几大宗教多主张“出世”，所关注的都是人死后如何进天堂。
而中国土生的道教则主张“入世”，所关注的是人如何不死，追求活着成为神仙，飞升天际，来去自如，潇洒永远。
“入世”是太上老君的旨意。
“道”既要主宰万物，首先要“赏善罚恶”。
太上老君授意张陵道义时说：“修道者，要内修慈孝，外行敬让，辅佐朝廷，救助国民”。
葛洪又说：“欲求长寿成仙者，必须以忠孝和仁信为本，如果德行不修，再好的良药和方术也不能得到长生，人欲修成仙，应当做三百件善事，想成为天仙，要做一千二百件善事，人若做到了一千九百件善事，只要做一件恶事，就会尽失前善，善事没有做够，虽服用仙药也无任何效力。
若不服仙药，常行善事，虽不能成仙，也可健康长寿，无无疾。
补充：所以，仙药不度罪恶之人。
另外，《太平经》一书，则又提出天地人三者合一可致太平。
精气神三者混一可以成神仙的论述。
由以上三点，我们提出了自己的理念是忠孝仁爱罗汉佛脂液 真正做到了忠孝仁爱，不服罗汉佛脂液也能健康长寿. ②中国远古第一位神仙━━轩辕皇帝 皇帝亲族人共经历52次大战，使天下统一。
于是他划分州野、制礼兴乐，教育人民。
命史臣苍颉早字，让妻子教人们养蚕早缘，织棉做衣，有发明车船便利交通，发明陶器制作釜罐，使百姓蒸饭煮粥。
盖方舍， 城邑使百姓安居乐业。
有命岐佰作内外经书。
为百姓治病。
此时，国之上下皆是饱其食，美其服，乐其俗，安其居，康其体，一派太平景象。
此时，有个叫广成之的仙人来对皇帝说：“你治理天下有方，现在是云气不聚而雨，严寒酷暑草木不枯不凋，日月光辉灿烂，山川纯净无染，你可修道服饵。
长生成仙”。
说完，给他一本《自然经》而去。
于是，皇帝就把政事交给颛顼，自己到王屋山建一石屋，铺一席子，开始修道，他又去向九天玄女和素女问养生修炼之法，在山上采偿百草，做成药粒为百姓治病。
一天，他去溪边打水，从泉水中看出自己容颜如少年一般，他自成感身轻如燕。
于是，他文采首山钢，在荆山下铸造起九鼎。
鼎刚铸成，天空飞来一青龙降落在他身边。
皇帝骑上青龙飞升天空，长长的龙须飘垂下来，有几个小臣抓住龙须也想随皇帝升仙，结果，龙须折断，小臣坠地，龙须插在地上成了青草。
这就是人们所说的龙须草。
补充： 皇帝升仙时122岁。
也有传说皇帝是铸鼎时累死的，葬于桥山。
可是五百年后桥山崩裂，墓室内并无尸骨，只有宝剑和一双红鞋。
这就更证明皇帝是成仙飞升而去了。
道教创始人张陵 张陵出生于东汉建武年间。
传说是母亲应征兆而孕。
生他时紫气充满庭院，室内红光如昼，香气盈梁，100年，他创立了道教。
张陵的八世祖是张良，7岁开始读五经和天文地理，以后有进了王宫的最高学府—太学。
毕业后成为乡里的大儒。
也因此当上了江州县令，因为战乱，张陵辞官而去游名山，访求“仙术”长生之道。
他在江西龙虎山筑坛炼丹。
三年丹成，张陵服下一粒，30多岁的的张陵顿时转为少年容貌。
以后，他有到了大邑县的鹤鸣山，传说，皇帝的老师广成子就在此炼丹修行。
秦朝的马成子也在此炼丹成仙。
张陵住山不久，便患上疟疾病。
以前，他不惜大病小病只要用一剂中草药，就能要到病除。
