梁晓声母亲读后感
[梁晓声母亲读后感] “母亲真伟大啊
”我不由自主地感叹了起来，梁晓声母亲读后感。
读了作者梁晓声的《母亲》。
《母亲》主要写了“我们”的母亲出生在一个名叫“孟家岗”的地方。
而且母亲总喜欢一边做针线活，一边回忆往事。
有一次，在我还很小的时候，母亲一边做着针线活，一边在自言自语：我有很多兄弟姐妹，七个，或者是八个。
有一年，村子里闹了天花，很死了，在她的兄弟姐妹当中，只活下来了三个，就是母亲、大舅和老舅，读后感《梁晓声母亲读后感》。
她的兄弟姐妹当中，小石头、三丫、二妹、憨子都死了
说到这里，母亲再也止不住她的泪水，哗地往下流。
我看完《母亲》这部短篇小说，让我印象尤为深刻的一段，就是母亲陪我一起问“葛列高利”要回原本就是属于“我”自己的小人书，我很佩服母亲，她很有尊严，而且她从来不慌张，语调很平静，遇到困难她也很冷静，不急躁，做事很认真、仔细。
所以，我很佩服“我”的母亲。
采荷二小（505）班 卢雨晴 2011年11月24日 〔梁晓声母亲读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
文笔好的言情小说，长一点。
世上著名的小说，很多带有自传性质，作家将自己经历的血泪与欢笑扔进思想的潭中发酵，最终酿成芬芳的美酒，供人品尝回味。
读者顺着小说可以推想作家的生活，好比摸瓜顺着藤就比较省心。
“外面的人想进来，里面的人想出去”，钱钟书的名言悲观地诠释着婚姻生活。
看完《我们仨》，我第一个感觉是：事情有例外，由《围城》推论钱先生的婚姻状况一点行不通。
《我们仨》明白无误地告诉我们：现实中，钱钟书与杨绛1935年结婚，并共赴英国留学，生下女儿钱瑗（爱称“ 圆圆”），直至1998年钱先生逝世，63年间他们在自己的“围城”中平静幸福地过日子。
杨绛在书中坦陈：“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。
我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。
碰到困难，钟书总和我一同承当，困难就不复困难，还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。
我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
所以我们仨是不寻常的遇合。
” 《我们仨》中描绘的钱家的确是一个令人羡慕的幸福家庭，三个人制造的幸福之家。
幸福的他们仨，来自于他们的单纯和快乐。
这快乐首先是从厨房开始制造的。
他们夫妇俩起初不懂得柴米油盐，杨绛原是苏州的小姐，钱钟书是无锡的“大阿官”，来到伦敦后他们就在房东家吃现成饭。
但最终，他们决定开拓新的生活，于是一起学做饭，学炒蔬菜，学烧红烧肉，学剪虾上的胡须，他们发现吃饱之后甚至不羡慕神仙日子了。
妻子生孩子出院时，钱先生炖了鸡汤，还剥了碧绿的嫩蚕豆瓣煮在汤里，杨绛感动着想象着钱家的人若知道他们的“大阿官”能这般伺候产妇，不知该多么惊奇。
其实每个人都深藏潜力，很简单，只要有心总能超越，总能制造无穷快乐与惊喜。
那个“大阿官”学会做早饭后，早饭总由他承包。
他烧开水，泡上浓香的红茶，热了牛奶，做成牛奶红茶，煮好老嫩合适的鸡蛋，用烤面包机烤好面包，拿出黄油、果酱放在桌上，等待家人起床一起用早餐，或者干脆用一只带脚的小桌把早餐直端到杨绛的床前，让她禁不住在酣睡中跳起来享用早饭。
钱先生的体贴也许会让我们也有了一个冲动：为自己的家人泡上一壶牛奶红茶，但是我们会不会这样单纯地坚持呢
所以，这快乐最让人动心的，是那持久的爱心和不断送出的温暖，那点滴累积而坚固不化的情感。
这单纯的幸福也可以理解为他们仨都带着一颗童真般的心，在一起做很多有意思的事。
在《我们仨》中我常常感觉到大作家钱钟书、杨绛以及他们当教授的女儿有很多童心未泯的开心时刻，像三个孩子般天真乐观地生活着。
