重阳节的作文怎么写
作文材料的选择——“重阳节”教学目标：1、让学生学会多角度选材，拓宽题材范围，提高选材能力。
2、帮助学生积累一定量的素材。
3、在作文教学中弘扬传统文化，让学生传承尊老敬老的传统美德。
说明：本教时旨在让学生学会选材，但作文课作为语文课的一个组成部分，同样起着传道授业解惑的功能，所以确立了如上目标。
教学重点：1、让学生学会多角度选材，拓宽题材范围。
2、帮助学生积累一定量的素材。
3、在作文教学中弘扬传统文化，让学生传承尊老敬老的传统美德。
说明：作文课的主要功能是引导学生关注生活、不断积累，并善于把所经所见所闻所感流畅的表述出来，做到有物有序有旨。
但是作文课也有着育人的功能，叶圣陶说作文先做人，基于以上的理解，所以把教学目标1、2、3定为教学重点。
教学难点：让学生学会多角度选材，拓宽题材范围，提高选材能力。
说明：如何拓宽写作的题材，对现有学生来说是个难点。
教学过程：一、回忆交流，导入新课：1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这是唐代大诗人王维写的，诗题是什么
诗歌表述了什么怎样的情感
从诗中可看出重阳节有哪些习俗
明确：《九月九日忆山东兄弟》，在重阳节思念远方的亲人。
登高、插茱萸。
2、孟浩然的《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
”描写了怎样的场景
明确：过重阳节宴请友人、赏菊、喝菊花酒。
说明：设计本环节旨在引出本课时的教学目标，并且很自然地把学生带到本课的教学氛围中。
二、揭示课题，明确目标。
“重阳节” 是中国尊老敬老的传统节日，是人们向长辈和其他老年人送上祝福、表达感恩之情的特殊日子。
在这个特殊的日子里，我们向爷爷奶奶们表达自己的祝福和关爱，陪老人聊聊天、给他们捶捶背，或者陪家人登高、赏菊、吃糕……有关重阳的故事有许多，能够入文的材料也有许多，那么，如何拓宽有关“重阳节”的题材，开掘作文材料呢
说明：本环节点出了这节课的教学目标，让学生能带着目的进行学习活动，便于学生学习活动的明确性、有效性。
三、体验比较，拓宽选材（一）多角度选择文体关于重阳节这一话题，可以何种文体入笔
明确：可议论文，如对重阳节尊老敬老活动或这一节日或由这一天人们的尊老敬老联想到平时人们对老人的行为等等的感慨。
可说明文，如介绍重阳节的来历、习俗、传说等。
可记叙文，如介绍重阳节这一天对老人、对家人所做的感恩的好事，或搞的活动，或对某位尊敬的老人的怀念等等。
（二）多角度选择素材1、选材要“实”必须以自己的亲身经历为材料，不管是议论文还是记叙文，如果以亲身经历为材料，便可以保证不会在材料上与人“撞车”，就有写出自己独特性的可能。
一言以蔽之，选材角度要求实，“实”在文体上，“实”在材料上，“实”在独特上。
①经历与熟悉。
学生写作记述文在选材时，不要只是盯着自己看过的优秀作文，而应尽可能地从亲身经历与非常熟悉的生活中选材。
如为身边的老人做一次饭，整理一次房间，打扫一次卫生，梳一次头，送上些水果、送上些问候等，自己熟悉的，写起来就得心应手。
②特定与特殊。
在特定的、特殊的情况下，人的感受和一般情况下往往有区别。
比如，一直受到长辈们的宠爱，但偶又一次，自己的某一可有可无的要求在拒绝，或自己某一无礼的言行伤害了他们，此时，学生的反映、感受、情感的变化起伏会大不一样，把它入文，就可能成就一篇好文。
2、选材要“小”选材角度小，文章既可写得实在，又给人选材新颖的印象。
如：《重阳节有感》、《重阳的来历》、《重阳节习俗简介》、《难忘重阳节》、《重阳节的早晨》、《重阳之夜》、《记一次重阳登高活动》等。
入文的材料可写为长辈们所作的事：如自己拿起电话，给家中的老人及身边的长者送去节日的祝福，替长辈们剪手指甲，陪他们说说话等；或者重阳节这天发生的故事；或者自己对重阳节的感受；或者对重阳节习俗、来历的介绍等。
说明：如何选才既是重点又是难点，本环节试图从文体的选择和材料的选择上拓宽学生的选材范围。
因为文体的局限，也限制了部分同学对材料的选择。
如果能抛开“记叙文”这种文体的思维定势与局限性，那么，同学就会人人有话可说。
