历史老师要求写一篇读后感或观后感，关于美国南北战争的电影的观后感吧，急求
字数500字左右，语言别太
瑟吉欧·莱昂内不愧为大师，3个钟头的片子，丝毫没有停滞的节点。
悬念和张力层出不穷，像燃放烟花的夜空一般，一个爆发接着一个爆发。
《黄金三镖客》堪称瑟吉欧·莱昂内电影的一座里程碑。
他的叙事从此走向舒缓和深沉，在单纯的表现西部游侠故事之余，深沉的历史感在不知不觉中感染着观众。
意大利人往往是外刚内柔的，瑟吉欧·莱昂内在本片中一次次表现美国南北战争的惨烈，绝不仅为了烘托影片的气氛。
世界陷于战乱，三位主角却为了一笔黄金，穿梭于对峙的两个阵营之中，仿佛世外高人。
这种逃避恰恰是种莫大的悲哀和反讽。
当镜头缓慢的抚过废墟上成堆的尸骨时，影片的节奏一下子变得舒缓而肃穆。
这种情绪被一点点酝酿，直到片末伊斯特伍德把雨衣盖在一个即将死去的伤兵身上，并给他抽最后一口雪茄时，达到了高潮…… 虽然全片加长后长达三小时，且西部片无法像东方武术，可发展出精彩的打斗场面，枪战全在一瞬间解决，于是整体气氛的掌握、剧情及对人性的描写，就成为成功西部片必备的要素。
本片三个小时中，透过好人、坏人与丑鬼反射出来的人性，以及几场重要经典戏，均不是后来那些『大打一场、主角永不受伤』的动作片，或者只重打斗毫无内容的电影可比拟。
这是是近40年后，本片仍能名列影史前30名内的原因，值得推荐与收藏。
《善恶丑》——阳光下快乐决斗的游侠 很久很久以前，在遥远的西部，有三个等火车的快枪手。
其中一位人称“善”的无名客，嘴里永远叼着半根雪茄，能在百码开外一枪射断绞死犯人用的绳子(当然，偶尔也得放两枪）；还有一位绰号“天使眼”的恶徒，他的小胡子很酷，但他的枪法更酷，只要给钱，“杀一个人好简单”；最后一位名字很长，叫Tuco什么的，意思是“毛茸茸的野兔子”，不仅人长的丑，而且恶贯满盈，其身价一度被炒到3000美元，这个人在绞刑架上站过了好几趟，但竟然能活到今天，可见也非浪得虚名。
就是这三个人，在等车。
他们要去哪里，已经不重要了，因为一个绰号“the man”的人，把他们放倒了。
塞尔齐奥·莱翁想为“美元三部曲”做个了结，所以也打算让善恶丑这三位主角在第四部戏的第一幕中一同归去，但遗憾的是，《西部往事》的这段假想开场成了“不可能完成的任务”，因为那个扮演“善”的家伙拒绝了这么浪漫的死法。
何苦呢
何必呢
他不再是“无名客”了，他叫克林特·伊斯特伍德。
其实我想说的是《善恶丑》（或者《独行侠决斗地狱门》），在看过《西部往事》之前，我还不敢妄称这是最棒的西部片。
好在兄弟俩师出同门，于是我可以放心的宣称：塞尔齐奥·莱翁，是最伟大的（意大利）西部片导演。
所谓意大利西部片(Spaghetti Westerns)，就是由一位意大利导演，两三个美国影星，一打以上的外籍演员，为了迎合本土需求，在广袤的欧洲土地上（比如西班牙）拍摄的美国式西部片。
其另类之处在于，片中人物决不会像约翰·韦恩的传统西部片那么善恶分明——好人头上的帽子永远是白的，坏人头上的帽子永远是黑的。
这样的价值判断，小白兔也会做：母兔子好，大灰狼坏——而是沾染了“黑色电影”的脾性，反英雄，非主流，反乌托邦，颠覆传统。
每个人都有一点点坏。
按莱翁的说法就是：我非常钦佩这位伟大的乐天派，约翰·福特，他天真浪漫的足以拍“灰姑娘”了……由于他的欧洲血统,一位纯良的爱尔兰人，他总是从基督徒的角度看问题,主角们永远展望着光明丰饶的未来，而在我眼中的西方历史却是实实在在的暴力对暴力的征服。
当然，一部称职的意大利西部片还要加上莱翁的标志性手法：大特写，深焦，时间感，无比抢耳的主题音乐。
塞尔齐奥·莱翁是给意大利西部片定型的人。
从1964到1966年之间，他拍摄了著名的“美元三部曲”，分别是：《为了几块钱》(A Fistful of Dollars)、《为了更多的钱》(For a Few Dollars More)和这部《善恶丑》(Good, the Bad and the Ugly)。
从中不难看出，早期的莱翁是一个跟钱较劲的人，三部曲的中心故事都是围绕“夺宝奇兵”展开的。
这之后的莱翁就不一样了，变得日趋成熟，沉稳，老辣，乡愁。
比如《西部往事》，《革命往事》，《美国往事》。
提起钱，《为了几块钱》的预算是20万美元，正好是《善恶丑》中联邦政府秘藏的金币数目，而那时的伊斯特伍德还只拿一万五千美元的片酬；等到了《善恶丑》，预算已经骤增到120万美元，此时的伊斯特伍德也水涨船高，拿到了25万美元的片酬和不知道百分之几的分成。
要知道，在60年代，把一百万美元扔给一个意大利人拍西部片，是多么的豪气干云。
当然，莱翁也绝不是省油的灯，片中一段美国内战期间的两军对攻被他拍得气势恢宏，颇有我国革命电影《大决战》等主旋律的浩大声势。
再比如，莱翁还雇了一支500多人的工程队，花了六周时间竖起一座大桥，外加一座300英尺高的水坝造了一条人工河，这一切仅仅是为了片中的两个牛仔把它炸掉，对付这种谈笑间大桥灰飞烟灭的场面，莱翁不得不架设八台摄影机捕捉那一瞬间。
关于制片商对这位传奇导演的无比信任，有一个八卦是这样的，据他的儿子和西部片专家Frayling教授（著有《从卡尔梅到塞尔齐奥莱翁--意大利西部片》）说，莱翁计划的最后一部作品乃二战中的列宁格勒，当时他的脑海里只有粗略的故事大纲和一段六分钟的逐帧分镜头剧本，但是——罪过罪过——老家伙就是凭着这么一丁点东西，竟然筹到了个，十，百，千，万...一亿美元而其中半数来自苏联政府此八卦虽未必可信，但也足见外界甘为莱翁烧钱的信心。
如今，“善恶丑”这个片名已经像“生命中不能承受之轻”一样被人用烂了，至于为什么拍这部片子，为什么叫这个名字，莱翁是这么说的：“善恶丑同前两部片子差不多，这次是三个人物的一次寻宝。
但使我感兴趣的，一是把善\\\/恶\\\/丑这几个形容词非神秘化，一是展现战争的荒谬。
善，恶，丑的意思到底是什么
我们每个人心里都有一点罪恶，一点丑陋，一点善良。
有些人看上去很丑，但当我们更好的了解他们时，就会发现这些人更有价值……至于片中人物遭遇的美国内战，在我看来一无是处，愚蠢至极：绝没有什么‘进步动机’……我拍北方军队的战俘营时，部分想到的是纳粹的集中营和那些犹太乐队（用来掩饰犯人受虐时的惨叫——译者著）……美国佬总是把西部描绘的浪漫过头——主人一吹口哨骏马就飞驰而来.他们从不严肃的对待西部，就像我们意大利人从未严肃的面对古罗马……也许对此最认真的探讨出自库布里克的斯巴达克思：其他电影都是纸上谈兵的神话。
正是这种表面上的肤浅击中了我，吸引着我……” 诙谐幽默，举重若轻，或许也正是这种表面上的肤浅击中了我，吸引着我。
莱翁只不过偶尔露出一点讽刺，一点温情。
政治是不重要的，蓝军的衣服粘满灰尘就成了白军，一座两军相争的大桥在统帅奄奄一息的梦想中被炸掉；而那个Tuco,刚刚与做神甫的哥哥打了一架，刚刚抹去眼泪上了马车，就开始无比骄傲的对Blondie说起哥哥是如何希望他留在那里。
知晓一切的Blondie一言不发，只是递给他嘴里的半根雪茄。
Tuco吸了一口，慢慢的，露出快乐的笑容。
于是Ennio Morricone的主题音乐响起，我知道，他们又满怀希望，重新出发。
