亲子共读一本书希腊故事读后感怎么写
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
和父母共读一本书的读后感
《西游记》读后感 《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情。
在生活中，像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的，但是也可以说是最少见的。
为什么这么说呢
证据如下： （一）在新世纪的现代生活中，人们凡事都提倡‘爱的教育’，无论对于小孩，年轻人还是成年人。
小孩喜欢这样的老师（当然外表除外），因为这种老师比较和蔼，并且对外面的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅，当然了解世事啦），交给大家很多课外知识，从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人，那么就可以带给大家很多欢乐。
学生都是比较喜欢这样的老师，不是吗
（二）除了小孩以外，现代年轻人更喜欢这种人，他们总是动不动就说爱情，像猪八戒这种人就是再合适不过了。
猪八戒这种人对爱情有责任感，并且会用真心去爱别人，他不像孙悟空那么寡情薄意。
他的真情能感动别人，所以更能取得别人的信赖。
俗话说，想要别人爱你，首先就要学会去爱别人。
猪八戒已经学会了怎样去爱人，所以他能获得他人的爱。
（三）成年人也就包括年轻人，老人和中年人。
他们同样需要猪八戒这种人做家人或朋友，有责任心的人总是能取得别人的青睐与喜欢的。
但是生活中真的有那么多有责任心的人吗
答案没有人会清楚。
我想会比较少见吧,现代人总是希望别人对自己负责，却没有想过自己是否应该成为一个有责任心的人。
猪八戒也许是个幽默，有责任心且值得信赖的人吧。
这是我对他的印象
亲子共读读后感
1. 工作后我极少读书，可能是由于在校期间老是被动读书，一旦获得“自由”就完全放弃了。
近几年由于工作忙，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它书籍。
在亲子读书活动举办以来，我有幸走近孩子喜欢的书籍。
读着这些儿童书籍，我感慨万千。
也让我明白了教师的良苦用心，同时让我重新享受儿童般的快乐。
在开始的时候，可能我们认为做为父母的时间不够，也没有完全意识到父母陪读对孩子意味着什么，其实，这是一个非常重要的因素。
孩子的兴趣及对书籍的喜爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培养孩子对读书的兴趣，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。
同时，父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。
父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关心的坚持，在人生的长河里，会带来不可或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培养孩子对知识的热爱，对文化的向往，对人生许多道理的初步掌握，从而帮助孩子开始扎实的人生之旅，加强孩子从小坚持原则，乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。
现在的孩子是幸福的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。
一句名言讲：“一个家庭没有书籍，如同一个房间没有窗户。
”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、充满希望。
置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，犹如仰望一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。
读书，伴随女儿成长。
2.亲子共读读后感“读书”——我想是一个并不让大家感到陌生的词。
读书是人增长知识，增进博学的途径。
它可以开拓你的视野，提高你的素养，给你带来无限益处。
“读”——从我牙牙学语时起，妈妈就教我给我背诵唐诗；当我刚刚开始认字的时候，妈妈便买来故事书，让我每天在故事声中入睡，在故事声中醒来，为我营造了一个很好的读书氛围。
“书”——书这个字对我来说是在熟悉不过的了。
有关科普的，有关文学的，有关历史的，有关武侠的，有关地质的······只要是看了以后对我有好处的，妈妈都会来者不拒。
我虽然不是对所有的书都感兴趣，但，只要妈妈买回来我都会认真看。
但最初的我可不是这样的。
因为自上学后，每天都有这样那样的作业，还要被一些当天课上所学的，从一进家门到上床休息，很少有空闲的时间。
所以，读书对我来说已经是一件很难办到的事了。
老师可能注意到了这一点，便不知给我们一个“亲子读书”的任务。
刚开始，我和妈妈只是为了完成任务，但到后来，我发现——不单是我，就连妈妈也从中得到了很多益处，从那时起，我们便不再是为了完成任务而读书，我我们把它列为一项家庭作业（有我和妈妈一起完成）。
读书不仅是我增长了知识还带更我无限乐趣。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书让求知的人获知，让无知的人变得有知；而对于坎坷曲折的人生道路而言，读书又是最佳的润滑剂；读书能够洗涤尘埃污秽，过滤出怡人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静气氛；读书能改变自己的命运安排，能陶冶情操······总而言之，言而总之。
“亲子共读”让我懂得了读书的乐趣，增进了我和父母的关系，让我们在读书的同时，共同感悟“亲子共读”的真谛
来自
作文题目和亲子共读一本书怎么写稻草人
五月份，我和妈妈在家里一起读了《绿野仙踪》，还做了一份“读书感言”。
那一次，妈妈先在一张纸上画了2个方框，一个是给我些感言的，另一个是给妈妈的。
接着，妈妈就拿起笔写了起来。
