蜻蜓眼的读后感500字
蜻蜓眼的读500字国际安徒获得者曹文轩日前携长篇小说新作蜓眼首发式上与读者见面。
《蜻蜓眼》发表在《人民文学》杂志第六期，小说故事从上世纪30年代开始，写的是之后三四十年间发生在中国上海、法国马赛、中国宜宾三座城市之间，中法结合的一家三代人的生活及遭遇。
小说以中法混血儿孩子阿梅的成长为线索，以孩子的视角勾勒出那个特殊年代中一家人的相扶相帮。
人类无法避免乱世的伤残，但人类永远珍视初心和童真。
柠檬蝶读后感
竹节人读后感暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。
果然是书如其名，阅读越快乐。
这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。
有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。
竹节人是用毛笔做的。
用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。
打打杀杀，不知疲倦。
上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。
下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。
他们看了看，老师居然也在玩竹节人。
于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。
手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。
我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了
最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏
老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着……读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。
快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐
同学们，让我们一起寻找快乐吧
读书笔记（摘抄+赏析）
：铁是怎样炼成的》：尼古拉•奥斯特洛夫斯基主要内容斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，父亲是一家酿酒厂的季节工，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。
因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。
奥斯特洛夫斯基干过各种职业，如帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。
好词：声色俱厉皮肤松弛凶神恶煞心惊胆战提心吊胆好句：1.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
2.光明给我们经验，读书给我们知识。
3.所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
4.对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
创新议论文求助
东施效颦”又何妨
天下文章一大“抄”。
说到文章模仿，古今文人皆有之。
初唐王勃模仿庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，而使盛赞滕王阁的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”成为传世名句；《围城》里模仿法国谚语“被围困城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”的“围城里的人想冲出来,围城外的人想冲进去”也成为至理名言。
这些名句使人读后大有青出于蓝而胜于蓝之感。
新中国成立初期，我们从苏联引进技术设备，建立了148个大型军工企业。
没过多久，仿制出的火炮、坦克等武器装备就更换了建国初期的旧杂式武器，仿制出的喷气式战鹰就巡航在祖国蓝天，仿制出的舰船就在祖国海洋中畅游。
新中国的军事工业从无到有，短短十几年就走完了其他航空大国、造船大国几十年的发展路程。
创造的辉煌常使人赞叹不已，而一说起模仿有人就会援引“东施效颦”、“邯郸学步”的例子，把模仿贬得一无是处。
“为何模仿别人，要干就要创出自己的一套来
”此言听起来很豪壮，但实际上如果没有东施效颦的勇气，没有邯郸学步的追求，连模仿也没有，哪里谈得上借鉴，而离开了模仿和借鉴，又何来创造呢
从仿生学的角度看，无论人们模仿鸟兽的爪、嘴打造了十八般兵器，模仿昆虫与飞鸟研制了飞机，模仿鱼类与水兽形体研制了舰艇，模仿青蛙眼功能研制了电子蛙眼，模仿蝙蝠发射的超声波研制了雷达，模仿响尾蛇热眼功能研制了“响尾蛇”导弹，模仿蝴蝶蝶翅鳞片功能为工作在有巨大环境温差的卫星提供了“空调”，研究模仿长颈鹿抑制高血压原理研制了飞行员的抗荷服，模仿变色龙发明了现代军事伪装，模仿人和动物特异功能研制电脑和动物机器人，还是人们模仿蛛丝、蚕丝研制高强度的人造纤维制造降落伞和凯夫拉防弹衣，研究、模仿海鸟信天翁的淡化海水的器官——去盐器制造出海水淡化装置，研究模仿萤火虫和海蝇的发光原理，获得了化学能转化为光能的新方法，从而研制出野战化学荧光灯等，研究模仿苍蝇、蜻蜓翅痣部位对称型原理，解决飞机飞行时机翼振颤问题等等，数不胜数。
诸多事例雄辩地表明，模仿也是一种进步。
当然，模仿不能一味地依样画葫芦。
“学我者生，似我者死。
”齐白石先生那句名言是很发人深省的。
如果没有自己的东西，你将永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上别人，更不用说超越了。
借鉴是从模仿通向创造的桥梁。
把别人的东西拿来，结合自己的实情作一番比较，以便取人之长，补己之短，或从中吸取教训，这就比单纯模仿要高明一步了。
在这个过程中，“吐糟粕而吸精华，略形貌而取神骨”，吐故纳新，方能卓然自命。
仿写竹节人作文500
作文竹节人读后感写回答 填问卷，赢手机话费
作文竹节人读后感写回答 共4个回答天笑我自横刀向LV.7 2019-04-20竹节人读后感暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。
果然是书如其名，阅读越快乐。
这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。
有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。
竹节人是用毛笔做的。
用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。
打打杀杀，不知疲倦。
上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。
下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。
他们看了看，老师居然也在玩竹节人。
于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。
手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。
我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了
最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏
老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着……读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。
快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐
同学们，让我们一起寻找快乐吧
