读《三字经》有感（1000字）
读《三字经》有感《三字经》是我国古代的一部蒙学著作。
它三字一句，两字一韵，读起来琅琅上口。
已流传千年之久，几乎家喻户晓。
它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，深深地吸引着许多人，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。
不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。
它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。
它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。
在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。
每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。
《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。
《三字经》中还有激励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，告诫希望我们趁年轻的时候刻苦学习，长大成才，为国效力。
我们古代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。
我们现在条件这么优越，一定要创造出良好的学习氛围，因此我们要大力搞好学校文化的建设。
在教学方法上要不断改进，发挥学生的主观能动性，提高学生在课堂上的主导地位，教师做好服务工作就好了。
教不严，师之惰，要求我们教师在教学过程中不要懒惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻烦，给学生创造一个良好的学习环境是我们应该做到的。
只有学好了，才知礼、义。
作为教师的我们，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
作为教师，熟读经典名著，大有裨益。
所以在业余我选了《三字经》一读，受益匪浅，也圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。
《三字经》它是每三个字一句的诗歌。
虽然只有三个字，但每句简洁明了，含意深刻，基本上每句一个典故，含义深刻，言简意赅，易记易背，朗朗上口。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
都是些百读不厌，被世人所称赞的经典名句。
通过读《三字经》，增强了文学功底 ，厚积博发。
继承了一些中华民族的优秀传统和文化。
今天在我们改革开放的这个年代，更应该了解历史，借鉴历史，少走弯路，开拓创新。
为人师，为人父母，多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增加说服力，同时运用圣贤的智慧，为人师表，教书育人。
《三字经》是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，直到现在也不失为一本好书。
《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧
共计1164字读三字经有感《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊
它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。
读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦
三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。
像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。
而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。
三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。
别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢
像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢
在以前，有一个女神。
一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。
从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。
所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。
瞧，这个故事是多么有趣啊
《三字经》还有许多故事呢
如盖房子，孟子妈妈三次搬家……这些故事都是多么有趣啊
而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。
这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊
《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。
《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢
为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导文明，让我们一起，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧! 我从小就喜欢读《三字经》。
我也一直徜徉在古文化的海洋里。
因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。
“幼不学，老何为”呢
所以我们现在要勤奋好学，不懂九月不耻下问，读书必须懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是通过 求知无坦途，学问无捷径而得来的。
“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。
要知道尊敬亲人，老师和朋友就必须要敏而好学。
“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要我们努力学习，不然长大后就不等成大器。
经过读《三字经》让我知道了：“夏有禹，商有汤。
夏传子，家天下。
始春秋，终战国。
五霸强，七雄出。
太祖兴，国大明。
清顺治，据神京。
复汉土，民国兴。
”这些人都是因为知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献。
我们国家每个人都应该这样：一人立志，万夫莫敌，”因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标。
成功是希望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载，通过古到今，如果亲眼所见者，都会明白学习的敌人其实都是因为自己的满足。
读了《三字经》后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。