对于重阳节这个话题学生可能有点无从入手，觉得较为抽象，不知该如何入文，让学生选择实实在在的、细小的材料，选择自己经历过的熟悉的材料，那么，就能交易成文，也能写出自己的真情实感。
四、习作赏析，积累选材重阳忆——写给爷爷昨日翻找抽屉时，突然翻出爷爷的身份证。
相片中的爷爷面庞小而削瘦，一双小小的眼睛努力睁大依旧只显出一条眼缝，若瞌睡状，但嘴巴大大张着，似有未尽之言。
这是很多时候爷爷留给我的模样。
四月的第二日下午，我收拾完爷爷的屋子正要离开时，爷爷蜷在古旧大木床的一角，爷爷问，妮，晚上要过来不
我说要。
一锅的粥到了晚上肯定变凉。
我替爷爷掖紧了被子。
我说，爷爷我走了。
爷爷点点头，眼睛闭上。
一会又突然睁开，晚上要记着过来呀。
爷爷喃喃。
嗯。
我点头，我回身把爷爷卧房的木门带上，复又带上厨间的门。
厚重的木门咯吱响了一下，哐的一声，结实的合在门框上。
屋外，雨，清清凉凉的下着。
晚上，上Q时遇到弟弟，弟问，爷爷好些了没
没，依旧喊痛，起身时都需要柱脚（勾橹）了。
我说。
你有没有经常过去照顾照顾他
弟又问。
嗯，依旧一天三回，下午刚帮他洗了衣服，一会还要过去，夜半估计他会饿着。
我答。
若是我这有手机或是电话就好了，你和他说说话，他的精神会好些，他这几天也念叨你。
我又说。
十点时，母亲回来，我收拾一下便要过去。
母亲摆手，过去做什么，我也是守到这时才过来，他睡下了，你父亲没在家，你一女孩子大半夜的在路上来来去去也不安全。
爷爷的粥还没热，我解释着。
我睡得并不安稳。
六点半时，我起身，四月初的天清冷迷蒙，一层薄雾将远远近近的屋子，树木，道路与远山掩映的朦胧。
近老屋时，遇见邻家长辈，妮，今天起这么早呀。
我回笑，阿太（同姓曾祖辈），你也起得甚早。
爷爷屋子的门已打开，四十瓦的白炽灯的映照下，屋子里的一切看得分明复带了几丝陌生感。
我疑惑，爷爷去哪了
靠墙的饭桌上，残着一个啤酒盖儿。
我叹了口气，又喝酒了。
昨日农历十五，按照乡俗，不能刷洗马桶便盆等秽物。
我回到里屋，拎出便盆，在茅厕门口刷洗的当儿，遇到阿炮太，问起，你爷爷呢
我说，不晓得，估计到街上吃早餐去了，刚刚桌上又见了啤酒盖。
前些天我遇到他时也跟他说起，不是他们不让你喝酒，你的身体也得顾着。
阿太放低声音，生得是胃癌，我们又不能明着说……我点头。
雾已散去，浙南的小村的早晨显得了清晰白亮的轮廓。
我走出家门，沿街问着爷爷的行踪。
刚刚见着他柱着柱脚往桥头的早餐位去了，该是吃早餐去了吧。
一位大婶这么告诉我。
我沿着她和其他人的指点，一路走到了位于公路边上的家。
我唤起母亲，妈，爷爷不见了。
我们最后在镇中学门前的小溪里找到了他，在拥拥挤挤的目光里，他瘦小的身子俯卧在溪水上，水面生凉，他的身子像草叶样浮在水面上，一丝不动，或许，就是水里长出的一株草，一株花。
这个早晨，我的天蓝外套像一朵蓝花或是蓝火在穿镇的柏油路上飞跑着。
溪边的人们告诉我，一早起到溪边洗衣的女子曾听到物体扑通落水的声响，之后有一物体爬起的身影，然后落水的声音再度响起，心怯的女子扯起衣篮转身便跑。
这个女子是否知道，这一刻，我生命中如此亲密的老人，与我阴阳相隔。
我的身子软软得垂下。
村人们帮忙抬身子，从这片我昨日浣洗衣物的水里，扶起他的身子。
半米深的溪水，我轻易直起了身子，一位老人，却将他往后所有的日子，种在了这里。
母亲打了父亲的电话，母亲打了在台州求学弟弟的电话，母亲打了在县城叔叔大伯家的电话。
此后的一切似在雾里。
仿佛我在四月早晨的一场雾里走到了一块异地，在那块地上发生了生活外的一些事，那块地里有烟袅袅升起。
奶奶说，妮念的经真好听。
我念南无阿弥陀佛，我念南无观世音菩萨，我念南无地藏王菩萨，念着念着，偶尔，我们还在爷爷盖着金色经文被子的身子前说一些事，一些与生前的他或是身后的他有关的事。
有时，我似见他胸口微微起伏，掀起经被时，带出的，却已是开始冰凉的气息。
道士说到几时到溪边唤魂，母亲说该请谁，谁还有谁帮忙后事事宜，还有父亲，忙着与相帮的人商量几时让殡仪馆的人来接，需要给多少红包合适，捎带的是什么牌子的香烟，我们在对这些事情的忙碌中，被动的接受了一个人离开身边的事实。
车子来接他的那个早上，我被衣着鲜艳的道长要求回避，我的生辰与爷爷的收殓时间不符。
我终于还是随着车子下去了。
