观 傻娘有感作文450字
嘹亮的鸡啼，清脆的鸟鸣，终于惊散了树梢的雾气，唤醒了沉睡了山村
渐渐地，东方的天空出现了玫瑰般的紫色。
四周的云朵由淡青色变成橙黄色，又又橙黄色转成橘红色
忽然，漫漫天际像被撒了一层金粉，一切都变成红彤彤，金灿灿的。
林坡、田野、鸟儿……都披上了斑斓的色彩，星星、月亮渐渐隐去。
瞧，天空越来越红，越来越亮。
太阳的整个身子都跳出了地平线，是那样的金光耀眼，是那样的光彩夺目。
终于，山村揭开了她朦胧的面纱，把优美的姿态展现在人们的面前
看，在太阳精心的描绘下，村庄的炊烟变成了金黄色的丝带。
树上的露珠莹莹欲滴，草在微风中翩翩起舞，河水在阳光下荡漾着，发出熠熠的光，给出门赶集的姑娘们脸上笼上了一层圣洁的光辉
太阳渐渐地高了，村口响起了隆隆的拖拉机声，传出了人们的欢声笑语。
羊咪咪地走向山坡，鸭鹅嘎嘎地奔向池塘，娃娃们背着书包兴高采烈地上学，勤劳的人们扛着犁走向田野，各做各的一份事去了。
噢，山村的早晨真是迷人
深秋的早晨，迷蒙蒙的一片，淡淡的晨雾给大地披上了一层神秘的面纱。
晨雾散去，太阳跳出来，射出温暖而柔和的光，把白云都染成了金黄色。
那些云彩摇曳不定，姿态万千，有的像活泼乖巧的小白兔，高高兴兴的抱着大萝卜；有的像顽皮的猴子在做着倒竖蜻蜓的动作；有的像仰踢的骏马……哦，这广阔的天际就像一个天然的动物园。
山坡上，一行行松树和柏树，在离冬天已不是很远的深秋时节却显得越发的精神抖擞，直立挺拔，像一个个哨兵一样屹立在飒飒的秋风中
求一篇文章《傻娘》
傻娘23年前,有个年轻的流我们村,蓬头垢面,见人就傻笑,且毫不避讳地当便.因此,村里妇们常对着那女子吐口水,有的媳妇还上前踹几脚,叫她滚远些.可她就是不走,依然傻笑着在村里转悠.那时,我父亲已有35岁.他曾在石料场子干活被机器绞断了左手,又因家穷,一直没娶媳妇.奶奶见那女子还有几份姿色,就动了心思,决定收下她给我父亲做媳妇,等她给我 家续上香火后,再把她撵走.父亲虽老大不情愿,但看着家里这番光景,咬咬牙还是答应了.结果,父亲一分未花,就当了新郎.娘生下我的时候,奶奶抱着我,瘪着没剩几颗牙的嘴,欣喜地说:这疯婆娘,还给我生了个带把的孙子.只是我一生下来,奶奶就把我抱走了,而且从不让娘接近.娘一直想抱抱我,多次在奶奶面前吃力地喊:给,给我……奶奶没理她.我那么小,像个肉嘟嘟,万一娘失手把我掉在地上怎么办?毕竟,娘是个疯子.每当娘有抱我的请求时,奶奶总瞪起眼睛训她:你别想抱孩子,我不会给你的.要是我发现你偷抱了他,我就打死你.即使不打死,我也要把你撵走.奶奶说这话时,没有半点儿含糊的意思.娘听懂了,满脸的惶恐,每次只是远远地看着我.尽管娘的奶胀得厉害,可我没能吃到娘的半口奶水,是奶奶一匙一匙把我喂大的.奶奶说娘的奶水里有神经病,要是传染给我就麻烦了.那时,我家依然在贫困的泥潭里挣扎.特别是添了娘和我后,家里常常揭不开锅.奶奶决定把娘撵走,因为娘不但在家吃闲饭,时不时还惹是生非.一天,奶奶煮了一大锅饭,亲手给娘添了一大碗,说:媳妇儿,这个家太穷了,婆婆对不起你.你吃完这碗饭,就去找个富点儿的人家过日子,以后也不准来了,啊?娘刚扒了一大团饭在口里,听了奶奶下的逐客令显得非常吃惊,一团饭就在嘴里凝滞了.娘望着奶奶怀中的我,口齿不清地哀叫:不,不要……奶奶猛地沉下脸,拿出威严的家长作风厉声吼到:你这个疯婆娘,犟什么犟,犟下去没你的好果子吃.你本来就是到处流浪的,我收留了你两年了,你还要怎么样?吃完饭就走,听到没有?说完奶奶从门后拿出一柄锄,像余太君的龙头杖似的往地上重重一磕,咚地发出一声响.娘吓了一大跳,怯怯地看着婆婆,又慢慢低下头去看面前的饭碗,有泪水落在白花花的米饭上.在逼视下,娘突然有个很奇怪的举动,她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗,然后可怜巴巴地看着奶奶.奶奶呆了,原来,娘是向奶奶表示,每餐只吃半碗饭,只求别赶她走.心仿佛被人狠狠揪了几把,奶奶也是女人,她的强硬态度也是装出来的.奶奶别过头,生生地将热泪憋了回去,然后重新板起了脸说:快吃快吃,吃了快走.在我家你会饿死的.娘似乎绝望了,连那半碗饭也没吃,朗朗跄跄地出了门,却长时间站在门前不走.奶奶硬着心肠说:你走,你走,不要回头.天底下富裕人家多着呢!娘反而走拢来,一双手伸向婆婆怀里,原来,娘想抱抱我.奶奶忧郁了一下,还是将襁褓中的我递给了娘.娘第一次将我搂在怀里,咧开嘴笑了,笑得春风满面.奶奶却如临大敌,两手在我身下接着,生怕娘的疯劲一上来,将我像扔垃圾一样丢掉.娘抱我的时间不足三分钟,奶奶便迫不及待地将我夺了过去,然后转身进屋关上了门.当我懵懵懂懂地晓事时,我才发现,除了我,别的小伙伴都有娘.我找父亲要,找奶奶要,他们说,你娘死了.可小伙伴却告诉我:你娘是疯子,被你奶奶赶走了.我便找奶奶扯皮,要她还我娘,还骂她是狼外婆,甚至将她端给我的饭菜泼了一地.那时我还没有疯的概念,只知道非常想念她,她长什么样?