过了一会儿，妈妈就写完了，我看了也想写，心想，我一定要比妈妈写得多。
于是，我拿起笔，在纸上认认真真地写了起来。
我先介绍了这本书的内容，还谈了看完这一本书的感受。
写完后，我和妈妈在纸的右边画了绿绿的柳树，上面画了五颜六色的气球，下面还画了弯弯曲曲的路，这条路好像是通往书山的路呢
我看着看着，心想，这是我和妈妈第一次读《绿野仙踪》，希望下次能再和妈妈读一本、二本、三本……
亲子共读的好处有哪些
阅读的好处很多很多：1、能父母与孩子的情感交流,及时了解孩子的心动,进行有益的正面引导.亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖,促进小孩的身心健康.家长上班,孩子们上学,情感的交流机会与时间减少了许多.如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读,那情况就完全不一样了.孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉.日久天长,亲情就会像春雨滋润春苗一般,使孩子茁壮成长.当然,亲子阅读会牺牲家长的很多时间,但这同时也是一种很有意义的享受,在这过程中,会发现孩子成长的点点滴滴,从孩子身上学到很多东西,自己也在不断地成熟.2、能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上学后的听课能力打下了良好的基础.孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,只要坚持下去,通过长期的锻炼,孩子的注意力保持的时间会慢慢延长,当然,一开始不能急于求成,而应该由浅入深,循序渐进.3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力.喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙.书中的世界无限广阔,充满想象、好奇和机遇,给孩子带来无限的创意,会终生受益.孩子多读课外书,不但能开拓视野,增长知识,还能积累语言,提升写作能力.许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书.许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉.如果让学生多读课外书,多积累,天长日久,写作时就会呼之即出,信手拈来.所谓“熟读唐书三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理.4、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质.阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果.爱阅读的孩子视野远大,心胸广阔,因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧,学到如何判断是非好坏与做人的基本道理,从而开启自己的内心世界,升华自己的人格,达到“此时无声胜有声”的效果,这远胜于家长和教师口干舌燥的说教.5、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯,提高阅读能力.兴趣是最好的老师,良好的读书习惯是提高阅读能力的前提,须知道阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱.亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯.因为它可以激发孩子的求知欲,尽快使孩子喜爱阅读,一旦孩子爱上阅读便欲罢不能,他们会不停地阅读,越读越多,越读阅读理解能力就越强.6、亲子阅读可以培养独立思考的能力.孩子能在阅读中边读边吸收,边分析边理解,让孩子具有独立思考的能力,开发孩子的智力,发展他们的创造性思维,使孩子逐日聪明起来.总之,“儿童的智力取决于良好的阅读能力”.阅读能力形成的越早,对孩子的综合发展效果越好.身为父母,要把心里的爱化之为行动、化之为语言,孩子将终身受用不尽,让我们共同努力,使孩子们尽早地体验到阅读的乐趣,让书成为他们终生的良师益友.
要写一篇家长与孩子一起读一本书的读后感，家长怎么写
每次买回一套好书，我就会和女儿一起共读。
通过亲子共读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动，乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子共读应该是一件快乐有趣的事。
我们喜欢与孩子同看、同聊一本书。
日里我和女儿看到一本好书、一篇好文章或是一个好笑话，总是会相互传阅，相互分享。
从孩子上幼儿园起到现在三年级，我都坚持自己每天接送，利用在路上的时间和女儿谈心、聊天，所以，现在我女儿回到家里，什么都愿意跟我说。
这是家长的幸福，也是孩子的幸福。
读书是孩子获取知识的主要途径之一，也是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
在学校里，孩子和老师一起读书，在家里，孩子和爸爸、妈妈一起读书。
学校和家里是两个不可分隔的部分，而孩子最初读书是与爸爸、妈妈一起。
下面是我和孩子读书的一些经历。
我陪女儿读过《亲子故事》，《窗边小豆豆》，《成语故事》，《弟子规》，《马小跳》《名人故事》等等。
每当读完一本书，我们就共同探讨文章作者写这书的意义何在，从中受到什么样的启发。
比如名人故事里的比尔·盖茨，她从小就喜欢读书，更沉迷于算机。
但是她痴迷在研究计算机，而不是像现在的小朋友那样总是沉迷于计算机的游戏之中。
这中间的差距就会对个人产生不一样的结果，然后反问她，你想有什么样的未来呢
她也会谈及她自己的想法。
还有弟子规，读了后我会让孩子要领悟做人的道理，如何孝顺父母，如何听从父母及长辈的教导。
然后让她谈谈自己的感受和想法，从中学到了什么，她都会很认真地叙述着，然后把整个故事讲诉给我听 。
读了杨红樱写的《侦探小组在行动》后，我和女儿受益匪浅，它使我们懂得了许许多多的道理，使我终身受益。
