青春之歌读后感500字的 急
今天，我怀着好奇的心，一口气将青春之歌这一书全部读完了。
《青春之歌》是女作家杨沫的代表作。
这是一部全面反映二十世纪三十年代学生运动的长篇小记。
展现了从“九一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实、生动地揭示了一代知识分子走向革命的心由之路。
主要是通过对小知识分子林静道不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九一八”—“一二·九”这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌。
从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽青春。
我希望和林道静一起，并肩走在大街上，去面对刺骨的寒风，但我却不再像她那样，可以看见中国共产党几个字就像婴儿见了母亲一样感到无比的亲切和伟大，我们听贯了什么“党性”、“原则性”之类的话，对党，也是另一种感受。
在《青春之歌》中我领略到了林静道对党真挚的依赖，像母亲一样的情感。
领略到了他的像火山一样喷发的热血爱国之情，领略到了那个轰轰烈烈的时代风云。
作者以充满激情的笔墨，真实地展示了林静道充满坎坷，充满荆棘，但却是丰富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同类型的知识分子艺术形象。
真实感人，文笔流畅优美，时代色彩浓郁，人物形象栩栩如生。
它教育了一代又一代的青年读者，是一部畅销不衰的优秀青年读物。
《青春之歌》读后感300字左右
《青春之歌》我国著名作家杨沫成功之作之一通过描写以林道静为主要人物一批进步青年在那个时代那个背景下年轻人革命精神当看完了这部作品之后我深深地感受到们那个时代爱国学生对祖国热爱和真诚们信念那么坚贞 《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动这些历史时期爱国学生为背景描写了以此大学生为中心一批爱国进步青年在中国共产党领导下革命斗争塑造了各种类型知识形象反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡年代知识分子掘起和分化表现中国一代青年在党领导教育下不断更新自己摆脱旧思想来束缚曲折成长过程说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下积极投身于无产阶级伟大革命之中才唯一正确出路才能拥抱起美好青春 这部作品以林道静为主要人物她由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士典型她成长表明那个时代广大知识分子走过一找曲折艰难道路作为一个具有崇高无产阶级信念和旺盛革命热情青年革命者经过了一条艰苦磨练和改造过程她出身于一个地主家庭佃农生母惨遭迫害致死她深受异母凌辱和虐待使她从小养成孤僻倔强反搞性格她憎恨害死她生母封建家庭和封建制度为反抗不幸命运离家出走这“五四”以来许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出第一步但她仍然不一个成熟革命者她身上小资产阶级知识分子狂热性以及个人英雄式幻想常常流露出来最后在卢嘉州林红等教育帮助下经历了二次铁窗血与火洗礼参加农民抢麦斗争并参加“一二九”学生运动在一系列革命实践中变为坚强政治上逐渐成熟起来 欣赏完了这部作品后我感触颇多在当时这种社会环境下进步青年敢于投身革命斗争之中热情应该值得现代这社会中青年人学习学习们信念和无私奉献
青春之歌的读后感，怎么写300
读后感的写法一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
要符合情理、写出真情实感。
注意不要写成流水账
青春之歌读后感1000字
太麻烦不好说
纪伯伦雨之歌读后感
读《雨之歌》有感 这是纪伯伦写的一篇散文诗。
读完第一遍的时候我就觉得这篇文章好美。
作者把雨拟成自己，也把自己比喻成雨，为什么这么说呢
因为他已经把自己和雨融为一体，透过一切带着自己的新在大自然中穿梭。
雨是死的，但在作者眼中它是活的，带着它的感情活在人间、天堂。
雨是无私的，是善良的。
古人曰“乾坤一夕雨，草木万方春”雨用它的生命唤起了春天，唤起了那久违的绿色。
那银线般的雨，它透明、它发光，它带着生机，它用它那处子般纯洁的皮肤抚摸着这大地上的一切，静静地滋润万物。