还活着吗?没想到,在我六岁那年,离家5年的娘居然回来了.那天,几个小伙伴飞也似地跑来报信:小树,快去看,你娘回来了,你的疯娘回来了.我喜得屁颠屁颠的,撒腿就往外跑,父亲奶奶随着我也追了出来.这是我有记忆后第一次看到娘.她还是破衣烂衫,头发上还有些枯黄的碎草末,天知道是在那个草堆里过的夜.娘不敢进家门,却面对着我家,坐在村前稻场的石磙上,手里还拿着个脏兮兮的气球.当我和一群小伙伴站在她面前时,她急切地从我们中间搜寻她的儿子.娘终于盯住我,死死地盯住我,裂着嘴叫我:小树……球……球她站起来,不停地扬着手中的气球,讨好地往我怀里塞.我却一个劲儿地往后退.我大失所望,没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象.一个小伙伴在一旁起哄说:小树,你现在知道疯子是什么样了吧?就是你娘这样的.我气愤地对小伙伴说：“她是你娘
你娘才是疯子，你娘才是这个样子。
”我扭头就跑了。
这个疯娘我不要了。
奶奶和父亲却把娘领进了门。
当年，奶奶撵走娘后，她的良心受到了拷问，随着一天天衰老，她的心再也硬不起来，所以主动留下了娘，而我老大不乐意，因为娘丢了我的面子。
我从没给娘好脸色看，从没跟她主动说过话，更没有喊她一声“娘”，我们之间的交流是以我“吼”为主，娘是绝不敢顶嘴的。
家里不能白养着娘，奶奶决定训练娘做些杂活。
下地劳动时，奶奶就带着娘出去“观摩”，说不听话就要挨打。
过了些日子，奶奶以为娘已被自己训练得差不多了，就叫娘单独出去割猪草。
没想到，娘只用了半小时就割了两筐“猪草”。
奶奶一看，又急又慌，娘割的是人家田里正生浆拔穗的稻谷。
奶奶气急败坏的骂她“疯婆娘谷草不分。
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”奶奶正想着如何善后时，稻田的主人找来了，竟说是奶奶故意教唆的。
奶奶火冒三丈，当着人家的面拿出根棒一下敲在娘的后腰上，说：“打死你这个疯婆娘，你给老娘滚远些……”娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着***棒槌，口里不停地发出“别、别……”的哀号。
最后，人家看不过眼，主动说“算了，我们不追究了。
以后把她看严点就是……”这场风波平息后，娘歪在地上抽泣着。
我鄙夷地对她说：“草和稻子都分不清，你真是个猪。
”话音刚落，我的后脑勺挨了一巴掌，是奶奶打的。
奶奶瞪着眼骂我：“小兔崽子，你怎么说话的
再这么着，她也是你娘啊
”我不屑地嘴一撇：“我没有这样的傻疯娘
”“嗬，你真是越来越不象话了。
看我不打你
”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫着。
我懂了，娘是叫奶奶打她，别打我。
奶奶举在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊
”我上学不久，父亲被邻村一位养鱼专业户请去守鱼池，每月能赚50元。
娘仍然在***带领下出门干活，主要是打猪草，她没再惹什么大的乱子。
记得我读小学三年级饿一个冬日，天空突然下起了雨，奶奶让娘给我送雨伞。
娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树……伞……”一些同学嘻嘻地笑，我如坐针毡，对娘恨得牙痒痒，恨她不识相，恨她给我丢人，更恨带头起哄的范嘉喜。
当他还在夸张地模仿时，我抓起面前的文具合，猛地向他砸过去，却被范嘉喜躲过了，他冲上前来掐住我的脖子，我俩撕打起来。
我个子小，根本不是他的对手，被他轻易压在地上。
这时，只听教室外传来“嗷”的一声长啸，娘像个大狭似地飞跑进来，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外。
都说疯子力气大，真是不假。
娘双手将欺负我的范嘉喜举向半空，他吓得哭爹喊娘，一双胖乎乎的小腿在空中乱踢蹬。
娘毫不理会，居然将他丢到了学校门口的水塘里，然后一脸漠然地走开了。
娘为我闯了大祸，她却像没事似的。
在我面前，娘又恢复了一副怯怯的神态，讨好地看着我。
我明白这就是母爱，即使神志不清，母爱也是清醒的，因为她的儿子遭到了别人的欺负。
当时我情不自禁地叫了声：“娘
”这是我会说话以来第一次喊她。
娘浑身一震，久久地看着我，然后像个孩子似的羞红了脸，咧了咧嘴，傻傻地笑了。
那天，我们母子俩第一次共撑一把伞回家。
我把这事跟奶奶说了，奶奶吓得跌倒在椅子上，连忙请人去把爸爸叫了回来。
爸爸刚进屋，一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家，不分青红皂白，先将锅碗瓢盆砸了个稀巴烂，家里像发生了九级地震。