这种比大西部还豁达的快乐胸怀自始至终陪伴着我，即使是在那些凶险丛生的时刻。
比如开头的十分钟，结尾的十分钟，以及中间的140分钟。
有些好事之徒历数了本片的不足，尤其是史实上的纰漏，比如故事发生在美国南部怎么会出现大沙漠呢
比如用来炸桥的炸药是诺贝尔在1867年发明的，那会美国内战已经结束两年了；比如左轮手枪的子弹筒也不是那会有的呀；再比如tuco用一把柯尔特式自动手枪，一把雷明顿，一把史密斯和一把维森组装的超级手枪，也是不可能的嘛
是啊，这些小失误构成了全片唯一的瑕疵。
莱翁在25年的导演生涯中，只执导了10部影片，八部在IMDB上的评分超过7.0，其中更有五部荣登Top 250榜单，《善恶丑》又是其中排名最高的一部（第三十），超过万人投票，总分8.6。
现在我要说说这三位演员，是他们使这部影片不朽 善： 伊斯特伍德一生的成功几乎都建立在“无名客”这个角色上，他那套著名的“Dirty Harry”简直就是无名客的翻版，1992年的大作《不可饶恕》更是指名道姓献给莱翁。
但命运就是这样充满戏剧性，莱翁最初意属的理想人选本不是他，而是亨利·方达。
那时的伊斯特伍德只不过是个在CBS的电视剧集《Rawhide》中磨了四年还没出头的小伙子，“他一言不发，但是很会上马，走起路来有点疲劳顺从的劲儿...但他又很老练，有点狡猾。
我想让他看上去更有男子气，像个硬汉，还得有点老——通过胡须，短披，雪茄。
我去找他的时候，他这辈子还从没抽过一根烟，这真是问题，让一个不会抽烟的人随时叼着雪茄……在开拍第二部电影之前，他对我说‘听着老塞，你让我干什么都行，除了抽烟
’——当然，那是不可能的，角色要求嘛
”“真实生活中的克林特很迟缓，平静，像只猫。
拍戏的时候一完成分内的工作，就立刻坐到角落里睡着，直到下一场。
” 拍完善恶丑的当年，伊斯特伍德就带着25万美元的片酬和CBS给他的11万9千美元的遣散费成立了自己的制片公司Malpaso，从此走上西部浪子的不归路。
恶： 扮演恶徒“天使眼”的Lee Van Cleef,他演过的电影有一百零一部。
他的大半生都在打斗中度过，出演最多的是诸如《忍者宗师》，《李小龙和功夫狂》这样的功夫片。
然而他的第一次亮相是在《正午》。
他的右手天生畸形，中指少了最后一个关节，也许这才是他在《善恶丑》的决斗中丧命的原因。
他同莱翁一样死于1989年，也同莱翁一样死于心脏病，只不过他晚了8个月。
丑： 三个主角中，我要把最多的敬意献给扮演tuco的Eli Wallach，这个在《教父》第三集中背信弃义的黑手党徒，这个参加过二战的百老汇明星。
为了拍火车轧断手铐的一场戏他险些送命，离火车最近时的只有六英寸，只是一点下意识的移动才救了他。
而影片结尾他在墓地中的奔跑是我见过的最动人的场面，那种无与伦比的幸福晕眩和彻底自由的狂喜，甚至比《2001太空漫游》中抛到半空的蒙太奇还令我颤栗。
这时我才有机会叙述一下Ennio Morricone的音乐，但我最好还是闭嘴，因为有一种力量是如此超越了语言的卑微。
我认为，在那个烈日灼人的圆形墓场，在那个埋藏着传说中的宝藏的众神花园，是三个快乐决斗的海盗，或者游侠。
他们各怀鬼胎，眼神游移，汗珠滴落，枪人合一，仿佛谁都不知道，三把枪中的一把，竟是空的 导演瑟吉欧.莱昴内说：“在我心里，美国内战是愚蠢徒劳的，没缘由的。
这部片子的关键在一句台词‘我从来没见过这么多蠢货死掉，而且是没有目的的’。
”
求品味书香，爱我中华。
征文一篇。
要求原创。
初中水平。
字数800左右。
非常感谢。
中国 精神面对强大的对手，明知不敌，也要毅然，狭路相逢勇者胜。
即使倒下，也要成为一座山，一道岭。
——题记初次与《》的邂逅，是在某个无聊的午后。
对于军旅题材的电视剧，我一向来是敬而远之，特别是讲述抗日时期的影片，莫名其妙的抵触。
当遥控器调转到《亮剑》时，一见这灰蓝色的拍摄色调，下意识地就想转台，然而在下一秒，李团长富有特色的骂骂咧咧，却令我改变了主意。
有时，看看军旅片也是一个不错的选择。
我如是想。
于是，一发不可收拾……电视剧反反复复看了不下五遍，对于原著小说始终怀着一种崇敬与憧憬的我，终于趁着小假期在屋子里闷了两天，看完小说。
放下书的一刹那，心中仿佛有某种特殊的情绪喷薄欲出，好似心底有一根冰冷的弦被狠狠地触动了。
李云龙在中的最后一句话，也是我在电视剧中被深深震撼到的一句话——明知不敌也要敢于亮剑，狭路相逢勇者胜，这是中国军人的。
中国是的，中国军魂。
简简单单的四个字，包含的又是怎样复杂而深沉的内涵。
真正的中国军魂是什么
是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情
是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚
是“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”的忧国
还是“鞠躬尽瘁，死而后已”的操劳
我不是军人，不敢妄下断语，记得曾今在某本书中看到过这么一句话：没有上过战场，就不要说你当过兵。
我想，可以改一下：没有对敌人亮过剑，就不要说自己有中国军魂。
“亮剑”是什么
古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。
即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭
这是何等的凛然，何等的决绝，何等的快意，何等的气魄
我非常地喜欢书中的这一句话，有着“豪气贯日月，英风动大地”的豪迈，有着“我自横刀向天笑”的大无畏。
亮剑是一种精神
亮剑是一种气势
我们不会忘记，近代战乱动荡的中国是何其弱小；我们也不会忘记，列强是怎样蹂躏瓜分我们的祖国；我们更不会忘记，这短短的百年历史是用无数中国同胞的鲜血写就的。
但是，我们站起来了，中国站起来了。
靠的是什么，是个人的力量吗
是先进的装备吗
是他人的援助吗
不是，都不是，我们靠的是中国的军人——军魂。
怀着“斩尽妖魔平天下，山河日月重安排”的殷切愿望，抱着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”的强大信念，中国军人早已将生死置之度外，他们敢于殊死搏斗，以命相搏，拼死击杀，中国军人的气势令敌人胆寒。
是中国的军人们用铁血的军魂铸就钢铁的长城。
长江浩浩，黄河滔滔，堂堂中国要让四方来贺
如今，久处和平盛世，不少人的血性被时间无情地磨平，这是何其悲哀。
难道一定要祖国陷入困苦境地，人们胸中那颗“亮剑”之心才会觉醒吗
狭路相逢勇者胜。
亮剑精神，是我们国家军队的军魂。
剑风所指，所向披靡。
诚然，我们不是军人，但是身为拥有五千余年历史传承的华夏子孙，每个人的心中都有着浓浓的爱国热情与身为炎黄子孙的骄傲。
我们所需要的，正是军人身上的那种热血，那种永不言败的亮剑精神。
人贵有一种骨气、一种精神。
洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。
站起来，亮剑，让我们的爱国热血永远燃烧