这个时候我才发觉，我从未与爷爷一同到过县城直到此刻，我不知道他去县城奶奶家时，都是在哪个路口等的车，他被簇拥上车子时，可有好心的女孩给他让座，他随着车子奔驰在浙南的这条山路时，他曾想到些什么，他从县城奶奶那回来时，他又给自己带回了什么。
我的诵经声响起，随着弟弟撒下的纸钱一路纷扬。
我每夜每夜的做梦，梦里，爷爷若往常吃饭，回屋，双脚一缩探向被窝，只是纳闷，妮，咱村的人怎么现在一个都不见呢。
爷爷不是我亲爷爷，直到现在，一些村人提起他时仍习惯在他面前加个狗字。
从祖辈，祖祖辈，我家一直穷到现在，甚至穷得爷爷的两个哥哥都没有娶上媳妇。
爷爷是幺儿，终于得机会有了媳妇，那女子也在三十来岁时离家而去另嫁他人。
别人对爷爷的称呼也仅仅是因为家贫而被村人们小瞧。
父亲在两三岁时终于被爷爷的姐姐，我的亲奶奶过继给了爷爷当子嗣。
我的卑微的爷爷，到死时，仍是卑微的活着，他最欢喜听到的话是，你有个好孙女呀，照顾你照顾得多好。
每每这时，爷爷总是笑若菊花。
没有谁的离开是完完全全做好准备的，我不知道爷爷的匆忙离开，都落下了什么。
或许，爷爷的一部分离开了，一部分，仍落在人间。
我常常会想起这句话，有些人死了，他还活着。
重阳节活动——登高一年一度的重阳节终于让我盼来了。
我们学校首次组织五、六年级的同学到野外进行一次登高活动。
这一天大清早，我们怀着无比兴奋的心情上山去，大约走了半小时就到了目的地。
吃过了早饭，我便和几位同学去观看风筝比赛。
风筝竞赛场的人可真多呀
把整个赛场围得严严实实，真是里三层外三层。
突然一声哨响，风筝陆陆续续飞上天空，不一会儿，各式各样的风筝在蔚蓝的天空翱翔。
有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飞的苍鹰……最吸引人的那还要数栩栩如生的龙和蜈蚣了。
那条龙抬起头来，尾巴高翘，摆出一副神气的样子。
蜈蚣也不甘示弱，不一会儿，就超越那条龙啦
场上的人都为它喝彩。
我刚揉了揉眼，可不知怎么的，那龙和蜈蚣纠缠在一起了，也许是龙害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出两败俱伤的做法。
不一会儿，它们俩都断了线，掉进了山谷，在场的人无不为之惋惜，都埋怨龙不应该那样自私。
它们的主人像箭一样冲下山谷，寻找自己的风筝，好不容易找到了，可时间非常紧迫，但是它们的主人一点也不灰心，把风筝重新安上线再放飞……到了最后还是蜈蚣取得第一名，龙获得第二名……风筝比赛在一阵阵热烈的欢呼声、掌声中结束了。
吃了午饭，就到我们学校的运动员大显身手的时候，登山活动开始了，只见运动员们在半山腰上摩拳擦掌，做好预备姿势。
又是一声哨响，运动员争先恐后地向上攀登。
你看，我班的小玲同学就要拿到红旗了，“哎呀”，真糟糕
她被石头绊倒了，摔得个四脚朝天，惹的大家哈哈大笑。
她爬起来再跑，可是来不及了，红旗被五〈2〉班的同学夺走了。
这时，太阳渐渐地西下了，金色的阳光照在同学们的笑脸上好像盛开着朵朵鲜花。
重阳的来历今天是重阳节，你们打算干什么呢
对多数人来说，可能对重阳节没什么纪念意义性吧。
回答是不是的，重阳节不但是有纪念性也是有意义性的。
接下来我就说说重阳节的起源吧：“中秋过后又重阳”，起源于汉初的重阳节有着悠久的历史。
要说重阳节的来历，那可不是一个轻松的活儿
重阳节的具体日期是：农历九月初九。
因为是二九相重，故成为“重九”；同时又因为在我国古代，六为阴数、九是阳数，因此重九就叫重阳。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。
据说，在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿；汉高祖刘邦的爱妃戚夫人被吕后惨害后，宫女贾某也被逐出宫，将这一习俗传入民间的。
古代，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又叫登高节。
相传此风俗始于东汉。
唐人登高诗很多，大多数是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。