这都是范嘉喜家请来的人，范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说：“我儿子吓出了神经病，现在卫生院躺着。
你家要不拿出1000块钱的医药费，我他妈一把火烧了你家的房子。
”1000块
爸爸每月才50块钱啊
看着杀气腾腾的范家人，爸爸的眼睛慢慢烧红了，他用非常恐怖的目光盯着娘，一只手飞快地解下腰间的皮带，劈头盖脸地向娘打去。
一下又一下，娘像只惶惶偷生的老鼠，又像一只跑进死胡同的猎物，无助地跳着、躲着，她发出的凄厉声以及皮带抽在她身上发出的那种清脆的声响，我一辈子都忘不了。
最后还是派出所所长赶来制止了爸爸施暴的手。
派出所的调解结果是，双方互有损失，两不亏欠。
谁在闹就抓谁
一帮人走后，爸看看满屋狼籍的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。
这都是家穷惹的祸
”爸又看着我说：“树儿，你一定要好好读书考大学。
要不，咱们就这样被人欺负一辈子啊
”我懂事地点点头。
2000年夏，我以优异成绩考上了高中。
积劳成疾的奶奶不幸去世，家里的日子更难了。
恩施洲的民政局将我家列为特困家庭，每月补助40元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继续读下去。
由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。
父亲依旧在为50元打工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。
每次总是隔壁的婶婶帮忙为我抄好咸菜，然后交给娘送来。
20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。
也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。
除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。
2003年4月27日，又是一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。
我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的
”娘说：“我……我摘的……”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。
”娘嘿嘿地笑了。
娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，娘哦哦地应着。
总走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。
第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。
婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。
婶婶说：“没有，她到现在还没回家。
”我心一紧，娘该不会走错道吧
可这条路她走了三年，照理不会错啊。
婶婶问：“你娘没说什么
”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。
婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。
”婶婶问我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。
我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。
婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧
”我说，“婶婶你别吓我……”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走……娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。
我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活着没享一天富啊……”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪……2003年8月7日，在娘下葬后的第100天，湖北大学烫金的录取通知书穿过娘所走过的路，穿过那几株野桃树，穿过村前的稻场，径直“飞”进了我的家门。
我把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头：“娘，儿出息了，您听到了吗
您可以含笑九泉了
”
《疯娘》读后感，急