跪求~“品味书香，爱我中华”征文（高中组）
你好 很高兴为您回答题目：品味书香 爱我中华书香一缕书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候
顶小顶小的时候
依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。
夕阳无限好，只是近黄昏。
时间流淌在生命的河流中。
书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。
闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。
幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。
一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。
阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。
我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。
我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。
韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。
那些古诗文无不精妙。
荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。
他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。
我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。
我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。
钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。
感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。
他们不断为我的思想注入新的活力。
我开始思考：思考真理，思考生命。
一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。
一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。
我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。
对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。
书籍，是我成长中最最重要的部分。
于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。
当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。
我模仿鲁迅的犀利；琼瑶的柔婉。
试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。
我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。
后来我接触了另类的文学，另类的书。
痞子蔡的书，郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。
平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在书的天空里放声喊叫。
它这样高，我无法触及却早已深溺于这片没有一丝破绽的蓝，那么一缕书香，晃啊晃的，变的漂渺了。
读书的目的不再是满足好奇心或是感受一些什么。
透过书本，仿佛更深一层看到了社会和人性的本质。
因而拼命的在书中汲取自己的所需。
每读一本书，我都会在深夜握着一支笔没命的写。
我常觉得自己是一位带着钢盔的铁甲武士。
藉由外物来厚实自己的胸膛，提高获胜的机率，可脆弱的骨子里还是有些许怀疑，眼前胜利的战袍不是凭自己的力量获得的，所以，宁愿穿着单薄的白布衣手持一把剑，击溃我的敌人，哪怕是赔上自己的性命也不要紧，那才是我要的真实感。
所以读书，所以写，所以要厚积而薄发。
我有时甚至觉得自己就是那一缕袅娜的书香，书的精魂，要让自己不断的强大，只有读书，养气。
去书写一篇又一篇的文字。
为自己打造一片天地，即使血随时会染红我的白布衣，也是骄傲的腥味。
一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。
一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈。
书是人类进步的阶梯，是人类思想的精魂.沐浴书香两三片绿叶漂浮于微黄的水中，清香怡人，融入于口鼻之间，这是绿茶的香气。
奔腾的气泡跳跃于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之间，这是可乐的味道。
书的墨香呢
清清淡淡，却能令人心神明亮，眼明心净。
书的味道呢
人生百味均有之，美妙无比。
在我“呀呀”学语时，我就已经与书邂逅了，最先读的是一本童话书，故事里的公主王子总是我最先遐想的对象，曲折的故事情节，美好的故事结局，都令我心醉不已。
令我记忆深刻的是一部诗集，这部诗集让我与唐宋八大家进行对话，体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，品味“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄情，想象“举头望明月，低头思故乡”的思乡念……每一次品读都像与李白“对饮成三人”，与李清照划舟小饮，那淡淡的离愁是李清照心中解不开的结……与诗人同喜同悲，在诗境中，我总能找到自我，进行一次完美的诠释。
我想，在我的生命中，要是失去了书，也就失去了生活的乐趣。
书，是我干涸的心灵中唯一的甘泉；书，是我贫瘠的土地中唯一的绿色；书，是我重重的枷锁中唯一的钥匙；书，是我黑夜中唯一的火柴；书，是我心灵的河流中唯一的游鱼……对，只是我心中的唯一。
我小时候的心愿是拥有一间红木格子门窗，青砖木瓦的房间，里面放满了书，古色古香，这样，便会有书香了。
可是，我知事之后才发现，书香是从人身上散发出来的，是温文尔雅的气质，是丝丝离愁，又或是袅袅清新……说不清，道不明，也许是一种感觉吧
每次翻开书，闻到那特有的书香，总让我心定神明。
如果说书是咖啡，书香定是少不了的白糖；如果说书是红花，书香必是衬其的绿叶；如果说书是黑夜空中的皓月，书香就是闪烁发光的明星……书啊
我想你能陪我走完这一生。