登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
还有吃重阳糕的习俗。
讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。
有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。
这大概是用点灯、吃糕代替登高，用小红纸旗代替茱萸。
重阳节还要赏菊饮菊花酒，起源于陶渊明。
陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。
旧时士大夫，还多将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。
北宋京师开封，重阳赏菊很盛行，当时的菊花就有很多种。
清代以后，赏菊之俗尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。
重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。
古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。
大多是妇女、儿童佩带，有些地方，男子也佩带。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。
重阳节除了佩带茱萸，也插菊花。
唐代就已经如此，历代盛行。
清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，解除凶秽，以招吉祥。
这是头上簪菊的变俗。
宋代，还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的。
传承至今，重阳节已经演变成为了一个活动丰富、情趣盎然的佳节，各地人们通过登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等活动来欢度这个历史悠久的节日。
难 忘 重 阳 节九月初九——重阳节到了
迅速吃好晚饭后，我从口袋中掏出一把早已准备好的精致的小剪刀，跑到爷爷奶奶身边，说：“爷爷奶奶，我给你们剪指甲，好吗
”爷爷听了，一愣，带着怀疑的神情说：“乖孙女，你也会剪指甲
”“会
”话虽这么说，可我却心虚得很，毕竟我从来没剪过指甲呀
不过我相信：只要用我的诚心，就一定能完成任务。
不是有句老话吗
世上无难事，只怕有心人
说干就干，我拉过爷爷的手，开始行动了。
哇
爷爷的指甲好硬哦
万事开头难，我花了九牛二虎之力终于剪了第一刀。
“爷爷，痛不痛
”“不痛不痛，这哪会痛呀
”爷爷满意地坐在沙发上说，“爷爷这是在享我孙女的福啊
”突然我发现爷爷有个手指头上竟没有指甲，我急了，问：“爷爷，你这个手指头的指甲呢
”爷爷见我着急的样子，连忙说：“小平平，别急
这是我在部队时弄掉的。
那是一次军事练习，我们正在训练擦枪，由于我一心想快些，用力听了爷爷的话，我赶紧去摸，那肉果然已很硬了。
是呀，都已经几十年了，能不硬吗
爷爷可真是个坚强的人哪
我一边摸着他的手指头，一边这么想着。
剪好了爷爷的手指甲，轮到给奶奶剪了。
我捏过奶奶的手，发现虽说奶奶是个女的，可手却很厚，而且也很粗糙。
我心里格登了一下。
奶奶见了，猜出了我的心思：“是不是也想听听奶奶的故事
”我抬头看着奶奶慈祥的眼睛，点了点头。
奶奶的话匣子一下子打开了：“我们年轻的时候可没现在这样的好条件。
因为你爷爷在外面当兵，所以家里的事、田里的活都由我包干了。
我这双手干过的事三天三夜也说不完，它可作出了大贡献呀……”听着奶奶的话，我竟忘记了给她剪……一次剪指甲竟让我懂得了那么多，这得感谢这个重阳节呀
但愿在人们的心里天天是重阳
九九重阳金秋十月，丹桂飘香一年一度的重阳节，如期而至，终于来临了
在放学的路上，我一边走，一边想，该为爷爷，奶奶，作些什么．我安静的坐在长石凳上，双手搭在下巴下，东想想，西想西，抓耳挠腮，可还是想不出来。
走到家门口，我一拍脑门，想出来了，做一张贺卡，虽然不是一个很好的办法，但同样能代表我的孝心。
我选了一张颜色鲜艳，同时也代表了青春活力阳光的纸，我在纸上工工整整写了5个大字：“重阳节快乐