作者的妈妈一个疯子，是一个人人讨厌，被人遗疯子，是一个连和稻草都分不清的疯子，她只是这样的一个疯子，她什么都不明白。
但是，把作者生下以后，她不单单是疯子，她是母亲。
一个深爱着自己的儿子的母亲，一个普普通通的母亲。
在被婆家赶出之后的5年来，她始终没忘记自己的孩子，没忘记在5年后相遇的一天把找到的气球送给她只抱过不到三分钟的孩子，没忘记爱他，没忘记在他受人欺负的时候，站出来保护他，哪怕得罪了别人。
虽然，她只是一个疯子，跟正常人有些区别，虽然，她让作者认她付出了许多代价，但她从头到尾都爱着她的孩子。
就连这样的一个疯子也有如此真挚，伟大的感情，而我们又会怎么样呢
让我感动的是，那疯娘为了儿子可以不顾一切，可以每天走上20多公里的羊肠山路，风雨无阻。
可以为了孩子喜欢吃野鲜桃，而失去了生命。
读到“娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。
”疯娘死了，带着满足和幸福死了，手里，还紧紧攥着一个，她为儿子死了。
当作者渴望通过自己的努力去回报母亲的时候，娘却永远地离去了…… 母爱，圣洁的母爱，母爱，纯真的母爱，母爱，伟大的母爱，母爱，无处不在。
疯娘的读后感怎么写
一天，老师给我们带来了《》这篇文章。
看完这篇文章，得仿佛有人在我眼前放泪弹，令我泪如雨下。
文章主要讲述了“疯娘”悲惨的一生，以及她如何疼爱自己孩子的事。
“23年前，有个年轻的女子流落到我们村”她就是作者未来的娘。
她是个疯子，“蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便”，因此，村里的人都讨厌她，向她吐口水，甚至打她。
作者的奶奶见她有几分姿色，决定收下她给我父亲做媳妇，等她给家里续上香火后，再把她撵走。
“疯娘”才暂时有了归宿。
可是当疯娘生下作者后，疯娘在她的有生之年仅仅抱过作者一次，为什么
因为她是个疯子，家人不敢让她抱作者，也不敢让作者吃她的奶。
直到奶奶决定把疯娘赶走前，疯娘才有机会抱了一会作者。
抱着作者，疯娘“咧开嘴笑了，笑得春风满面”。
可见，疯娘是多么爱自己的孩子啊
可还不到三分钟，奶奶便将疯娘怀中的作者夺了回去。
从此，疯娘又过上了漂泊的生活。
5年后，疯娘回来了，手上还捏着一个脏兮兮的气球，因为疯娘没有忘记自己的孩子。
可作者却因自己的娘是疯子而感到丢脸，从不叫一声“娘”，心里根本不认这个娘；好几次疯娘闯祸后被奶奶责打，作者不仅没有向奶奶求情，还嘲笑疯娘是猪；而当奶奶打作者的时候，疯娘却一个劲地护着作者，要奶奶来打她……读到这里，我的眼眶开始湿润，我真想说：“疯娘，你那么深爱你的儿子，换来的却是儿子的冷嘲热讽，他这么待你，你为什么还要处处护着他
” 终于有一天，作者情不自禁地叫了一声娘，那是因为作者和同学打架时，疯娘看到作者被人打，抓起那个同学扔进了河，作者终于感受到疯娘对自己不顾一切的爱。
疯娘听到儿子的叫唤，“浑身一震，久久地看着我，然后像个孩子似的羞红了脸，咧了咧嘴，傻傻地笑了。
” 读到这里，我感到很欣慰极了。
疯娘用她的真情感动了作者，终于当了一回“娘”。
从那以后，母子间的隔阂不再那么深了。
可是好景不长，悲剧终于在作者上高中时发生了。
那时，疯娘每个星期都走20公里山路为作者送菜。
一次，疯娘在半路给作者摘来了十几个野鲜桃，作者说了声甜，没想到就是这声“甜”促使疯娘又一次去摘峭壁上的野桃，最终摔向了百丈深渊……过了好多天，作者才找到了疯娘的尸体，“娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。
”作者哭得肝肠寸断。
我的心与作者一样伤心，为了孩子，疯娘就这样结束了自己的一生，活着没享一天福，死的时候身边也没有儿子送终，多么可怜，多么可悲啊
读完全文，我感慨万千。
疯娘是可怜的，可她又是多么伟大，她用自己特有的方式爱着她的孩子，为了孩子甚至搭上了性命。
一个疯了的人都知道怎么去疼爱自己的孩子，更何况是正常人呢
我们的母亲给我们的爱肯定比疯娘对儿子的爱还要真挚、还要理智。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”孝顺父母是做孩子的本分，就让我们以自己的实际行动，好好学习，好好工作，好好生活来报答母亲给我们的爱吧
俺爹俺娘读后感
俺爹俺娘》是一部记录片。
它的主题是向我们表达一种纯正的思想。
在看这一短短三十分钟的记录片过程中，我相信任何一个用去心欣赏它的人，都会有几次哽咽的感觉。
它真实记载了两位普通农民父母和一位儿子的点点滴滴。
通过一系列珍藏的画面或录象，来向我们展示了父爱；母爱，这些最平凡但也是最伟大的东西。
其实，这个世界上最伟大的人，就是那些最平凡的人，那些在自己的岗位上兢兢业业，努力完成自己本分工作，而不会去计较功名利碌的人。
正是这些人，才创造了我们美好的生活。
这是一个人性觉醒的时代。
凭借它的真实和亲近掀开了芸芸众生的心扉。