如果说生命犹如一条长河，那奋斗就是河里千千万万的水滴；如果说生命犹如一棵大树，那奋斗就是树上茂盛的树叶；如果说生命犹如一座高山，那奋斗就是山上一块块的岩石……保尔在老布尔什维克党人朱赫来的指引下走上了革命的正确道路，他渐渐成长起来，结交了更多的朋友，他决定要彻底推翻旧社会，他也决定为此而努力奋斗。
在那个年代里，社会黑暗，战火连连，保尔曾遭遇多次战争之创，他瘫痪时曾几度想到放弃，但最后他始终抱着一个信念：坚持
我必须活下去
因为我的生命并未结束。
带着这样一份执着，一份信念，一份坚持，他成功了，用拼搏为人生画上圆满的句号。
最令我难忘的是保尔因为受了伤，积劳成疾，不得不离开了他视之为生命的工作岗位，去了疗养院，一次次的接受医生的询问，并开始接受令他痛苦的手术，“他的生活悲剧的第一幕由此揭开”。
保尔并不是不能忍受病痛，而是因为害怕掉队，对保尔来说，没有什么比不能为建立苏维埃政权而作贡献更痛苦了。
英国物理学家霍金，年轻时就被医生“判了死刑”，可他并没有就此丧失对生活的信心。
与其坐着等待，不如拼搏起来。
于是，他成功了；作家张海迪，胸部以下全部瘫痪，但她用乐观的心态，坚持与病魔作斗争，于是，她也成功了
生命并没有停下脚步，奋斗怎么能终止
我看完书后，掩卷沉思：生活中有多少人因为一些小事或挫折就去自杀，放弃自己宝贵的生命
而保尔，一步步走向全身瘫痪，然后双目失明，我也不禁为他感到惋惜。
或许他每天起床就能感受到病情的恶化，但保尔，坚强的他，却乐观的承受了一切，用努力和奋斗换回最后人生的成功
生命在于努力，在于奋斗。
只有这样，才能做到“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”我们也许过于年少，过于幸福，无法体会到失去生命的伤痛，无法体会到病痛带给人的无望。
但你一定要牢记：生命不息，奋斗不止。
希望永远与你同在
让我们尽情享受生活的战斗的乐趣吧
不会有真正绝望的境地
希望我的回答对您有帮助 谢谢
歌颂江西的诗句
秀出西江一品红，迎来诗国郁葱葱。
廿年惨淡耕耘细，百社昌荣雨露丰。
先哲仙游心慰藉，新英辈出志豪雄。
琳琅春色情千里，再育生花彩笔丛。
金婚谢老伴程纪元二首[王春霖] 荒湖渔火雁惊寒，长夜漫漫顾影单。
彭蠡羁栖忧冻馁，庐陵诀袂历艰难。
江干怅望孤舟远，客舍凄伤宵梦残。
黄鹤白云思缥缈，玉壶犹贮两心丹。
艰危共历赖扶持，知命年临鬓已丝。
幸有春风苏野草，再无淫雨损芳枝。
放歌尚忆凄凉日，抚膺难忘慷慨时。
离合悲欢今古事，人间毕竟有真知! ◇ 金婚赠内二首[彭华川] 合卺驹光五秩过，此生多厄感蹉跎。
丁年用命参商隔，耳顺归休琴瑟和。
总未描眉因木讷，长经举案味情波。
即今盛世身心健，绕膝童孙共放歌。
嫁得黔娄百事乖，鹑衣薄饭少璜钗。
农田劳瘁挣分值，家计绸缪措米柴。
块垒难消心郁结，眼眉常蹙脸阴霾。
殊多亏欠吾今偿，百事舒心慰汝怀! 注：当年拙荆在生产队劳动，靠挣工分吃饭，良多辛苦。
◇ 红宝石婚题照[刘怡杏] 相伴相依四十秋，恩恩爱爱意情稠。
奔波劳累多辛苦，体贴宽容少烦忧。
生活当中无浪漫，危难时刻有温柔。
倾心暮晚相关照，共度余年岂有愁。
◇ 重来[李瑞河] 重来又是断魂天，岸柳蓬蒿似去年。
剩有牢愁充我腹，已无言语诉君前。
熏风习习催新绿，碧水绵绵证旧缘。
记得放身青野里，曲肱同枕落花眠。
◇ 渔井观海归来为伊题照[王恒鼎] 万里风来掠发梢，蓬山此去路非遥。
曾经沧海宜珍重，莫把深情付落潮。
◇ 赠别 萋萋芳草路悠悠，回首前尘一梦休。
我辈凝情空扼腕，伊人忍泪但低头。
瑶琴此日真堪毁，卺酒他生要再修。
转羡呢喃双燕子，不知天地有离愁。
◇ 玉楼春·赠别[况群] 青书沉寂无消息，细雨檐前听淅沥。
离愁血泪泛胸涛，淹没心头何处觅
厢房突现娉婷立，赠我相思悬念笔。
万千祝愿意纟厘绵，九岭寒梅君莫失
◇ 乌夜啼·春怨[邱才扬] 花枝落尽残红，雨烟氵蒙。
独倚玉栏憔悴，望归鸿。
昔日燕，阳台恋，两情浓。
恼看柳梢蛛戏，锁愁容。
◇ 眼儿媚 轻烟疏影草萋萋，相挽到山溪。
斜阳滴照，薰风细细，践约如期。
罗衿未解和衣倒，何怕路人疑。
林阴草地，香唇乱点，意热情迷。
◇ 贺新郎·庆金婚[韩壮之] 相见当秋晚，展眉梢。
天高气爽，悄话初侃。
玉笋乍逢羞丰润，燕语呢喃怯赧。
渐递雁、纯情始唤。
一日未逢情难抑，甚无聊，竟作三秋盼。
心可隐，酸难断。
喜怀六甲双携返。
禀高堂，笑盈眉宇，夜熬粥糨。
往事桩桩休教忖，天塌人憔苦叹。
别比翼，牛棚田畈。
终降福音平枉屈，乐欲狂，额手同欢宴。
再半纪，永无患。
◇ 阮郎归·军嫂[朱梅香] 为求国土永平安，鸳鸯隔两端。
手机聊表寸心丹，时时问暖寒。
情似海，爱如山。
无言独倚栏。
秋波水满载君还，谁知一梦间。
◇ 忆江南·几次梦醒空[谷世刚] 桃花面，脂粉不匀彤。
凤眼娥眉情脉脉，摄魂一笑醉酥侬。
几次梦醒空。
关塞远，无尽莽原蓬。
荒冢沙埋青草掩，香魂一缕上瑶宫。
遗恨满心胸。
◇ 蝶恋花·梦中情人[焓烨] 靓妹吟诗伤感泪，月景芳华，孤夜心陶醉。
湖畔调琴人未睡，柳丝点水兰花坠。
金阁玉闺容妩媚，粉色柔情，雾里姿含翠。
月桂晚妆终不寐，捧书遮面来幽会。
◇ 七绝三首[俸梓惠] 对镜惊讶憔悴添，相思入梦动风帘。
分明一树桃花雨，滴滴沾红泪染缣。
旧痕伤在叠新痕，偏惹情愁未断根。
信口吟成诗几首，白云深处访闺门。
一点灵犀着意寻，云浮天宇月西沉。
心花绽放情园里，步入阳春试浅深! 江西诗词创刊廿周年感赋[许续芳] ---------------------------------- 廿年寒暑一挥间，回望征程步步艰。
为赣争光倾热血，帮人作嫁老青颜。
玉才千百成由琢，佳句短长识自颁。
喜见雄刊新气象，从今更信险能攀。
◇ 《江西诗词》廿年庆喜吟二首[贺中轩] --------------------------------------- 廿载风华正茂年，艺园应喜笔花妍。
新知旧雨长江浪，旧韵新诗宝剑篇。
莫忘井冈开“胜路”，弘扬“江派”放高船。
中流击楫吾侪是，《正气歌》旗应共搴! 弱冠同喜正韶年，诗竞艺坛花木妍。
旧雨乘风赣鄱棹，新知步月蕙兰篇。
传薪扬铎播星火，革故燎原耕韵田。
乐在其中忝吟友，谁弘“江派”举先鞭? ◇ 江西诗词创刊二十周年[熊扬名] ---------------------------------------- 创会发刊二十年，江西诗社不简单。
百千吟友胸襟阔，一套班员境界妍。
怀念姚公①身倦去，喜欣傅老②志弥坚。
求精务实更新貌，全赣骚坛誉满天。
注：①姚公：指已故姚公骞先生。
②傅老：指现任诗会会长傅伯言先生。
◇ 贺《江西诗词》创刊二十周年[邱才扬] ---------------------------------------- 二十年前玉树栽，弘扬国粹万花开。
匡庐秀色随诗出，滕阁清音逐浪来。
果硕骚坛呈异彩，文光艺苑曜灵台。
东风浩荡千帆竞，荟萃群贤毓俊才。
◇ 《江西诗词》创刊二十年[程鹏] ------------------------------------- 茹苦含辛二十年，江西诗苑创宏篇。
鄱湖浩荡人才出，赣水汪洋翰墨鲜。
白发忘年歌盛世，丹心贯日育新贤。
修枝除草百花艳，挥毫齐写颂尧天。