而这一次已七天过，病却越来越重。
无奈之下，张陵请来了巫师，只饮了一碗青篙水，病就好了。
这时他得到一本《洞相经》，书中是老子的思想观点，杂糅了阴阳五行和儒宗学说，要求欲成仙者必须“以民为本”，要掌握生物药方，草本药方，还要回符咒。
先为民后为己，于是他为了中药的采集的配制，跑遍了鹤鸣山方圆250里，并向老百姓学“巫术”。
同时，也揭露某些巫师骗人把戏。
此时，他已成为一个为乡民解救病疾的医生，为百姓治病，不收分文，为民兴利，爱民如子。
深受百姓的称赞和拥戴。
时机成熟，张陵创立了“天师道”，信徒称他为“张天师”，此时，张陵已经100岁。
永寿二年（156年），张陵已经123岁，但仍然神清体健，一日，他端坐在法坛上，宣布了太上老君的旨意，将经书、宝剑、符箓、功印交给了他的独生子张衡。
把自己炼制的丹药分发给夫人雍氏，弟子王长、赵升、女儿文姬、文光、贤姬、芬芝等人，发放完毕，天空飞来一只仙鹤，张陵乘坐鹤背升天而去。
补充：④汉川师君张鲁 读过三国演义的人，都会记得有一章回，汉宁太守张鲁将汉宁官邸拱手相让给了曹操。
张鲁是三国时鼎鼎有名的大人物。
他是张陵之孙，张衡之子。
张鲁把道教经营到了鼎盛时期，以后传了60多代。
像这样的姓氏家谱，除了曲阜孔子后世外。
只有张鲁家世了。
张鲁做过督义司马，领兵攻打汉中太守苏固，得到天助，很快占领汉中。
下令命军队对老百姓不能有丝毫的侵犯，并在汉中地区设立义舍，在义舍中放义米。
义肉，让过往行人吃饱上路。
但不能带走。
义舍无人看管，全凭个人自觉遵守，若是偷拿者遭天神的惩罚。
有一人，不信戒规，一个人吃了两个人食量，又偷了两快肉藏于身上，没走百步，却拉起了肚子，不能站立行走，爬起来回到义舍反省，很快就止住了。
戏骂他的人也要受到自我反省训教，他还规定春夏秋不能射猎杀生，杀生是违背自然之道的，要遭报应。
有一个人不听训令。
射杀一只母兔。
想回家美吃一顿。
结果，回到家中，自己家养的鸡、鸭、猪、羊全都死掉了。
消息传出，谁也不敢在春夏秋杀生了。
大家都加入了张鲁的天平道 张鲁占据汉中30年。
在连年战争中这里成了社会的一片净土。
朝廷在这里不设官吏。
由张鲁以教治理。
他提倡臣忠子孝、修身养性。
以“忠孝仁爱”为网，定了道戒。
“积善成功，积精成神，神成仙寿”。
张鲁在祖父创教地达到了政教合一的统治地位。
一天，张鲁身边的亲信从地里挖出一快玉印，很快在教民中传开了。
说是天意要张鲁为王。
呼声越来越高。
实际上张鲁只想炼丹成仙，并不想立王争战天下。
可是，消息不翼而飞，曹操听说以后，马上兴兵讨伐。
张鲁为了一方百姓安危，决定不战而降，自己去深山炼丹修道。
临行前群众要放火烧掉货仓，粮仓，清宝库。
张鲁语重心长的对大家说“太上老君要我们忠孝仁爱，扶助朝廷。
我们只是没有机会，这些财物、粮食本来应属圆家，应留给曹公一供圆家之需。
”说完让亲信将仓库上锁，贴上封条。
供手交给曹操。
补充： 清康熙初年（1662年）苏州贝家收了一佣人，勤恳劳作，却不肯要工钱，也不饭吃。
一次，叫他给老爷洗便壶，他像翻猪羊胃一般，翻来转去。