让我们这些在这个浮躁的社会里拼命行走追逐的人，突然间有点了想回头望一下的感觉。
其实，在每个人的内心深处，总会潜藏着人类的共性的，亲情是人类最伟大的本性之一。
别管世事如何变迁，人类的本性都不会太大的变化。
一旦你用某种手段触摸到了人心深处那种最底层的东西，立刻就会产生巨大凡响。
这样一个人类思想不断发生巨大变迁的社会，我们真的很需要像这样的艺术片段。
是个摄影师，记录片是通过他这些年来积攒下来的东西组成起来的，它真实而又贴近。
它的这些图片或录象可以说都是很具代表性。
而且又非常细腻。
刚一开始就讲述了爹打工让他读书那些细节，为了他读书，自己打工过程中还受了伤，吃饭又节省。
用白馒头换别人的黑馒头。
菜是水煮的白菜根。
而爹的年龄也已经接近60岁了。
这些东西可以说一下子就令观众感动了。
还有他每次回家，娘都要守到他的床边给他说说话，拉拉家常。
又总像个孩子一样，找点幼稚的“借口”，不舍的离开他的床边而独自回屋睡觉。
尤其是娘打着灯去送他，随着他的走远，光线越来越暗，他以为娘已经回去。
而当他一回头竟然又发现娘仍在那里独自站着，晃着手里的灯时，这段情节更让人感动。
那种依依不舍的母爱情节，我们每个人都有深深的体会啊
说过一句话：“对于一部电影来说，思想很重要，但是刻意表达自己的思想，就没有那么必要。
”做到了这一点，它里面充斥的都是平凡而简单的东西，正是这些东西，才使观众在自觉不自觉中产生了共鸣。
它体现了制作者精炼的艺术才华。
现在有许多电影，其实导演和编剧也都很有是很有思想的，但是他们好象往往在刻意向人们展示自己的思想。
不能高超的用作品细节反映问题。
好象总让画面和对白来迁就自己的意识。
这就让观众感到不自然，给人一种故意做作的味道。
真正伟大的艺术，往往就是让观众在欣赏那些平凡或琐碎简单的东西时，不知不觉的找到了共鸣，找到了自己浅薄的一面。
片中还有一个非常好的刻画，就是爹每次背诵的诗词的情景。
那种大山深处小山村农民的朴实无华；善良本分的感情完全彻底的流露出来了。
中国农民是一个非常善良的群体。
这一点，无庸置疑。
它描绘的是平凡人的世界，这很容易使人联想到自己。
片中说了，看完了他的摄影展，许多人就买了当晚的火车票，回家看望自己的爹娘了。
可见这种精神对人们产生的影响。
这可以说正体现了本片的艺术价值和社会价值。
记录片也是一种艺术，它的最终归宿应当是还原其艺术本质。
艺术就应该影响我们的行为，应当熏陶我们的思想，应当感化众生。
说过一句话：“电影是表现人类思想的，这一点永远不会变。
”这正是电影的伟大之处所在。
他的拍摄一直伴随爹娘走到他们生命的尽头。
伴随爹去世的那一幕，以及的哭声，还有爹昂然风发背诵诗词情景的重播，我们不能不为之动容。
《俺爹俺娘》是一部好的记录片，它让我们开始重温自己的亲情，开始思考那些朴实无华的东西，善良，爱心，关爱，平凡等等。
适合小学生写读后感的文章
1、今天，我读了。
这本书讲的是三个人去玛亚逊丛林寻宝。
他们在坐船的时候被大潮卷进了河里，船破了，船长叔叔被冲走了，这三个人被困入亚马逊丛林了。
从此，在亚马逊丛林经历了一系列的历险，最后平安归来了。
他们三个人在亚马逊丛林遇到了很多危险，比如突如其来的倾盆大雨；让人受不了的干旱；能把电流传送五百米的穆利卡；又庞大又凶猛的森蚺；被称为黑暗之王的美洲豹；威力惊人的龙卷风；会卷走人的大潮，都被他们三个人的智慧和经验战胜了。
我很喜欢这本书，因为这本书告诉了我关于亚马逊丛林的知识以及怎样从亚马逊丛林中逃生。
我很喜欢这本书，因为这本书有文字、有照片、有图片，这本书也很有趣。
我还觉的这本书对我们的求生知识很有帮助，对我们的野外常识也非常有帮助。
建议大家有空看一看。
2、 读<<>>有感 这个故事说的是一个不幸的小女孩得了严重的肺炎，她躺在医院病床上身体一天不如一天，母亲非常担心她，因为她已经不喜欢说话，只是盯着窗外，嘴里喃喃自语：“五片、四片......还剩最后一片了。
”母亲不明白她在说什么，她说她在数窗外树上的叶子，已经只剩一片了，当叶子全部掉落时，她也将会死去，而今晚就会有场暴风雨。
母亲听了伤心极了，却不知怎么让她振作起来。
隔壁病房有个老画家知道了小女孩的情况，他安慰小女孩的母亲说：“不用担心，我会让她好起来的。
”晚上果然，暴雨如注，可是第二天早晨天却开始放晴了，小女孩焦虑地等着母亲拉开窗帘，她被眼前的景象惊呆了，那片树叶居然还在树上挂着，她露出了少有的笑容，渐渐地她开始好起来了。
可是那个老画家却因淋雨为女孩画上那片树叶，而病情加重离开了人世。
看完这个故事，我很受感动，老画家宁愿自己带着虚弱的身体，冒着狂风暴雨，不惜牺牲自己也要拯救一个素不相识的小女孩，他是多么无私和伟大阿
而那个小女孩，虽然我很同情她的不幸遭遇，但和老画家比起来她太软弱了，把自己的生命寄托在几片树叶上，而不是增强自信，积极地配合医生治疗自己的病。