◇ 玉蝴蝶·贺《江西诗词》创刊廿年[谷世刚] ------------------------------------------ 群贤两鬓霜蕃，风雨不稍闲。
撷贝喜心间，诗研二十年。
誉声传内外，大纛仰人寰。
韵语泻毫端，激情倾锦笺。
◇ 贺《江西诗词》创刊二十周年[李听思] ------------------------------------------ 高树吟旌二十年，琳琅百卷富奇篇。
唐音宋韵翻新调，吴吹楚讴胜旧弦。
李杜辞章传俊秀，苏黄格调接群贤。
与时俱进开诗境，管领东风映日鲜。
◇ 恭贺《江西诗词》创刊二十周年[谭仁勋] ------------------------------------------ 廿载耕耘一脉长，江西诗派正弘扬。
田园古道铺新路，谷雨遗风沐晓光。
歌唱英雄红土地，怡情山水绿家乡。
悠悠岁月前程广，乐见鲜花绽满冈。
◇ 祝贺《江西诗词》创刊廿周年[黄棒林] ------------------------------------------ 雅韵凌云二十秋，赣鄱大地数风流。
弘扬国粹激情涌，广结诗缘盛世讴。
播火传薪酬重任，讲经送宝领潮头。
芳辰跃马开新境，玉振金声响五洲。
◇ 纪念《江西诗词》创刊二十周年[沈永祥] ----------------------------------------- 高飘吟帜显宏猷，贤哲同声咏不休。
彩笔纵横射北斗，华章迭涌焕中州。
歌吟盛世披肝胆，心系苍生共乐忧。
我乃不才愚弟子，姗姗愧入大江流。
◇ 纪念《江西诗词》创刊二十周年[曹文彬] ----------------------------------------- 开创吟坛二十轮，赣鄱大地动诗魂。
歌山咏水文风秀，唾玉飘珠雅韵新。
村寨耆翁挥彩笔，校园学子颂佳音。
弘扬国粹群星灿，崛起江西满目春。
◇ 庆祝《江西诗词》创刊二十周年二首[曹正俊] -------------------------------------------- 艺苑吟声溢赣江，歌山咏水颂南昌。
群英荟萃师苏李，大雅扶轮效杜黄。
精读毛诗崇玉韵，重温王赋品华章。
历时廿载兴宏业，装点洪都壮国光。
吟坛蓬勃景光妍，雅士欢欣浩气连。
济济耕农佳句涌，莘莘学子玉音添。
深蒙老师传真技，更喜新英著锦篇。
硕果累累盈万树，弘扬诗教着先鞭。
◇ 赞《江西诗词》创刊二十周年[周士奇] ------------------------------------------ 群英建诗社，已历廿周年。
基础坚牢固，规模扩版篇。
名流刊史册，词赋记高贤。
有口皆碑绩，神州万里传。
◇ 《江西诗词》创刊二十周年喜赋[李锦心] ------------------------------------------ 读阅西江二十年，光阴暗惜老忘眠。
雄城忝得春风席，诗路宏开化雨篇。
笔梦无花含泪写，心香有爱圣犀燃。
冲霄浩气胸中养，双井流芳润砚田。
洪城曾记会重阳，乡下农民也上场。
双井流徽山谷韵，五峰滴翠石天香。
凝眸金菊东篱士，聚首琼楼南亩郎。
苏黄一脉新人继，世纪风骚接宋唐。
◇ 踏莎行·参加江西诗社暨诗词学会廿周年 ------------------------------------------ 南社风薰，西江月醉，胸怀广阔掀天地；桃源境拓豁吟眸，英雄城上招朋辈。
五谷香飘，三余积翠，生花笔写田园事；骚坛尾骥廿周年，躬成盛世纵狂泪。
◇ 破阵子·赞“江西诗词”[江日柯] ------------------------------------ 二十年来心血，三千弟子诗篇。
品种良多颜色好，硕果新鲜口味甜。
情思总不完。
团结诗朋阵地，栽培秀笔田园。
启后承前能负重，创路滋尖敢闯关。
壮心岂等闲! ◇ 画堂春·读“江西诗词” -------------------------------- 青春年少正当时，开眸展翅神飞。
天高海阔不停蹄，向上无疑。
车骑扬鞭在手，生花妙笔勤挥。
清辞丽句几多题。
读后心怡。
◇ 虞美人·欣赏“江西诗词” ------------------------------ 诗词欣赏无时了，杰作知多少!东西南北任何风，我自依然勤阅小楼中。
津津有味浓情在，日日从无改。
问君能有几多愁，尽透刊中精品付东流。
◇ 《江西诗词》创刊二十周年咏[王永仁] -------------------------------------- 青出于蓝播四方，精心点缀兴无央。
开花结果年年硕，国粹弘扬上井冈。
◇ 临江仙·纪念《江西诗词》创刊二十周年[江五科] ------------------------------------------- 寒尽春回甘露降，天葩喜沐重光。
骚人江右展昂藏。
阳和歌谷雨，秋霁咏篱黄。
二十年刊诗万卷，如蜂采酿芬芳。
传薪帜翳水云乡。
慈航帆正举，德教注休祥。
◇ 满江红·贺《江西诗词》创刊二十周年[赖余胜] ------------------------------------------- 潇洒青春，文坛秀、弱冠碑勒。
曾吸吮，半山醇酿，鲁直英汁。
烽火井冈承壮志，揭竿“八一”生雄魄。
辞清丽，章俊逸，惊诗国。
疏懒汉，九连客；入麾下，才千日。
愿尊师授业，学吹箫笛。
逗引嫦娥缥缈舞，蹁跹玉宇欢情溢。
韵悠扬，千曲赋升平，江西册。
◇ 庆祝《江西诗词》创刊二十周年[董志奇] ----------------------------------------- 山川明秀地，人文荟萃乡；几经风雨洗，磨砺更辉煌。
风雨兼程二十年，耕云布雨绘新篇。
千红万紫花枝俏，苍翠园林百鸟喧。
扬清澈浊结诗缘，搏浪迎潮猛着鞭。
歌颂和谐新构建，长风万里助航船。
转瞬时光二十年，诗山墨海璞心坚。
新朋旧雨生花笔，留得珠玑似火燃。
◇ 祝《江西诗词》创刊二十周年（二首）[朱厚烘] ----------------------------------------- 《江西诗词》盛典开，英雄城里灿瑶台。
承唐继宋春秋度，镂月裁云锦绣排。
金帙文犀刺贪宦，新知旧雨荟贤才。
鸿篇巨制吟旌举，赣水井冈歌壮怀。
◇ 读《江西诗词》感赋[刘凤翔] ----------------------------------------------- 文杰地灵文彦宏，赣江两岸耀吟旌。
枝枝挺秀生花笔，首首精华彩凤声。
白雪阳春歌亢爽，龙吟虎啸气纵横。
抒怀言志金石振，唱彻神州无限情。
◇ 为《江西诗词》创刊二十周年而献[崔廷钊] ---------------------------------------------- 诗刊创办念余秋，独树江西第一流。
诵古讽今超历史，选诗择赋遍神州。
渊明始祖田园美，山谷开宗翰墨遒。
更喜春风吹赣北，瑶章频寄楚江头。
◇ 祝贺江西诗词创刊二十周年[万长希] --------------------------------------------- 振铎欢歌二十年。
追思往事暖心田。
年华逝去春常在，老骥奋蹄何用鞭
把孙权劝学改为现代文 600字
可能没有精确到字 孙权劝学 一、原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、译文 版本一： 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习啊
