木人和泥人作文读后感
急
读《木人 泥人》有感 《泥人和木人》，内容是：泥人和木人在河边玩，木人调皮的向泥人泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊着：“杀人啦，救命呀
”木人生气地说：“你这个人很难相处啊，泼一点水在身上算得了什么
怎地喊杀人、救命呀
没意思
”两人走到篝火前，泥人抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人啦，救命呀
”泥人赶快抱离篝火，不理解的说：“你这个人也太难相处了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么杀人、放火呀
没意思
” 我的感想：泥人和木人都很奇怪，很难相处。
因为木人不知道泥人怕什么，泥人也不知道木人怕什么，所以他们都难以相处。
这让我想到了同学间相处的问题，如何去解决
一忌人格不平等。
同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。
影响同学关系的正常发展。
二忌小群体。
在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。
尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
三忌不正当攀比。
同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。
如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。
四忌说长道短。
同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。
正确的做法是，自己不传，不说。
听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。
五忌说话伤人。
良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。
要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。
六忌不良效仿。
同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。
近朱者赤，近墨者黑。
要善于交友，学会选择，真诚待人。
避免与同学发生争吵的方法 沉默避让。
耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。
幽默是金。
如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。
心平气和。
当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。
木人和泥人作文读后感
急
读《木人 泥人》有感 《泥人和木人》，内容是：泥人和木人在河边玩，木人调皮的向泥人泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊着：“杀人啦，救命呀
”木人生气地说：“你这个人很难相处啊，泼一点水在身上算得了什么
怎地喊杀人、救命呀
没意思
”两人走到篝火前，泥人抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人啦，救命呀
”泥人赶快抱离篝火，不理解的说：“你这个人也太难相处了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么杀人、放火呀
没意思
” 我的感想：泥人和木人都很奇怪，很难相处。
因为木人不知道泥人怕什么，泥人也不知道木人怕什么，所以他们都难以相处。
这让我想到了同学间相处的问题，如何去解决
一忌人格不平等。
同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。
影响同学关系的正常发展。
二忌小群体。
在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。
尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
三忌不正当攀比。
同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。
如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。
四忌说长道短。
同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。
正确的做法是，自己不传，不说。
听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。
五忌说话伤人。
良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。
要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。
六忌不良效仿。
同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。
近朱者赤，近墨者黑。
要善于交友，学会选择，真诚待人。
避免与同学发生争吵的方法 沉默避让。
耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。
幽默是金。
如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。
心平气和。
当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。
泥人的故事与木头人非命题作文
读《泥人和木头人》后感阳光明媚的一天，我津津有味地看着《泥人和木头》这篇文章。
它的一字一句吸引着我。
泥偶和木偶都没有学会宽容他人，只因为谁先上船而争吵不休笑话对方。
直到今天，人们骂街说愚蠢，都是用“呆木头”作比喻，没有人说“呆泥头”的。
也正对木偶批评惩罚，因为他比泥偶更缺少宽容精神，老是想占别人便宜，实际上，泥偶和木偶各有千秋，各有各的可爱之处。
而他们都没看到别人的优点，只看到别人的缺点。
这种心胸陕益的表现是多么不可采取的呀
其实，学会宽容别人，有一颗宽容的心，真诚对待他人，不斤斤计较，我们会有意想不到的收获：会拥有更多更多的好朋友，会生活是更幸福，更快乐，写到这里，我感到非常惭愧，自己是多么不应该，和朋友之间为了一点小事而谁也不理谁。
这样是不可以的，我要拥有一颗宽容的心。
你和父母赌过气吗
在生活当中遭到一些碰撞是难免的，但是如果你有一颗宽容的心，就会大事化小，小事化无，大家又可以恢复以往的和气。
木人和泥人 材料作文。
。
真心求。800字
好的加分
根据故事的基本精神道作文题的立意，可从以个方面思考：①认识，的前提。
生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事，为什么
因为，我们还没有真正的认识对方，我们还没有走进对方的心灵的纹路，所以，我们为对方设计的种种“好”的方案，总是被冷冷的拒绝，甚至“好心”办了“坏事”。
其实，认识，是帮助的前提，也是相处的前提，没有深入的认识，不可能成为真正的朋友。
②换位，思考的良方。
我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想、方案去约束限制别人，用自己看问题的眼光，却指责别人，用自己喜欢的方式，去帮助别人，往往把自己那一套强加给别人，当别人不接受时，自己还很不理解，其实，只要我们站在别人的角度想一想，换一个位置来思考，就不会有这样的傻事出现。
③沟通，相处的法宝。
当别人好心的帮助，却不适合我们自身的实际的时候，我们怎么办
如木人、泥人那样喊过“杀人啦，救命啊
”，然后再抱怨“这人太难相处”吗
显然不能解决问题，相反会得罪朋友，甚至把自己孤立起来。
不如坦诚地与朋友沟通，在感谢朋友的同时，把自己的真实想法告诉朋友，这样，朋友就会改变他原来不恰当的做法，实现彼此之间的理解，增强彼此之间的友情。
木人 泥人 作文