钱先生常常不小心做坏事，有时打翻墨水瓶，把房东家的桌布染了；有时把台灯砸了；有时是把门轴弄坏了，之后就苦着脸告诉杨绛，杨绛就告诉他“不要紧”，她会弄好的，他就放心了，很像做错事的孩子无奈地求助妈妈一样。
杨绛也果真全都修好了他弄坏的东西，像孩子更加信赖妈妈一样，他更加相信杨绛，彼此之间也因为这些温馨的细节累积起了牢固的信任感。
凡夫俗子每天疲于奔命，忘却了生活中简单天真的快乐，以“忙”为借口，甚至与家人也若即若离。
他们仨却天天在早饭后晚饭前并肩出门散步，有趣的是他们把散步当作“探险”，因为他们总挑不认识的地方走，随处有所发现，看到不同类型的房子，一起猜想住着什么样的人家；看着闹市中的人流，配合书上读到的人物，猜测各人的身份。
他们仨去吃馆子，不仅吃饭吃菜，还会观察其他桌上的吃客当作娱乐，以观赏和超然的眼光看待周围的人和事，因而三个人在一起总有无穷的乐趣。
这样简单快乐的幸福，不能不说也蕴含着生活的大智慧。
我常常认为爸爸偏爱女儿始终如一，女儿也偏爱爸爸，但女儿长大了，有了自己的爱人，留给爸爸的爱容易悄悄溜走。
但钱钟书和钱瑗是不管多大都能“最哥们”地玩在一起的父女。
钱先生在女儿出生时用了这样的欢迎词：“这是我的女儿，我喜欢。
”看到这句话时，我心里也毛茸茸的感到很温暖。
父女俩会玩得很酣畅，三个人忍不住都要笑，笑到隔着肚皮，也能看到彼此肚子里翻滚的笑浪。
父女俩一同淘气，是玩耍的伴儿。
他们甚至探讨谁先认识杨绛妈妈的，女儿觉得自己是一生出来就认识妈妈了，而爸爸是长大以后才认识的。
杨绛一天又一天地为这对感情这么好的父女寻找共同点并为此惊叹不已。
比如，她肥嫩的小手小脚，骨骼造型和钟书的手脚一样。
她走路的姿态特像钟书。
她翻书翻得很快，用两个指头摘着书页，和钟书翻书一个式样。
她观察仔细，归纳的结论往往有意想不到的正确，钟书也喜欢“格物致知”，常常在探险中能有所发现。
钟书在看到书上可笑处，就痴笑个不了，圆圆看书看到可悲处就痛哭。
钟书肯委屈能忍耐，圆圆也肯委屈能忍耐。
钟书拙手笨脚，圆圆生性安静，手脚不麻利。
圆圆像钟书一样带三分呆气。
钟书不怕鬼，圆圆有乃父之风，黑地里不知惧怕。
我又想起杨绛说的“我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
所以我们仨是不寻常的遇合。
”他们仨是不寻常的遇合，他们是尘世中一个奇妙的完美组合，他们幸福，因为他们还有着同样的志趣爱好，都爱惜时间好读书治学，将这作为自己人生的追求，甚至生命本身。
他们仨都是真正意义上的博学家，大学者。
杨绛曾在牛津大学图书馆里从容自在地阅读满室满架的文学经典，有时客人的来访不免牺牲三两个小时的阅读，她会为此在心里叫苦。
牛津的假期相当多，钱先生把假期的全部时间投入读书。
他们一起谈诗论诗，一同背诗。
钱先生后来由伦敦大学转入巴黎大学读书，这期间，他爱书如命，自己下功夫扎扎实实地读书，他读中文、法文、英文、德文、意大利文，从十五世纪一家一家读到十九世纪。
他们每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。
女儿十一周岁已读过《水浒》《西游记》等小说，在教导下还读文言小说，到哪儿都找书看，被她爷爷认为“吾家读书种子也”。
工作后女儿床头枕上总垒着高高一大叠辞典，沿着枕头横放着一本一本大小各式的书。
即便这样严谨治学，杨绛还是觉得女儿有点可惜，“她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。
”幸福就要彼此尊重，意味着给对方更多的心灵空间和自由，哪怕是天衣无缝的组合，否则就会自寻烦恼，与快乐无缘甚至鸡犬不宁。
作为夫妻，钱钟书与杨绛也吵过架，在出国的轮船上因为法文读音而吵架，结果输的人觉得很无聊，赢的人也觉得无趣，他们从此讲定，以后不妨各持异议，不必求同。
但他们并没有各持异议，遇事两人商量，觉得没有争吵的必要。