元宵节观灯。
他抱着小少爷看灯，忽然不见人影，全家一百多人四处找他不着，老爷、太太急得啼哭不止。
到了三更天，他抱着小少爷回府，说是到福建省城看灯去了，那里的灯非常好看。
小少爷手里还拿着新鲜的荔枝。
这时，大家才知道是神仙到了贝家。
老爷正要答谢，却不见了人影。
第二天，贝家井里打捞出一只三条腿的大蟾蜍来。
这时大家才知道佣人就是刘海蟾。
宋仁宗天圣九年，刘海蟾游历各山，所到之处，多留有墨宝。
一天，他在山西代川寿宁观题写古诗一首，又在亭边有画哦一像，写下“龟鹤齐寿”四个字。
同一天，他又在四川成都青羊宫写下了“寿山福海”四个大字。
这说明刘海蟾已修炼成了“分形散影”之法。
张陵一炼外丹为养，得道升天，张鲁修德为民也可长生，刘海蟾炼丹可神形分离。
长寿之道多种多样，因人而选其法。
⑦活神仙吕洞宾 吕洞宾出生于唐德宗贞元14年20岁中进士，受钟离权的点拨，弃官解印，潜心修道。
他完成了由金丹烧炼向内丹炼养的过度，在华山羽谷石屋修40年，最终炼成了纯阳之体，天地之间来去自如，或隐或现，灵肉分离。
他游走天下除恶扶善，行侠仗义。
后周时，一个山村小镇的村头飘起了一幡茶旗，上写：“神仙茶只供圣贤用”。
老板娘叫石姑，她的茶是采于惊蛰的五天之内，而且是在日出以前由16岁妙龄少女采摘，采下的芽要仔细挑选，再经蒸茶、榨茶、研茶，最后焙成茶饼，十年不腐，香味依旧。
一天茶坊外来了一蓬头垢面的乞丐，站在门外观看，石姑把茶沫放茶盏，用茶壶离碗约一尺高，先细流点后粗水冲，然后用茶棒顺时针搅拌，茶气蒸腾达到了万物冥化，天人合一，茶文化与饮茶者的情景交融与心里体验融为一体，真有羽化成仙的奇迹感受，难怪门外车马轿轩停了一里多长。
补充：乞丐从早看到中午，又从中午看到晚上。
摸摸口袋，分文没有。
快收店关门时，石姑对乞丐说：“明天我给你留个座，你肯定有显赫的过去，遭了什么难才落到这步天地的。
乞丐第二天果然来了，一连饮了一个月，石姑也没有嫌弃他”。
这时乞丐摇头一变成了二十多岁的英俊小伙，说自己是吕洞宾，问石姑：“你想富贵长寿吗
”石姑说：“小女不想显贵，只要福寿就满足了”。
后来，石姑活到了136岁。
包卖茶得来的钱分给乡邻，还为吕洞宾塑了像。
安丰县有娼女叫曹三香，身患不治直症，贫困不堪，还救济比他更穷的人，吕洞宾化为寒士来求宿，三香见他没钱，免费让起住宿，吕洞宾给她三粒金丹，三天病就好了。
三香为吕洞宾建了吕真人祠。
宋代文思院院长赵应道身患不治之症，料顶自己死期已到，辞官之际对属下说：“我死而无怨，只是老母为人照料，早死使我成了不忠不孝之人”说着凄然泪下。
步出衙门时见一道人。
传给秘方，不数日就健如青年。
这道人自然是吕洞宾。
后来吕洞宾又收皇亲曹国舅、金榜进士施肩吾，妙龄少女何仙姑，僧侣法珍和尚、妓女张珍奴为徒。
八仙的故事广为流传，实际上并不是一个朝代的人，张果老是中条山道士，武则天召见他，他装死不去，后来，唐玄宗把他迎到东都洛阳。
韩湘子是韩愈的亲侄子，嗜酒成癖，放荡不羁，后来被吕洞宾收到了自己的仙班。
蓝采和是个考试落第，怀才不遇的书生。
遇到吕洞宾才得道成仙。
