《旅夜书怀》的感悟
此诗写于作者漂泊途中。
通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。
此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。
诗人把这种心情写得含蓄不露，律细笔深，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。
根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“星垂平野阔，月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩写，不少于200字。
1.这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病，却仍然只能像沙鸥在天地间飘零。
“名岂文章著”是反语，也许在诗人的内心，自认为还有宏大的政治抱负未能施展。
2.喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气3.诗主要写泛游汉水的见闻，咏叹汉水之浩渺。
首联写汉水雄浑壮阔的景色，由楚 入湘，与长江九派汇合，为全诗渲染气氛。
颔联写汉水的流长邈远，山色迷烘托了 江势的浩瀚空阔。
颈联写郡邑和远空的“浮动”，渲染磅礴的水势。
末联引出曾任征 南将军镇守襄阳的晋人山简的故事，表明对襄阳风物的热爱之情。
全诗格调清新，意境优美，在描绘景色中，充满了乐观情绪，给人以美的享受。
“江流天地外，山色有无中”历来为人们所传诵，不愧为千古佳句。
根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“星垂平野阔，月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩写，不少于200字。
1.这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病，却仍然只能像沙鸥在天地间飘零。
“名岂文章著”是反语，也许在诗人的内心，自认为还有宏大的政治抱负未能施展。
2.喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气3.诗主要写泛游汉水的见闻，咏叹汉水之浩渺。
首联写汉水雄浑壮阔的景色，由楚 入湘，与长江九派汇合，为全诗渲染气氛。
颔联写汉水的流长邈远，山色迷烘托了 江势的浩瀚空阔。
颈联写郡邑和远空的“浮动”，渲染磅礴的水势。
末联引出曾任征 南将军镇守襄阳的晋人山简的故事，表明对襄阳风物的热爱之情。
全诗格调清新，意境优美，在描绘景色中，充满了乐观情绪，给人以美的享受。
“江流天地外，山色有无中”历来为人们所传诵，不愧为千古佳句。
旅夜书怀教案，急用
《旅夜书怀》教学设计三维目标1、知识与技能 ①理解诗中的抒情方式（直接间接抒情） ②感受诗人复杂的情怀 2、过程与方法 诵读法、讨论法、细节质疑法 3、情感态度价值观 理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观 一、 导入： 韩愈说：李杜文章在，光焰万丈长。
前一段时间我们已经领略到李白诗歌的魅力。
今天，让我们一起走进杜甫的《旅夜书怀》与《登岳阳楼》。
我们先来看《旅夜书怀》，请同学们齐读一遍。
同学们觉得自己读的好不好
（生答好）很有自信，那我们暂且不下定论，等我们学了这首诗，再来说你们诵读的感情把握得是否到位。
二、教学过程 一《旅夜书怀》 1、 初看《旅夜书怀》这题目，觉得它写的是什么呢
（生答） 师：大家回答的都不错，旅，旅行、居旅，夜表示时间，书怀就是抒发情怀。
“旅夜书怀”就是在行旅的夜里抒写自己的胸怀或怀抱。
那大家先来看看“旅夜”，旅行，旅居，诗人为何会旅居
大家说说看 明确：杜甫在唐代宗广德二年即764年的春天携家人回成都，入严武幕。
本来有这位好朋友的帮助，他可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去，他不得不再次离开成都，乘舟东下。
《旅夜书怀》就是在途经渝州、忠州时写的，这一年杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。
他在2年前，安史之乱初时，曾有返回长安或洛阳的打算。
但因地方军阀乘机作乱，及其他原因未能如愿。
这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之。
因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。
这首诗集中体现他这种心情。
①“旅夜书怀”是在行旅的夜里抒发自己的情怀，那为什么引发情怀呢
由什么触动了他的情怀
明确：在行旅的夜里见到的景引发他的情怀 ②对景的描写有哪些
明确：细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
③这两联的写景中包含哪些意象
明确：细草、微风、岸、危樯、舟、星、平野、月、江流。
④先看首联，从诗中找一个词来概括其意象特点，为什么这个字最形象
明确：“独”，因为在阔大的江岸删哪个，孤弱的细草在无边的风里摇摆不定，漫漫长夜里只有孤立突出的高高的桅杆和孤独的小舟，这番景象无不显出“独” ⑤再来看颔联，刚刚说了意象有 “星、平野、月、江流”这些意象给我们展示了一幅怎样的画面
用诗中一个字概括意象特点的话你会选什么
明确：低垂的星空，显得原野更加辽阔无边，更加荒凉，江水汹涌澎湃、奔流不息，月似乎不堪滚滚东流的大江的压迫一下子涌了出来。
写出了无垠的星空，平旷的原野，浩淼的月光，奔流的江水，看上去那样的宏伟壮观。
用“阔”来概括意象特点。
⑥首联写的是孤舟，写出了孤寂，可颔联却给我们展示了如此雄浑阔大的景象，那是人到底要写的是孤独还是阔大