回国后，对于钱先生的出路问题，杨绛陈说她的看法，并不干预，也不勉强。
他们平静，所以幸福。
幸福的他们仨常常互相安慰互相帮助共度难关。
巴黎时期，杨绛得知自己的母亲去世，“女儿做母亲，便是报娘恩”，杨绛觉得没来得及报娘恩，恸哭个没完，钱先生百计劝慰，悲苦中让杨绛感觉到那时候是多么幸福。
钱先生有些害怕的时候，女儿用顺口溜安慰：“提勒提勒耳朵，胡噜胡噜毛，我们的爸爸吓不着。
”妈妈焦虑的时候，女儿为其解惑，让其别胡思乱想。
父母病病歪歪的时候，女儿费尽心思做出好吃的菜，哄他们多吃两口。
晚年为了能让钱先生病愈，杨绛陪住医院护理，自己情愿脚软头晕，成为风吹能倒的人。
就像杨绛写的那样，“碰到困难，钟书总和我一同承当，困难就不复困难，还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。
”他们仨看起来平凡朴素单纯，实则善良智慧豁达。
他们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评；使用绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。
当然，他们待人是尽可能的像读书般读。
他们曾经饱经忧患，见到世态炎凉，他们却把日常的感受当作美酒浅斟低酌，从忧患中孕育出智慧，读通许多人许多事。
他们从来不唱爱国调，却在等待解放的日子里不愿逃跑，不愿去父母之邦，认为是文化人，就会爱祖国的文化祖国的文字祖国的语言，是倔强的中国老百姓。
63年间这个家庭跨过半个地球，穿越风云多变的半个世纪。
战火、疾病、政治风暴……他们相濡以沫，美好的家庭已经成为一家人最安全的庇护所。
家的意义在《我们仨》中得到了尽情的阐释——与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起。
三个人互相陪伴着心上有依傍，觉得安顿。
“不用说话，都觉得心上舒坦”，只要是合家团聚。
他们仨因为工作而不在一处生活的时候，离家的那个会写信很勤，详尽地记下所见所闻和思念之情，把心上的委屈都告诉对方，回来时也会把遇到的琐琐碎碎都搬回家。
他们只愿日常相守，不愿牵心挂肚肠的离别，觉得一家人同甘共苦，胜于别离，发愿说：咱们只有死别，不再生离。
他们仨三位一体，活得那么充实而有生命的价值。
我读《我们仨》，最感动的是这个家庭中荡漾着的那种亲情。
杨绛把最温馨的部分名为“我一个人思念我们仨” ，所写的却都是日常的枝节，却处处显出浓郁的人情味。
我能够想象她遥想当年时露出的少女的甜美微笑，幸福的记忆诱发的思念的眼泪。
然而生活不会像童话故事一样美满，以王子和公主永远幸福地在一起结束。
“我们仨失散了”，一个欢乐的家庭走上了“古驿道”。
“古驿道”是一个象征。
这是古往今来人人必经的人生的最后旅程，只是他们三人在“古驿道”上往返奔波，格外的辛苦，格外的漫长。
杨绛用梦境的形式讲述了一家三人的生离死别，作者的心声拨动我的心弦，我目睹了那些艰难岁月中他们仨身受的种种苦难。
钱先生病情日趋严重，身体逐渐虚弱。
起先杨先生去探望，两人见面总说说话；后来钱先生没有力气说话，就捏捏杨先生的手回答问候；再后来，只能用睁眼来招待杨先生的到来了，相互以眼神进行无言的交流。
“阿圆住到了医院去……我变成了一个很沉重的梦……我的阿圆，我唯一的女儿，永远叫我牵心挂肚的，睡里梦里也甩不掉……”“人世间没有单纯的快乐。
快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人世间也没有永远。
我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居处。
但老病相催，我们在人生道路上已走到了尽头。
一九九七年早春，阿瑗去世。
一九九八年岁末，锺书去世。
我们仨人就此失散了。
就这么轻易地失散了。