”我还写了对老人的祝福。
做完以后，我将纸悄悄的塞进爷爷书桌中间的缝隙中，虽然脸上无任何喜悦的表情，但心中是那么的愉悦，是那么的舒畅
我走进我的小书房，静静的聆听爷爷房里的声音。
时间慢慢的消逝，爷爷也发现了这张贺卡，叫我过去．我的心”扑通扑通”的直跳个不停，爷爷说：“这个贺卡是你做的吧
”我说：“恩。
”他又说道：“我知道你的良苦用心，但如果你要来感谢或来祝福的话，那你还是实际一点，帮我扫扫地之类的事吧
”我点了点头。
九九重阳，让我懂得，要对老人多关怀一些，要多与老人分担一些易做的事情，同时也在此，向各地老人表示祝福：愿你们永远年轻，永远健康，快乐，幸福
重阳节有感又是一年一度的重阳节了，能为爸爸妈妈做什么好呢
“唉，真是大伤脑筋。
”我不禁长长地叹了一口气。
回到家里，我刚想和妈妈讨论一下重阳节的事，突然发现妈妈的脸色很难看，我忙问怎么了，妈妈说她头很痛，没有力气，我便帮妈妈做了一些力所能及的事情，忙着擦灰，扫地什么的，做着做着便发现干这些事并不容易，仅仅做了一会儿就觉得累了，心想要是天天做的话那岂不是要厌烦死了吗
那妈妈天天做的话……想到这儿，我不禁感到十分惭愧，我怎么没想到在平时帮一回妈妈呢
到了晚上，妈妈终于支撑不住了，躺在床上休息一会儿。
我想到了妈妈的辛苦，便为妈妈端茶送水，拿报纸，这虽然是一些小事，但我却看到妈妈感动的目光，我哽咽了，想起平时与妈妈顶嘴关心时的情景，我不禁脸上火辣辣的，怎么没有想到在平时关心一下父母呢
我怎么没有在平时帮助一下父母呢
其实这就是现在我们这些独生子女的通病：以自我为中心、自私自利，从不考虑长辈的感受
所以我们不能只在重阳节。
重阳节的早晨（作文）重阳节是中国的传统节日，它也叫作“老人节”。
我们可以在这一天登高望远，欣赏菊花，还要尊重老人、孝敬长辈。
我心想：“在这特殊的日子里，我该为爸爸妈妈做些什么呢
”早上，我早早地起了床，看到爸爸妈妈睡得正香。
我心想：“我为爸爸妈妈准备早餐吧
”说干就干，我胡乱扎了一下头发，就悄悄地来到厨房。
做什么好呢
我环顾四周，看见桌上昨天晚上剩下的一大盆饭，对了，就做简单的稀饭吧
我学着妈妈平时做饭的样子，小心翼翼地打开煤气灶，把锅放上。
不一会儿，水开了，“哧、哧”地响着，我掀开盖子，一股热气冒了上来，我不禁吓得倒退了一步。
等热气稍微消了点儿，我“腾”地一下，把整碗饭倒进了水里，水花四溅，我还是坚持住了，快速拿来锅盖给盖上了。
不一会儿，锅盖顶了起来。
我打开锅盖，呀
稀饭已经好了
我看着自己的杰作，满意地笑了笑
想到爸爸妈妈夸赞的样子，我就兴奋地去喊他们起床。
我跑到他们门口停住了，对了，好事做到底。
我又轻手轻脚地走到卫生间，帮爸爸、妈妈挤好牙膏，倒上洗脸水。
看看一切都准备得差不多了，我才去叫他们起床。
爸爸说：“你真能干
”妈妈惊讶地说：“我们的女儿是长大了
”我要经常帮爸爸妈妈做些力所能及的家务，让他们能有更多的休息时间，而不仅仅在欢乐的重阳节。
今天，我因为作文没有题材可写，所以爸爸叫我做一件事——洗袜子，然后再以此写作文。
我刚把盆端起来，就打了个寒颤：“啊
这么冷
那洗起来就更不用说了。
”我把手伸进水里洗袜子，觉得这冰冷的水像万根钢针刺到骨头里一样痛，我连忙把手缩了回来，但是为了写作文，只好硬着皮头又洗起来，我擦好肥皂，搓了几下，再捶一捶，放在水里泡一会儿拧干后晾起来。
我想：“爸爸每天都要洗衣服、洗碗……难道他就不冷吗
”我这才感觉到爸爸的辛苦，虽然自己的手冻得像红萝卜似的，但是看着洗得干净的袜子，心里有说不出的喜悦。
五、布置作业请围绕重阳节这话题，围绕一个中心写一篇文章，题目自拟。
说明：本教时意图通过重阳节这一话题作文，既帮助同学积累一些有关重阳节的材料，丰富同学写作素材，又旨在通过重阳节这一传统节日，弘扬传统文化，培养学生尊老敬老的传统美德。
所以在构思教案时，紧紧围绕着这一话题来设计环节。
学生的习作，是为了拓宽学生的阅读视野，帮助学生有效积累
小学三年级古诗大全
父母的感受：我的宝宝确实长大了，素质提高了，尊敬老人了。
对学校教育培养这样孝顺、懂事、有道德、文明素质高的孩子从内心深处感到高兴、自豪、欣慰、幸福。