明确：孤独，用了对比，反衬手法，阔岸、平野，大奖中的孤舟是何等孤单、何等渺小，这是诗人命运的写照，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛无依的凄怆心情，这就是以乐景写哀情的手法。
小结：分析完前两联，现在请同学来诵读，首联我们说写出的是诗人的孤寂，那情感应是怎样
（悲凉）那颔联呢
写的是一幅阔大景象，我们要读得昂扬一些，好，现在大家齐读前两联。
2、 分析颈联与尾联 ① 面对着景，触发了诗人的情怀，说说诗人想借这景抒发怎样的情怀
明确：“名岂文章著，官应老病休” ② 怎么样理解这一联
分别从手法、内容、情感去分析。
明确： “我哪里是因为文字好而有名声，官职倒是由于我衰老而罢退了。
”可是杜甫的名声真的不是因为文章好而显扬吗
韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长”可见杜甫的文章名气非常大。
可诗人却说“名岂文章著”那诗人的志向是什么
他希望因为什么而声名远扬
是他的政治抱负，他想要官场得意，为名谋利。
明显的“名岂文章著”是一句反话。
“官应老病休”呢
是否也是反话
官休的原因应该是老且病，可杜甫是因为这原因吗
没错，不是，是因为自己的不得志，不受皇帝重用，又遭排挤，所以才“官休”，与“名岂文章著”一样，都是反语。
③这一联的感情基调应是怎样
从哪些字眼可以体现诗人的这种情感
明确：悲愤、愤懑。
从“岂”“应”可以看出来，“岂”岂能，怎么能，“应”应当那样，可自己却不是，显出诗人的悲愤。
④面对这辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，诗人深感自己漂泊无依，在这静夜、孤舟的境界中，自己恰如天地间所依存的一只沙鸥，即诗中所说“飘飘何所似
天地一沙鸥”，这是诗人的自况，这样写有何效果
明确：“飘飘何所似”写出了诗人的漂泊无依。
茫茫的天地和一只孤独的沙鸥相比（衬托），就更显得孤独，凄凉，以形象比武作结，鲜明深刻地传达诗人深沉的感慨，天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。
“一沙鸥”与“独夜舟”相照应，对比鲜明，比喻贴切。
小结：书怀这两联，抒的是诗人漂泊四方，居无定所的无所依托的自伤之情，所以感情应该是压抑的，全班齐读。
二《登岳阳楼》 岳阳楼位于湖南省岳阳市，建筑精巧雄伟，与江南南昌的滕王阁。
，湖北武汉的黄鹤楼并称为“江南三大名楼”，初中学过范仲淹的《岳阳楼记》知道了这一名冠天下的岳阳楼，在范仲淹的文章里有一句“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”这样的句子，这里的千人就包含了杜甫，现在我们就一同走进杜甫的《登岳阳楼》 ①我们已经学过了《旅夜书怀》知道了赏析方法，现在这首《登岳阳楼》由同学们来解决。
我们可以从哪些角度进行赏析
（请同学根据前面学习情况进行归纳） 明确：知人论世、标题、意象、语言点、情感及抒情方式等方面进行分析 ②请同学自选你们找出的角度认真分析。
小组讨论后进行发言。
提示：意象：洞庭水、岳阳楼，吴楚、乾坤、日月、孤舟。
意境：辽阔雄伟、开阔博大、孤单漂泊。
情感：身世之悲、家国之忧。
语言点：昔、今对比，坼、浮 小结：这首诗写诗人登楼所见所感，通过对洞庭湖浩瀚汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦，国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀，意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。
三诵读两首诗，注意重音、停顿，体味杜诗“沉郁顿挫”风格 结语:通过这几首诗的学习，相信大家对杜诗及杜甫的了解又有更深一层的了解。
通过今天的学习，希望对大家今后的诗歌学习有所帮助。
旅夜书怀中诗人的所感是什么
[旅夜书怀]诗作于代宗永泰元年（765），诗人由华州解职离成都去重庆途中。
全诗流露了诗人奔波不遇之情。
诗的前半写“旅夜” 的情景。
以写景展现境况和情怀，寓情于景之中。
后半写“书怀”。
抒发自己原有政治抱负，没有想到却是因为文章而得扬名四海，而宦途却因老病而被排挤。
表现了内心飘泊无依的伤感，字字是泪，声声哀叹，感人至深
旅夜书怀》课堂实录
旅夜书怀》课堂实录教学园地11-060003：《旅夜书怀》课堂实录 师：《尚书》有言：诗言志。
诗歌是人的心灵之歌，理解诗歌的思想感情是我们解读诗歌的关键，而诗人常常寄情山水，将他的心灵之语映射于外在景物，今天我们就通过探讨《旅夜书怀》中的景物组合来倾听诗人的心灵之语，请大家看到《旅夜书怀》让我们一起来朗读这首诗歌。
（导入）生：齐读师：初读诗歌，从诗题来看，你觉得诗歌写了什么内容
生：写了诗人在旅途的夜晚突然有所感，写自己的情怀。
师：很好，那么诗人怎么会在行旅之中呢
生：在安史之乱时，一度寄住在城都靠朋友接济，严武去世后，诗人离开成都，此诗即作于至渝州、忠州的出川途中。
师：看来是课下注释提示了我们，利用注释来帮助我们读诗，是很好的习惯。
的确在公元764年，杜甫携家人杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。
但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，那么漂泊中的诗人抒写什么样的情怀
让我们一起走进文本，品位词语，揣摩情感。
下面请一位同学把诗歌读一下，其他同学用笔在原文中划出，看写了哪些景物
生：读诗师：非常好，大家看写了哪些景物
生：细草、微风、危樯、舟、平野、星星、、大江、月亮还有沙鸥。
师：非常全面，这些景物在分布上有何特点
有些景物就在的身边，称之为近景，有的是远景，有的在高空之中，有的在低处，远近高低结合。
从景物的状态看，
对旅夜书怀这首诗的感悟?