‘世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆’。
现在，只剩下我一人。
” “我清醒地看到以前当作‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。
家在哪里，我不知道。
我还在寻觅归途。
”三个人幸福的“围城”变成了一个人的孤独“客栈”。
“就剩我一个人住客栈了。
我往常自以为很独立，这时才觉得自己像一枝爬藤草。
” 以前屋子虽然冷，感觉到的却是温暖。
如今，在一个人孤凄的客栈中，没有老伴精心准备的牛奶红茶，没有笑浪，心上缺少了依傍，感到满屋子的冷。
“剩下的这个我，再也找不到他们。
我只能把我们一同的生活岁月，重温一遍，和他们再聚聚。
”这是杨绛的《我们仨》。
我想象着，夫逝女亡，一个人的客栈，一个92岁的老人，回忆着，记录着，觉得杨绛是一个坚强的人。
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猎者天下 强，重生）【简介】世界幸福的事，就是做错了，有后悔会。
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撷桃花记》作者：楚奈两年的时间，原本她可以依旧是那个云淡风轻的顾云意依旧是《江湖2》的第一生活玩家可为什么平白无故缠上了那么几朵桃花
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幸亏老娘反应机警，一切蛋（定
）为先。
轻轻松松把事情解决。
桃花一朵接一朵。
坑爹兽医，你别扭傲娇我没意见，但是能不能别扯上我啊
天然呆受云朝歌，自闭症的小孩子别来瞎搅合。
远目……其实这个是一个狐狸，石头，木头之间的JQ……《魔兽这件小事》 “认真去玩网游的人谁不寂寞
” 这是一种在网游中很普遍的心态。
他们有的不自知不自明，有的拒不承认。
也许这是一种逃避，也许这是一种安慰，但苏雁无所谓。
“世界上有两种后悔，一种是：啊，我竟然做了那样的事儿， 另一种是：唉，早知道那样做就好了。
如果一定要后悔的话，我会选择前者。
” 有过一次放弃之后，就不要再允许自己放弃第二次。
梦想有时候就是个抽风的玩意儿，但是对有些人来说，却是全部。
是有些狗血，但许翊不在乎。
这其实是一个关于爱和成长的故事。
这也是一个为了忘却的纪念。
那些燃烧在点卡和副本上的青春，总需要一些东西来祭奠。
魔兽只是一件小事，但关于它，总是有太多要写，太多能写。
这篇文很真实，女主男主不是那种完美的感觉遥不可及的大神每个人都很真实，很喜欢的文《网游之灭绝师太与面瘫夫君》作者：天涯若比陵 文案：她，是意气风发的白衣女侠，人称灭绝师太，名字也很霸气，君陵天下。
他，是霸道护短的黑衣刺客，却有个很文艺的名字，萧郎陌路。
他与她本来各不相干，却因一个误会结仇。
她的面子大过天，却被他当众羞辱。
君子报仇十年不晚，自知现在无法推倒他的她上演潜伏。
却不料看到了他的另一面。
有什么在慢慢改变 楼主有话说：女主的性格挺萌的，有时会被当成人妖男主咧，如题，，此文无小三，不小白，不虐，比较好笑O(∩_∩)O~温馨提示：爆笑文，看时勿吃流质食品《诺森德》 “我就选人类牧师吧，叫什么好呢
” “ASD。
” “用自己名字缩写当id什么的最土了。
” “QWE不仅仅是我名字的缩写，”他冷艳高贵地说，“它们是键盘上排在最前面的三个字母。
” 她看着屏幕上矮小滑稽的女侏儒死骑，敲下三个字母。
系统提示：创建角色成功。
QWE，曾经叱咤风云的id，已经没有了。
只有手下键盘最左边早已磨损的六个字母，QWE，ASD，静静地依偎在一起。
内容标签：都市情缘 花季雨季 情有独钟 阴差阳错搜索关键字：主角：安思冬，曲惟恩 ┃ 配角：万水千山，柳如眉，静水流深，奈何情深，郑西晨，毛颖，黄玉莹 ┃ 其它：魔兽世界，WOW《异世琴话》海归玩东方历史网游
为嘛碰到BUG还掉线
NPC…我不过让你多等了会么
