学习免疫学的 重要性
一、疾病诊断用免疫血清学方法对人和动物传染病、寄生虫病、肿瘤、自身免疫病和变态反应性疾病进行诊断，是免疫技术最突出的应用。
尤其是酶标抗体技术，已成为多种传染病的常规诊断方法，如已有人各型肝炎、猪瘟等ELISA试剂盒，它们简便、快速，又具有高度的敏感性和可重复性。
二、动植物生理活动研究动物、植物体中存在一些活性物质，如激素、维生素等，它们在体内含量极微少，但在调节机体的生理活动中起重要作用，因此可通过分析测定这些生物活性物质的含量及变化来研究机体的各种生理功能（如生长、生殖等）。
由于这些物质含量极低，用常规化验方法不能准确测出。
目前放射免疫测定和酶免疫技术已能精确测出ng（10-9g）及pg(（10-12g）水平的物质，它们已成为测定动物、植物、昆虫体内微量激素及其他活性物质、植物生理和生物防治的重要手段。
三、物种及微生物鉴定各种生物之间的差异都可表现在抗原性不同，物种种源越远，抗原性差异越大，因此可用区分抗原性的血清学反应进行物种鉴定，物种的分类等工作。
血清学反应在细胞、病毒等微生物鉴定和血清型及亚型的分析方面已得到广泛应用。
但对动物种源、植物和昆虫分类方面还是一个新领域。
四、动物、植物性状的免疫标记通过分析动物、植物一些优良性状（如高产、优质、抗逆性等）的特异性抗原，然后用血清学方法进行标记选择育种，这是一个很有前途的方向，它比分子遗传标记选择育种简便。
目前已用血清学反应分析找到了鸡抗马立克氏病的免疫标记（B21抗原）。
五、免疫增强药物和疫苗研究疫苗研究中需用血清学反应和细胞免疫技术测定免疫的效果。
在研究一些免疫增强药物，尤其研究抗肿瘤药物时，需用细胞免疫技术分析测定它们对机体细胞免疫功能的增强作用。
因为细胞免疫是机体抗肿瘤、抗病毒后个重要机制。
六、发病机理研究传染病的病原从机体特定部位感染，并在特定组织细胞内增殖，引起发病。
以荧光抗体染色或免疫酶组化染色，可在细胞水平上确定病毒等病原微生物的感染细胞，还可用免疫电镜方法在亚细胞水平上进行抗原的定位。
还可用于研究自身免疫病和变态反应性疾病的发病机理，如免疫复合物的沉积部位的分析。
七、研究领域在基因工程中，基因的分离、表达产物的定性与定量分析、表达产物的纯化等均涉及到免疫技术。
如通常用免疫沉淀方法分离mRNA基因、酶标抗体核酸探针（地高辛核酸探针）检测筛选克隆、免疫转印技术分析表达产物的分子量、ELISA或RIA分析表达量、免疫亲和层析纯化表达产物、免疫方法分析表达产物的性质如免疫原性。
由此可见，免疫技术是研究必不可少的工具。
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医学免疫学怎么学好呀
免疫学的理论性比较强，因此加强理解是学好免疫学的根本。
如何来理解免疫学的理论呢
我认为，在整个免疫学体系中，贯穿着一个基本点，那就是，所有免疫学的内容都是围绕着抗原与机体的免疫系统之间的相互作用来展开的。
现代人们认为免疫就是机体的免疫系统对“自己”和“非己”的识别，这里的“自己”指的自身物质成分，一般情况下它不会刺激免疫系统发生反应，机体对自身物质成分呈免疫耐受状态。
而“非己”就是我们通常所指的抗原物质。
免疫学全部内容就是要告诉我们，机体的免疫系统是如何对抗原物质进行反应的。
由此，基础免疫学的内容就可以分为两个部分，一部分是介绍静态的，另外一部分就是介绍动态的。
所谓静态的部分，是指抗原物质的特点及免疫系统的组成，而动态的部分就是指抗原和免疫系统之间是如何相互作用的，即免疫应答。
只要我们能够把握这一点，那么，对整个免疫学内容的理解也就容易多了。
免疫应答可分为两类，一类是机体天生就具有的，称为先天性免疫。