”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托。
孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗
你应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你军务繁忙，能比的上我吗
我常常读书，并感到自己获得了很大的收益。
”于是吕蒙开始学习。
等到鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去吴州的阿蒙了
”吕蒙说：“对于有抱负的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
版本二： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习
”吕蒙以军中事多推辞。
孙权说：”我哪里要你攻读经书成为学官呢
只不过应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁忙，谁比得上我呢?我经常读书，感到自己获得了很大的收益。
”吕蒙于是开始读书。
等到适逢鲁肃到寻阳时，跟吕蒙讨论商议事情，大吃一惊说：“你现在的才略，不是过去的吴县的阿蒙啊
”吕蒙说：“有抱负的人离别数日后，就应当去掉老眼光来看待，长兄怎么认清情况事情这么晚呢
”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。
版本三: 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。
孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
你说事务多，谁比得上我事务多呢
我经常读书，自以为大有益处。
”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
三、人教版教参 一、整体把握 本文是根据先前的史书改写的。
因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。
与《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区129字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
本文记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
二、问题研究 1．本文是怎样以对话表现人物的
本文注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情趣。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎
”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
2．鲁肃为什么与吕蒙“结友”
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。
这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
练习说明 一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。
设题目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。
二、朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气。
设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。
文言文中的语气词有重要的表情达意作用，并且数量多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。
文言语气词的用法，要通过朗读来体会。
1．孤岂欲卿治经为博士邪! 邪：表示反问语气，可译为“吗”。
2．但当涉猎，见往事耳。
耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
3.大兄何见事之晚乎! 乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
教学建议 一、根据本文以对话为主的特点，引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，最好能当堂背熟课文。
鲁肃、吕蒙的对话是本文的重点和难点，可抓住关键词语“吴下阿蒙”“刮目相待”理解二人对话的内容，并体会这段话的情味。
二、教学本文，可以采用一些灵活的方式，如让学生讨论本文对自己有什么启示，分角色朗读，进行快速背诵竞赛，复述课文，改编原文并口头表述，等等。
三、可将本文与《伤仲永》一文作比较阅读。
前者写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；后者写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。
两文的内容都有与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同的方面说明了学习的重要性。
此外两文的写法也不同：前者以对话为主，言简意丰；后者叙议结合，借事说理。
有关资料 一、作者简介 司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西省夏县人）涑水乡人，世称涑水先生。
宝元进士。
仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。
他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。
治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷。
英宗命设局续修。
神宗时赐书名《资治通鉴》。
王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。
被命为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年（1070）出知永兴军（现在陕西省西安市）。
次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。
他从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。