你至于么
大神,都说了就是我倒霉,不用你负责!我不是菜鸟,不要傍我!啊?实在要负责,边上排队去!音痴乐师要女子当自强,上古神器,我来了!《以来自远方之名》 （NP）别人都是穿越古代，我却穿越到未来；别人都是当先知，我却被当成无知；别人能够呼风唤雨，我却连个怪都不敢杀；拟真游戏和星航科技什么的，果然最讨厌了～
【其实本文就是俺大地之母杯具又餐具的血泪进化史洗具啊……，无语凝噎中——
】这篇文写着写着变成玄幻了，不过情节和内容还是很不错的《思存此处》无意中找回了丢失一年的游戏账号，却不知道此账号已经被别人使用着陷入了一个网恋小三门。
群众，渣男，小三，和背叛了的朋友们，看着热闹非凡，可此号已不是本人…………不过没关系，反正她一直把网游当做单机游戏来玩的，那些张三李四她本来就不认识，随便闹腾吧，屏蔽就好。
然而，她终究会发现，网游的真正魅力就在于人与人之间，而不是单机程序。
细雨靡靡，思存此处。
男主女主都不是什么大神，此文很温馨，对网游中操作的描写很细致《虚拟完美》重生回十年前
拥有海量的游戏知识，更加知道游戏市场的走向，但这是否会改变自己的命运
本来是想买一套时装，用来掉一个金龟婿，谁想到开出最流行的石榴红，转手换最牛的战宠，下副本，打架，无所不能。
本来是想强化一下装备，稍微提高一下自己的薄血
谁知道转眼就变成了精炼高手，根本就没有出现过失败。
什么
你要追我
你满级了吗
你有1W张银票了吗
有一组石榴红和纯白吗
每天在线24小时吗
全身16P+12了吗
你能站在野外不倒吗
一个公会的人都听你的吗
算了算了，我知道，现在只有男的可以求包养。
但是，睁大你的眼睛看好
我可是史上最强的妖精啊
你都不会自卑吗
《我把我唱给你听》京大日语系大一女生奚慕颜，貌美沉静。
她自幼学习日语，由于成绩优异，高中毕业即被保送进了这所最高学府就读。
校管弦乐队指挥陈云逸比慕颜高一届，是学校的风云人物，也是无数女生的梦中情人，他的一举一动都惹人关注。
内向文静的慕颜在陈云逸的热烈示爱下无动于衷，但在游戏中的慕颜却悄悄地喜欢上了一个油嘴滑舌却不失义气的家伙，最后还惊愕地发现，这个人其实一直就在自己的身边……《小狐狸的异界之旅》我可是刚进游戏的新人耶,一来就让我遇上Boss?这算是幸运还是倒霉呢
咦...那只Boss是我妈妈?个人觉得女主的性格还不错（跟楼楼一样的吃货），但是这文最大的弊病就是写到最后男主是谁还是不清楚。
。
结局有个悬念，个人不太喜欢这种风格网游之菜鸟江湖 如题，女主是个菜鸟。
男主是大神，基本算没有男二。
叫我女神 楼主一开始不喜欢这文。
因为它和微微实在很像。
但是，后来楼主又觉得这文和微微又是完全不一样的这文把男主设定的有趣极了。
就是个腹黑闷骚无赖男。
比肖大神多了点红尘气。
女主也是大神。
神经粗到连我都不忍直试。
文笔诙谐幽默。
不错。
当妖女遇到大神第一暴医天上红绯一个女大神伪小白的故事一个女大神和三个男大神之间的故事。
这女主塑造的很好。
比微微出彩。
网游之东成西就女明星玩网游的故事。
男主是她公司的顶头上司。
文章总体还不错。
不招人烦的男女主角。
男主也是腹黑货。
挖坑等女主掉下去的那种。
总体还是可以一看的文网游之绝色美女进化论这是一本可以满足读者YY的文章。
美男多多多。
而且心之所向全是女主。
沧海镜的文。
NP是多么正常的现象。
陌上花开为君顾网游之师傅莫跑这文是挺有爱的小白文。
一个腹黑师傅和小白徒弟的文。
男主对女主很好，很爱护。
女主是呆属性。
也不招人讨厌。
网游之女神的游戏姻差阳错网游之我们姓黑这文有点慢热，女主性格很可爱，文中女主也在成长，所以不会给读者一种突兀的感觉。
网游之仗贱天涯这是我挺中意的一篇文。
男女主角都是我好的那一口。
男主小傲娇小卖萌小腹黑女主小脑残小花痴小可爱。
网游之悄悄穿越网游之悠闲生活天下第一宫九命猫妖操纵师天上掉下俩大神天下极品败家女恋恋恋上他人生若只如初贱GM和女玩家的故事。
女主性格蛮讨喜，算是小白女的典型。