这是机体的重要反应，如完整的，有利于保护我们不受外来致病菌的感染；在泪液、唾液中含有溶菌酶，能够起到杀菌作用；血液、组织中还有像、ＮＫ细胞等，能够对外来抗原物质起到吞噬或杀灭的作用，这些都属于先天性免疫，它们在反应中有一个共同特点，那就是可以对外来所有的抗原物质都可以起作用，是没有特异性的，因此，先天性免疫也叫非。
还有一类就是在后天与抗原物质接触后才获得的免疫能力，称为。
如接种脊髓灰质炎病毒疫苗后，我们就可以获得针对该病毒的免疫能力，这种免疫能力是针对特定抗原发生的，因此也叫。
一般情况下，我们所说的免疫应答指的是。
首先我们来看一下抗原。
简单地说，抗原就是那些能够刺激机体发生免疫应答的物质。
日常生活中有很多物质都可以成为抗原，如可以引起人类传染病的微生物、引起人类疾病的毒素、引起过敏反应的花粉、尘埃中的以及鸡蛋、海鲜等食物，这些都是抗原，能够刺激机体发生免疫应答。
当然，对于同一种抗原物质，不同的个体，他们的免疫反应是不同的，这是因为不同个体的免疫系统特别是免疫细胞，在对抗原的识别上是有差异的。
在抗原部分里，我们除了要掌握抗原的概念、特点、免疫原性的决定条件外，一些常见的抗原也有了解，如、血型抗原以及白细胞抗原（ｈｕｍａｎ ｌｅｕｃｏｃｙｔｅ ａｎｔｉｇｅｎ?ＨＬＡ）。
特别是ＨＬＡ，它是人类的主要组织相容性抗原，是引起排斥反应和调节机体免疫应答的重要蛋白物质。
ＨＬＡ分子对免疫应答的调节作用主要是通过在抗原递呈过程中对抗原肽的结合来完成的。
抗原物质需要经过加工处理以后，与ＨＬＡ分子结合，然后再被Ｔ细胞的抗原识别受体所识别结合。
Ｔ细胞的抗原识别受体只能识别自身ＨＬＡ分子递呈的抗原，然后才能进一步启动免疫应答，而不同个体的ＨＬＡ分子在结构上是不同，它们对同一种抗原的结合能力也不同，因此，不同的机体对同一种抗原的免疫反应也就不同。
ＨＬＡ是位于人类细胞表面的蛋白质成分，它可以分为两类，即ＨＬＡ－Ｉ类分子和ＨＬＡ－ＩＩ类分子，ＨＬＡ分子的分布和功能是需要重点掌握的，对于它的编码基因，只要理解就可以了。
免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫分子三部分组成的。
对于免疫器官，我们要重点熟悉不同免疫器官在免疫反应的作用，如是免疫细胞产生、分化和发育成熟的场所，而则是免疫应答发生的场所。
免疫细胞是免疫系统中的重要组成部分。
机体的免疫应答就是由免疫细胞来介导的。
免疫细胞包括特异性免疫细胞和非特异性免疫细胞，特异性免疫细胞主要指Ｔ细胞和Ｂ细胞。
它们的细胞表面具有抗原识别受体，能够与相应的抗原发生特异性结合。
这里要特别注意特异性，这是免疫反应的一个非常重要的特点。
前面我们提到过，抗原有很多种类，不同的抗原，它们的结构是不同的，因此，只有当一种抗原在结构上能够与Ｔ细胞或Ｂ细胞表面的受体相互配合的时候，才能发生结合。
我们的体内存在大量的能够表达不同抗原识别受体的Ｔ、Ｂ细胞，它们只能与相应的抗原发生结合，而与其它抗原的亲和力很低，这就是Ｔ细胞和Ｂ细胞在与抗原反应时的特异性。
这种特性只有Ｔ、Ｂ细胞具有，其它的免疫细胞则不具有。
因此，机体的特异性免疫应答主要由Ｔ、Ｂ细胞来介导完成的。
对于Ｔ细胞部分，我们要重点掌握它的亚群及其功能。
Ｔ细胞的发育则属于了解内容，虽然不少考试的重点，但是这部分内容是理解免疫学内容的重要基础，所以同学们一定要理解一下。
不具有抗原识别受体的免疫细胞，我们就称之为非特异性免疫细胞，主要包括巨噬细胞、ＮＫ细胞、粒细胞、等等。
免疫分子包括很多，如免疫球蛋白、补体成分、粘附分子、ＣＤ分子（即分化抗原，是细胞表面的分子，种类很多，实际上，粘附分子就是其中一类）和细胞因子。
