关于童年诗歌朗诵
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1、夯实基础最为重要。
俗话说：得选择题者得天下。
我们可以算一下细账：2013年浙江卷选择题共30分，如果你能得24分，再加上作文不走题，你起码可以得44分，因为2013 全省均分41.78。
这样，你就有了68分。
默写你得5分没问题吧，就是73分。
语用题你得5分没问题吧，2013全省平均5.4（排序题算在选择题内），你就得78分，余下：小阅读最后一题3分，大阅读20分，诗歌7分，论语5分，翻译断句10分，共计45分，如果你能得到30分，你的总分就是108分。
这样计算，都是就低而言，其实，你在明年高考时只要正常发挥，你的分数再上去几分肯定不成问题。
加上高考阅卷一向比较宽松，你的分数肯定还会高一点，考个115也正常。
108——115分不是高分，但是对于理科生来说，已经差不多可以接受了，至少，语文没有拉你的后腿。
今年的省理科状元语文也就128分。
就是文科生，也至少是中等成绩了。
这里起决定作用的是选择题，因为主观题得分一般不会太差，每个题目你或多或少都能得到分数，也不会起伏太大。
而选择题是机器改的，机器是不会有人性化的，错一个就是3分，这一项真的输不起。
怎么办
先把100练做完，这里说的做完不是ABCD填好就行，你必须得把容易读错的字音，容易写错的汉字，常见的而且容易混淆的现代汉语实词、虚词、成语、熟语，典型的病句类型记在本子上，隔段时间翻一翻；还有文言文中常见的实词（约120个，上网一搜就知道,无需全记）、虚词（特别是课本中出现过的考纲规定的18个，上网一搜就知道）也要记下来。
100练已经做了40练，余下的文言文你至少精读10篇，疏通文意，把握作者的褒贬，人物的基本事迹和性格，了解句式、活用词、相关文化常识等。
把苏教版必修1——5中的所有文言讲读课文（没有加*的）全部梳理一遍，特别原来上课记的笔记要重点归纳。
2、积累作文材料。
积累是修建自己的作文仓库，修建自己的作文银行。
家中有米，心中不慌，作文完全是可以预先准备的，像今年高考的关于青春的话题，其实的《沁园春》史铁生的《我与地坛》志贺直哉的《清兵卫与葫芦》保罗戈尔罗的《炼金术士》都是很好的素材。
课本，有特色的新闻事件和人物，名人轶事，富有人性化的小故事，有哲理的小故事，有趣的自然现象，校园家庭社会生活的感悟。
作文材料的来源：阅读、生活、感悟。
建议1：梳理课文中的经典材料，比如《我与地坛》《廉颇蔺相如列传》《一滴眼泪换一滴水》《清兵卫与葫芦》《相信未来》《我有一个梦想》《肖邦故园》《五人墓碑记》《报任安书》《赤壁赋》等。
根据个人理解兴趣不同，进行概括整理，变成自己的东西。
建议2：写写博客日志，两三天写一篇也可以，侧重于身边的人和事以及社会热点，同学之间可以交流共赏。
建议3 ：读读《小小说选刊》，提高你的构思能力；读读《格言》《读者》之类，扩大视野；读读《杂文选刊》之类，提高认识能力和思维深度；读点《散文月刊》《美文》之类，提高你的语言表达能力。
3、读一本散文书籍。
从近几年高考来看，文学素养很重要，无论是语用题、阅读题、诗歌欣赏题，还是作文，都需要具备一定的文学素养才能得高分。
特别是那篇大阅读，无论是前年的《第九车厢》去年的《母亲的甘草》还是今年的《牛铃叮当》，甚至今年那篇关于建筑文化的小阅读，都需要联想想象，都有丰富的情感因子，都需要现在必须读书，提高你的情商
文学素养不是一朝一夕之功，但是读了总比不读好，仅靠考试时盲人骑瞎马式的阅读，肯定不会有好成绩。
语文的综合性很强，阅读能力不够，语感就不行，所有题目都做不好，比如最典型是语用题、病句题、文言文翻译、断句题，还有诗歌鉴赏。
阅读能力差，作文就审题不准，容易走题，作文一旦走题，那就不仅仅是语文考不好的问题，而是严重影响到整个明年高考了。
建议读：徐志摩、林清玄汪曾祺、余光中、季羡林、周国平、刘亮程、毕淑敏、余秋雨、龙应台、林海音、琦君、韩少功、冯骥才、阿城、王剑冰、朱以撒等人的散文。
读一本足也，关键是真正入乎其内，读进去，写笔记，写感悟。
如果你还能每周抽点时间读一两首诗词，最好诵读，那就是锦上添花了。
看看今年高考优秀作文，都是出口成章，诗句信手拈来。
4、有些同学要练练书写，不求好看，只求看起来清爽。
5、做好计划，不要贪大求多，不切实际，关键在于有实效。
【2015高考复习】散文阅读——散文形象内涵和作用分析概述
散文阅读散文形象欣赏散文中的形象通常指文学作品塑造的人物形象和物象。
从在全文中的地位和作用来看，可以分为主要形象和次要形象。
高考真题与题型解说（2013年·天津卷）《胡杨人家》（原文见《步步高》第114页）请概括老代的性格特点，并加以分析。
答案：淳朴、憨厚、豪爽、大度等。
解析要抓关键词语，如“憨憨地”“豪情和大度”等。
文中作者初次见到老代时，对老代的外貌描写显出其淳朴的特点；在作者与老代商量钱和包饺子时，老代的语言都显出憨厚的特点；从“刚开始我把他媳妇儿当他女儿了……”“老代没生气，反而开怀大笑”可看出老代的豪爽和大度。
常见题型一：概括人物形象特点。
答题需要整体把握全文的主要内容，分析人物品格、品质、精神、思想等，尤其注意从细节、对话方面考查对人物思想情感的理解。
高考真题与题型解说（2012年·四川卷）《柴禾》（原文见《步步高》第100页）根据全文，概括“柴禾”在文中的含义。
答案：1、生活物资。
（外在特征）2、家力象征（内在品质）。
3、家的一部分（内在品质）。
4、传统生活方式。
（主旨情感）5、精神寄托。
（主旨情感）常见题型二：概括物象的特点和内涵。
分析物象内涵，要抓住外在特征，分析内在品质，以及作者寄托在物象上的情感或表达的主旨。
高考真题与题型解说（2013年·浙江卷）《牛铃叮当》文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果
。
（原文见《步步高》第95页）答案：(1)呼