但是偶尔的傲娇和精分我还是挺喜欢的。
男主呢，给人一种玩世不恭的感觉，但是对女主还是非常充的。
尤其是结尾的那慕。
瞬间男主角在我心里高大起来。
很轻松的文。
祸乱创世纪，洛临(小白文)，御用琴师，仙生请上线，巫妖皇之路（没看过）第一法师，女主是技术流的，可惜还在更新中。
。
千里佳期我来赴苒苒梨花知春晓这文还不错。
女主是Cosplay社团的成员，也是个美腻的姑娘。
男主是现实生活中和游戏里的大神级人物。
女主和男主在小时候就有一段渊源。
网游之深秋传说，淡定文......苍穹之月也许所谓的大神都该是飘飘欲飞的带着仙气的骚年。
但是这文的男主，任清风筒子，却是一个龟毛，毒舌的面瘫男。
看多了仙子哥哥，再看这货，倒真的多了些新鲜和欢乐。
女主原本是个胖纸，横看是球，竖看是球，左看右看都是球的胖纸，但是胖纸最后变成了瘦纸。
女主家境比男主好。
男主也不是帅的惊天动地的内种。
禽何以堪 凉荷微露的 Boss太腹黑这文也是是为数不多入我眼的文。
但是貌似看过的人并不多。
女主真心技术流。
强大又不让别人觉得虚假不现实。
女主的姐姐游戏里的老公很喜欢女主。
【好混乱，乃们懂我表达的意思咩
】但是男主不是他。
男主是排名榜第三的大神。
女主性格也很讨喜。
是我喜欢的内种流月寒星没事找找虐桃花朵朵开，作者叫琉璃微月，怎么说呢女主虽然个性软弱小白到了极点，有时候甚至有想揍她一顿的冲动，但是也有很多喜感之处，让人觉得小白虽脑残，但秒杀他人与无形。
生存游戏（那时烟花大的另一篇技术流，和猎者风格挺像的，就是写的时间短烂尾了）二分之一王子王子殿下六块一（这个也不错），蜀山笑，，，招妖过世，，，血族传说，，，风轻云笑，，，缥缈世界江湖遍地卖装备将装B进行到底盛世烟火盛世烟火真的觉得很不错还有叶笑的文宅神当自强 TXT版一般都叫宅神网游之盛世蔷薇千黎笑堇色遇红鸾方星动哪有伊人不湿鞋神境上空的星辰乌龙女侠《全服第二》主神见大神 也不错女主是穿越到机器人身上 成为游戏里的主神网游之冰山大神网游之软饭不可耻你开路，我掩护网游之红颜江湖魔兽这件小事玩个天下好胃疼网游之公子连城大神是妖人目中无人七次方，桃花不上线盛世烟火，第一药师
仙生，请上线。
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网游重生之复苏，盛世蔷薇，第一法师，猎者天下。
。
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江湖遍地卖装备。
生存游戏这些是我最爱的，不脑残，不苏。
。
女强技术文
小学语文核心素养是什么老师如何提高语文核心素养
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。
一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。
新课程性质与地位里明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。
因此如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素质，是语文教育工作者必须深入思考和研究的问题。
为实现语文素养培养目标，我们必须重视和加强语文教学环境的建设与优化工作，让学生的语文素养能在各种环境和多种力量的共同作用下得以真正的提高。
语文学习不能局限于教材。
大语文教学的语文学习材料应是广泛、多样、大量的，现有的教材只是这些学习材料中的一部分。
语文学习不能局限于课堂。
知识来源于生活、社会、自然，如仅限于课堂学习，只是井底之蛙，所识有限。
而大语文教学的学习不仅是课堂上的学习，还应该与学校、社会、家庭、自然这个大环境结合起来。