孩子的感受：父母辛辛苦苦把我养大，目前也没有什么可以回报父母的，我能为二位老人捶捶背是我轻易而举就能做到的微不足道的事情，以后我会尽其所能多找机会孝顺父母。
九九重阳节朗诵诗歌
在秋天的节日很多，在中国，秋天的节日主要有：中秋节，重阳节，国庆节，七夕节等。
七夕节：七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
中秋节：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。
受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。
自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。
2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
重阳节：重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，汉族传统节日。
庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
每年的农历九月初九日，与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。
重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。
国庆节：国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。
它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。
同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
九九重阳节有什么新颖的活动方案
班风，它是班集体的形——对内它是一种氛一种无形的力量。
因塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。
虽然学生情况千差万别，班级管理各有差异，但是其中还是有共性可言的。
要创建良好的班风需注意以下几方面： 一、确立正确的目标 不论做什么事，有目标才能有动力。
目标是集体的发展前景。
它具有很强的导向和激励作用。
它对每个小学生的成长和班风的形成都具有重要意义。
班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础，而良好的班风又是实现奋斗目标的保证。
目标的提出要考虑少年儿童的年龄特点和接受水平，必须实事求是，符合班级的实际情况。
并且要鲜明、具体、富有鼓动性。
实现目标应先易后难、循序渐进。
要善于总结，对取得的成绩给予充分的肯定，不足的问题要做具体分析，并及时地提出新的更高的目标，以鼓励学生不断进步。
二、实行制度管理 为了维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高公共管理系的影响力，以全面发展为原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，需要有制度。
为实现监督的有效性和约束力，具体事务施行干部包干到每组同学责任制。
即，每组的两三名班干部，负责所在组的同学一切日常事务，包括迟到、早退、完成作业、练习等情况。
班委应当本着为同学服务的态度，积极关注同学们的思想状态，并经常定期召开碰头会，对班上出现的情况进行协调处理。
对于班委履行职责活动，同学们有监督的权力，对做不够的小组班干，同学们可在班会上指出不足之处。
例如在班级内务所设计的“每月之星”、“书海”这两项专栏，是对每月杰出的班干部，表现突出的学生的展示台，反之，做得不够的同学也进行适当的惩罚，并用激励体系、约束机制督促他们上进。
三、发挥班委的作用 班委会是在班主任指导下全面负责班级工作的机构。
所以，在班级工作中，班干部发挥的作用是举足轻重的。
因为他们与同学朝夕相处，对班级的情况更加了解，他们对同学的教育帮助在某些场合可能比班主任更有效果，一支能力强，以身作则的班干部队伍不仅能树立榜样作用，带动全班同学积极向上，还能起到班主任与同学之间的桥梁作用，他们是班主任管理好班级的得力助手。