作者的雨就是这样，他同样也把它写活了，并用他的眼睛和他的笔道出了雨的另一份职务——一个一个合格的信使。
雨为云彩和田野传去他们私密的悄悄话，并成为他们中间的桥梁，一滴一滴地记录着他们的浪漫。
写到这我真的很赞叹作者的想象力，雨的这些故事，浪漫、无私、青春……或许是作者真的很用心去看雨，去看这自然中的一切，体会它们那超自然的魅力。
或许我们现在的生活太忙碌了，使得我们舍不得一点时间去看身边的风景，更不懂得去体会自然的魅力。
我想我们应该从容些，学会静下心来感受自然的美好，用心去看，去听身边的一切，别忘了有时抬头看看身边的云彩，下雨时去看那如丝般的雨，并用手去接一滴，也让雨唤醒生命
不赞我删来
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在中国，我们的青春就像作文有歌曲、语录、故事，多姿多彩，为我们以后的道路做好了铺垫，老年时再慢慢品味这篇作文的读后感，传递正能量之歌。
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急需《青春之歌》的读书笔记
《青春之歌》是著名的女性作家杨沫的代表作品，它是一部探索民主革命时期青年知识分子道路问题的长篇小说。
中国现代知识分子是现代中国社会的一个复杂的群体，他们在中国各个时期的生存状态、精神面貌和命运归宿，一直是文学创作的一个重要题材。
而《青春之歌》是在1931年“九·一八”事件爆发后，中华民族面临生死存亡的危机，不同类型的知识分子对于民族命运表现的不同态度，对人生道路做出了不同的选择的背景下。
塑造了林道静这一人物，以她的生活轨迹为线索，展现了他从争取个性解放到走向献身社会革命的解放事业，最终实现人生价值与生命意义的艰难过程，总而谱写出了一曲壮美的青春之歌。
小说中对于人物的描写非常成功，毫无疑问，对于林道静的描写是最成功的。
当你读杨沫的这部小说时，你会有一种一直看着林道静不断地成长的感觉，到最后你甚至会发现自己也在有某些方面的成长。
林道静的成长道路充满了艰难和曲折。
而她的“成长史”开始于她挣脱包办婚姻，愤恨地离家出走。
她的出生也隐藏着一段悲惨的故事，她的生母是一位被侮辱的佃农的女儿，而继母一直虐待自己。
在这样的家庭环境下，也就造就了她反抗压迫、同情弱者的品格。
而在北平的求学生活则提高了她的思想和眼界，使她萌发了个性解放的念头，也才有了后来她断然离家的举动。
但是这样一个女孩，注定是要被当时黑暗的社会所折磨的，她的一段“受难史”有渐渐拉开帷幕了。
在出逃投奔表哥时，遇到了校长余敬唐的陷害，且一个人又孤立无援，于是想以死逃避，用自杀来控诉社会的黑暗和罪恶。
此时命运又送来一个人——于永泽。
于是主人公坠入情网，又燃起了生命的火花。
但是，时间揭示了身边这个男人的虚伪、懦弱和落后的思想。
林道静陷入了苦闷彷徨之中。
但另一方面，在和共产党人和一群上进青年的不断接触之中，她心中有产生了许多进步的思想。
最终，主人公发出了“不能让他毁灭我的一生”的声音，毅然结束了自己失败的婚姻，积极投身到了社会解放事业当中。
但是林道静自身有许多的矛盾，只到以卢嘉川等为首的热血青年纵论时局和抗日救亡的出路，它才真正认识到只有把自己的前途与社会命运相结合，争取民族和阶级的解放，自己才有真正的希望。
从此她积极参加了革命活动，从中感受到了生命的充实和欢欣，但也产生了一些不切实际的想法和对革命经验的缺乏，导致了被戴愉欺骗和两次被捕入狱。
但是监狱生活有大大的促进了她的成长，从第一次“杀身成仁”到第二次积极的在狱中开展革命。
林道静不断克服了自己的缺点，经受住了复杂的斗争考验，加入了中国共产党，英勇的站到了革命斗争的前列，实现了自己的人生价值和生命意义。
《青春之歌》拥有自身的艺术特点，它以林道静为中心，组织了众多人物和事件，通过各种事件的描写，揭示了30年代的尖锐民族矛盾、阶级矛盾和复杂的社会关系，同时也刻画了形形色色的人物。
有曾经徘徊迷茫到后来觉醒的王晓燕、许宁；有追名逐利的于永泽；有纵欲沉沦的白莉萍、陈蔚如；有背叛革命的戴愉，等等。
他们分别代表了当时的各种知识分子类型。
这些人物的出现，也烘托了林道静的形象，使其更加真实。
同时，小说中运用了饱含感情的笔墨来，让读者更加感受到作者的阴柔多情。
读完整部作品，有一种倍受鼓舞的感受，对于我们当代的年轻人，虽然不在要求进行某种救国行为和哪样革命，但是，那份对于人生、对于生活的革命精神还应该继续发扬，我们的生活呀有许多困惑，但相信自己也将会和书中林道静一样，实现自己的人生价值和意义。