如在教学写景的文章时，就可由文章内容灵活地进行扩展：可以用画面引发学生对旅游的兴趣，关注旅游广告语；可以自由发言，说说自己和父母游览了哪些旅游胜地；还可以以亲近自然的形式，让学生走进大自然，和大自然进行一次对话，把想对大自然说的话无拘无束地说出来，把收集到的一些有景点特色的广告语进行交流。
这样，学生在语文的学习中自然而然地就和家庭、社会、自然紧密地联系在一起了。
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”这是对语文课程性质的最新认识.语文教学中的工具性和人文性问题，是进入新课改以来老师们普遍关注的热点问题。
毋庸讳言，以往的语文教学更多地注意体现语文的工具，更多地注意字词句段篇的训练，相对而言，语文自身的人文性特征被有意无意地忽略了。
实行课程改革以来，这一倾向有了很大的改变。
然而，审视当前语文教学的实际，又有走向另一个极端的趋势：一些教师在课堂教学中轻视语文基础知识与基本技能的训练，片面追求所谓人文性，使语文课没有了“语文味”。
如何做到工具性与人文性相结合，使二者有机统一起来，是当前语文教学需要着力解决的问题。
有不少老师认为,新一轮语文课程改革是在削弱基础,淡化知识.课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘,但对字词句等基础知识,几乎没有提及,有的老师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时,平时教学不重视了.课堂教学热热闹闹,教学形式变化多样,可就是听不到朗朗的读书声,看不到对语言文字的揣摩品味,欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解,没有了必要的训练,缺少了必要的积累.短短的课文学生读起来结结巴巴.试想,如果一个学生连一些极常用的字词也不会读、不会写,一写作文就是错别字、病句连篇,那么,即使他文学感悟力很强,也是难以表达出来的.如有的老师在教《西湖的绿》时，教学重点不是引导学生通过读书感悟、体验课文描写的意境、丰富语言储备和语感经验，而是让学生讨论西湖有哪些美景；接着交流西湖在哪里，你们去过没有，游玩后有什么感受；然后让学生画西湖的画，唱关于西湖的歌等等。
一节课可谓是高度地“综合”了，但是，语文学习却为着边际。
这在大型的公开课上更为突出，如一节课中既要有自主、探究性的学习，也要有合作性的学习；既要有理解性、吸收性的阅读，也要有批判性、创造性的阅读；既要引导学生与文本对话，又要引导学生开展综合实践活动等等。
上述内容的学习，在适当的时候，适当的环节是可以适当安排的，但是如果刻意追求课堂的“面目一新”，就忽视了语文本体教学任务的落实，影响了学生语文基本素养的通过和发展。
我以为，语文素养与文学鉴赏相比，语文素养是主要的。
语文这工具掌握得不好,人文性的理想目标难以实现,人文性对工具性又有导引作用,如果说工具性是雪中送炭,那么,人文性就是锦上添花了.就培养读写听说能力来说，学生生活在母语环境，学得口头语言的机会很多，因此，语文教材和语文教学应当着重帮助他们学习书面语言、文学语言，增强语感，再学一点古代汉语。
在一定的人文氛围中，发挥语文以理服人、以情动人的长处，指导学生提高阅读能力和写作能力，那么，人文精神就在其中了，它会自然而然地提升的。
叶圣陶先生说过:“语文教学的根在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新而不是游离于听说读写之外的花样翻新.”如在学习《长城》时，学到那一句“单看那数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
”老师感慨地说：“多么感人的情景，多么动人的画面，多么令人佩服的古代劳动人们啊
”于是，学生们都情不自禁地齐声朗读，声音中充满了骄傲、自豪、佩服的感情。
好像自己就在旁边看着劳动人民正在用汗水和血泪修筑长城。
孩子们又一次朗读，每一次朗读无不生成着自己对文本的理解，感受着作者那颗对古代劳动人民无比敬佩的心。