杜甫《旅夜书怀》赏析旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似
天地一沙鸥。
赏析：此诗写于作者漂泊途中。
通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。
诗的头四句写景。
首两句写近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上。
月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着一切，揭示了诗人浪游漂泊的孤清处境。
颔联写远景，是历来传诵的名句。
大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而再反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。
诗的后四句笔势急转，直抒情怀。
颈联“名岂文章著，官应老病休”写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。
“岂”“应”是关键字眼，上下关联。
尾两句触景而情发，景以自况，运用形象的比喻收结全诗。
诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。
此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。
诗人把这种心情写得含蓄不露，律细笔深，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。
旅夜书怀 抒发了作者怎样的情怀(50字)
此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了作者内心飘泊无依的感伤,颠连无告的凄怆心情诗人把这种心情写得含蓄不露，律细笔深，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。
细草微风岸，危樯独衣舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似?天地一沙鸥。
——杜甫 在杜甫晚年的一次无依漂泊中，这首诗诞生了。
失去好友的悲痛，流浪异乡的苦楚，理想茫远，抱负落空，在停舟的大江边，在孤寂的夜幕里，它终于溢出了作者凄绝的心田。
诗一开头，以景人手，对偶起句：细军微风岸，危樯独夜舟。
在精细雕刻“草、风、舟”中，极写苍茫之感，沉郁之思，“细草”“独舟”，不能不说是诗人渺小，寂寞境况的真实写照。
“吟罢低眉都是痛。
”猛然间，诗人远眺，好一幅“星垂平野阔，月涌大江流”。
平野夜幕遥挂寒星，急湍奔流，倒映的月光杂在动荡喷涌。
昂奋的笔墨，绘出了月色的清丽，使首联低沉的情调越发广，越发深。
一低一昂，一小一大的情和景，不仅生动地表现了自然多姿的风貌，也深深寄寓着诗人的激愤难平、壮志豪情。
触景生情，引发了诗人一句无奈的反语：名岂文章著，官应老病休。
从字面看，虽能反映出诗人聊以自慰的忠厚之旨，但仍掩藏不住心中的激愤。
诗人本来的愿望是“致君尧舜上”，做出一番大事业，而结果却因文章而著名于世，这“岂”是他的初衷?如果做官中途遇老病，那么确实应该迟归田园，但现在被贬时诗人还不到五十岁，难道真是有“应”? 满腔情，化作满腔语，不禁自问“飘飘何所似?”茫然自答：“天地一沙鸥。
”篇终浑然一体，即景自况，以沙鸥自比，凄凉寂寞，仿惶元依，天地之大，竟不能容诗人一身，到处流浪，诗人的愤慨已达极点，但却曲折婉至，含蓄不尽。
全诗前半写“旅夜”，绘景；后半“书怀”，诉情。
“独夜舟”直贯后四句，“一沙鸥”暗抱前四句，承似不承，挽若未挽，情景交融，虚实相生，颔联中“垂”、“涌”二字，把月夜原野辽阔的静和江流奔涌的动表达得淋漓尽致，极尽炼字之能事，不愧为“千古佳言”。
没有一处伟大的惊心动魄，没有一点诱人的矫揉造作。
洗尽铅华，分显平奇，字字句句，仿佛都在诉： “弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧……人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。
根据杜甫的旅夜书怀写一篇300字的短文
阁夜，是由时间而感叹物的变化，多一些伤感与寂寥和无奈。
旅夜书怀，虽也有寂寥之感，但是更多的是一种由景及事的豁达与释然，表现的是一种宽广的意境。