平时我每两周召开一次班干部会议，对两周的班级工作举行反馈和总结，及时掌握班级情况，对个别不够自觉的班干部也起到提醒作用，最后布置新的工作。
此外，在班级开展帮扶活动，每个班干部至少要和几个同学交朋友，帮助同学排忧解难，做同学的贴心人，使全班同学都感受到班集体的温暖。
这样一人带动几个人，十几人就能带动全班，把全班同学的心牢牢地拴在班集体这根绳上，这样班级的各项活动就能顺利开展，良好的班风得以形成。
有了一支能力较强的班干部队伍，班主任的工作相对轻松许多，即使老师不在的时候，班级也会井然有序。
四、做好德育教育工作 六年级是一个转折点，学生说大不大，说小不小，初中生是他们模仿的对象，小学生又是以他们为榜样，这时候的孩子比较叛逆，分不清“是”与“非”，所以往往会做出一些出格的事。
实际上他们的心智还是很不成熟，稚气十足。
在这种“道德”的朦胧期，班主任要“导其言，修其行，正其心。
” 每周一会是非常关键的。
《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，是最好的老师，要指导他们读通读透，严格遵守。
还有利用重大节日，例如：教师节，国庆节，少先队建队日，重阳节，元旦，用伟人或事迹对学生进行思想教育，这时会取到事半功倍的效果。
五、树立自身的良好形象，增强班级的凝聚力 以身作则，努力使自己朴实无华的道德情操去感染学生，和学生产生情感上的共鸣，达到共识。
车尔尼雪夫司基曾说过：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”可见，教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。
在教育实践中，教师形象是学生模仿的对象。
因此，我尽量以自身的言行来感染学生，从身边的事情做起，为学生树立好的榜样。
对班级卫生，我总是不忽视地上任何粉笔头与纸屑，只要我看到，我总是弯腰捡起来，并放到垃圾筒里；我所使用过的东西从来不会丢三落四，一向都是摆放整齐；课桌椅摆放不整齐，我总是亲自动手调整；从来不在学生面前使用不文明语言；班里有什么疑难杂症的问题，我从不回避，而是亲力亲为的解决。
为此，赢得学生对我的信任。
这一系列的行为学生看在眼里，逐渐会记在心上。
教师的言行会深深的铭记在学生的心里，从而会引起学生自觉的重视，并付之于行动，自然而然就形成了团结互助，有集体凝聚力的班集体。
六、激励斗志，培养班级荣誉感 培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感，争创优秀班集体在培养优良的班风中起着至关重要的作用。
因此，我在班级中提出“心中有集体，进步靠自己”的口号，并在工作中紧紧抓住学校开展的“文明班级”的评比活动，不失时机地培养孩子们的集体荣誉感。
我经常和同学们谈话交心，鼓励他们要以自己的表现向大家证明自己是最棒的。
在与学生们无数次的交谈中，我经常说：“守纪律、讲卫生、讲文明、爱学习的孩子心中就是装着班级、装着学校，走到哪他都会做一个好孩子，因为他知道他的一言一行代表着班级、代表着学校。
”这样运用爱班级、爱学校的情感教育来培养孩子们的集体荣誉感，激励着孩子们用行动来证明自我、表现自我，从而实现了班级确立的奋斗目标。
一份耕耘一份收获，我们班在第一个月就获得了“文明班级”称号，在“六.一”活动中，绘画作品，广播操比赛，获得了第一名的好成绩；朗诵，校园歌手比赛获得了第二名。
在这次活动中无论个人，还是集体都实现了全面开花。
集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共“的教育。
以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
总之，抓好班风,端正学风，是经过长期耐心细致地教育和严格科学地训练而逐步形成的，它是一种良好的行为风气，是班级工作的重点，因此，班主任一定要狠抓班级管理，搞好班风建设。
搞好班级管理,树立良好班风,是我们共同的誓言!