读《 泥人》有感 《泥人和木人》，是：泥人和木人在河边玩，木人调皮的向泥人泼水，泥人连滚带爬地逃走，没命地喊着：“杀人啦，救命呀
”木人生气地说：“你这个人很难相处啊，泼一点水在身上算得了什么
怎地喊杀人、救命呀
没意思
”两人走到篝火前，泥人抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人啦，救命呀
”泥人赶快抱离篝火，不理解的说：“你这个人也太难相处了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么杀人、放火呀
没意思
” 我的感想：泥人和木人都很奇怪，很难相处。
因为木人不知道泥人怕什么，泥人也不知道木人怕什么，所以他们都难以相处。
这让我想到了同学间相处的问题，如何去解决
一忌人格不平等。
同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。
影响同学关系的正常发展。
二忌小群体。
在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。
尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
三忌不正当攀比。
同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。
如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。
四忌说长道短。
同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。
正确的做法是，自己不传，不说。
听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。
五忌说话伤人。
良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。
要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。
六忌不良效仿。
同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。
近朱者赤，近墨者黑。
要善于交友，学会选择，真诚待人。
避免与同学发生争吵的方法 沉默避让。
耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。
幽默是金。
如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。
心平气和。
当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。
木人和泥人 材料作文。
。
真心求。800字
好的加分
根据故事的基本精神道作文题的立意，可从以个方面思考：①认识，的前提。
生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事，为什么
因为，我们还没有真正的认识对方，我们还没有走进对方的心灵的纹路，所以，我们为对方设计的种种“好”的方案，总是被冷冷的拒绝，甚至“好心”办了“坏事”。
其实，认识，是帮助的前提，也是相处的前提，没有深入的认识，不可能成为真正的朋友。
②换位，思考的良方。
我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想、方案去约束限制别人，用自己看问题的眼光，却指责别人，用自己喜欢的方式，去帮助别人，往往把自己那一套强加给别人，当别人不接受时，自己还很不理解，其实，只要我们站在别人的角度想一想，换一个位置来思考，就不会有这样的傻事出现。
③沟通，相处的法宝。
当别人好心的帮助，却不适合我们自身的实际的时候，我们怎么办
如木人、泥人那样喊过“杀人啦，救命啊
”，然后再抱怨“这人太难相处”吗
显然不能解决问题，相反会得罪朋友，甚至把自己孤立起来。
不如坦诚地与朋友沟通，在感谢朋友的同时，把自己的真实想法告诉朋友，这样，朋友就会改变他原来不恰当的做法，实现彼此之间的理解，增强彼此之间的友情。
泥人的故事与木头人非命题作文
读《泥人和木头人》后感阳光明媚的一天，我津津有味地看着《泥人和木头》这篇文章。
它的一字一句吸引着我。
泥偶和木偶都没有学会宽容他人，只因为谁先上船而争吵不休笑话对方。
直到今天，人们骂街说愚蠢，都是用“呆木头”作比喻，没有人说“呆泥头”的。
也正对木偶批评惩罚，因为他比泥偶更缺少宽容精神，老是想占别人便宜，实际上，泥偶和木偶各有千秋，各有各的可爱之处。
而他们都没看到别人的优点，只看到别人的缺点。
这种心胸陕益的表现是多么不可采取的呀
其实，学会宽容别人，有一颗宽容的心，真诚对待他人，不斤斤计较，我们会有意想不到的收获：会拥有更多更多的好朋友，会生活是更幸福，更快乐，写到这里，我感到非常惭愧，自己是多么不应该，和朋友之间为了一点小事而谁也不理谁。
这样是不可以的，我要拥有一颗宽容的心。
你和父母赌过气吗
在生活当中遭到一些碰撞是难免的，但是如果你有一颗宽容的心，就会大事化小，小事化无，大家又可以恢复以往的和气。
写作（60分）阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。
这天，他俩
读《木人 泥人》有感《泥人和木人》，内容是：泥人和木人在河边玩，木人调皮的向泥人泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊着：“杀人啦，救命呀
”木人生气地说：“你这个人很难相处啊，泼一点水在身上算得了什么
怎地喊杀人、救命呀
没意思
”两人走到篝火前，泥人抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人啦，救命呀
”泥人赶快抱离篝火，不理解的说：“你这个人也太难相处了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么杀人、放火呀
没意思
”我的感想：泥人和木人都很奇怪，很难相处。
因为木人不知道泥人怕什么，泥人也不知道木人怕什么，所以他们都难以相处。
这让我想到了同学间相处的问题，如何去解决
一忌人格不平等。
同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。
影响同学关系的正常发展。
二忌小群体。
在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。
尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
三忌不正当攀比。
同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。
如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。
四忌说长道短。
同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。
正确的做法是，自己不传，不说。
听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。
五忌说话伤人。
良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。
要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。
六忌不良效仿。
同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。
近朱者赤，近墨者黑。
要善于交友，学会选择，真诚待人。
避免与同学发生争吵的方法沉默避让。
耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。
幽默是金。
如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。
心平气和。
当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。
椒木人和天德土泥人是破什么的
按照迷信说法，椒木人和天德土泥人是阴宅镇破的。
镇用柳木人一个, 用天德土做泥人一个, 埋月空方大吉。