比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。
因为坦白就犹如是城市和勇敢的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯洁的人，这会是理想中最完美的生活。
用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，可以去听见远方的呼唤。
让你去了解，去亲近社会与大自然。
《诵读经典·传统美德》作文400字
文明礼仪伴我行演讲稿 ——做新时期文明礼仪的骄子 古人说，“不学礼，无以立”。
意思是说，你不学“礼”，就没法在社会中安身立足。
文明礼仪是一种品质，文明礼仪更是一种修养。
中国有着五千年灿烂的文化，堪称礼仪之邦。
我们的祖先也以文明著称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者
《三字经》说得好“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”。
古人尚能如此，作为新时代的儿童少年，我们更要肩负起弘扬民族文化、展示民族精神的重任。
而现在有个别的小学生总是依着自己的兴致，上课不遵守纪律，下课追追打打，随地吐痰、乱丢垃圾、踩踏草坪、说话满口“脏”字，与同学相处动不动就恶语相向，有时甚至会大打出手；老师的教导不理不睬，充耳不闻，更有甚者顶撞老师，和老师对着干，这样的行为，哪里还有尊重可言
为人子女，从不为父母着想，从不愿意耐心地和父母交流，总是豪爽地花着父母的血汗钱，父母的关心充耳不闻，父母的教导置若罔然，不理不顾，还有的人为了满足自己的欲望 ，仅不惜用谎言去欺骗父母，这样的举动，又怎会去爱人敬人呢
可能有人认为：这些都是小节，殊不知人的一身往往又都是这些看起来微不足道的小事组成的，不是吗
培根曾经说过：行为举止是心灵的外衣。
的确，日常生活中的站、坐、走、卧等姿态，是一种无声的“语言”，从中就能直接反映出你的内在素质，同时还影响他人对你的印象和评价。
可见，注意保持良好的行为是很有必要的。
我们要怎样做一个文明的学生呢
《礼记》中曾告诫他人：人有礼则安、无礼则危。
所以我们要处处文明，要拒绝暴力，远离野蛮，得饶人处且饶人。
做文明学生，要自觉养成文明习惯。
俗话说得好：学好三年、学坏三天。
所以我们处处要谨慎，控制情绪。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”， 同学们，千里之行，始于足下
不要让文明只在纸上出现，让我们携起手来以学校组织 “五星少年评选”活动为契机，从身边的小事做起，读文明书，讲文明话，办文明事，行文明礼，俗话说的好---“滴水成河，粒米成箩”，同学们大家一起行动起来吧，让我们的校园成为文明礼仪的天堂，让我们校园的天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美...... 我们要做新时期文明礼仪的骄子，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧
文体形式有哪些
文体知识包括叙文、议论文、说明文、应用四个方面的常识。
记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 （5）告示类 启示、海报 （6）礼仪类 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、 （7）契据类 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、 （8）传志类 传记、地方志、家史（校史、村史） （四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文
作文：我理想中的班级 800字
在全体同学和老师别是班主任老师的共同努，我的班图将会最终变成现实 告别了五年的生活，来到了凯慧中学的新集体（班级）中继续学习，我对新的集体（班级）充满着憧憬和向往。
我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭，同学们在大家庭里其乐融融，和谐相处，团结互助，快快乐乐地生活，高高兴兴地度过每一天。
每当同学遇到困难时，大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他。
每当同学之间发生矛盾时，应该及时劝阻，而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的地方，互相道歉才对。
我心中理想的班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭，同学们在大家庭里一起学习，一起上课，一起在知识的海洋中尽情遨游，尽情吮吸知识的甘露。
当同学在学习上遇到难题时，大家就应该主动地去帮助他。
当大家对一道题目发生争执时，应该一起讨论，各抒己见，最后求得答案。
上课时，认真地听老师讲课，老师提问题后，大家都应该跃跃欲试，争相回答问题。
我心中理想的班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹，没有无谓的争斗；下课后同学们文明休息，不追逐打闹。
这里找不到不文明的痕迹。
理想总归是理想，在实现理想的过程当中，肯定会遇到这样、那样的问题，但我们有理由相信，在全体同学和老师，特别是班主任老师的共同努力下，我的班级蓝图将会最终变成现实。
时光飞逝，岁月如梭，以往在小学中憧憬的中学生活，现在离我们却只有一步之遥了。
9月1日那天，我将背着新书包，跨入中学的校门，一所我理想中的中学，并来到一个新的集体，认识许多新的同学和老师。
对此，我有着无限的向往，一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海……这是我理想的班级：清晨，一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室。
同学们在7点30分以前，早早地背着整洁、干净的书包，迈入了教室的大门，呈现眼前的是干净的桌椅，明亮的教室。
大家安静地坐下，有的开始订正作业，有的小声地读书，开始预习当天的功课。
如遇到不会做的题目，也是小声地向别人请教。
俗话说：“一日之计在于晨”。
整个清晨被一种安静、和谐的气氛笼罩着，大家好好地利用着清晨这段美好时光。
这是我理想的班级：早晨做早操，大家迈着整齐的步伐，打起精神跑向操场。
在各自的位置站定后，抬起头，挺起胸，如一棵棵挺拔的小树。
在学习上，在生活中，也同样具有这股刚劲，面对困难不退缩，努力地迎上去，与困难顽强拼搏；凡事积极进取。
做新时代自尊自强的新淑女，新时代钢柔相济的男子汉。
这是我理想的班级：教室里，课堂上，同学们的目光齐刷刷地注视着老师，没有一个人做小动作，没有一个人思想不集中。
老师认真负责地给我们讲着课，我们津津有味地听着。
当老师提出一个问题，同学们的一只只手都高高举起，似乎要争着回答，班里的学习风气良好。
大家勤奋学习、刻苦学习、热爱学习……这是我理想的班级：大家互相帮助，团结友爱。
当有同学生病了，同学们便会给他送作业，还会给他补课，还有同学会专门看望他，关心他，安慰他；当有同学在学习上落后了，大家会携手同心，帮助他，决不能让他掉队。
每个人都大方开朗，每个人的脸上都荡漾着发自内心的微笑……我也是这个集体中的一员。
作为一个临时的文艺委员，我会好好地履行自己的职责；作为同学们的好伙伴，我会友好地对待每一个人；作为班级的一份子，我更会努力地为班级服务。
我希望我的班级就是一个大家庭，同学们各个都是向德、智、体全面发展的阳光少年和少女，像展翅翱翔的雏鹰，朝气蓬勃，快乐向上，总有一天能飞上广阔的蓝天……
