什么是爸爸什么是妈妈读后感
在这个世界上，最爱我的人就是爸爸妈妈。
每天早晨，妈妈都会早早地起来，把我的衣服放到床头柜前，让我起床后穿上。
每一天，她都要把我打扮得清清爽爽、漂漂亮亮的，让我穿着干净的衣服，带着一副好心情出门上学。
中午放学后，我一推开门就能闻到一股股香味。
不用说了，那是爸爸烧的菜散发的味道。
爸爸是我家的“大厨”，每天中午都会给我做香喷喷、营养丰富的饭菜，碰到我喜欢吃的排骨、鸽子肉、清蒸鳜鱼等，爸爸就只吃一点点，大部分都省给我吃了。
下午，妈妈总是会准备一些好吃的蛋糕或小馒头或水果，等着我放学后吃。
如果我来晚了哪怕是十分钟，她就会非常害怕。
害怕我被车撞了；害怕我被坏人抓走了；害怕我犯了错误，被老师留了下来……总之，妈妈的心总是时时刻刻地牵挂着我。
世界上只有父母才会这么无私地关心儿女、疼爱儿女；也只有父母才会给儿女付出这么多却从不向他们索取任何东西。
所以，我要说，世界上最爱我的人就是我的爸爸妈妈。
装在口袋里的爸爸机器妈妈读后感，至少要300字，不要抄网上的，网上的我都看过了。
文章，主要讲小时候父母十分疼爱他，小时候父母根本不让他干一点活儿，怕把他累着了。
直到他上高中时，竟然连自衣服也不会洗，因此，同学们都瞧不起他，嘲笑他。
读完这篇文章，我好像看到了主人公现在的神态：他眼睛里含着泪水，也含着对父母的怨恨，他恨父母在他小时候太娇惯他。
我心想：这篇文章说得很对。
现在，绝大多数父母只有一个孩子，所以就十分宠爱自己的孩子，孩子们提出的任何要求者都可以满足，而且大人们还把孩子们能自己做的事都替他们做了，只要他们能把学习成绩考好就行了，希望孩子们少辛苦一点儿。
可是，他们万万没想到，这样做并没有帮助自己的孩子，而是害了他们，使他们养成了饭来张口，衣来伸手，不能独立生活的人。
以前，奶奶、妈妈都不用我做一切家务，所以我不会洗碗，不会拖地，不会洗衣服……这是多么。
但读完了这篇文章后，我今后决定不让大人替我做任何我能做的事情，应该自己去做，而且要主动帮着大人干活，锻炼自己独立自主的能力
亲爱的爸爸妈妈读后感
今天，我读了一篇文章，题目叫做((亲爱的爸爸妈妈)),读后。
是我受益非浅。
文章讲述的是：德国法西斯对南斯拉夫残忍而有灭绝人性的战争。
又结合了47年后的今天，各国人民对南斯拉夫这座小城所有受难人民深深的祈祷。
而后各国作家又进行了激烈的讨论，竟然出现了一幕为自己国家侵略它国而做出的狡辩。
这篇文章的感情生动形象，读完后是我匪夷所思。
究竟世界为什麽会发生战争
难道战争一定要杀人吗
1945年10月21日南斯拉夫300个孩子死在了枪声下，而在枪声前，300个孩子一起发出了呼唤：亲爱的爸爸妈妈。
读完整篇文章后，我的泪水不禁悄然落下，战争是多麽的残酷，我认为，侵略才是发生战争的根本原因。
我要质问：世界上的落后民与国家一定要被剥削吗
难道人世间的七情六欲也在战争爆发时丧失了吗
我真的想问一问：德国法西斯，侵略别人是一件很开心的事吗
假如你们生活在落后民族与国家里，你们也希望别人来侵略你们吗
这是一个硬道理：己所不欲，勿施与人。
自己都不可以，为什麽还要强迫别人呢
世界人民对于南斯拉夫的遭遇都持以同情的态度，那麽对于我们中国呢
1937年的大屠杀，日本人杀死了我们30多万人，30万啊，这不是一个小数目，它的单位是人呢
血泊溅在地上，头颅也掉在地上。
一切的一切是那麽残忍。
而47后的今天，在南斯拉夫，日本人硬要为自己国家所反下的错误而进行狡辩，而相反，德国作家则为自己国家所犯的错误而感到惭愧。
两种不同的人，两种不同的说法，惭愧，狡辩，相信正义还会存在这个世界上。
亲爱的爸爸妈妈读后感
[亲爱的爸爸妈妈读后感]亲爱的爸爸妈妈读后感1.不经意间翻起了对你们的回忆你们还那么小，那么小或许你们还对未来有美好的憧憬还可以在阳光下奔跑很久，很久但，是什么?让你们没有明天，未来甚至是下一秒比起你们的生命一切都显得微不足道那些被尘封的回忆又再次涌回我的脑海而那些被象征和平的橄榄枝也被象征着和平的鸽衔走了，亲爱的爸爸妈妈读后感。
2.读了《亲爱的爸爸妈妈》使我知道了什么是战争。
也许是现在我们已习惯于和平了，并不知战争的苦痛。
在电视面前看见美军生产了什么高科技武器除了羡慕想想为什么中国没有外，不会想别的。