这一环节的教学我们可以说老师是在教朗读，也可以说是在培养孩子们的一种人文精神。
因为在反复的朗读中，一方面，孩子们的朗读水平在逐渐提高—这是语文工具性的体现；另一方面，在老师的引导下，朗读中渗透了浓烈的情感：孩子们从古代劳动人民的辛勤劳动中体会到对他们的敬佩，进而体会到为自己中国的劳动人民而感到骄傲、自豪----毫无疑问，这又是人文主义的熏陶。
两者是如此和谐完美地结合在一起，润物无声地滋润着孩子们的心灵。
再拿«小狮子爱尔莎»为例,它不仅语言文字优美,而且字里行间透露着小狮子的顽皮、可爱,以及作者对它的精心呵护与深深的喜爱.教学中,我先让学生划出描写小狮子的句子,圈出描写动作的词.然后让学生反复朗读、感受、体会.再指名范读,读出你对它的喜爱,谈谈你读时的感受,最后再出示一个填空“这真是一只( )的小狮子”请你用一个词来形容.“这真是一只可爱的小狮子”,“这真是一只淘气的小狮子”……学生独特的感受和体验,都通过自己的语言朗读和感悟表达出来.就让学生从听说读写中领悟到了文章的中心.中小学教育是基础教育，而语文又是最基础最稳定最传统最民族的学科，应该是千万不能忘记的。
抛开传统、食洋不化、生吞活剥人文精神不对，鼓吹精英教育，盲目强调探究性、个性化学习也不对。
总之，任凭怎样放言高远，语文教学不能脱离国情、不能脱离学科、不能脱离文本而天马行空。
要面向大多数学生，讲究实效。
运用语文是一种技能，要求准确、熟练，才能形成语文能力。
形成语文能力又是个慢功，需要反复实践，一点一点积累，养成习惯。
孩子刚会说话，学会说妈妈，后来会说爸爸、爷爷、奶奶等，随着语言积累的增加，知道叔叔、阿姨、伯伯等都是对别人的称呼。
如果掌握了3500个常用字，扩大词语积累，就可整合成无比丰富的语言材料。
再经过消化吸收，融会贯通，很可以派上用场。
其实，就高一个层次而言，积累篇章结构、写作方法也是一步一步来的。
至于人文素养的提高，也要经历一个熏陶感染、潜移默化的过程，不可能一次完成，更没有终极的关怀。
语文教育是一种人文教育，语文教学生的是什么是善，什么是人性，给学生的范文应该是一些平民生活的优秀作品，要让学生回归到平民立场上去。
不要总让那些写英雄人物、写历史大开合的作品唱主角，这种范文常常会给学生一种错觉：只有英雄才值得我们去抒写，作为平凡善良的普通人，是不值一提的。
我们要把关心普通人生活的作品、写日常生活的作品放到教材中去，写一些真诚的善良的东西，要把对和平的追求，对美好幸福生活的追求放进去，我们要让学生通过教育，了解到自己的人生与社会需要的切合点，通过教育，让学生产生个性化的人生观念，最后形成自我决断，自我选择，自我造就的信念和勇气。
教育的结果不是知识，不是道德，而是一种自我的能力，就是说，要让学生用自己的脑子去选择自己的生活方式，选择自己的职业，选择自己独特的人生道路。
语文教育应该在这个过程中发挥独特的作用。
语文教学的主阵地是课堂，提高学生语文素养的关键是课堂教学。
组织并促进学生自主、合作、探究学习，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，充分发挥学生的主体作用，让学生成为语文课堂的主角，进而达到语文教学的最好效果，这是我们语文教师的追求。
写四季景色的作文的开头和结尾
读书的滋味开头：虽然我天生爱玩，但我更爱在书里遨游。
在凉风习习的窗前只要有一本书陪伴我，我就什么地方也不想去了。
结尾：书
给了我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味
读书开头：书， 小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬……走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。
结尾：读书吧，它是做人的灯塔。