其实我自己有时候也经常犯这样的毛病，比如平时做作业时遇到困难，不是自己先动脑筋思考，而是依赖爸爸妈妈解决，总觉得我肯定做不来的，索性就不去花功夫了，这跟小女孩放弃生命的念头多么接近啊
还有的时候，老师提出课外的问题，或者有竞赛类的机会，我常常会不自信，觉得肯定不会有希望的，连试一试的勇气都没有，这些都是懦弱的表现。
总之，我应该向老画家学习他无私忘我的精神，改掉身上不自信，缺乏勇气的毛病，在生活和学习上都要力争做个强者。
自己选吧，建议选第二篇
希望能帮上你o(∩_∩)o...哈哈(*^__^*) 嘻嘻……
《娘》散文主要大意
很长一段时间，我沉浸在作家彭学明的长篇散文中不能自拔。
我知道，我是被文章感动了。
可真要说感动在什么地方，我似乎一下说不上。
就此，时续时断，停停读读，我试图通过的写作特色企及本文所达到的思想高度。
感人至深，触及人的灵魂。
这是我目前读到的关于叙写母爱的一篇比较全面、深刻、独特的好文章。
也许苦难是催生佳作的诱因，作家能从上世纪六七十年代母亲的苦难史一直写到本世纪初母亲的现代生活，其时间跨度之大、故事之复杂、情节之矛盾，委实令人叫绝。
手法多样，意旨鲜明，具体到《娘》，体现的较为突出。
语言：灵活多样书面语里点缀土语，显得亲切、贴切，阳春白雪中不失下里巴人。
例如文中个人（自己）、哪门（怎么）、米有（没有）、家务堂（家族）等土家族方言，由于作家括号里边加了注释，读者不仅没有陌生感，反而增添了新鲜感、随和感。
“在我左右彷徨时，乌云沉沉的天空里，突然间漏下一线光来，照射到我人生的十字路口。
阳光和雨滴同时飘落下来，架起了我人生的一段彩虹。
”书面语的运用，在这里既文采飞扬，又生动传神，避免了生硬俗气、一成不变，把读者的情趣、想象一下调节、激活了起来。
特定环境下的特定语言。
“稻浪起伏翻滚，爹的心也在起伏翻滚。
”“爹的房子和叔叔婶娘的房子……只隔了几十米……娘和爹就是被这几十米的距离生生分开，天各一方。
”一切景语皆情语，此处的稻浪翻滚映衬了爹内心的翻滚，说明爹内心七上八下，没拿定主意，暗示了娘和爹要伙食费无果。
两代人房子隔几十米，实际上是说两代人的思想有隔阂。
思想是行动的先导，最终娘和爹还是被其叔叔婶娘拆散了。
特定环境下的特定语言总是遵循人的情感和想象的逻辑行事，它可以寻求与外在客观事实相符。
特定的语言美正是与这种内指性密切相关。
“本以为会上、清华、，结果是上了一个”自高自大”、“我不相信命运的枪口，会再一次把我从天空中射下来。
”、“学校不想他的这个最优秀的学生一身武功废了。
”此三句谓本色语，即叙述人所用的描述性语言极符合被刻画对象所在环境，似乎只有这样的语言才能准确而生动地刻画出当时的活动状况。
陶明浚说：“本色者，所以保全天趣者也。
”不加修饰，颇具本色，人人都能读懂，且趣味十足。
当然，本文语言特征远不止这些，其余像名词用作环境描写，简洁有力，等等。
总之，多种语言的运用为本文增添了无限活力和魅力。
毋庸置疑，文学是语言的艺术，语言在《娘》中是作为一种“直接”现实而存在的，它构成了文章的客观的和基本的存在方式，语言在本文中占有首要地位。
结构：形式不一从全文来看，《娘》采用的是倒叙结构。
前写当年我和娘如何如何，后写今天娘进城后怎样怎样，这种由远及近的安排方式，不留悬念、不留回想余地，长驱直入，使你一口气就想把它读完，因为距离产生美感。
临末，作家才交待了娘的姓名及其家族史，从而使《娘》趋于完整，归于一统。
穿插法。
随着故事情节的发展需要，作家有意穿插了场景或事件，比如写我在二中读书、写，均是为了适应读者阅读过程中的心理节奏，就像游山一样有上有下，有疾有徐，形成层次有致的节奏感。
法。
例如文章第六章回忆娘为什么被作为流窜犯抓起的，第七章本应接着写类似情况，然而没有，换成了我高考及落榜后的心态。
情节线索突然被打断，紧接着被续上一段有关新的情节的唐突介绍，造成情节上的中断，需要读者按照作家的安排读下去，然后再寻求缺失的情节链条。
也就是说，为了继续读下去，你必须读换镜头的东西。
实际上这是作家的一种布局，力求避免枯燥，调节氛围。
故事情节：矛盾冲突不断该文故事情节可以说是在矛盾冲突中开始，在矛盾冲突中结束。
起始娘与继父及寨子的人吵、打，我不仅不助战，反而认为那是羞辱，不是不理娘，就是与娘对着干，全然不顾及娘受了受不了。
我任十多个小孩压在身上，是娘替我解了围，救了我一命，谁知我非但不领情，还埋怨娘。
最后娘由农村到城市也是我惹的“祸”，娘不进城，我非让进，娘认为进城是受罪，我认为进城是享福。
末了，我把娘“骗”进了城。
娘为我做这做那，我不是看成“丢脸”就是看成没必要。
娘怕进医院，我非让进医院，娘说进去就出不来了，我说进去病才能些，岂料娘真的在医院走了。
行文步步深入，波澜起伏，特别有张力和吸引力。
真正的故事情节只是出现在人物遭遇波折或不幸的时刻，因为情节必须有行为之间的冲突，人物的幸与不幸就系于人的行为同外界的矛盾冲突及其后果上。