我会为美军一次空袭成功而拍手，会觉得导弹着落点不准而杀死多少人民是一个笑话，因为这一切的一切都未发生在我的身边。
但此时，我看到了文章中用炮火与鲜血书写的惨痛事实与数字。
我眼前的是孩子们那一双双天真而痛苦的眼神，其次是一双双对峙着充满仇恨的目光。
我原以为他们会反击，发动战争。
可是他们却没有，只是为了一个和平的理由吗?这使我想到了另一个国家——以色列。
他们是如此可敬，又是如此的可畏!迫使他们往往用极端的手段处理问题。
是隐藏在这个国家灵魂深处二千多年的苦痛和悲愤，使这样一个无根无国被驱逐了两千多年的民族，遭受到其他民族难以想像的苦难。
同样被纳粹惨绝人寰的种族大屠杀后，犹太民族似乎走到了毫无希望的绝境，在这尽头，终于爆发了这个民族的最彻底的抗争。
以色列这样的小国用尽巨资来捉拿纳粹凶手，当战场上一个个士兵倒下时，他们会不计代价的冲上去，倒下的士兵嘴里却透着微笑——因为他们没有让一个犹太人尸首他乡……每一个民族都有些深入骨髓的伤痛，常常无法理清，无法淡忘，造成伤痕的原因可能是宗教、历史、文化。
像我国与日本、美国与伊拉克、甚至在中国的大陆与台湾都有一道隐隐作痛的海峡。
我们如此处理、面对，可能都直接影响我们的生活，进而影响整个人类社会。
对此我无语，我还能说什么呢?我们可以对一个人有恨意，可以对一个民族有偏见，对一个国家有看法。
但绝对不可以对人的生命不怀敬意，那些无辜的生命，逝去时流下的鲜血，是对我们漠视生命的最大警示。
我懂了，原来惨痛的历史的的确确让我们难忘，但我们勉强所记的仍然会是那些因为人性与尊严留下的光辉在内心深处的感动。
他们如果再战，那人与人之间的伤口会因此更大更痛，复原后的伤痕就会更难以抚平。
人与人伤痕，国家与国家的伤口，就让洞悉与裁决一切的上帝，用时间去预言，去安抚吧。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《亲爱的爸爸妈妈读后感》。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
装在口袋里的爸爸机器妈妈读后感，至少要300字。
在这个世界上，最爱我的人就是爸爸妈妈。
每天早晨，妈妈都会早早地起来，把我的衣服放到床头柜前，让我起床后穿上。
每一天，她都要把我打扮得清清爽爽、漂漂亮亮的，让我穿着干净的衣服，带着一副好心情出门上学。
中午放学后，我一推开门就能闻到一股股香味。
不用说了，那是爸爸烧的菜散发的味道。
爸爸是我家的“大厨”，每天中午都会给我做香喷喷、营养丰富的饭菜，碰到我喜欢吃的排骨、鸽子肉、清蒸鳜鱼等，爸爸就只吃一点点，大部分都省给我吃了。
下午，妈妈总是会准备一些好吃的蛋糕或小馒头或水果，等着我放学后吃。
如果我来晚了哪怕是十分钟，她就会非常害怕。
害怕我被车撞了；害怕我被坏人抓走了；害怕我犯了错误，被老师留了下来……总之，妈妈的心总是时时刻刻地牵挂着我。
世界上只有父母才会这么无私地关心儿女、疼爱儿女；也只有父母才会给儿女付出这么多却从不向他们索取任何东西。
所以，我要说，世界上最爱我的人就是我的爸爸妈妈。
装在口袋里的爸爸机器妈妈读后感，至少要300字，不要抄网上的，网上的我都看过了。
文章，主要讲小时候父母十分疼爱他，小时候父母根本不让他干一点活儿，怕把他累着了。
直到他上高中时，竟然连自衣服也不会洗，因此，同学们都瞧不起他，嘲笑他。
读完这篇文章，我好像看到了主人公现在的神态：他眼睛里含着泪水，也含着对父母的怨恨，他恨父母在他小时候太娇惯他。
我心想：这篇文章说得很对。
现在，绝大多数父母只有一个孩子，所以就十分宠爱自己的孩子，孩子们提出的任何要求者都可以满足，而且大人们还把孩子们能自己做的事都替他们做了，只要他们能把学习成绩考好就行了，希望孩子们少辛苦一点儿。
可是，他们万万没想到，这样做并没有帮助自己的孩子，而是害了他们，使他们养成了饭来张口，衣来伸手，不能独立生活的人。
以前，奶奶、妈妈都不用我做一切家务，所以我不会洗碗，不会拖地，不会洗衣服……这是多么。
但读完了这篇文章后，我今后决定不让大人替我做任何我能做的事情，应该自己去做，而且要主动帮着大人干活，锻炼自己独立自主的能力