我们的教材中分不同的章节对它们逐一做了介绍。
其中，免疫球蛋白是最为重要的一章，我们应该通过对免疫球蛋白的学习来对免疫系统和抗原的相互作用有一个深刻的认识。
它的分子结构、生物学活性以及各类免疫球蛋白的主要特性，是我们都需要掌握和理解的内容。
补体部分则主要掌握补体活化的两条途径之间的比较，活化的具体过程以理解为主。
粘附分子主要掌握它的概念和分类。
对于细胞因子，则需要掌握它的概念和共同特点。
细胞因子的种类繁多，如像干扰素、白介素、肿瘤坏死因子集落刺激因子等，以掌握其概念为主。
前面这些内容，主要介绍了免疫反应中的静态部分。
同学们可以对它们的各自特点加以比较。
有了对抗原和免疫系统组成的认识，再来理解免疫应答就简单了。
其实免疫应答也是机体的一种生理功能而已。
我们吃饭喝水，是由消化系统来完成的，呼吸是由呼吸系统来完成的，等等，这些生理功能我们都很容易理解。
免疫应答就是完成对抗原反应的一种生理功能，这种功能和其它生理功能有什么不同呢
一个很重要的特点就是特异性。
机体的免疫系统对抗原的识别是由免疫细胞来完成的，抗原物质首先被抗原递呈细胞所捕获，经过加工处理以后再由Ｔ细胞来识别、结合的。
Ｔ细胞对抗原完成识别以后，还有一系列重要的事情要去进行，那就是细胞要从原来相对静止的状态开始活化、分化和分裂，产生大量的子代细胞。
Ｂ细胞可以直接识别天然的抗原，但是Ｂ细胞的活化则需要Ｔ细胞的辅助作用。
包括Ｔ细胞和Ｂ细胞之间的直接接触或者Ｔ细胞通过产生细胞因子来促进Ｂ细胞的活化。
Ｔ、Ｂ细胞活化、增殖、分化以后就可以产生能够与抗原发生特异性结合的免疫分子，如抗体，还有一些免疫反应细胞，如ＣＤ８＋细胞。
然后抗体或ＣＤ８＋细胞再去与抗原发生作用，最终达到清除抗原的目的。
从而保证机体内环境的相对稳定。
当然，这只是一个非常简单的描述，其过程要复杂的多。
我们先有了这样一个轮廓后，然后通过阅读教材，把细节内容补充进去，就是整个免疫应答的过程了。
在免疫应答这一章节中需重点掌握的是免疫应答的基本过程、Ｔｈ细胞活化的双信号、抗体产生的一般规律等。
机体的免疫应答过程是受到严格的调节的。
因为机体的免疫应答既有对机体有益的一面，可以维持内环境的稳定，排除对机体有害的成分，同时对机体也有有害的一面，免疫应答反应过高会引起超敏反应或者自身免疫病，过低则容易发生感染或肿瘤等。
所以，机体对免疫应答的反应过程必须进行调节，使得免疫应答既能排除外来抗原，在免疫反应完成之后使得活化的细胞恢复原来的静止状态。
基础免疫学主要就包括这些内容。
如果有了对基础免疫学的理解，对于临床免疫学部分的内容就不难掌握了。
临床免疫学包括超敏反应、自身免疫病、肿瘤免疫、移植免疫和免疫缺陷病，另外还有免疫学防治和免疫学检测。
这其中，超敏反应是比较重要的内容，因为它与许多临床疾病的发病机制有关。
我们一定要掌握每一种超敏反应的发生机制、临床常见疾病，对于Ｉ型超敏反应，还要掌握其防治原则。
而自身免疫病、肿瘤免疫、移植免疫和免疫缺陷病其实就是机体的免疫应答过程在某一环节出现了问题。
自身免疫病是机体的免疫系统对自身成分发生了反应，肿瘤免疫则是免疫系统对肿瘤细胞失去了监视作用，移植免疫则是在临床应用过程中由于机体对外来成分发生的免疫应答，免疫缺陷病是因为机体的免疫系统发育不良或后天损伤因素而导致的免疫功能缺失，从而使得机体易发生机会感染。
免疫学防治和免疫学检测主要掌握其中的一些概念，如主动免疫、被动免疫、疫苗、类毒素、血清学反应、凝集反应、沉淀反应、ＥＬＩＳＡ（酶联免疫吸附反应）等。
学习健康与免疫学你有什么收获，你还想要了解哪些与这门课程有关的医学知识?