元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下侍郎，数月间尽废新法，罢黜新党。
为相八个月病死，追封温国公。
著有《司马文正公集》《稽古录》等。
二、《资治通鉴》简介 《资治通鉴》，北宋司马光撰。
294卷，有考异、目录各30卷，约300多万字。
编年体通史。
司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。
治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时19年。
神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，给君王，先辈的错误为借鉴，不在犯相同的错误，所以命名为《资治通鉴》。
全书上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959）。
取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。
帮助编撰者有刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。
内容以政治、军事为主，略于经济、文化。
记载了从战国时期到五代十国时期共1362年间的史事。
有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。
注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。
清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。
记载了从战国到五代共1362年间的史诗事。
三、关于吕蒙 吕蒙（178—219），三国汝南富陂（现在安徽省阜南县东南）人，字子明。
少依孙策部将邓当，当死，代领其部属。
从孙权攻战各地，任横野中郎将。
后随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。
初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。
鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。
不久病死。
孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“……子明少时，孤谓不辞剧（剧，艰难、困苦）易，果敢有胆而已；及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。
图取关羽，胜于子敬。
” （摘自《三国志·吴志·吕蒙传》） 四、《三国志·吴志·吕蒙传》及裴松之注引《江表传》的有关文字 《三国志·吴志·吕蒙传》：“鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。
’遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞
’肃造次应曰：‘临时施宜。
’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定
’因为肃划五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
’遂拜蒙母，结友而别。
初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。
’蒙曰：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。
’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪
但当令涉猎见往事耳。
卿言多务，孰若孤
孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。
至统事以来，省三史（魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、诸家兵书，自以为大有所益。
如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎
宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。
孔子言：“终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。
”光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉勗邪’蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。
肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。
大兄今论，何一称穰侯乎
兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。
斯人长而好学，读《左传》略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。
今与为对，当有单复（单复，犹奇正，古代战术之一），以卿（卿，当为“乡”。
从卢弼说）待之。
’密为肃陈三策。
肃敬受之，秘而不宣。
权常叹曰：‘人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。
富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎
’ 吴下阿蒙 裴松之注引《江表传》：“初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。
’蒙日：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。
’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。
卿言多务孰若孤?孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，唯不读《易》。
至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。
如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》、《六稻》、《左传》、《国语》及三史。
’……蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。
肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
