安徒生童话中魔镜和它的碎片读后感
《魔镜》读后感 林村小学 六(1)班 叶美玲 书，是知识的结晶。
读书是一项令人沉迷的业余活动。
很多人都喜欢读书，当然，我也不例外。
在一整个暑假的漫长的时间里，我读了不少书，让我感触最深的是《魔镜》。
《魔镜》讲了一个小男孩从一位奇怪的老爷爷手上买下了一面魔镜，这面魔镜很神奇，可以预知未来，小男孩看了魔镜后变得神通广大。
可是，不知不觉，生活中渐渐发生的事情却与魔镜里发生的不一样了，小男孩最终也明白了：未来并不一定是确切的，魔镜所说的也不一定是对的，自己的未来只属于自己一个人，也不是靠别人的决定。
因为男孩过份依赖魔镜，而导致他自从知道自己考试得了第一后就不认真考试，真正考试时却得了个“鸭蛋”，考试的成绩是通过认真上课，认真复习得来的，而不是因为预知可以得满分后就不认真，一心只想考第一而忽略了听课与复习的重要性，这样又怎么可能考好呢?真正的成功，是通过真功实力得来的，从来没有不劳而获的说法。
魔镜什么的也不一定是对的，最重要的是自己的付出。
读完了这个故事，我也明白了这样一个道理：自己的未来既然是自己的，就应该自己去掌握，跟魔镜又有什么关系呢?自己的人生既然是自己的，就应该自己去完成，为什么要相信魔镜呢?只有自己付出了艰辛和汗水，就不用害怕失败，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔镜。
既然未来的还没有来，就还不属于自己，没有人可以真正地预知未来，因为未来是靠自己而发生的。
只有现在好好地做好自己，未来的自己才不会后悔，只有现在好好努力，以后才能过得更好。
西班牙安徒生文学奖《魔镜》可以有哪些问题交流
一个叫的男孩在学校里经历了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一个神秘的老爷爷。
老爷爷卖给他一面能的魔镜。
太依赖魔镜了，以至于疏于用功，学习成绩很糟糕。
经历了两次失败后，终于懂得了老爷爷卖给他魔镜的用意：魔镜只是，但把握未来还要靠自己去努力。
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等我
埃舍尔用什么工具画画?
(1898-1972)奇物的发掘者 埃舍尔出生于1898年的荷兰北部。
早于1916年，他已经熟识油耗浮雕印刷术。
1917年，他在画家史蒂格文的印刷公司制作蚀刻版画。
1919年，在贺林的建筑装饰艺术学院修读建筑学。
当时得到美术老师梅斯昆泰的熏陶，对装饰设计艺术产生浓厚兴趣，尤其是木刻版画。
自那时开始，埃舍尔的生活便于他的作品连在一起，在致给父母亲的书信中，他时常将工作过程一一道说出来。
埃舍尔多次表达数学上有趣的茂比乌斯带。
当一条丝带被扭曲后，将两端连在一起，则丝带的正面和反面是相间地连接起来的。
但这种曲面带的现象若由平面图画表达出来则毫不容易，1963年的《红蚁》便是这种题材的作品，也是一件稀有的埃舍尔套色版画。
埃舍尔在他的著作中，指出特别偏好两色的外型结构，因为图形的本质需要，他才加上颜色。
1961年的《瀑布》是埃舍尔最后期的奇异建筑式图画，他依据彭罗斯的三角原理，将整齐的立方物体堆砌在建筑物上。
这种不合情理的结构亦见于1958年的《嘹望塔》，作品中的建筑物和人物手持的立方体都是怪异的。
埃舍尔的作品骤看起来没有什么奇怪的地方，但其实当中蕴藏的幻觉事物是最引人入胜的。
参观者每每把他们认识的真实世界，与埃舍尔的虚构幻像相混比较，而产生迷惑。
例如作品《瀑布》的流水穿流不息，完全违反地心吸力，所表达的图像是毫不合理的。
错觉大师 M.C.escher作品 埃舍尔把自己称为一个图形艺术家，他专门从事于木版画和平版画。
1898年他出生在荷兰的 Leeuwarden，全名叫 Maurits Cornelis Escher。
他的家庭设想他将来能跟随他的父亲从事建筑事业，但是他在学校里那可怜的成绩以及对于绘画和设计的偏爱最终使得他从事图形艺术的职业。
他的工作成果直到五十年代才被注意，1956年他举办了他的第一次重要的画展, 这个画展得到了《时代》杂志的好评, 并且获得了世界范围的名望。
在他的最热情的赞美者之中不乏许多数学家, 他们认为在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。
因为这个荷兰的艺术家没有受过中学以外的正式的数学训练，因而这一点尤其令人赞叹。
随着他的创作的发展，他从他读到的数学的思想中获得了巨大灵感，他工作中经常直接用平面几何和射影几何的结构，这使他的作品深刻地反映了非欧几里德几何学的精髓，下面我们将看到这一点。
他也被悖论和不可能的图形结构所迷住，并且使用了罗杰·彭罗斯的一个想法发展了许多吸引人的艺术成果。
这样, 对于学数学的学生，埃舍尔的工作围绕了两个广阔的区域：空间几何学和我们或许可以叫做的空间逻辑学。
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1.学习语言是一个长期过程。
首先我们要选择自己喜欢的语种，再挑选权威人士所著的教材，在学习初期，尽量少用网上东拼西凑出来的内容，因为那些不仅无助于建造完整的结构，而且错误很多。
入门阶段，由于变位，变格，名词的阴阳性，冠词，代词等会比较容易让人困惑，故先学语法而将词汇，发音等暂时放一放也未尝不可。
2.学习小语种过了初级后，建议拿起一本语法书仔细啃，每天重复大量的练习，不论是听说读写，总之一定要保证“量”。
然后，一定要读“原文”，听“原音”，以此巩固之前的练习。
背单词这不用多说，是所有语言学习都应该勤做的事情。
3.基础打好以后，让自己进入到那个“原生”的环境。
去和他们国家的人大胆交流，看原声电影、报纸，上原文网站甚至是听歌曲……让自己沉浸在完全是外语的环境，尽量少用所有中文的教材。
此阶段精听精写也是非常重要的，一定要多加练习，与同语言的学习者交流也大有帮助。
来洋光学二外，专业的老师给你专业的指导
希望对同学学习小语种有帮助~