的难学之处在于许多名词都是初次接触时间它们之间的关系绝非易事。
你是的吧
1.本科所学的免疫学是医学免疫学中的基础免疫学中的免疫学基础部分，是围绕免疫应答展开的。
关键注意一条主线——抗原进入机体后如何被清除，在整个清除过程中哪些免疫细胞参与、免疫分子之间如何相互作用，最终产生哪些效应。
从本科免疫学的学习顺序来看，都是先介绍相对“零散”的知识，即：抗原、免疫分子、免疫细胞，然后在免疫应答中将它们串起来。
所以，学生一般在前面的学习中会感到一头雾水，似乎各章节没有联系，等学完免疫应答的过程后会豁然开朗
所以，如果你在认真看书之后有些问题仍然不明白，请在学完免疫应答过程后再回来仔细看书；也可以跟老师探讨一些问题
2. 激发兴趣：免疫学中许多知识都是与你的生活息息相关的，涉及到相关的临床疾病。
如艾滋病是怎么诊断的?艾滋病为什么可怕?病毒性肝炎是怎样诊断的?乙肝应怎样预防?花粉为什么可致人哮喘?以此激发对免疫学学习的兴趣和认识到免疫学的重要性。
3. 深入浅出的理解和记忆4. 摸清难点，有针对性地学习：最难理解的章节是免疫应答．次为主要组织相容性复合体(MHc)，再次为补体系统。
最难记忆的章节是免疫应答，次为补体系统，再次为免疫细胞。
学习微生物与免疫的意义与心得
微生物与免疫学是中药学专业基础课，属限选课程。
微生物学与免疫学的基本任务是使学生掌握微生物学与免疫学的基本概念、基本技术及其初步应用。
重点任务是使学生明确病原微生物的生物学特性、致病与免疫机制、检验诊断要点及特异性防治原则，通过本课程的学习，培养学生实验操作能力，良好的学习习惯与严谨的科学思维方式，为进一步学习生物制药工艺学、分子生物学、药理学等学科打下良好基础。
同时也为开发研制与微生物有关的药物，保证和控制药品质量提供良好技术人才，从而更有效地防治疾病，保障人民身体健康。
微生物学与免疫学是即是基础学科又是应用学科。
因此课堂教学要求理论密切联系实际，要贯彻少而精的原则、注重启发式教学、发挥学生的主动性和创造性。
要充分利用图表、幻灯、投影仪、录像等教学设备，以提高教学效果。
还应注意介绍国内外研究微生物学与免疫学的最新成果和新进展，不断地赋予它新的教学内容。
主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病和免疫机制、特异性诊断以及防治措施，以控制和消灭感染性疾病及与之相关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
免疫学是研究宿主免疫系统识别并消除有害生物及其成分的应答过程及机制的科学。
以分子、细胞、器官及整体调节为基础发展起来的现代免疫学是生命科学中的前沿学科之一，他推动着医学和生命科学的全面发展。
谈谈病原生物学与免疫学对你学习有什么好处
学生的实践操作能力以及在理中以传统教学为基础,采用PBL教学、多媒体教学、启发式教学等教学方法,能体现专业培养的特点和适应素质教育发展的需要。
这门课程的学习能够提高学生对于临床知识的掌握程度，对于日后的临床工作能打下一个坚实的基础。