’” 说解：吴下，指东吴。
阿蒙指吕蒙，东吴大将。
他学识不足，孙权劝他和蒋钦，要多读兵书、史书。
吕蒙勤奋学习，大有长益。
鲁肃和他交谈，常彼吕蒙驳倒。
鲁肃赞许地说：你已不再是过去的东吴阿蒙了。
后以“吴下阿蒙”称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作“阿蒙吴下”。
金元敏之《读裕之弟诗稿》：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。
”清黄景仁《闻稚存丁母优》：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。
” 五、道理 1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。
2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
六、教案 孙权劝学 学情分析 已初步掌握了查阅工具书和利用课文注解疏通简易文言文中关键字词的能力，需要进一步加强理解文本内容和思想内涵的能力。
教学目标 1、知识与技能目标：掌握关键字词，初步学会整体鉴赏浅易文言文； 2、过程与方法目标：引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物个性； 3、情感态度与价值观目标：通过学习，明白读书对成长的重大作用，获得启发。
教学重点 品味人物语言中 体验人物个性。
教学策略 学生自读、合作讨论，教师点拨指导。
教学流程 以“司马光砸缸”的典故进入 一、听读课文，疏通字词。
1、听读课文，作出批注，划出读不懂的词句 ，并同伴交流。
谓 博士 往事 论议 才略 吴下阿蒙 刮目相待 拜 结友 二、理清情节，通彻文意。
1、作者讲述了一个什么故事
劝学 —— 就学——论议——结友而别 才 吴下阿蒙———→刮目相待 略 三、（分角色）品读、翻译对话（同桌比较相宜），感知语言。
品人物对话（鲁惊什么
）——补充鲁吕论议（三结义典故）——对话的目的（侧面烘托学有所成） 由本溯源 3、孙权的劝 齐读 译读 怎么劝
（补充劝的内容）劝之以必要 再劝之以“所益” 善 或者 高（一个字点评他的规劝水平） 四、说点想法，感觉文本 1、了解了孙权劝吕蒙读书、鲁肃大惊的故事，我们一定从中有所启发, 请就你感想最深的一个人说说你的看法: 孙权：王者之风 ， 长者之气。
鲁肃：尊重知识 ， 尊重人才。
吕蒙：知识 就是力量。
2、我的看法 补充：王安石与司马光 同朝为官 共辅帝业 政见不一 但在强调读书好上却惊人相似。
看法：（字幕） 五、谈一谈作者，感悟主旨 1、作者撰写此文想表达什么意思
“鉴于往事，有资于治道”——宋神宗语，因此命名《资治通鉴》 “读书治国平天下”（补充 “正心、修身、齐家、治国、平天下” ） 2、 背， 别。
六： 《孙权劝学》读后感 文 \\\/ 张家淇 《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我从中受到了不少启发。
首先我认识到人不学习是不行的。
大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。
我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。
当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。
其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。
当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。
吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。
可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。
不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。
我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。
我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。
”商人于是捡了几块石头，继续赶路。
天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。
我们的学习难道不也是这样吗
今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。
我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程。
孙权劝学的练习，急急急急、、、、、、、快快，今天就要急急急急
原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权 孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎
”肃遂拜蒙母，结友而别。
解释 当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权，不可以不学习
”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗
只要粗略地阅读，了解以往的事罢了。
你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢
我常常读书，自己感到有很大的收益。
”于是吕蒙就开始学习。
鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了
”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就要擦擦眼睛重新看待，长兄知道这件事太晚了啊
”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
下面是其他方面的知识希望对你有帮助朗读节奏 初，权\\\/谓吕蒙曰：“卿\\\/今\\\/当涂\\\/掌事，不可\\\/不学
”蒙\\\/辞\\\/以军中多务。
权曰：“孤\\\/岂欲卿治经为博士邪
但当\\\/涉猎，见\\\/往事耳。
卿言\\\/多务，孰\\\/若\\\/孤
孤常读书，自以为\\\/大有所益。
”蒙\\\/乃始就学。
及\\\/鲁肃过寻阳，与蒙\\\/论议，大惊曰：“卿\\\/今者才略，非复\\\/吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更\\\/刮目相待，大兄\\\/何\\\/见事\\\/之\\\/晚乎
”肃\\\/遂拜蒙母，结友\\\/而别。