可见，情节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，而且要求在事件的发展中表现出人物行为的矛盾冲突，由此而揭示人物命运的变化过程。
联系该文，娘吃苦受累，我不但不与之分担，甚且分庭抗礼，面对外界之苦与儿子不理解不支持之苦的双重压迫，“娘非但没倒下，还草一样从夹缝中钻出，给孩子一缕绿荫。
娘是中国乡村最朴实顽强的骨头，是中国女性最坚韧的品性。
”于此，文章意旨全出。
剖析自我：反省与反衬《娘》令人怦然心动的另外一个原因，不只是就娘写娘，还在于严于剖析自我，以达到反省与反衬的目的。
“我不是用男人的血性和孩子的孝顺去保护娘，而是胆怯别人的白眼。
我现在想，因为别人的一道阴冷歧视的白眼，我就选择了逃避，放弃了娘，如果是一把寒光闪闪的刀架在娘的脖子上呢
我会怎样
……我对娘的冷漠和粗暴，何尝不是一把寒光闪闪的刀呢
……的确是插在娘心上的一把刀。
”越是无情地剖析自我，越显示了我的残忍，而娘则成了这残忍下的“受害者”，受得无怨无悔，受得痴心不改。
“表面上，我似乎为娘的名誉在战；实际上，我是为自己的荣誉在战。
表面上，我战胜了；实际上，我战败了。
在以后的日子里，我就此彻底认为娘给我丢了脸……我从心底，自己把自己彻底打垮了。
我不允许娘再来学校看我。
”娘唯一的愿望就是让我吃好、上好学，而我由于虚荣心作怪，自尊心受到了伤害，竟然把娘到学校看我的路从此掐断、堵死，啊
“我工作了，娘的吃穿不愁了，娘的心却苦了，儿子的凶面孔，儿子的毒语言……把娘的自豪与尊严，把娘的希望和寄托，全都击得粉碎……世界上那么多好看的地方，我没带娘看过……我算什么孝子呢
我有什么值得称道的呢
悔啊
”自我剖析是一种自责后的惊醒，内省后的明白，思考后的觉悟，是通过自我的意识来审查自己的行为的过程。
对于一位作家，有这种自我剖析的精神是可贵的，而将自我剖析的鞭策入里是难能的。
一般人，都爱听别人夸奖自己的话，少有爱听别人责备自己的话，至于自己责备自己的人，更是少之又少。
回到本文，作家解剖自己越深，从另一方面讲是为了反衬娘对我的爱之无私、之刻骨、之博大。
这就如同为读者打开一扇通往心灵的大门，营造了“真与诚”的文学底蕴，实现了接受客体层次上的共鸣与感悟。
母亲语录：体现与大爱写一个人，必须既有行又有言，如此方能把人写真、写全、写活。
“……你们喊人谋我儿的命算什么本事
有本事谋我的命
我把命送上来了，你们有本事就来谋
”娘以命宣战、以命抗争，本能的护犊之情是那样的歇斯底里。
“……做娘的米有（没有）给儿女一个好日子，做娘的对不起他。
他有气不对娘发，就米有（没有）地方发了。
”自圆其说中见出娘对我的一片包容之心在玉壶。
“只要老天爷让我儿考上大学，哪怕拆娘的寿命去换，娘都愿意。
”望子成龙，彻头彻尾的亲情之情力透纸背、入木三分。
如果说娘对我是爱己，那么娘对人是仁爱。
实践出真知，娘从千般苦万般难中悟出的为人处世哲理，一是对我们修身养德有很好的借鉴意义；二是也反映了娘是一个不同寻常的人。
起码，娘“是一个纯粹的人，是一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人。
”试看娘仁爱的经典语言：“……借根针，就是借颗心。
滴水情，露水恩，都得记……做人，要念人家的好，不要念人家的错
念人家好，你好他也好；念人家错，他错你也错。
”再看，“不要记仇，仇恨不是杀别人的快刀，而是毒个人（自己）的慢性毒药，你想想，一个人的心里老是憋着一肚子仇恨，仇恨不像慢性毒药，把个人（自己）慢慢毒死
心里不快活，就什么也不快活。
找气受、找罪受，不是死的快就是老得快。
”言为心声，言为塑造娘的形象起到了推波助澜的作用。
正如作家在文中所说：“这时候，我才知道娘是个装得下整个世界的人。
”语言、结构、情节……全都为了颂扬深挚的母爱，全都为了突出娘——中国女性最坚韧的品性这一宗旨，只是它突出得那样迂回曲折、那样酣畅淋漓，那样言之有文，那样行而远矣，让人想要忘记，难
由他娘推及己娘，天下娘都上往下亲，纵使你爱娘爱得再多再深，相对于娘爱你，也不过是九牛一毛。
正因为一毛，所以我们更得爱娘
爱娘，不怕干就怕说，不怕少就怕没有
聪明不是天生的读后感100字
从读学生博文中看到好多孩这个寒假都有写“读后感作业。
阅多篇以后，我从中发现了一些问题：1. 有读无感。
“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。
有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。
2. 读、感分离一个人的阅读感受从哪里来
当然是从阅读中来。
也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。
有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。
3. 重读轻感在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。
我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。
写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。
所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。
只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
那么小学生怎样才能写好读后感呢
我认为：一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。
一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。
每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么
是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示
如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。
也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。
我在写《生于天空》一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。
二 略写文章内容 写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）：前不久，我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。
我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。
有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
三 详写读书感受 写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。
也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。
需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。
这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段：读完《母亲的眼泪》，我就想起我的母亲。
（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭
然后火速冲向家里去厨房做饭。
当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。
“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大
一如文中的傻娘。
父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱
这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富
（直接表达读书感受）四 巧用表达 从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。
还有一种写读后感的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。
下面依然以“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”为例：黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。
这正是他不屈不挠的意志的表现。
他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。
表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。
没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。
正是他的这些精神品质，才使他把握住了生
读后感怎么写
很简单，首先你把你读的东西的梗概大意说出来，或简要概括该事物的来龙去脉，然后另外起个段落，对其中的主题思想或你认为你自己有感触的哪一点而发表自己的看法，从而或进一步对该看法或思想进行分几段论述
